Portfolio II Educação Física 4 5

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
licenciatura em educação física
NOME DO ALUNO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 150 horas
 
Guarabira-Pb
2018
NOME DO ALUNO
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores: 
Alexandre Schubert Caldeira
 
Guarabira-PB
2018
RESENHA CRÍTICA
ATIVIDADE 1- Resenha crítica do artigo: CASTRO, patrícia Aparecida pereira penkal; TUCUNDUVA, Cristiane costa; ARNS, Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua prática docente. ATHENA- Revista Cientifica de Educação-v. 10,/jun. 2008.
Para tudo em nossas vidas precisamos de ordem, ou melhor, de organização.
O texto é em minha opinião muito bom, pois relata uma grande verdade, que às vezes ou muitas das vezes, o que planejamos nem tudo é realmente cumprido.
Com minha pouca experiência de campo (apenas estive em campo nas aulas que ministrei durante o estágio obrigatório 1 ) ouve em meu plano de aula, propostas que não puderam ser realizadas, em uma das vezes a aula que preparei necessitava de espaço e o ginásio da escola estava em reforma, então tive que dar aula dentro da sala mesmo, então mudei meu plano de aula rapidamente, com ajuda de minha supervisora é claro, dai senti na pele o que é não ter nada planejado, foi horrível, senti uma sensação de impotência.
O planejamento escolar é a base de tudo, é o alicerce de uma escola produtiva, profissionais que se organizam, que planejam, que põe no papel suas ideias, que tem tempo de sentar com seus companheiros e debaterem ideias, sugestões, críticas, são profissionais que com certeza vão errar menos, que vão ajudar na formação de uma sociedade com menos crimes, com menos adolescentes drogados, com menos gravidez precoce em fim com menos abandono, por que pessoas que são bem educadas, que tiveram a oportunidade de uma educação de qualidade serão pessoas melhores no futuro, que vão errar é claro, mas vão errar bem menos e com certeza vão saber se reorganizar e mudar o rumo das coisas, rever conceitos e valores e ajudarem outras pessoas, pois irão ter suas experiências para compartilhar e talvez ajudar a outros não cometerem os mesmos erros.
Com o planejamento escolar vamos ajudar na formação de pessoas com opiniões, com atitudes autênticas, que quando preciso vão saber serem críticas, ou maleáveis, pessoas que não vão aceitar tudo que quiserem lhe impor, essas pessoas vão ter opiniões próprias.
 Pensamos assim, alunos bem formados vão ser profissionais mais competentes, pois na empresa onde servir com certeza se não houver planejamento ele vai inserir, aqui estamos falando da importância do planejamento escolar, mas, em todas as dimensões de nossas vidas, quer nos colégios, quer nas empresas, no comercio, tudo que fomos executar, tem que ter organização.
A importância do planejamento escolar é por que os futuros médicos, advogados, professores, comerciantes, em fim todas as classes sociais um dia foram alunos, sabemos que para ser uma simples dona de casa, se ela não tiver direção, pulso firme, as coisas não vão sair como ela queria, como ela planejou.
 A mesma coisa acontece nas escolas, muitas vezes o que se define na conclusão do planejamento escolar não agrada a todos, mas o importante é que se faça o melhor para a escola, para os alunos, para o quadro de funcionários, então o que for definido no planejamento escolar tem que ser aceito e executado por todos, é óbvio que na prática não ocorre assim mais que se chegue ao máximo perto de cumprir o que for melhor para a educação destes novos cidadãos.
Por isso a importância da criação do Projeto Politico Pedagógico, ele é um planejamento geral, que vai desde a reflexão à consumação das ideia sugeridas.
Tudo que fazemos com planejamento tem uma espécie de garantia de sucesso, e principalmente se for planejamento escolar.
Planejar é organizar mentalmente suas ideias e depois fazer de tudo para que na prática seja realizada da melhor maneira para todos.
	PLANO DE AULA 1
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/02/2016
	Horário: 08:00 ÀS 09:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Teoria e Iniciação do voleibol 
	Conteúdo: Teoria do voleibol, primeiros fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Entender o esporte que iremos estudar e praticaragogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Panfletos explicando regras sobre o vôlei, DVD, bola de vôlei.
	Procedimentos didáticos:
Neste primeiro momento a professora Marta, minha supervisora de campo, levou os alunos para o ginásio, onde ela tinha colocado uma televisão, para começar a aula, na verdade foi mais uma conversa com os alunos, ela explicou que iriamos ver os esportes, ou melhor a iniciação deles.
Quando todos se acomodaram, ela entregou o material que tinha prepara sobre a teoria do vôlei, deu algumas explicações e colocou uns vídeos.
Depois ela passou a preparação ao vôlei, o toque, a manchete e o saque por baixo que é o primeiro saque que aprendemos.
Ao termino ela fez o relaxamento para que retornassem a sala de aula menos eufóricos. 
 
