Relatório de estágio

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
VANESSA DA SILVA VENTURA CONCEIÇAO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Cruz das Almas - BA
2017
 VANESSA DA SILVA VENTURA CONCEIÇÃO
 
 
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores: Tulio Bernardo Alfano Moura
Marcio Teixeira
Eloise Werle de Almeida
Alessandra Beggiato Porto
Luana Cristina Franzine de Conti
Patrícia Alzira Proscêncio
.
 
 Cruz das Almas - BA
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 3
4. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÂO ............................................................................. 9
5. DIÁRIOS DE INTERVENÇÂO .................................................................................. 17
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Felipe Teixeira
Endereço: Piaba – Zona Rural Cep: 44.380.000 
Cidade: Cruz das almas Estado: BA
Telefone de contato: (075) 981837804
E-mail: valnanhe@gmail.com
CNPJ: 0193988710001-40
Responsável (Diretor (a)): Maria São Pedro de Souza Almeida
Séries ofertadas: Educação infantil – Ensino Fundamental 1
Número de alunos: 94
 
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ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Felipe Teixeira
Endereço: Piaba - Zona Rural - Cruz das Almas - BA 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas): 3
Secretaria: (1)	
Pátio interno: (1)
Pátio externo:
Quadra coberta ( )
 Quadra aberta ( )
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (1) 
Sanitário masculino (1)
Sanitários para professores (1)
Biblioteca ( )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ( )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: Bambolê-50, bolas-3
Bolas de Vôlei (X) quantas: 2 
Bolas de Futsal ( ) quantas:
Bolas de Handebol ( ) quantas
Bolas de Basquete (X) quantas: 1 
Bolas de Borracha (X) quantas: 1
Rede de Vôlei ( ) quantas:
Arcos / Bambolês (X) quantas: 50
Cordas pequenas ( ) quantas:
Cordas grandes ( ) quantas:
Colchonetes ( ) quantos:
Colchões ( ) quantos:
Cones ( ) quantos:
Bastões ( ) quantos:
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1
Número de Professores de Educação Física: 0
Corpo docente – número de professores: 4
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 0
 3
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1 
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 09:30-1030
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Jogos, brinquedos e brincadeiras 
	Conteúdo: Jogos de corrida e perseguição
	Objetivo: Realizar os movimentos básicos de correr, frear, desviar e equilibrar-seagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço plano (pátio)
	Procedimentos didáticos:
 No primeiro momento a professora começou com uma conversa com os alunos, logo após fomos com os alunos para o pátio, onde a professora aplicou a brincadeira pega-pega, em que um pegador corria atrás dos demais fugitivos e se um desses fosse alcançado passava a ser o pegador. Em meio a brincadeira a professora deu um tempo para os alunos tomarem água.
	Avaliação: Objetivos alcançados, todos os alunos participaram da brincadeira e desempenharam muito bem a atividade.
4
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2 
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 10:30-11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Jogos, brinquedos e brincadeiras 
	Conteúdo: Brincadeiras de regras simples, com finalidade competitiva
	Objetivo: Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês
	Procedimentos didáticos: A professora aplicou a brincadeira amarelinha, no pátio com os bambolês no chão feito o desenho de duas amarelinhas uma ao lado da outra, dividiu os alunos em dois grupos iguais e em filas, um participante de cada grupo fazia todo o percurso da amarelinha ao voltar tocava na mão do próximo da fila que continuava o jogo e assim sucessivamente até o último da fila, vencia o grupo que completasse o percurso primeiro.
