questionários basquete

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A  regra do basquetebol prevê tempo limitado para atravessar a quadra de defesa (8 segundos) e para concluir o ataque (24 segundos); além disso, um jogador não pode ficar mais de 5 segundos estático com a posse de bola ou 3 segundos na área restritiva quando no ataque.  A partir dessas restrições da regra, é possível concluir que:
I. O basquetebol é uma modalidade esportiva e, portanto, deve ter suas regras cumpridas. Entretanto, pedagogicamente, é possível alterar as regras do jogo nos processos de iniciação esportiva.
II. O basquetebol é uma modalidade que valoriza as ações técnico-táticas mais lentas, o que justifica sua presença no ensino infantil.
III. O basquetebol é uma modalidade extremamente dinâmica, cujas regras devem ser adaptadas no contexto escolar.Sobre as assertivas acima, assinale a questão correta:
		
	a. As assertivas I e III estão corretas.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: A Comentário: Tanto no âmbito escolar como na iniciação esportiva deve-se adaptar as regras para melhor aprendizagem dos praticantes, dando oportunidade para que todos participem de forma prazerosa, uma vez que o professor/técnico ainda não sabe se o praticante permanecerá na modalidade
	
	
	
	Barbanti (1996) e Rose (2006), afirmam que o basquetebol é um esporte que envolve capacidades motoras condicionantes e coordenativas que são aplicadas de acordo com a especificidade das situações de jogo e da função de cada jogador. Segundo os autores, há três capacidades condicionantes que são básicas no basquetebol, quais são?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Força, resistência e velocidade.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: A Comentário: Porque força é idenficada nas mais diversas situações de jogo e necessária para garantir a boa execução dos movimentos. Velocidade está na capacidade de deslocamentos rápidos dos alunos/atletas com ou sem a posse da bola, para responder rapidamente aos estímulos e a resistência responsável pela manutenção do estado básico do aluno/atleta e também por sua maior condição de recuperação de um jogo para outro.
	
	
	
	
	
	
	Com relação à trajetória da criação do novo jogo nos EUA em 1891, quais foram os motivos que levaram o diretor Luther Halsey Gulick a procurar Jaimes Naismith?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. A não participação dos meninos nas aulas de ginástica com as meninas devido ao rigoroso inverno.
	
	
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: B
Comentário: Havia uma necessidade de ter alguma atividade física que deveria ser praticado em local fechado e com luz artificial, uma vez que os rigorosos invernos não permitiam a prática de jogos ao ar livre. Sem poder praticar o rugby, beisebol e/ou futebol, os alunos da ACM não tinham outra opção senão praticar a ginástica de aparelhos e calistenia, o que causou um grande desinteresse dos alunos.
	
	
	
	
	
	
	Nos fundamentos básicos do basquetebol, entre eles, está o controle do corpo, que num primeiro momento o aluno estará vivenciando os gestos de forma global, uma vez que ainda não sabemos se ele estará permanecendo na modalidade. Pergunta-se: quais são estes gestos que caracterizam este fundamento?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Saídas rápidas, mudança de direção, paradas bruscas, fintas, giros e salto.
	
	
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: C Comentário: As saídas lentas não são ações para o basquetebol. O drible e o arremesso são outro tipo de fundamentos e não gestos assim como a bandeja é um tipo de arremesso todos com a posse da bola. Lembramos que o fundamento controle do corpo é um fundamento que não há a posse da bola, portanto bater a bola com uma das mãos também não é uma ação deste fundamento.
	
	
	
	
	
	
	O basquetebol é um esporte coletivo, participativo e dinâmico, disputado em um espaço compartilhado pelas duas equipes que, na maior parte do tempo, jogam em um espaço ainda mais reduzido (meia quadra), exercendo as funções de defesa e ataque, atuando sobre o objeto do jogo (a bola) simultaneamente. Nele são percebidos fundamentos básicos que devem ser desenvolvidos na fase de iniciação e aprimorados constantemente. Aponte nas alternativas abaixo qual delas contempla os fundamentos elementares do basquetebol.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Controle de corpo, drible, passe, arremesso, rebote e manejo de bola.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: E Comentário: Todos os itens correspondem aos fundamentos básicos do basquete, pois as fintas são um gesto do fundamento controle do corpo e não um fundamento como mencionado, assim como o jump é um tipo de arremesso. A defesa individual é um sistema de jogo defensivo e coletivo e o corta-luz é uma tática ofensiva.    
	