	Neste primeiro momento todos demonstraram muita excitação para aprenderem sobre este esporte. 
		
	PLANO DE AULA 2 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 24/02/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Fundamentos básicos do voleibol 
	Conteúdo: Movimentos básicos
	Objetivo: Proporcionar o aprendiz a prática do vôlei agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, rede de vôlei.
	Procedimentos didáticos:
Ao inicio fez-se o alongamento, e a professora passou os movimentos: corrida normal, passada lateral e passada cruzada.
Antes de começar o jogo a professora explicou os fundamentos do vôlei que é: Saque, recepção de saque, levantamento, ataque ou cortada, bloqueio e defesa.
Depois ela fez um jogo que é chamado mini vôlei, onde o aprendizado se torna mais eficaz, pois as regras são mais flexíveis do que no vôlei.
Encerrou a aula com alongamento deitado para relaxa-los mais.
	Os alunos entenderam e aceitaram tudo que foi passado na aula pela professora Marta.
	PLANO DE AULA 3 
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 24/02/2016 
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Iniciação ao basquete 
	Conteúdo: Movimentos básicos do basquete
	Objetivo: Passar conhecimento no esporteagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquete, tabelas e coletes.
	Procedimentos didáticos:
Ao inicio desta aula a professoraexplicou que veríamos a iniciação dos 3 esportes escolhidos por ela, já vimos o vôlei, agora o basquete e depois será atletismo, ela explicou que nas próximas aulas voltaríamos a ver novamente só que comigo, que no caso são as aulas de intervenção.
Primeiro ela explicou onde e em que ano surgiu o basquete, passou os movimentos básicos, as regras, e começou o alongamento em dupla e com bolas, foi bem diferente e envolvente, depois fez uma brincadeira, quem estava com a bola jogava pra cima e gritava o nome de um colega, esse que foi chamado tinha que correr e pegar a bola, e assim até todos participarem.
Para o primeiro momento com a bola de basquete pensei que iam reclamar do peso da bola, mas, não houve reclamação, assim como no vôlei receberam muito bem o basquete.
Ao fim da aula como sempre foi feito um relaxamento e encerrou a aula
 
