Basquetebol tecnicas e taticas da iniciação esportiva

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Basquetebol: técnicas e táticas na iniciação esportiva
Prof.Dndo Lucas Simieli
Objetivo
Compreender o basquetebol como parte da cultura corporal de movimento
Conceituar o ensino do basquetebol 
Analisar as fases de aprendizagem do basquetebol e os métodos de ensino 
Visualizar os fundamentos técnicos do basquetebol
Analisar o uso de jogos pré desportivos para desenvolvimento da tática
Basquetebol
Características
Duas equipes de 5 jogadores
Criado por James Naismith (1891)
Fazer a cesta e impedir que o adversário a faça
De Rose Junior (2002)
Basquetebol
Parâmetros Curriculares Nacionais
Faz parte dos conteúdos elencados para a Educação Física
Cultura Corporal de Movimento
Brasil, 2000
Cultura Corporal de Movimento
Betti, 1993
Darido e Rangel, 2005)
“...uma parte da cultura humana, definindo e sendo definida pela cultura geral...” (pg. 28)
Abrange o domínio de valores e padrões de atividades físicas (esporte)
Currículos dos cursos de Educação Física
Ensino do basquetebol
COMO ENSINAMOS?
Método
Didática
Elementos da Educação
Didática  escolher o caminho, alternativas, maneiras de agir e orientar a aprendizagem
Ensino do basquetebol
O QUE ENSINAR?
História
Regras
Iniciação esportiva (como ensinar?)
Aspectos táticos
Treinamento
Cultura Corporal de Movimento
Procedimentos
Ensino do basquetebol
POR QUE USAR O BASQUETEBOL?
Aspectos biopsicossociais
Weis e Possamai, 2008
Porque ensinar basquetebol
Basquetebol como ferramenta
Princípios da Cultura Corporal de Movimento
INCLUSÃO
DIVERSIDADE
AUTONOMIA
Darido e Rangel, 2005
Basquetebol como ferramenta
Darido e Rangel, 2005
“...conteúdos que defendemos para Educação Física escolar e que devem ser elaborados em todas as suas dimensões: conceitos, procedimentos e atitudes.” (pg. 34)
Dimensões da Educação Física
Conceitos
Procedimentos
Atitudes
Darido e Rangel, 2005
Fases da Aprendizagem do Basquetebol
Coutinho, 2001
Movimentos complexos e não naturais
Fases da aprendizagem motora do basquetebol
Fases da Aprendizagem do Basquetebol
1ª fase: Iniciação Desportiva
2ª fase: Fase de Aperfeiçoamento
3º fase: Fase de Treinamento
Coutinho, 2001
Método de Ensino
Coutinho, 2001
Método Global
Compreende e a realiza como um todo (do início ao fim)
Método Todo – Parte - Todo
Total (inicialmente)
Subdivisão o fundamentos em partes
(simples  complexas)
Total
Objetivo do ensino
Trabalhar as competências:
Social
Estratégico e cognitivo tático
Técnico
Não é só saber, mas saber fazer
Integralidade do ensino
Weis e Possamai, 2008
Weis e Possamai, 2008
Competências
Descrições
Social
Apreciaçãodo jogo e desenvolvimento de competências sociais: cooperação, repeito pelos colegas, adversários e regras do jogo
Estratégicoecognitivo-tático
Capacidade de escolher as soluções mais adequadaspara resolver durante o jogo. Necessário conhecimento básico do jogo
Técnico
Meiopara realização do jogo. Deve obedecer a três critérios: Significação: utilidade para o jogo; Acessibilidade: complexidade não deve exceder a capacidade dos alunos; e Segurança: preservação física e psicológica.
Requisitos para 
Jogar
Fundamentos Técnicos Básicos
Fundamentos
As partes que compõem o jogo
Coutinho, 2001
Divididos em 6
Subdivisões e sequência definida
Fundamentos Técnicos Básicos
Manejo do corpo
Manejo de bola
Dribles
Passes
Arremessos
rebotes
Coutinho, 2001
ASPECTOS IMPORTANTES
Fundamentos Técnicos Básicos
Sequência
 Experiência prática e pesquisas bibliográficas
 Grau de habilidade motora exigida no fundamento
Coutinho, 2001
Fundamentos Técnicos Básicos
Coutinho, 2001
Semelhança entre habilidades motoras
Único fundamento
Manejo de Corpo
Definição
“É a capacidade de movimentar-se e realizar os gestos específicos inerentes à prática do esporte” (pg. 42)
Coutinho, 2001
Corridas (frente, trás, mudança de direção)
Deslocamentos (frente, trás, diagonais e laterais)
Paradas bruscas
Giros
Fintas
Saltos
Posição de expectativa ou defesa
Guarizi, 2007
Manejo da Bola
Objetivo
Levar o aluno ao domínio da bola
Coutinho, 2001
Guarizi, 2007
Ferreira e De Rose Jr, 1987
EXEMPLIFICAÇÃO E ERROS (palma, ponta dos dedos)
Drible
Definição e Objetivos
Livrar-se do adversário
Aproximação da cesta
Melhorar ângulo de passe
Coutinho, 2001
Impulsionar a bola contra o solo consecutivamente com uma das mãos ou com as duas mãos alternadas
Tipos
EXEMPLIFICAÇÃO E ERROS (olhar, proteção, força)
32
Passes e recepção
Definições
Enviar a bola para um companheiro. É a forma mais rápida de se avançar do ataque para defesa.
