Tanto o artigo sugerido para leitura quanto as videoaulas anunciam que os currículos oficiais nunca são “implementados” da maneira como foram concebidos. Explique as razões disso.

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Os currículos oficiais são o planejamento oficial que deverá ser
trabalhado nas diferentes disciplinas e séries de um curso , no quesito da
legislação educacional, ideias de como as coisas devem ser feitas para que
haja um padrão educacional parecido em todo o Brasil e assim diminuir as
diferenças regionais. O currículo oficial se constitui na prescrição legal da
organização das matérias a serem trabalhadas pela escola e demais
orientações, tais como de conteúdo e didáticas.
Até que um currículo esteja pronto, há um processo onde um
determinado grupo é responsável por influenciar na produção, outros elaboram
e ainda um outro grupo é responsável pela leitura, interpretação e reelaboração
na sala de aula.
Cada escola, Estado, cidade, possui padrões e necessidades diferentes,
o que gera uma adaptação do currículo a ser a presentado e seguido pela
escola. Ou seja, o currículo oficial é uma coisa positiva, porém as
peculiaridades exigem mudanças. Portanto, os currículos oficiais nunca
são implementados da mesma forma que foram concebidos, devido até mesmo
ao processo de como são construídos, porque são observados determinados
contextos e experiências no âmbito escolar, e sempre há particularidades ou
situações novas que nem sempre podem ser previstas e isso levará a
adaptação do currículo para ser posto em prática dentro da sala de aula. É a
capacidade pedagógica do professor que se torna responsável por essa
adaptação, pois após a implementação do currículo oficial ainda surgirão
situações devido as particularidades diversas dos alunos.