	
	
	
	
	
	O drible é um fundamento de ataque com bola e é a forma pela qual o aluno jogador se desloca pela quadra sem infringir as regras do jogo. Sabendo disso, qual das situações abaixo não é um erro comum?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Driblar passando a bola de uma mão para a outra na frente do corpo.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: E Comentário: Não há problema nenhum neste gesto, pois podemos realizar como forma de exercício parado e ou em deslocamento ou até acontece numa situação de jogo real, desde que não tenha marcação e que a altura do drible não ultrapasse a linha da cintura.
	
	
	
	
	
	
	O fundamento passe é considerado a forma mais rápida de se avançar da zona de defesa para a zona de ataque e para isto será necessária uma outra ação para que a finalização do passe se concretize. Qual é esta ação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Recepção de bola dos jogadores.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: C Comentário: Pois a recepção está diretamente relacionada ao passe, ou seja, é o meio que utilizamos para podemos receber a bola do companheiro, da melhor maneira possível. A precisão, destreza manual, percepção espaço-temporal são capacidades coordenativas que irão contribuir para melhor execução do fundamento e não para a sua finalização. Os deslocamentos são necessários para a ocupação dos espaços e a forma com que a bola possa ser transportada.
	
	
	
	
	Segundo López (2002) e Paes (2009), o método analítico-sintético nos traz uma ideia central de ensinar as habilidades e os fundamentos de uma determinada modalidade, mediante a repetição de exercícios, separados do contexto do jogo formal onde se aprende a praticar os fundamentos para depois jogar. Analise abaixo como verdadeiro e falso e identifique as alternativas que caracterizam este método. 
I- Separa a técnica da tática.
II- As habilidades e os fundamentos são aprendidos dentro do contexto do jogo.
III- Inibe conflitos presentes nas situações do jogo. 
IV- Tende a atender ao desejo do praticante de jogar.     
V- Favorece a correção e a avaliação de uma determinada técnica.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. I, III e V.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A
Comentário: As ações correspondem ao método analítico-sintético, uma vez que as que as ações II e IV correspondem ao método global-funcional.  
	
	
	
	
	
	
	Segundo Rose (2015), o objetivo principal do Minibasquetebol é dar às crianças a oportunidade de apreciar experiências ricas e de qualidade que poderão ser transferidas no futuro, para o basquetebol, além disso, deve promover a inclusão e a possibilidade de que um grande número de crianças possa praticá-lo sem a obrigatoriedade de apresentar resultados imediatos. Assim, se faz necessários adaptar as regras que algumas foram implantadas no Brasil, dentre elas com relação ao tempo de jogo e a posse de bola, que são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 4 períodos de 8 minutos e sem tempo determinado de posse de bola.
	
	
	
	
	Feedback da resposta:
	Resposta: D Comentário: Ações válidas segundoas regras utilizadas pelas entidades que representam a modalidade no Brasil, para atender as expectativas de adultos (dirigentes, técnicos e pais) que visam ao resultado como o primeiro produto desta prática, ao contrário do que prega a filosofia do minibasquetebol, que privilegia o processo de formação das crianças por meio do esporte.
	
	
	
	
	
	
	Um dos fundamentos de ataque desenvolvidos nas aulas de basquetebol é o arremesso, que consiste em lançar a bola em direção ao cesto, onde o principal objetivo é marcar pontos. Sua aprendizagem exige nível técnico alto, precisão e concentração. Abaixo assinale a alternativa que corresponde aos tipos de arremessos e sua principal característica:
I) Arremesso em lance-livre: acontece numa situação de paralização do jogo e há defensor na frente do atacante.
II) Jump: arremesso que tem como principal caraterística ser executado no ponto mais alto do salto, partindo da posição parada ou em deslocamento.
III) Bandeja: arremesso executado quando o atacante se encontra em deslocamento e nas proximidades da cesta adversária. Caracteriza-se pela execução de três tempos rítmicos e impulsão numa só perna.
IV) Arremesso com as duas mãos: arremesso básico para a execução da bandeja e do jump.
V) Gancho: arremesso muito utilizado pelos armadores em situação de marcação muito próxima.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. II e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Lembramos que o lance-livre não é um tipo de arremesso e sim uma situação de jogo que ocorre após uma infração às regras. Para o arremesso em bandeja, a execução é de dois tempos rítmicos e três como aprece no texto acima. Esta situação não é possível pois será cometida uma infração às regras (violação – andar). Na ação V, o gancho é um arremesso realizado pelos pivôs devido a sua condição e posicionamento no ataque (de costas para a cesta e sempre com o defensor muito próximo).  
	
