Desenvolvimento Adulto Maduro Fisico, Cognitivo e Psicossocial

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Psicologia do Desenvolvimento 
Adulto e 3ª Idade 
Adulto na Maturidade 
 
Adulto na Maturidade 
 
 Existem diferentes classificações, 
entre as quais: dos 30 aos 45 anos 
(adulto intermediário) e dos 45 aos 
65 anos (adulto de meia idade). 
Desenvolvimento Físico do Adulto 
Maduro 
Dos 30 aos 45 anos: 
 
Diminuição da densidade óssea 
 
Regeneração limitada das cartilagens – Artrite 
 
Ganho de peso 
 
Decréscimo no funcionamento dos órgãos 
 
Presbiopia – Dificuldade de distinguir 
com nitidez objetos de perto 
 
Mas é também o ponto ótimo da vida 
sexual 
 
Influência do estilo de vida é muito 
significativa sobre as condições de saúde 
 
Desenvolvimento Físico do 
Adulto Maduro 
 
Dos 45 aos 65 anos: Adulto Meia Idade 
 
Momento de cuidados especiais com a 
saúde! 
 
Redistribuição dos depósitos de gordura, 
mudanças de pele, início da perda da integridade 
musculoesquelética, diminuição na massa e 
densidade corporal. 
 
Mudança nos padrões hormonais, menopausa ou 
climatério. 
 
Tendência ao aumento de peso 
independentemente da diminuição da massa 
corporal, gradual compressão vertebral. 
 
Perda da acuidade auditiva. 
 
O tempo de acionamento dos reflexos é 
mais lento. 
 
Diminuição do tônus e força muscular. 
 
Maior prevalência de doenças crônicas. 
 
Frequente: 
 
HIPERMETROPIA associada ao envelhecimento, que 
ocorre quando o cristalino perde a elasticidade. 
 
MIOPIA: Dificuldade para visualizar objetos 
distantes com nitidez. 
 
PRESBIACUSIA: Perda gradual da audição, que se 
acelera após os 55 anos, principalmente em relação 
a sons de frequência mais alta. 
 
Desenvolvimento Cognitivo do 
Adulto Maduro 
 
O Desenvolvimento Cognitivo do Adulto Maduro 
é: 
Multidimensional 
Multidirecional 
Contextual 
Plástico 
 
Inteligência Multidirecional 
 
o A maioria dos pesquisadores atualmente acha que 
existem diversas inteligências distintas. 
 
o Embora a inteligência cristalizada, que é baseada no 
conhecimento acumulado, aumente com o tempo, as 
habilidades fluidas e flexíveis do raciocínio diminuem 
com o a idade. 
 
o Sternberg propôs três formas fundamentais de 
inteligência: analítica, criativa e prática. 
 
oAs inteligências analíticas e criativas 
diminuem com a idade e a inteligência 
prática melhora. 
 
oGardner identificou oito inteligências: 
linguística, lógico-matemática, musical, 
espacial, cinestésica-corporal, naturalista, 
de compreensão social e compreensão 
pessoal. 
 
 
Inteligência Multidimensional 
 
oA competência intelectual dos adultos é 
multidimensional, com algumas aptidões 
(memória a curto prazo) diminuindo e 
outras (vocabulário) aumentando. 
Inteligência Contextual 
 
o Onde você está e onde você esteve. 
 
o O desenvolvimento cognitivo de cada 
indivíduo é único, variando com sua herança 
genética e seu contexto cultural 
Inteligência Plástica 
o Plasticidade refere-se ao fato de que as 
aptidões cognitivas podem ser moldadas por 
muitos fatores, principalmente a instrução e o 
treinamento. 
 
o À medida que ficam mais velhas, as pessoas 
podem se tornar mais experientes em 
qualquer dos tipos de inteligência ou 
habilidades que escolham desenvolver. 
 
 
o Entretanto, as capacidades que não são 
exercitadas podem declinar. 
 
o Além de serem mais experientes, os especialistas 
raciocinam melhor do que os novatos porque são 
mais intuitivos; seus processos cognitivos são 
automáticos, muitas vezes parecendo exigir 
pouco raciocínio consciente; utilizam mais e 
melhores estratégias para executar qualquer 
tarefa exigida e são mais flexíveis. 
Desenvolvimento Psicossocial do Adulto 
Maduro 
• Crise da meia idade: Termo cunhado pelo 
psicanalista Elliot Jacques (1967). A crise da meia-
idade refere-se à mudança de personalidade e 
estilo de vida durante o início e meados dos 40 
anos, período supostamente estressante, 
desencadeado pelo exame e pela reavaliação de 
nossa vida. 
• A crise da meia idade foi caracterizada como uma 
crise de identidade  chamada de segunda 
adolescência. 
 
