competencia gerencias

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Disciplina: GST0253 - COMPETÊNCIAS GERENC. 	Período Acad.: 2018.1 (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS
1.
Na Teoria do Aprendizado Social cria-se uma distinção entre conhecimento e manifestação do conhecimento. Mas, o desafio do aprendizado para fazer essa conversão pode ser facilitado através de componentes analisados como principais no aprendizado por observação, são eles:
 Certo	Atenção, retenção, reprodução e motivação.
	Atenção, reprodução e motivação.
	Atenção, retenção, reprodução e resiliência.
	Retenção, reprodução e motivação.
	Atenção, concentração, retenção e reprodução.
2.
A capacidade de analisar as emoções próprias e dos outros e utilizar a informação para uso produtivo é chamada de:
 	Valores pessoais.
	Capacidade cognitiva.
	Traços de personalidade.
 Certo	Inteligência emocional.
	Inteligência cultural.
3.
Sobre o Desenvolvimento Organizacional (DO), podemos afirmar: - (1) DO é uma série de intervenções de mudanças planejadas que buscam melhorar a eficácia organizacional e o bem-estar dos funcionários. -(2) É uma ferramenta para auxiliar as mudanças dentro das organizações. - (3) Valoriza o crescimento humano e facilita as mudanças.
 	Todas estão erradas
	Apenas a afirmação 1 está correta
	Todas as afirmações estão corretas.
	Apenas a afirmação 2 está correta
	Apenas a afirmação 3 está correta
4.
O pesquisador Albert Bandura formulou a teoria do aprendizado social através da relação e interação entre três fatores principais. Assinale a alternativa correta:
 Certo	Pessoa, Comportamento, Ambiente.
	Pessoa, Proteção, Ambiente.
	Pessoa, Inversão, Ambiente.
	Padrão, Comportamento, Ambiente.
	Pessoa, Comportamento, Atividade.	
5.
Como são definidos os principais componentes do aprendizado por observação, que facilitam a conversão entre o conhecimento e a manifestação do conhecimento, abordados na 'Teoria do Aprendizado Social'?
 	Conduta, atenção, atendimento e atitude.
	Atendimento, conduta, confiança e motivação.
 Certo	Atenção, retenção, reprodução e motivação.
	Atenção, conduta, atitude, e modificação.
	Atitude, reprodução, atenção e atendimento.	
6.
O mundo corporativo carrega a máxima de que os profissionais são contratados, geralmente, por seus conhecimentos técnicos, mas demitidos por problemas comportamentais. Muitas vezes, a falta de sensibilidade de se relacionar com os outros e não saber lidar com situações de desconforto prejudicam a imagem e o desempenho do indivíduo. Neste contexto, entende-se que:
 	a inteligência cognitiva apresenta-se como maior responsável pelo sucesso ou insucesso das pessoas
 Certo	a inteligência emocional refere-se a uma combinação de competências que permitem a pessoa perceber, entender e estar no controle de suas próprias emoções no ambiente de trabalho, também
	pessoas com poucas qualidades de relacionamento humano, como afabilidade, compreensão, gentileza, isto é, inteligência emocional têm mais chances de obter o sucesso
	o desenvolvimento da inteligência emocional no trabalho nem sempre pode ser um grande aliado
	o individuo com pouca inteligência emocional precisa ter a capacidade de se enxergar como ele realmente é ou o mais próximo do que realmente é	
7.
O autoconhecimento é fator-chave para o desenvolvimento de uma carreira profissional exitosa no mercado de trabalho atual, propiciando maior consciência das capacidades, habilidades e competências individuais. De acordo com o resultado da pesquisa realizada por Baldwin, Rubin e Bommer sobre as diferenças individuais, concluiu-se que existem sete aspectos de autoconscientização, sendo um desses aspectos especificado como Inteligência Emocional. De acordo com esses autores, marque a afirmativa que NÃO devemos considerar como característica de um individuo que apresenta a Inteligência Emocional desenvolvida:
 	Consegue identificar e exprimir os sentimentos próprios e os alheios.
	Capta o estado de espírito correto para uma determinada situação.
 Certo	Apresenta conhecimento técnico capaz de gerar resultados diferenciados na entrega de suas atividades.
	Consegue prever o futuro emocional analisando aspectos do momento presente.
	Busca realizar suas atividades com sentimento de forma produtiva.	
8.
Podemos afirmar sobre a capacidade vicária de Bandura: (1) Segundo Bandura, a aprendizagem vicária diz respeito ao processo em que ¿novas respostas são adquiridas ou respostas já existentes são modificadas em decorrência da observação do comportamento de outras e de suas consequências reforçadoras, sem que haja desempenho aberto do observador durante o período de exposição ao modelo¿ (2) Na aprendizagem vicariante, a capacidade de emitir respostas ou de imitá-las com base em um modelo é fruto da semelhança na estimulação e de processos cognitivos. (3) O indivíduo não detém a capacidade de simbolizar os estímulos presentes na ocasião de aprendizagem de modo que fica impossibilitado em situações de estimulação semelhante .
 Certo	Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas.
	Todas as alternativas estão corretas
	Somente a alternativa 3 é correta.
	Somente a alternativa 2 é correta.
 Errado	Somente a alternativa 1 é correta.