	
	
	A tática de um jogo de basquetebol abrange os aspectos ofensivos e defensivos. Várias são as opções de defesa e ataque que uma equipe pode utilizar durante a partida. A utilização dos sistemas de defesa e ataque dependerá de alguns fatores. Dentre os indicados abaixo, qual alternativa está correta?
I- Características físicas e técnicas dos alunos/jogadores e características da equipe adversária.
II- Grau de habilidade dos alunos/jogadores e situação momentânea da partida.
III- Por posições que os jogadores estão na quadra, de acordo com a estatura.
		Resposta Selecionada:
	a. I e II.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício 
a) Alternativa correta. Justificativa: A utilização dos sistemas de defesa e ataque depende das características físicas e técnicas e da habilidade dos jogadores.
b) Alternativa incorreta.Justificativa: Estatura e posição de quadra não têm relação com o sistema apresentado.
c) Alternativa incorreta.Justificativa: Estatura e posição de quadra não têm relação com o sistema apresentado.
d) Alternativa incorreta.Justificativa: Só a habilidade não consegue atender as necessidades de um sistema de ataque.
e) Alternativa incorreta.Justificativa: Falta a habilidade dos atletas para conseguir atender as necessidades de um sistema de ataque.
	
	
	
	Com base no texto a seguir, reflita: é uma manobra ofensiva que visa dificultar ou impedir a ação defensiva para que o atacante tenha sucesso na finalização. Responda como é conhecida essa manobra?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Corta-luz.
	
	
	Feeback da resposta:
	Resolução do Exercício a) Alternativa incorreta.
Justificativa: Finta é a ação de sair da marcação e ultrapassar o adversário.
b) Alternativa incorreta.Justificativa: Drible é um fundamento de ataque.
c) Alternativa incorreta.Justificativa: Ataque é um sistema em que os alunos jogadores estão posicionados de forma organizada para atacar de forma mais eficiente.
d) Alternativa incorreta.Justificativa: Defesa é um sistema em que os alunos jogadores estão posicionados de forma organizada para defender com maior eficiência.
e) Alternativa correta.Justificativa: Corta-luz é a resposta correta.
	
	
	
	
	
	
	Contra-ataque é a ação de tentar um arremesso de forma rápida e organizada, de tal maneira que a defesa adversária seja surpreendida e não tenha tempo de se posicionar corretamente. Dentro dessas situações, qual alternativa está incorreta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Para a sua finalização, a situação ideal é a utilização dos dois corredores da quadra.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício 
a) Alternativa incorreta.Justificativa: É a situação mais comum. 
b) Alternativa correta.Justificativa: O correto é a utilização de, pelo menos, três corredores. 
c) Alternativa incorreta.Justificativa: Deve-se ter essa preocupação de passar a bola nos corredores laterais da quadra. 
d) Alternativa incorreta.Justificativa: O jogador, ou aluno, tem sempre duas opções: passar ou sair driblando.
e) Alternativa incorreta.Justificativa: A finalização mais eficiente no contra-ataque são os arremessos bem próximos à cesta.
	
	
	
	
	
	
	Durante uma partida de basquete, para se desvencilhar do defensor, é necessária à utilização do corta-luz que é uma manobra ofensiva em que o jogador/aluno, com ou sem bola, se desloca na quadra de forma a dificultar ou retardar a movimentação do defensor e, com isso, beneficiar um companheiro. Esta manobra de ataque é uma das saídas para alguns sistemas de defesa, sendo assim, qual sistema de defesa podemos usar nesse recurso?
I – Por zona.                                  
II – Individual.                             
III – Mista.                                    
IV – Combinada.                           
V – Sob pressão.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. II, III, IV, V. 
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício a) Alternativa incorreta.
Justificativa: No sistema de defesa por zona não utilizamos o corta-luz.
b) Alternativa incorreta.Justificativa: No sistema de defesa por zona não utilizamos o corta-luz.
c) Alternativa correta.Justificativa: Com exceção do sistema de defesa por zona, em todos os outros utilizamos o corta-luz. 
d) Alternativa incorreta.Justificativa: No sistema de defesa por zona não utilizamos o corta-luz.
e) Alternativa incorreta.Justificativa: No sistema de defesa por zona não utilizamos o corta-luz.
	
	
	
	
	
	
	Exercícios como a Metralhadora (posição de defesa com a ponta dos pés tirando do chão alternadamente em velocidade) é uma maneira de desenvolver os fundamentos individuais de defesa; em um jogo é necessário tentar impedir três situações que o atacante pode executar, quais são?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Driblar, passar e arremessar.
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício 
a) Alternativa incorreta.Justificativa: Essas não são as três situações que o atacante pode executar.
b) Alternativa correta.Justificativa: Essas são as três situações que o atacante pode executar.
c) Alternativa incorreta.Justificativa: Essas não são as três situações que o atacante pode executar.
d) Alternativa incorreta.Justificativa: Essas não são as três situações que o atacante pode executar.
e) Alternativa incorreta.Justificativa: Essas não são as três situações que o atacante pode executar.
	