	Alguns alunos no inicio mostraram uma certa resistência, mas, com muito jeito e experiência a professora Marta conseguiu envolver a todos, foi muito bom.
	PLANO DE AULA 4
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 24/02/2016
	Horário: 09: às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Jogo de basquete 
	Conteúdo: Entender algumas regras do basquete 
	Objetivo: Promover agilidade, lateralidade, velocidade e companheirismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquete, tabelas e coletes.
	Procedimentos didáticos:
Para esta aula a professora quis realizar um jogo entre eles, dando oportunidades a todos por igual, dividido em tempo de 10 minutos e ai trocavam as equipes.
Alongaram-se e aos poucos foram pegando o jeito de jogar, alguns alunos não gostaram, pois é muito contato físico, e alguns por ainda não saber controlar seus movimentos machucavam os outros, a professora sempre perto, mas, é inevitável o corpo a corpo.
Todos participaram, eu ainda não pude nesse momento participar das aulas, mas, já estava bastante ansiosa para interagir com eles.
No fim da aula ela fez o alongamento e explicou que o próximo exercício que iriamos ver era o atletismo.
	Foi percebido que muitos não aceitarão de primeiro momento as regras do basquete, queriam pegar a bola e sair correndo sem quicar, na passada de bola para o colega, erraram muito, observei tudo isso depois conversei com minha supervisora, e ela disse que é normal, e aos poucos vamos corrigindo junto com eles.
	PLANO DE AULA 5
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/02/2016
	Horário: : 08:00 às 09:00
	Ano: 6 Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: iniciação ao Atletismo 
	Conteúdo: Agilidade, companheirismo e velocidade.
	Objetivo: Inclusão de todos, construção coletiva, respeito à diversidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones e coletes.
	Procedimentos didáticos:
Nesta primeira aula a professora conversou bastante com eles sobre atletismo e suas modalidades, por ser ano de olimpíadas, e em nosso país, eles tinham muitas perguntas.
Em seguida ela os alongou e fez o primeiro exercício da aula que foi uma corrida.
Começou com apenas um correndo, cada um fez sua corrida, depois separou em equipes de 4, e fez a modalidade revezamento, depois colocou os cones na quadra e fizeram a corrida com obstáculos.
Assim encerrou esta primeira aula de atletismo, fizeram um alongamento e como a professora tinha prometido a eles que ao termino da aula podiam jogar futsal, quem queria jogar continuou e os outros foram liberados. A professora tem que esperar todos saírem para fechar o ginásio, por isso ela não libera sempre o joguinho.
	Avaliação: A aula foi bem participativa, eles falaram o que pensavam, muitos tem sonhos de seguir um esporte, a proposta da aula foi alcançada.
	PLANO DE AULA 6
 x Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/02/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Modalidades dentro do atletismo 
	Conteúdo: Vivenciar as praticas esportivas do atletismo
	Objetivo: Construção coletiva, inclusão de todos, velocidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, pesos.
	Procedimentos didáticos:
A professora de início explicou que nas próximas aulas eu iria auxilia-la, todos entenderam por que eu estava ali sempre assistindo as aulas.
Fez-se um aquecimento e logo ela explicou a aula pra eles.
Ele dividiu em 3 filas e entregou os pesinhos, logo em seguida disse que a modalidade que iam aprender era: Arremessos e lançamentos. Para iniciar ela mostrou a maneira correta de pegar no peso, como arremessar, tudo com muito cuidado para ninguém se machucar.
Esta aula foi realizada do lado de fora do ginásio, dentro da escola, num terreno vazio, para não correr o risco de quebra o piso da quadra.
Depois ela fez uma corridinha com eles, saltando cones, correndo de lado, de costas e depois em duplas com alguns obstáculos para dificultar.
Encerrou com o alongamento.
	A proposta desta aula foi bem executada, os alunos se identificam muito com corrida, senti uma aceitação maior do que nos outros esportes.
	PLANO DE AULA 7
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 29/02/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 25 
	Tema da aula: Continuidade ao vôlei 
	Conteúdo: Mini vôlei
	Objetivo: Aprofundar um pouco o conhecimento deste esporteagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de vôlei, rede de vôlei, coletes.
	Procedimentos didáticos:
Como esta é minha primeira coparticipação, voltamos ao vôlei, para que eu possa interagir direto com eles. Para iniciar a professora explicou que veríamos um pouco mais de cada esporte que ela vinha passando, todos aceitaram e até gostaram.
Logo em seguida ela pediu que eu começasse com o alongamento, então fiz com eles e ela me ajudou, pois estava nervosa, em seguida dividimos em duplas, como o número de alunos era ímpar ela me colocou na atividade.
Fizemos exercícios com um de pé e o outro sentado, passando toque e manchete, movimentando as pernas, foi muito bom, depois organizou uma fila única e todos foram sacando um a um.
Depois jogamos Mini vôlei, dividimos as equipes, e quem ia ganhando continuava no jogo.
Foi muito bom este primeiro momento ajudando minha supervisora, encerramos com alongamento. 
 