 
 
O que suscita a crise da meia 
idade? 
 
É a consciência da mortalidade. 
 
Mas, para outros autores, constitui apenas uma 
das transições da vida e, por isso, poderá provocar 
um exame introspectivo e uma reavaliação de 
valores e prioridades. 
 
o Os sonhos da juventude foram realizados? 
 
o Aqueles sonhos que foram concretizados 
trouxeram satisfação? 
 
o Ainda é possível adotar outro estilo de vida ou 
reestruturar o estilo de vida até aqui adotado? 
“Se a transição irá ou não 
transformar-se em crise pode 
depender mais das 
circunstâncias individuais e dos 
recursos pessoais do que da 
idade”. 
 
 
• ATUALMENTE: A existência de uma 
crise da meia-idade como experiência 
normativa de desenvolvimento foi 
posta em xeque. 
 
• Pessoas ego resilientes têm mais 
chances de serem bem-sucedidas na 
travessia da meia idade. 
 
MUDANÇAS NA MEIA IDADE: Principais 
Abordagens Teóricas 
ABORDAGENS CLÁSSICAS 
FREUD 
Em termos psicossociais, a meia idade já foi 
considerada um período relativamente estável. 
O autor não viu razão para a psicoterapia com 
pessoas acima de 50 anos, porque ele acreditava 
que a personalidade estava permanentemente 
formada nessa idade. 
 
MASLOW e ROGERS (teóricos humanistas) 
Vida adulta intermediária  oportunidade 
para uma mudança positiva. 
 
Para Maslow a autorrealização (realização 
plena do potencial humano) pode vir apenas 
com a maturidade. 
 
 
JUNG 
Individuação e Transcendência 
O desenvolvimento saudável da meia 
idade busca a individuação, a 
emergência do eu verdadeiro por meio 
do equilíbrio ou integração das partes 
conflitantes da personalidade, incluindo 
as que foram anteriormente 
negligenciadas. 
 
 
Jung afirmava que homens e mulheres na 
meia-idade sofrem um processo de 
individuação, no qual expressam aspectos da 
personalidade anteriormente negligenciados. 
Duas tarefas são necessárias: 
o Abrir mão da imagem de juventude 
o Reconhecer a mortalidade, o que instiga a 
introspecção e o questionamento de si, a 
interioridade 
ERIK ERIKSON 
 
Generatividade versus Estagnação 
“A virtude deste período é o 
“cuidar” das pessoas, dos produtos 
e das ideias com as quais a pessoa 
aprendeu a se importar” 
Generatividade 
 
oÉ a preocupação de adultos maduros em 
estabelecer e orientar a próxima geração, 
perpetuando a si próprio e influenciando 
os que o sucedem. 
 
oSurge dos desejos internos da 
imortalidade simbólica ou de uma 
necessidade de ser útil e produzir 
interesse na próxima geração. 
 
 
oÉ uma forma de fazer-se sobreviver, 
de fazer valer todo o esforço de sua 
vida, de saber que tem um pouco de 
si nos outros. 
 
oA generatividade pode ser a chave 
para o bem-estar na meia-idade. 
 
KOTRE (1984) distinguiu 4 formas de 
generatividade: 
 
• Biológica (concebendo e educando 
crianças) 
• Parental (sustentando e criando 
crianças) 
• Técnica (preparando aprendizes) 
• Cultural (transmitindo valores e 
instruções culturais) 
 
ESTAGNAÇÃO 
oO indivíduo se dá conta de que de que 
tudo o que fez e tudo o que construiu 
não valeu a pena, não teve um porquê, já 
que não existe como dar 
prosseguimento, seja em forma de um 
filho, um sócio, uma empresa ou uma 
pesquisa, por exemplo. 
oMarasmo da lamentação/estagnação.