Formulação de Problemas e Objetivos na Pesquisa Social

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11/01/2018
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Unidade de Ensino: 
Objetivos e formulação de problemas na pesquisa 
social
Competência da 
Unidade de Ensino:
Conhecer e identificar a construção do problema 
e/ou tema e, posteriormente, definir com clareza 
e coerência os objetivos na pesquisa social.
Resumo:
Nesta unidade, vamos percorrer a formulação
do problema na pesquisa científica, e identificar 
o processo de construção e de análise dos objetivos 
na pesquisa social.
Palavras-chave: Problema; Objetivo; Pesquisa social
Título da teleaula:
Objetivos e formulação 
de problemas
Teleaula nº: 2
A assistente social Paula, passou a sua demanda da 
pesquisa social para a assistente social Vanderli
que se prontificou a dar continuidade à pesquisa 
de Paula. 
Como Vanderli poderá manter a continuidade 
da pesquisa social, considerando a complexidade 
na formulação do problema e dos objetivos?
A necessidade da pesquisa deve 
ser do assistente social, ou deve 
estar respaldada/validada 
pela instituição?
O projeto de pesquisa deve responder as 
seguintes perguntas:
 O que pesquisar? 
(Definição do problema, hipóteses, 
bases teórica e conceitual)
 Para que pesquisar 
(Propósito de estudo, seus objetivos)
 Por que pesquisar 
(Justificativa da escolha 
do problema)
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 Como pesquisar (Metodologia)
 Por quanto tempo pesquisar? 
(Cronograma de execução)
 Com que recursos? (Orçamento)
 A partir de quais fontes? (Referências) 
(MINAYO, 2010, p. 38 e 39) 
A AS Vanderli assumiu o atendimento no lugar 
da AS Paula e tomou conhecimento 
e se prontificou a dar continuidade à pesquisa 
social que Paula estava realizando. Vanderli ficou 
um pouco confusa com os encaminhamentos 
da Paula, que estava na etapa da formulação 
do problema e da metodologia 
na pesquisa. 
O seu desafio, agora, será o de elaborar três 
perguntas abertas sobre a formulação 
do problema da pesquisa.
TEMA
 A convivência dos idosos nos espaços públicos da 
cidade de Joaninha.
PROBLEMA
 Será que a acessibilidade 
pode ser um dos dificultadores
para a convivência dos idosos 
no território?
O que se pretende ao se realizar uma pesquisa 
social?
Busca ou investigação do conhecimento.
Definir esses dois conceitos:
O tema não é o problema 
O problema não é o tema.
PROBLEMA
FORMULAR 
UMA PERGUNTA
CLARO
SUSCETÍVEL 
DE SOLUÇÃO
DELIMITADO A 
UMA SOLUÇÃO 
VIÁVEL 
PRECISO EMPÍRICO RESULTADO
Processo de formulação de problemas
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Trata-se um problema original?
O problema é relevante?
Ainda que seja “interessante”, é adequado para mim? 
Tenho possibilidades reais para executar tal estudo? 
Existem recursos financeiros para a investigação 
deste tema? 
Terei tempo suficiente para 
investigar tal questão?
Rudio (2000 apud Minayo, 
1993, p. 42)
Importante seguir algumas regras científicas:
1ª - situar o arcabouço teórico-metodológico 
do Serviço Social como base epistemológica 
para a fundamentação da pesquisa social;
2ª - possibilidade metodológica para a 
compreensão do contexto teórico-
metodológico do problema;
3ª - levantamento 
de hipóteses.
1) Desenvolva o problema: tenha clareza que 
o problema deve estar definido e delimitado.
2) Formule e reformule as hipóteses sobre 
o problema.
3) Obtenha dados sobre o problema a ser 
investigado.
Etapas na aplicação metodológica do problema Como poderia auxiliá-la a formular qual seria 
o problema da convivência dos idosos nos 
espaços públicos?
Para pensarmos o problema da convivência 
dos idosos nos espaços públicos, considerando 
a orientação teórica e metodológica construída, 
podemos indagar:
 A acessibilidade é um dos desafios para a 
convivência dos idosos nos equipamentos públicos?
 Os idosos convivem entre si nos equipamentos 
públicos?
 Quais atividades proporcionam a convivência entre 
os idosos nos equipamentos públicos?
 O equipamento público proporciona somente 
atividades pontuais?
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A AS Vanderli deve apresentar os objetivos para 
o gestor na próxima reunião de equipe. O seu 
desafio, aluno, será ajudar Vanderli a construir a 
apresentação dos objetivos (GERAL E ESPECÍFICOS) 
da pesquisa social.
TEMA
 A convivência dos idosos nos espaços públicos 
da cidade de Joaninha.
PROBLEMA
 Será que a acessibilidade pode 
ser um dos dificultadores para 
a convivência dos idosos 
no território?
Alice: Você pode me ajudar?
Gato: Sim, pois não.
Alice: Para onde vai essa 
estrada?
Gato: Para onde você quer ir?
Alice: Eu não sei, estou perdida.
Gato: Para quem NÃO sabe para 
onde vai, QUALQUER CAMINHO 
SERVE.
“Alice no País das Maravilhas”
CONSTRUÇÃO DOS OBJETIVOS NA PESQUISA SOCIAL
PARA QUE PESQUISAR?
 Responder ao que é pretendido com a pesquisa;
 Que propósito almejamos alcançar ao término da 
investigação?
 Forma de tópicos.