	Esta primeira coparticipação foi ótima, tive dúvidas sobre regras e outras coisas, mas, sempre que perguntei pra minha supervisora ela me esclareceu e deu tudo certo. Os alunos também tem ainda muitas dúvidas, mas, a aula foi muito produtiva.
	PLANO DE AULA 8
 Observaçãox Coparticipação Intervenção
	Data: 29/02/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27 
	Tema da aula: Vôlei sentado 
	Conteúdo: Mostrar a realidade de deficientes físicos.
	Objetivo: Promover inclusão, companheirismo, vivenciar as dificuldades do próximo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Uma rede de futevôlei, bolas de vôlei, coletes. 
	Procedimentos didáticos:
Esta aula foi muito diferente, ao início sentamos todos em círculo e a professora entregou panfletos, sobre jogadores com deficiência física, mostrou a realidade e propôs fazermos a aula de vôlei sentados, todos aceitaram.
Em seguida nos alongamos e ela pediu que eu fosse formando as equipes e dividindo os coletes entre eles, ela montou a rede de futevôlei, demos início a aula e todos participaram e vivenciaram a realidade das impossibilidades dos deficientes físicos. 
 Ao final alongamos e quem quis ficar jogou um pouco de vôlei.
	Todas as atividades propostas para esta aula foram realizadas com êxito muito bom mostrar a realidade de pessoas diferentes do cotidiano deles, muito se sensibilizaram, foi muito boa esta experiência.
	PLANO DE AULA 9
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Jogo de basquete 
	Conteúdo: Aprofundar conhecimento nas regras do basquete
	Objetivo: Agilidade, velocidade, companheirismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de basquete, coletes.
	Procedimentos didáticos:
Hoje foi minha primeira coparticipação nas aulas de basquete, para darmos inicio fizemos o alongamento em duplas, muito bom e diferente do que sempre se faz.
A professora iniciou o jogo e foi me explicando ao passar do jogo os erros, o que pode e o que não pode, me mostrando na prática as regras, foi muito bom, mas, não joguei nesta aula compareceram todos os alunos e a prioridade é deles lógico, foi ótimo pois, entendi melhor este esporte.
Ao término alongamos e eles voltaram a sala de aula, fiquei organizando o material com a professora, o que também é muito importante, todo profissional tem que ser organizado, para que o próximo colega de trabalho não tenha que organizar sua bagunça pra poder trabalhar.
	A organização do ambiente de trabalho, hoje minha supervisora explicou bem o porquê da importância deste ato que infelizmente muitos profissionais não exercem. Mas querem pegar tudo pronto e organizado.
	PLANO DE AULA 10
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 02/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Basquete adaptado 
	Conteúdo: Diferenciar o esporte para promover uma recreação
	Objetivo: Velocidade, companheirismo, agilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de basquete, coletes
	Procedimentos didáticos:
Para iniciarmos a professora fez o alongamento e explicou que seria uma aula diferente, em vez de fazermos a cesta na tabela, faríamos em um colega.
Dividindo as equipes escolheu-se um aluno para ser a cesta, ele ficou com as mãos sobre a cabeça e podia se mover tentando dificultar a execução do saque.
Sempre mudava de posição para que todos participassem, depois jogamos o jeito normal, todos interagiram e a aula foi muito produtiva.
Para encerrar a professora fez novamente o alongamento em dupla.
 
	A recreação foi aceita e bem executada por todos, a proposta que queria ser passada foi bem realizada, sempre temos que ter cuidado para não se machucarem, já que no basquete o contato físico é necessário.
	PLANO DE AULA 11
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Corrida com obstáculos 
	Conteúdo: Promover interação entre os alunos 
	Objetivo: Velocidade, agilidade, companheirismo.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula ajudei a professora a posicionar os obstáculos pela quadra, e quando os alunos chegaram já estava tudo pronto.
A professora pediu que eu fizesse o alongamento com eles e depois explicasse como seria a aula, fiz tudo como ela pediu e nesta aula ela só me observou e fez anotações, fiquei um pouco nervosa e quase perdi o foco, mas, deu tudo certo.
Eles correram pelos obstáculos fazendo os movimentos que eu ia coordenando, próximo ao fim a professora assumiu e fez uma recreação com eles, com uma corda, ela girava a corda no chão e quando chegava próximo eles tinham que pular.
Encerramos a aula com alongamentos, e fomos recolher o material utilizado.
	Todas as propostas designadas para esta aula foram realizadas com sucesso, todos aceitaram e participaram das dinâmicas .
	PLANO DE AULA 12
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 04/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Quadrado 
	Conteúdo: Dificultar as atividades 
	Objetivo: Agilidade, lateralidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Barreiras e cones para marcação
	Procedimentos didáticos:
Par iniciar a professora fez o alongamento, explicou a aula e quais seus objetivos.
Dai ela me pediu para ajuda-la a organizar o material, montamos um quadrado de 5 x 5 m com cones, em cada lado do quadrado tinha uma barreira com uma altura possível de ser superada pelos alunos. Formamos grupos pequenos, ao sinal da professora, os primeiros alunos de cada grupo tiveram que contornar o quadrado, saltando as barreiras e retornando ao ponto inicial, dai todos foram e o grupo que terminou primeiro venceu.
Depois ela mudou os exercícios, correr e saltar com os dois pés, correr e saltar entrando com a perna esquerda, e depois com a direita.
Foi bem dinâmico e os alunos executaram muito bem todos os exercícios trazidos pela professora.
Fizemos o relaxamento e liberamos os alunos pra voltar a aula.
 
