RESUMO DE MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FISICA[1]

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RESUMO DE MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FISICA 
 
 
TESTAR: É verificar o desempenho mediante situações previamente 
organizados e padronizados denominado “testes”( é instrumento de medida 
empregado para verificar o desempenho). 
MEDIR: Determinar a quantidade, a extensão ou o grau de um atributo 
(resultado numérico). Processo Descritivo. 
AV ALI AR: Interpretar os dados(resultados) para obter parecer ou julgamento 
de valores com base em referenciais previamente definidos . Processo 
Interpretativo. 
 
TIPOS DE AVALIAÇÃO 
 *Diagnostica: Ocorre na fase inicial, visando 
julgar sob quais condições previas um evento deverá se desenvolver e/ou que 
intervenções são necessárias para lidar com os problemas detectados. 
* Formativa: É realizada durante a ocorrência do evento com a finalidade de 
redirecionar as estratégias e ações. * Somativa: Ocorre no final do evento a 
fim de verificar se os objetivos foram alcançados e/ou se as estratégias 
adotadas foram eficazes. 
 
QUALIDADES PSICOMÉTRICAS 
PSICOMETRIA: área de especialização acadêmica em testes e avaliações 
( composta pelos termos validade e reprodutividade). 
 
VALIDADE grau com que o instrumento de medida oferece 
informações quanto á características e/ou comportamentos ao atrib uto que se 
quer avaliar. Quando o instrumento de medida mede o que você precisa que 
ele meça. 
∙ Validade Lógica: É estabelecida empiricamente sem auxilio de recursos 
experimentais. Não pode ser determinada por recursos estatísticos, mas 
sim mediante julgamento dedutivo de natureza subjetiva realizado por 
especialistas da área. 
∙ Validade Concorrente: Verifica se há associação(r) entre o indicador 
referencial para o atributo a ser avaliado e o instrumento de medida em 
questão.(coeficiente de correlação linear de Pearson) Ex: teste de 
cooper na pista e na esteira. 
∙ Validade Preditiva: Busca demonstrar o grau de exatidão com o qual 
uma avaliação prediz como será o desempenho dos examinados em 
uma situação futura. 
 
 
 Aplicação para diferentes populações 
Redução: validade tende a diminuir quando a equação é empregada em uma 
população diferente. 
Validade Cruzada: Técnica para avaliar a precisão de uma equação de 
predição na ocasião em que esta for ser empregada em uma amostra diferente 
daquela que deu origem a referida equação. 
 
 
 
 
 Erros de Medida: Avaliadores, avaliados e instrumentos. 
 
Tipos: SISTEMÁTICO>> São aqueles que ocorrem de forma a gerar desvios 
de medida sempre no mesmo sentido, isto é, concorrem para causar um 
aumento na réplica. 
ALE ATÓRIOS>>> Resultam de fatores responsáveis pelos erros que afetam 
diferentemente os escores verdadeiros e as réplicas. 
 
 
*Exatidão: O quanto as medidas obtidas estão em conformidade com a 
verdadeira medida do atributo em questão. 
*Precisão: A medida reproduz. INTRA-AVALIADOR (vc x vc) INTER-
AVALIADOR (vc x outro avaliador). 
 
 
 Formas de determinação da reprodutividade. 
*Reprodutibilidade Relativa: Grau de associação entre 2 medidas (coeficiente 
de correlação intraclasse). 
*Reprodutibilidade Absoluta: Desvio padrão de repetidas medidas realizadas 
independente uma das outras nos mesmos avaliados (diferen ça entre 2 
medidas) Cálculo do erro técnico de medida. 
 
 
 Valores de referência 
 
Normalidade: A normalidade de um tributo é analisado mediante informações 
estatísticas levantadas de amostras demonstrativas de grupos específicos da 
população tida como NORMAL. Ou seja, comparar no grupo que tem 
características iguais ao individuo. 
Pode ser classificado qnto>> ORIGEM: Regionais, nacionais e internacionais. 
AO EMPREGO: indicadores de crescimento, desempenho motor. 
A INTERPRETAÇÃO: Posição dentro do grupo (percentis), unidades de 
variabilidade (escore z, que é o numero de desvios padrão que um escore 
apoia-se abaixo ou acima da média). 
 
Critério: Valor previamente estabelecido através da referencia da literatura 
(ideal). DESENVOLVIMENTO>>> JULGAMENTO: experiência ou convicção de 
especialistas. ABORDAGEM NORMATIVA: dados de norma de referencia. 
ABORDAGEM EMPIRICA: disponibilidade de uma medida externa do critério 
atribuído. MÉTODO DE COMBINAÇÃO: especialistas, experiência anterior, 
dados empíricos e normas.