	
	
	
	
	
	Quando um professor começa a formar uma equipe de basquete, deve-se obedecer a certos princípios. É importante definir o nome e as funções que os alunos podem desempenhar no ataque. Sendo assim, quais são as posições e como são conhecidas internacionalmente?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Armador 1, Escolta 2, Lateral 3, Ala Pivô 4, Pivô Fixo 5.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício 
a) Alternativa correta Justificativa: Essas são as posições corretas e como são conhecidas internacionalmente com osseus números.
b) Alternativa incorreta.Justificativa: As posições descritas são as posições corretas, porém, precisamos saber como são conhecidas internacionalmente.
c) Alternativa incorreta.Justificativa: Existem posições descritas que não existem.
d) Alternativa incorreta.Justificativa: Existem posições descritas que não existem.
e) Alternativa incorreta.Justificativa: Essa resposta está totalmente errada.
	
	
	
	
	
	
	Responda a alternativa que representa as características corretas de cada sistema:
I – O sistema de defesa por zona tem por característica a marcação por áreas e o deslocamento do defensor nessa área.
II – Sistema de defesa individual, cada defensor marca seu atacante, determinado por características físicas.
III – Sistema de defesa sob pressão que evidencia a situação. Induz o adversário ao erro ou de dois defensores marcando um atacante.
IV – Sistema de defesa misto é o que se utiliza em dois sistemas simultaneamente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II, III e IV.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício 
a) Alternativa correta.
Justificativa: Todas as características dos sistemas defensivos atendem as definições.
b) Alternativa incorreta.
Justificativa: Algumas definições do sistema defensivo não estão inseridas nessa resposta.
c) Alternativa incorreta.
Justificativa: Algumas definições do sistema defensivo não estão inseridas nessa resposta.
d) Alternativa incorreta.
Justificativa: Algumas definições do sistema defensivo não estão inseridas nessa resposta.
e) Alternativa incorreta.
Justificativa: Algumas definições do sistema defensivo não estão inseridas nessa resposta. 
	
	
	
	
	
	
	Segundo Ferreira (2003), ao contrário dos sistemas de defesa, em que existe uma classificação bem definida, os sistemas de ataque não apresentam uma clara definição pelo simples motivo de encontrar diversas possibilidades de opções no ataque. Para iniciarmos um ataque, precisamos seguir alguns princípios para que esse ataque venha a ter sucesso, verifique nas alternativas quais são esses princípios:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Organização, movimentação ordenada, continuidade, rebote de ataque, equilíbrio defensivo.
	
	
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício 
a) Alternativa correta.Justificativa: Estão inseridos todos os princípios para o desenvolvimento de um ataque.
b) Alternativa incorreta.Justificativa: Falta um princípio para o desenvolvimento de um ataque.
c) Alternativa incorreta.Justificativa: Falta um princípio para o desenvolvimento de um ataque.
d) Alternativa incorreta.Justificativa: Falta um princípio para o desenvolvimento de um ataque.
e) Alternativa incorreta.Justificativa: Falta um princípio para o desenvolvimento de um ataque.
	
	
	
	
	
	
	Segundo Paes 2009, o basquetebol é uma modalidade que atende diversos segmentos da sociedade como crianças, adolescentes, adultos, idosos, portadores ou não de deficiências, que utilizam o esporte para as mais diversas finalidades. Verifique abaixo qual afirmativa que melhor contempla a atuação esportiva: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Esporte profissional, iniciação esportiva, conteúdo de lazer, esporte de representação e esporte escolar.
	Feedback da resposta:
	Resolução do Exercício
a) Alternativa correta.
Justificativa: Estão inseridos todos os seguimentos explicados pelo autor.
b) Alternativa incorreta.
Justificativa: Nos seguimentos descritos, está faltando o conteúdo de lazer.
c) Alternativa incorreta.
Justificativa: Nos seguimentos descritos, está faltando a iniciação esportiva.
d) Alternativa Incorreta.
Justificativa: Nos seguimentos descritos, o esporte paraolímpico já está inserido sem diferenciação.
e) Alternativa incorreta.
Justificativa: Nos seguimentos descritos, está faltando o esporte de representação.  
	
	
	
	
	
	
	Você esta participando de um torneio de basquetebol com seus alunos, sua equipe já treinou diferentes sistemas defensivos, como defesa individual, defesa por zona, defesa sob pressão, defesa mista e combinada. A equipe contra a qual vai jogar hoje possui dois alunos que podem desequilibrar o jogo, relacione com o quadro abaixo e defina o que irá utilizar? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Triangle two.
	Feedback da resposta:
	Resolução do exercício 
E) Alternativa correta.Justificativa: Triangle two é a resposta correta.