 
	Avaliação: Objetivos alcançados, todos os alunos participaram da brincadeira e desempenharam muito bem a atividade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X Observação Co participaçãoIntervenção
	Data: 13/09/2017
	Horário: 09:30 - 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Jogos tradicionais 
	Conteúdo: Trabalhando os jogos tradicionais promovendo recreação e socialização
	Objetivo: Queimar e não ser queimadoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola, pátio ou quadra
	Procedimentos didáticos: No pátio da escola a professora dividiu a turma em dois grupos (times), e o pátio em dois campos e realizou com eles a brincadeira queimada, cada grupo do seu lado do campo e o primeiro lançador atira a bola em direção a um dos jogadores do time adversário, e se alguém fosse atingido saia do jogo, Se alguém do time adversário conseguisse segurar a bola, sem deixá-la cair no chão, quem sai do jogo é o lançador e assim vence o time que chegasse ao final com maior número de participantes.
	Avaliação: Os objetivos foram alcançados, e os alunos já conheciam a brincadeira seguiram as regras, todos participaram e foram cooperativos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 13/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Brincadeiras 
	Conteúdo: Imitações
	Objetivo: Desenvolver habilidades de saltar, pular, engatinhar agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Papeis com nomes de animais, sala de aula
	Procedimentos didáticos:
 Na sala de aula, a professora explicou como seria a brincadeira imitando os animais, os alunos não poderiam fazer sons somente movimentos e gestos e iniciou, o primeiro a imitar pegou o papel com a professora que sussurrou para ele qual seria o animal que o mesmo iria imitar e os demais tentariam adivinhar qual seria o animal, o colega que acertava passava a ser o imitador, e assim por diante.
	Avaliação: Todos participaram. Alguns ficaram com um pouco de vergonha na hora de imitar, mas conseguiram realizar a atividade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Jogos tradicionais 
	Conteúdo: Estimular agilidade, atenção e noção de espaço
	Objetivo: Pegar alguémagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: venda
	Procedimentos didáticos:
Ainda na sala a professora explicou qual seria a brincadeira cabra-cega, e fomos com os alunos para o pátio e através de um sorteio decidiram a cabra-cega, este que teve os olhos vendados e a professora girou ele três vezes no meio dos demais e soltou, os outros deviam fugir dele para não serem pegos, se alguém for pego passava a ser a cabra-cega.
	Avaliação: 
Houve entrosamento entre os alunos, todos participaram e seguiram as regras.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2017
	Horário: 10:30 - 1130
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Habilidades de locomoção, agilidade
	Objetivo: Brincar, correr, saltaragogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bola, bambolês, 
	Procedimentos didáticos:
Nessa aula, todos os alunos foram liberados no pátio para brincar livremente do que eles quisessem, sem regras, sem competição, apenas brincar. Os meninos pegaram a bola e começaram a jogar futebol do jeito deles, todos contra todos, e as meninas fizeram o desenho da amarelinha e começaram a jogar, que perdia, saia dando a chance para a próxima.
	Avaliação: 
Objetivos alcançados, brincarão e se divertirão bastante.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 18/09/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras tradicionais 
	Conteúdo: Trabalhando os jogos
	Objetivo: Promover recreação e socializaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola, espaço
	Procedimentos didáticos:
Na área do pátio a professora permitiu que eu fizesse um alongamento para relaxar, em seguida explicou a brincadeira queimada maluca, que procedeu-se da seguinte forma, os alunos foram divididos em dois grupos(times), o lançador atira a bola em direção aos jogadores do time adversário, se alguém for atingido sai do jogo, se alguém conseguir segurar a bola sem deixar cair passa ser o lançador, vence o time que acabar com o maior número de participantes. Optei ainda que no segundo momento o atingido pela bola não saísse do jogo e sim passar para o time adversário, e o jogo terminava quando um dos times estiver com todos os participantes.
	Avaliação: 
Objetivos alcançados, todos participaram e obedeceram as regras.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 18/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras tradicionais 
	Conteúdo: Trabalhando os jogos
	Objetivo: Treinar a agilidade, arremesso e manipulaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Auxiliando o professor na aula, dividimos os alunos em dois grupos, um pra cada lado e um aluno no meio (bobinho), os demais aluno deve passar a bola de um grupo para o outro se deixar que o bobinho alcance a bola, se isso acontecer o que arremessou a bola passa a ser bobinho e vise versa, Não existe um vencedor. A brincadeira termina quando as crianças se cansarem. 