	Foi muito interessante observar o espirito de competição entre eles, por mais que não tivesse valendo coisa alguma, queriam sempre mostrar o seu melhor e vencer seus colegas.
	PLANO DE AULA 13
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2016Horário: 08:00 às 09:00 
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Salto e corrida 
	Conteúdo: Habilidades de lançar, saltar e correr
	Objetivo: Mira, força, velocidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de diferentes tamanhos e arcos 
	Procedimentos didáticos:
A atividade é bolas no alvo móvel. Alongamos com eles e explicamos a aula.
Alunos em duplas distribuídos um de frente para o outro na lateral da quadra, com uma bola para cada dupla. Uma dupla ficou em sentido contrário, também com um aluno de frente para o outro e com um arco na mão. Ao sinal da professora, a dupla que estava no senti do contrario devia lançar o arco e os demais tentaram acertar a bola dentro dele, também fez-se o movimento alternando a dominância lateral, outra atividade foi boliche com uma e com duas mãos.
Terminou a aula com o relaxamento e todos queriam mais, só que já tinha acabado o horário e voltaram para sala de aula bastante eufóricos.
 
	Os exercícios de resistência deixam os alunos mais atentos à aula, todos executaram as propostas da professora, sempre auxiliando no que ela determina, cooperando no que ela precisar.
	PLANO DE AULA 14
 Observação x Coparticipação Intervenção
	Data: 07/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26 
	Tema da aula: Lançamento de dardos 
	Conteúdo: Aprimorar a mira, coordenação motora
	Objetivo: Alongamento, raciocínio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Dardos e bexigas
	Procedimentos didáticos:
Para iniciarmos como sempre foi feito o alongamento e passou para os alunos os procedimentos desta aula. 
Alunos distribuídos em frente a uma parede, a uma distancia de 4 a 5 m, na parede várias bexigas presas. Eles tinham a sua disposição diferentes tipos de dardos, um a um fomos entregamos os dardos, ao sinal da professora, os alunos tentaram estourar as bexigas lançando os dardos, depois ela foi dificultando, quem era destro tinha que lançar com a mão esquerda e vice versa.
Ainda tiveram outras variações deste exercício, foi muito animada a aula, eu sempre estava enchendo as bexigas e auxiliando em tudo que ela me pediu.
Desta vez eu fiz a alongamento final e dispersei a turma de volta a sala de aula.
	As aulas são sempre muito boas, com aproveitamento total, está foi minha última de coparticipação a próxima é a primeira de intervenção, muito ansiosa, mas tenho uma ótima professora.
	PLANO DE AULA 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 09/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Lançamento de bola no alvo 
	Conteúdo: Aprimoramento da coordenação do equilíbrio geral 
	Objetivo: Melhoria da percepção espacial e temporalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas e arcos 
	
	Procedimentos didáticos:
Esta foi minha primeira aula de intervenção, cheguei mais cedo para organizar minha aula, a professora perguntou quais meus objetivos, quais exercícios preparei, mostrei meu plano de aula, ela concordou com minhas ideias.
Quando os alunos chegaram a professora Marta informou que eu iria da a aula, muito ansiosa comecei com alongamento.
Depois coloquei os alunos distribuídos na lateral da quadra, com um dardo na mão, à sua frente a distancia de 5 m, ficará um dardo no chão, Ao meu sinal eles tinham que lançar o dardo tentando acertar dentro do arco.
Quando todos participaram, pendurei os arcos na trave e novamente pedi que tentassem acertar o alvo, para dificultar um pouco pedi que fizessem lançamentos com a mão direita, depois com a esquerda.
Para encerrar fizemos o relaxamento e ter minei minha primeira aula.
 
	Ao termino da aula a professora me elogiou e disse o que era preciso melhorar, ela me ajudou a recolher e guardar o material, foi uma boa experiência.
	PLANO DE AULA 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 09/03/2016 
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Saltando em ritmo 
	Conteúdo: Domínio e relação do corpo com objetos 
	Objetivo: Valorizar a prática do atletismo como patrimônio culturalagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: arcos e colchões 
	Procedimentos didáticos:	
Para esta aula pedi emprestados uns colchonetes, pois a escola ainda não possui.
Expliquei a professora meu plano de aula e organizei os materiais para recebê-los, quando todos chegaram inicie com o alongamento em duplas e expliquei a aula para eles.
 Deixei eles dispersos pela quadra ao meu sinal começaram a correr, quando encontravam o arca tinham que saltar como eu determinava, hora com os dois pés, hora com um, às vezes saltando.
Distribui em varias formações os arcos, às vezes apena um, às vezes dois, três, enfileirados ou alternados, depois pedi que saltassem flexionando os joelhos para pegar impulso, e o último foi saltar com o pé direito, depois com o esquerdo.
Fizemos o relaxamento e encerrei a aula.
	Aa atividades foram aceita e bem executadas por todos, muitos deles ainda se confundem com direita e esquerda, e a coordenação motora também é muito indefinida.
	