Coutinho, 2001
Guarizi, 2007
Ferreira e De Rose Jr, 1987
EXEMPLIFICAÇÃO E ERROS
(direção, fraco, alto e lento)
34
Tipos
Passe de peito
Passe picado
Passe por cima da cabeça
Passe lateral
Passe de ombro
Passe de gancho
Passes especiais
Coutinho, 2001
Arremessos
Ferreira e De Rose Jr, 1987
Coutinho, 2001
Fundamento de ataque com objetivo de se conseguir a cesta
Fundamento com maior grau de precisão, concentração
Tipos
Arremesso com uma das mãos com apoio
Arremesso com salto
Arremesso de bandeja
Ferreira e De Rose Jr, 1987
Coutinho, 2001
Arremesso com uma das mãos com apoio
Ferreira e De Rose Jr, 1987
Coutinho, 2001
Rebotes
Definição e Tipos
Recuperação da bola após um arremesso
Defensivo
Bloqueio/ antecipação/ salto 
Ofensivo
Trajetória, sair do bloqueio, saltar
Coutinho, 2001
Fundamentos Técnicos
Conjunto e planejamento
Tática
Aprimoramento da capacidade de jogar
Iniciação à Tática
Fundamentos técnicos
Fundamentos táticos
DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS
Iniciação à Tática
Fundamentos técnicos
Fundamentos táticos
Treinamento
Treinamento
De Rose Jr, 2006
Iniciação à Tática
Fundamentos técnicos
Fundamentos táticos
Iniciação
Jogos pré desportivos
Vantagens:
Altamente motivadores
Realizados em pequenos e grandes grupos
Não necessita de muito material ou organização
Agregam os fundamentos técnicos
Forma recreativa de se chegar ao jogo
Coutinho, 2001
Jogos pré desportivos
Aprender com o outro
Discutir e aceitar as regras
Aprender com o outro
Aproximação à prática do ESPORTE
Discussões:
 Posições de jogadores (alas, pivôs, armadores)
 Tipos de marcação
 Como sair de uma marcação
 Contra-ataque
Considerações Finais
O aluno como um todo (conceito, procedimento e atitude)
Basquetebol como ferramenta
Fundamentos técnicos (forma lúdica)
Jogo pré desportivos e discussões para tática
Referências Bibliográficas
Darido SC e Rangel ICA. Educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 2005.
Guarizi MR. Basquetebol: da iniciação do jogo: procedimentos metodológicos que fazem a diferença. Jundiaí, Editora Fontoura, 2007.
Daiuto M. Basquetebol: metodologia do ensino. 3ª Edição, São Paulo, Editora São Paulo, 1987.
Weis GF e Possamai CL. O basquetebol: da escola à universidade. 1ª Edição, Jundiaí, Editora Fountora, 2008.
Referências Bibliográficas
Ferreira AEX, De Rose Jr D. Basquetebol técnicas e táticas: uma abordagem didática-pedagógica. 1ª Edição, São Paulo, Editora São Paulo, 1987.
Coutinho NF. Basquetebol na escola. 1ª Edição, Rio de Janeiro, Editora Sprint, 2001.
De Rose Junior D. Modalidades esportivas coletivas. 1ª Edição, Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 2006.
OBRIGADO
SEMINÁRIOS
INICIAÇÃO DO BASQUETE
APRENDIZAGEM DOS PASSES
CONCEITOS BÁSICOS DO ATAQUE
CONCEITOS BÁSICOS DA DEFESA
ARREMESSOS
MOVIMENTAÇÃO TÁTICA – ATAQUE
MOVIMENTAÇÃO TÁTICA -DEFESA
AVALIAÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO
ATIVIDADES PROPOSTAS
DIDÁTICA
COMPORTAMENTO ENQUANTO PROFESSOR
CRIATIVIDADE
OBJETIVOS ALCANÇADOS
PROBLEMAS ENFRENTADOS
CRIAR UM PLANO DE AULA – DESCREVER CADA ATIVIDADE QUE SERÁ REALIZADA
TEMPO – 22 MINUTOS