 
	Avaliação: 
Todos os alunos se desempenharam muito bem nesta atividade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 ObservaçãoX Co participação Intervenção
	Data: 20/09/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: brincadeiras 
	Conteúdo: Habilidades de manipulação e locomoção 
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, passar5 a bola por cima e por baixoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos: Minhocão
Na sala de aula, forma dois grupos com a mesma quantidade de participantes e em fila, foi dado ao primeiro de cada fila uma bola, e dado o sinal estes deveria começar passando a bola por cima da cabeça para o próximo e o segundo por baixo das pernas e assim sucessivamente até o último da fila que ao receber a bola deveria sair correndo para o começo da fila e continuar a brincadeira, ganha quando a bola chegar ao aluno que começou a brincadeira.
	Avaliação:
Todos os alunos participaram da atividade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 20/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Brincadeiras 
	Conteúdo: Habilidades de manipulação e estabilização
	Objetivo: Atenção, agilidade e manipulaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Essa brincadeira fizemos na sala de aula, explicamos como seria desenvolvido essa atividade e procedemos organizando a sala colocando as carteiras em círculos nos cantos da sala, e nos posicionamos juntamente com os alunos no meio da sala e em círculo, e fizemos uma demonstração da brincadeira bola ao meio, a professora no meio do círculo joga a bola para o alto ao mesmo tempo que fala o nome de alguém que está no círculo e sai rapidamente, a pessoa que ela chamou deve entrar no meio e pegar a bola antes que ela caia e assim por diante, o que deixar a bola cair paga uma prenda escolhida por todos.
	Avaliação: 
De início, houve um pouco de dificuldade na rapidez, e a bola acabava caindo, mas no decorrer da brincadeira acabaram entendendo que precisavam de mais atenção para ouvir o seu nome e se direcionar rapidamente para o meio para pegar a bola. Foi um pouco difícil mas alcançamos os objetivos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 22/09/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Brincadeiras 
	Conteúdo: Habilidade áudio-motora do sujeito
	Objetivo: Treinar a integração ao grupo, o a observação do sujeito, o senso de atenção, agilidade, sua percepção auditiva e reflexos rápidosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum
	Procedimentos didáticos:
Colocar as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o professor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o professor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças se confundam, quem errar sairá da brincadeira até que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomeça novamente.
	Avaliação: 
Todos gostaram da atividade, e obedeceram as regras.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 22/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Brincadeiras 
	Conteúdo: jogos de agilidade, rapidez e grande desempenho físico
	Objetivo: Pegar e não ser pegoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum 
	Procedimentos didáticos:
Pega-Pega De Mãos Dadas: Dispersos em um campo, perseguidos por um pegador. Quando o pegador tocar alguém, este lhe dará as mãos e irá ajudar a pegar os outros, e assim, sucessivamente, vão dando as mãos para pegar os demais, não podendo pegar se as mãos estiverem soltas. O primeiro a ser pego, na repetição da brincadeira, será o pegador.
	Avaliação: 
As brincadeiras de correr são as que mais gosta, contudo objetivos alcançados.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 25/09/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Brincadeiras 
	Conteúdo: Habilidades de manipulação, locomoção e equilíbrio 
	Objetivo: Estruturar movimentos, coordenação geral, agilidade e velocidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos: Bola por baixo
Na sala divide os alunos em dois times iguais e em fila, um grupo do lado do outro mais com uma certa distância. Com as pernas afastadas dá-se uma bola para o primeiro de cada coluna, estes passará a bola por baixo das pernas entregando para o próximo, os demais que receber a bola deve passar do mesmo modo, quando chegar ao último este segura a bola e corre para ser o primeiro e assim sucessivamente até o primeiro que começou o jogo voltar a ser o primeiro sendo assim o time vencedor.