PLANO DE AULA 17
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 11/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Circuito de saltos 
	Conteúdo: Desenvolvimento da resistência aeróbica e velocidade de reação
	Objetivo: Reconhecer e valorizar o trabalho em equipeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, cordas, arcos, cones, bancos, bastões e pneus
	Procedimentos didáticos:
Para esta aula a professora me ajudou a organizar o circuito, espalhamos em toda a quadra, os bancos foi à base para os bastões para eles saltarem, recebi-os e expliquei como se daria a aula, fizemos o alongamento e separei-os em grupos.
Começamos o circuito e no decorrer da aula eles foram entendo a proposta das atividades, fizemos vários circuitos diferentes, a professora participou comigo, para me auxiliar pois ficou muito dinâmico e toda atenção era preciso para ninguém se machucar.
Encerramos com relaxamento para que eles voltassem menos eufóricos para sala de aula.
 
	A ideia era fazer uma atividade dinâmica e diferente com eles, alguns não conseguiram executar com precisão todas as atividades propostas.
	PLANO DE AULA 18
 ObservaçãoCoparticipação x Intervenção
	Data: 11/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Salto em altura com corrida 
	Conteúdo: Desenvolvimento dos segmentos corporais e lateralidade
	Objetivo: Promover agilidade, flexibilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Colchões e cordas 
	Procedimentos didáticos:
Essa é uma aula que mais uma vez precisei pedir emprestado colchonetes, mas desta vez organizei-os em um mesmo lugar, pois a atividade era saltar e para que não se machucassem colocamos vários colchonetes para diminuir o impacto.
Ao chegarem alonguei-os e distribui-os na lateral da quadra, uma corda baixa que amarramos no poste de vôlei, a frente os colchonetes posicionados, ao meu sinal corria de um em um e saltava a corda, até que todos fizeram os exercícios, depois mandei que corressem e saltassem de frente, de costas e de lado.
Encerrei com relaxamento e todos voltaram para sala de aula.
	Com muito cuidado para ninguém se machucar conseguimos promover um exercício diferenciado e dinâmico para nossos alunos.
	PLANO DE AULA 19
 Observação Coparticipação x Intervenção 
	Data: 14/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Brincadeira de mãe de rua 
	Conteúdo: Recreação
	Objetivo: Resgatar brincadeiras popularesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones para marcação do espaço 
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula minha proposta foi fazer uma recreação com eles, passei minhas ideias para professora e ela concordou.
Quando chegaram fiz um alongamento diferente, com cantigas de roda, todos gostaram.
O espaço utilizado foi a quadra de vôlei, dividi em duas equipes uma de lado da quadra e o pegador no meio, ao meu sinal os alunos que estavam na lateral da quadra tentavam passar para o outro lado saltando com os dois pés, o pegador também saltando tentava pegar alguém, o aluno que ia sendo pego ia para o lugar do pegador. Para dificultar pedi que saltassem com a perna não dominante, depois com um pé só e por último em duplas de mãos dadas, as mudanças valiam também para os pegadores.
 
Encerrei com alongamentos e eles voltaram para sala de aula.
	Todas as brincadeiras foram bem recebidas pelos alunos e todos participaram.
	PLANO DE AULA 20
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 14/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Basquete 
	Conteúdo: Promover exercícios utilizados no jogo de basquete
	Objetivo: Incentivo a gostar de praticar algum esporteagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de basquete
	Procedimentos didáticos:
Como na observação não tive oportunidade de interagir com eles no basquete, preparei umas atividades com a bola de basquete, também pra eles terem mais contato com o peso da bola.
A escola possui 10 bolas de basquete, então depois de alongar e explicar a aula, dividi-os uma equipe de um lado da quadra, e a outra do outro, ao meu sinal pedi que os da direita andassem até os da esquerda, quicando a bola com a mão direita, ao chegar voltavam quicando a bola com a mão esquerda, daí jogavam a bola para a outra turma fazer os mesmos exercícios, passei 6 tipos diferentes de atividades, todos feitos utilizando a bola de basquete.
Fizemos um alongamento em circulo, todos juntos de mãos dadas, encerrei a aula e eles voltaram para sala.
	A professora aceitou minha proposta de voltar as aulas de basquete, para que eu tivesse experiência de campo com o esporte.
	PLANO DE AULA 21
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/03/206
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Atividades recreativas no basquete 
	Conteúdo: Promover aulas que os alunos possam se inteirar mais dos esportes
	Objetivo: Estimular companheirismoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de basquete 
	Procedimentos didáticos:
Assim como fiz com a turma do 7º ano (atividades com a bola de basquete) a professora Marta sugeriu que fizesse novamente com o 8º ano a aula utilizando as bolas de basquete.
Recebemos os alunos, fizemos como sempre os alongamentos, e iniciei a aula.
Dividi-os em duas turmas uma de cada lado da quadra, e ao meu sinal começaram as atividades, desta vez, quando todos terminaram seus exercícios, fiz outra atividade, cada aluno com duas bolas quicando ao mesmo tempo, tiveram dificuldade, mas, conseguiram executar tudo que foi pedido na aula.
Encerramos no relaxamento, todos voltaram pras suas salas de aula.
 