A utilização de verbos 
no infinitivo para a descrição 
dos objetivos deixa claro que 
estamos tratando das ações 
de investigação propriamente 
ditas (MINAYO, 2010, p. 45).
OBJETIVO GERAL
 A definição do objetivo geral relaciona-se com 
a visão global do tema, o principal. 
 Geralmente remete a solução do problema 
estabelecido.
 Segundo Minayo, 2010, p. 45 [...] O objetivo 
geral diz respeito ao conhecimento 
que o estudo proporcionará 
em relação ao objeto. 
EXEMPLO:
 HIPÓTESE: pensando numa situação hipotética 
de exploração sexual de adolescentes considerando 
que as iniciativas de combate à exploração sexual 
no estado do RJ, devido à descontinuidade 
de financiamento se mostraram pouco efetivas 
em termos de responsabilização dos agentes deste 
comércio (clientes e 
financiadores), alcançando, 
entretanto, boa mobilização 
pública. 
OBJETIVO GERAL:
 Analisar a efetividade e continuidade 
das estratégias de enfrentamento à exploração 
sexual de crianças e adolescentes realizadas 
no Rio de Janeiro após a implantação do ECA. 
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OBJETIVO ESPECÍFICOS:
 São formulados pelo desdobramento das ações 
que serão necessárias à realização do objetivo 
geral (MINAYO, 2010, p. 45 );
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar e caracterizar as iniciativas realizadas 
para o enfrentamento à exploração sexual 
de crianças e adolescentes;
2. Examinar os objetivos propostos das iniciativas 
realizadas e seus resultados;
3. Caracterizar a sustentabilidade financeira 
e político-institucional 
de tais ações;
4. Analisar as condições 
de continuidade dessas ações. 
OBJETIVO
CLAREZA
EXEQUIBILIDADE
APLICABILIDADE
OBJETIVIDADE
PRECISÃO
A apresentação em PowerPoint da assistente 
social Vanderli deve contemplar:
 definir um objetivo geral;
 criar os objetivos específicos;
 considerar a leitura crítica da realidade 
na definição dos objetivos;
 destacar a aplicabilidade 
e a exequibilidade 
dos objetivos.
OBJETIVO GERAL
 Analisar quais fatores levam o idoso a não 
participar de atividades propostas nos 
equipamentos de convivência. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
1. verificar a rotina diária e permanência do idoso 
em seus lares;
2. conhecer a rede de vínculos; 
3. familiares e de amizade 
estabelecida pelo idoso;
4. Investigar as condições de 
saúde dos idosos atendidos. 
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Seu desafio será o de construir um roteiro para 
a apresentação da pesquisa para o Secretário 
da Assistência Social do município. Você deverá 
considerar, no roteiro, os pontos principais 
discutidos (por exemplo, a formulação do tema 
e problema da pesquisa e a intencionalidade 
da pesquisa) até o presente momento na disciplinae concluir com a apresentação 
do objetivo geral e dos 
objetivos específicos.
REGRAS PARA A CONSTRUÇÃO DO OBJETIVO GERAL
 Precisa dar conta da totalidade do problema 
da pesquisa VERBOS DE PRECISÃO
 Constituirá uma perspectiva de abordagem 
do problema estabelecido na pesquisa social
estabelece a rota, o caminho 
oua direção que a pesquisa 
tomará em seu percurso.
O objetivo geral, portanto, aborda o tema 
central do problema.
Por isso, exige do pesquisador o seguinte 
questionamento: para que eu pretendo 
pesquisar tal tema?
OBJETIVO
GERAL
OBJETIVO 
ESPECÍFICO
OBJETIVO 
ESPECÍFICO
OBJETIVO 
ESPECÍFICO
OBJETIVO 
ESPECÍFICO
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Regras básicas para a formulação de bons 
objetivos:
 A primeira regra que evidenciamos expõe 
que o objetivo geral deve estar conectado 
ao problema da pesquisa.
 A segunda regra trata da utilização do verbo 
no infinitivo tanto no objetivo geral quanto 
nos objetivos específicos.
 A terceira regra, a qual já discutimos durante 
a construção teórica, é que o objetivo geral 
é amplo e os objetivos específicos não podem
ser maiores do que ele.
 A quarta regra é que o objetivo geral já deve 
indicar o problema a ser pesquisado.
As normativas e fontes de pesquisa para 
a consolidação dos objetivos devem estar voltadas 
ao universo de atuação profissional da Vanderli, 
portanto, ao universo do Sistema Único 
de Assistência Social (SUAS).
O caminho a tomar enseja a necessidade 
de apresentar o objetivo geral e os objetivos 
específicos a serem construídos, 
conforme vivência de Vanderli, 
nos grupos de convivência 
do idoso.
A consolidação dos direitos sociais perpassa que 
Vanderli reforce a convivência dos idosos nos 
territórios, como umas das prerrogativas do SUAS.
Considerar que a assistente social Vanderli utilize 
da posição crítica da profissão para a leitura da 
realidade, de tal modo que os objetivos (em 
qualquer ordem) respondam a consolidar direitos.
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Considerando a descentralização das políticas 
públicas, exige-se hoje um profissional com 
domínio das particularidades da questão social 
ao nível regional e municipal. Para tanto 
a pesquisa da realidade social torna-se um recurso 
fundamental para a formulação de propostas 
e para a ultrapassagem de um discurso genérico, 
que não dá conta das situações 
particulares (IAMAMOTO, 
2007, p.56).