	Avaliação: 
Todos os alunos participaram dessa atividade e conseguiram alcançar os objetivos até o final.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 25/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Brincadeiras com balões 
	Conteúdo: Jogo cooperativo que ajuda entender a importância de trabalhar em grupo
	Objetivo: Manter os balões no ar o maior tempo possívelagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Balões coloridos
	Procedimentos didáticos: 
Dividir a turma em grupos, com uma bexiga para cada aluno e explicar que durante o jogo, as crianças não poderão deixar a bexiga cair por maior tempo possível, utilizando de qualquer parte do corpo (mãos, pé, ombros). Vence o grupo que não deixar a bolacair.
 
	Avaliação: 
Nessa atividade houve bastante iteração dos alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 27/092017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Jogos, brinquedos e brincadeiras 
	Conteúdo: Habilidades de criar brinquedos
	Objetivo: Conscientizar sobre a importância da preservação do meio ambiente por meio da reutilização de materiais recicláveis e a importância do trabalho grupalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Garrafas pet, folhas de papel e de jornal, fita adesiva
	Procedimentos didáticos:
Primeiro alongamento. Logo após dividir a turma em dois grupos para que possam confeccionar juntos o jogo boliche de garrafa pet, 
Um grupo fica responsável para enumerar as folhas e colar nas garrafas, o outro grupo para fazer a bola com as folhas de jornal e fita adesiva, quando estiver pronto os mesmo grupos disputam partidas de boliche, um por vez de cada time pega a bola e mantém a distância determinada até as garrafas, este deverá derrubar o maior números de garrafas que conseguir vence o grupo que derrubar mais garrafas.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
A maioria disse já ter feito algum brinquedo de materiais reutilizável, objetivos alcançados.
18
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 27/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Jogos sensoriais 
	Conteúdo: manipulação de texturas e habilidades com o tato através de objetos
	Objetivo: Proporcionar o desenvolvimento das expressões e dos sentidosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Caixa, diversos objetos e venda
	Procedimentos didáticos:
Primeiro tivemos uma conversa sobre os sentidos e jogos sensoriais, e a atividade foi na sala de aula todos sentados no chão e em círculo, coloquei uma caixa no meio com vários objeto dentro e vendei um a um pra colocar a mão dentro da caixa e dizer para todos o que está sentindo, como é, qual textura, sensação, e em seguida retirar da caixa e tentar adivinhar qual é o objeto, ganha quem acertar mais objetos. Depois todos de pé um aluno por vez e vendado, e os demais em fila deveria adivinhar qual o colega estava tocando, vence quem acertar mais. 
	Avaliação: 
Os alunos aprenderam bastante com essa atividade.
19
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 29/09/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Atividade motora, corrida 
	Conteúdo: habilidades de locomoção
	Objetivo: Agilidade, rapidez e grande desempenho físicoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço
	Procedimentos didáticos:
Começo com um alongamento lúdico. Atividade: Andando rápido, divididos em dois grupos iguais, os alunos em fila de dois em dois disputam uma corrida andando rápido sem correr, fará um retorno no local determinado e ao chegar toca na mão do próximo da fila que fará o mesmo percurso, vence o grupo que completar a prova primeiro. Após o grupos terá que realizar novamente o mesmo percurso só que correndo e com as mesmas regras da primeira.
	Avaliação: O desempenho deles foram excelente, eles gostaram e foram muito competitivos.
20
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 29/09/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Lateralidade direita e esquerda 
	Conteúdo: Habilidade de saltar, pular
	Objetivo: Participar de atividades que desenvolva a lateralidade direita e esquerdaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bambolê
	Procedimentos didáticos:
Com uma breve conversa com os alunos, explicar quais são os lado direito e esquerdo, com vário bambolês espalhados pelo chão, dois para cada aluno um bambolê do lado do outro tendo assim os dois lados direita e esquerda, quando o professor falar direita todos devem pular no bambolê que está do lado direito, e esquerda todos os aluno devem pular no lado esquerdo, quem pular no lado errado vai sendo eliminado, vence quem chegar ao final fazendo tudo certo.