	Senti bastante dificuldade com estes alunos, fizeram os exercícios, mas, com muita demora, estavam muito travados, temos que praticar mais este esporte com eles.
	PLANO DE AULA 22
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 16/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Movimentos e regras do basquete 
	Conteúdo: Mostrar o jeito certo de executar movimentos neste esporte
	Objetivo: Promover mini jogos entre as seriesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de basquete
	Procedimentos didáticos:
Quis passar nesta aula as regras do jogo de basquete e alguns movimentos precisos para se sair bem neste esporte, ao chegarem fiz o alagamento e expliquei a aula.
Expliquei algumas das regras do basquete, que não se pode andar com a bola sem quicar, o jogo acontece com 5 jogadores em quadra, mais 7 reservas, totalizando 12 jogadores para ada equipe, e é dividido em 4 períodos de 10 minutos cada um, dentre outras coisas.
Depois divide-os em duas equipes e de um em um, de cada equipe eles tinham que ir até onde eu marquei, voltar e entregar a bola na mão do próximo da fila, passando a bola em volta da barriga, sem tocar no corpo, em seguida pedi que fosse fazendo o mesmo exercício só que de costas, depois mandei que fossem passando a bola por baixo das pernas, formando um 8.
Fizemos vários exercícios e ao término alongamos e encerramos a aula.
	Todas atividades foram bem executadas, muitos deles ainda precisam muito de trino.
	PLANO DE AULA 23
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 18/03/2016 
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 6ºTurma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Jogo de gol móvel 
	Conteúdo: Recreação dentro dos esportes
	Objetivo: Agilidade, velocidade, inclusãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas e arcos
	Procedimentos didáticos:
Quando todos estavam prontos começamos com o alongamento, expliquei a aula e começamos as atividades.
Uma equipe joga contra a outra (4x4) e mais um aluno de cada equipe segura um arco (cores diferentes para cada equipe) o jogo aconteceu no espaço da quadra de vôlei, os que estavam com o arco iam sobre as linhas demarcatórias do campo de jogo, as equipes tinham que jogar contra outra, na tentativa de fazer gol no adversário, que estará caminhando com o arco na mão. Assim que acontece um gol, trocam-se os alunos.
Fizemos lançamento alternando a dominância lateral, Lançando bolas de diferentes tamanhos e pesos, e por jogo em dupla.
Terminou com relaxamento e voltaram para sala de aula.
	Todos objetivos foram alcançados e bem executados por todos os alunos.
	PLANO DE AULA 24
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 18/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Lançamento de disco 
	Conteúdo: Avaliar a coordenação motora de cada aluno
	Objetivo: Noções de direita e esquerda, velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: discos e arcos 
	Procedimentos didáticos:
Para realizar esta aula usei pratos descartáveis, colei no fundo de cada um deles um pedaço de cartolina, para dar mais volume e não ficar tão leve.
A professora aprovou minha ideia, quando recebi os alunos alonguei com eles, expliquei a aula e começamos.
Todos na lateral da quadra com um disco na mão, à sua frente a uma distância de 5m, arcos no chão, ao meu comando eles tinham que lançar o disco e tentar acertar dentro do arco. Depois pendurei os arcos nas traves e continuou a atividade, depois foi lançamento alternando a dominância lateral e por último, lançamento com giro.
Encerrei a aula como sempre com alongamentos e os alunos voltaram para suas salas de aula.
 
	Conseguimos realizar tudo com sucesso e o tempo deu para fazermos tudo que estava proposto.
	PLANO DE AULA 25
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 21/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Corrida com revezamento 
	Conteúdo: Estimular a interação social
	Objetivo: velocidade e companheirismoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones para marcações e bastões
	Procedimentos didáticos:
Com os alunos alongados expliquei como seria a aula.
Alunos posicionados na lateral da quadra em duplas, a uma distância de 5m, um do outro, ao meu sinal tinham que sair correndo até o seu colega e passar o bastão para ele, quem chegasse primeiro ao ponto final vencia. Para dificultar, coloquei-os em mais números, trios, quartetos. Depois fizeram a saída com a mão no chão, e pra encerrar saindo sentados de frente e de costas.
Fizemos alongamentos em duplas e encerramos a aula, todos alunos voltaram para sala de aula.
 