	Avaliação: 
Objetivos alcançados, respeitaram as regras mesmo sem querer ser eliminados. Repeti algumas vezes pois eles gostaram muito.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 09:30 – 10:30
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Agilidade, Disposição e Atenção
	Conteúdo: habilidades de locomoção 
	Objetivo: Proporcionar jogos de agilidade, atenção, velocidade e desenvolver a coordenação motoraagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Tiras de jornal
	Procedimentos didáticos:
Primeiro aquecimento e explicação da atividade, em seguida Vamos roubar a cauda: Cada aluno da turma recebe uma tira de jornal, que deve ser colocado no cós da calça nas costas, (como se fosse uma cauda). Ao sinal, cada um deverá tentar roubar a cauda do outro e ao mesmo tempo proteger o seu sem colocar as mãos. Vencerá aquele que ao final tiver conquistado o maior número de caudas.
	Avaliação: 
Todos se deslocaram muito bem, não houve nenhuma dificuldade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 10:30 – 11:30
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 14 
	Tema da aula: Atividade motora 
	Conteúdo: habilidades de locomoção
	Objetivo: Desenvolver o equilíbrio, atenção, agilidade e a coordenação motoraagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensinodiferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Jornal
	Procedimentos didáticos:
Primeiro expliquei aos alunos como seria a atividade corrida do jornal, e logo em seguida distribuí dois jornais para cada aluno, e formaram duas equipes com mesmo números de alunos, eles formam uma fila atrás da linha de partida. Quando for dado o sinal, um aluno de cada equipe coloca o jornal no chão à sua frente e pisa sobre ele, em seguida coloca a outra folha e pisa e assim sucessivamente, até atingir a linha de chegada, não pode pisar fora do jornal, vence quando todos os integrantes da mesma equipe terminar o percurso.
	Avaliação: 
Todos os alunos participaram e todos os objetivos foram alcançados.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
 A vivência do estágio na educação infantil realizado na Escola Felipe Teixeira, foi muito gratificante e de grande importância para minha vida profissional, pois possibilitou experiências indispensáveis que contribuíram de forma importante para minha trajetória na educação física escolar, e ainda contribuiu bastante para minha formação enquanto aluna e educadora física. Tivemos também a oportunidade de vivenciar o cotidiano escolar, o que até então não havíamos feito. O estágio foi o momento em que permitiu exercer e colocar em prática os conhecimentos teóricos, adquiridos durante o curso, importante não só para o crescimento profissional, como também pessoal.
 Na observação, foi possível observar claramente o desenvolvimento dos alunos nas atividades ministradas pelo professor, na coparticipação tive a oportunidade de auxiliar o professor em suas aulas, foi o primeiro momento direto com os alunos, e a intervenção foi a oportunidade de trabalhar e ministrar minhas aulas, baseadas no que aprendi na observação e na coparticipação.
 Contudo, é imprescindível a presença do professor de educação física no ensino infantil, fase em que a criança necessariamente deve estar brincando, movimentando-se, descobrindo-se. Por ser a área do conhecimento humano que estuda o movimento, não pelo movimento, mas este integrando corpo, cultural, linguagem corporal, a educação física deve estar presente em todas as etapas da educação. Além disso, esta é uma prática pedagógica que tem como objeto, enquanto saber científico a cultura corporal do movimento, o movimento humano como estimulo para os movimentos naturais. As práticas de atividades físicas, lúdicas e recreativas representam não apenas uma questão de benefício físico para a vida adulta, mas uma necessidade para o adequado desenvolvimento cognitivo, psicológico e relacional.