	Realizaram os exercícios com calma e com excelente resultado, falta a alguns alunos agilidade nos movimentos, são bem mais lentos que os demais. 
	PLANO DE AULA 26
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 21/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Recolhendo bolas 
	Conteúdo: Estimular a corrida
	Objetivo: agilidade, lateralidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Diferentes bolas
	Procedimentos didáticos:
Quando todos chegaram nos aquecemos começamos nossa aula.
Duas equipes em fileiras, uma do lado da outra na extensão lateral da quadra, cada uma em uma metade, ao meu sinal os alunos corriam, pegava a bola que eu escolhia, levavam até a linha de partida, depois coloquei os cones para fazerem o mesmo exercício só que com obstáculos, depois saíram com as mãos no chão e em seguida saindo de costas.
Ainda fizemos outros exercícios utilizando os cones, fazendo ziguezague entre eles deixando a bola lá, volta, toca na mão do colega e este vai e traz a bola e entrega ao próximo que vai coloca-la e assim até todos participarem.
Alongamo-nos e encerrei mais esta aula.
	A ideia proposta nesta aula foi obtida com êxito, todos os alunos participaram e realizaram em todas as atividades.
	PLANO DE AULA 27
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/03/2016 
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Basquete adaptado 
	Conteúdo: Diferenciar o esporte para promover uma recreação
	Objetivo: Velocidade, companheirismo e velocidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de basquete, coletes
	Procedimentos didáticos:
Para iniciarmos fizemos o alongamento e expliquei que seria uma aula diferente, em vez de lançarmos a bola na tabela, faríamos um colega de cesta.
Dividindo as equipes escolhi um aluno para ser a cesta, ele ficou com as mãos sobre a cabeça e podia se mover tentando dificultar a execução do saque.
Sempre que fazia um ponto mudávamos de posição para que todos participassem, depois jogamos o jeito normal, todos interagiram e a aula foi muito produtiva.
Para encerrar a professora fez novamente o alongamento em dupla.
	Todos os objetivos propostos para esta aula foram bem sucedidos, todos interagiram e gostaram da aula.
	PLANO DE AULA 28
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 23/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 7º Turma: B
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Corrida com obstáculos 
	Conteúdo: Promover interação entre os alunos
	Objetivo: Velocidade, agilidade, companheirismoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, corda
	Procedimentos didáticos:
Nesta aula cheguei antes para organizar os cones que seriam os obstáculos desta, depois chegou minha supervisora e logo em seguida os alunos foram chegando, fizemos o alongamento, expliquei a aula e começamos.
Dando voltas na quadra e ao meu sinal elescorriam para os obstáculos e executavam o que eu pedia depois todos fomos pular corda e brincamos de pega-pega, foi bem divertido e os alunos se divertiram muito. E foram dando ideias de brincadeiras que eles faziam quando eram menores, foi bem dinâmico.
Ao término da aula fizemos o relaxamento e todos voltaram para sala de aula.
 
	Todas as perspectivas para realização desta aula foram bem executadas. Todos os alunos aceitaram as propostas e fizeram bem todas as atividades.
	PLANO DE AULA 29
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28/03/2016
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 8º Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Saltando obstáculos 
	Conteúdo: Promover resistência muscular
	Objetivo: Velocidade, lateralidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas, cordas, arcos, bastões e pneus
	Procedimentos didáticos:
Hoje a professora vai me ajudar, pois vamos repetir o circuito que fizemos em outra turma, chegamos antes e fomos organizar o circuito.
Quando eles chegaram já estava tudo pronto, fizemos os alongamentos e iniciamos as atividades, estimulando formas diferentes de saltar, que vão de saltos simples, até saltos mais complexos, iniciamos com saltito sobre a corda, passando pelo salto em distância, até chegarem ao salto em altura.
Depois fizemos saltos a partir de uma caminhada rápida, com uma perna só, com as duas pernas unidas e por fim realizamos o circuito por tempo.
Para encerrar nos alongamos e os alunos voltaram para sala de aula. 
 
	Os alunos cumpriram tudo que foi pedido, alguns mais lentos mais cada um tem o seu próprio ritmo e temos que respeitar o tempo de cada um. 
	PLANO DE AULA 30 
 Observação Coparticipação x Intervenção
	Data: 28/03/2016
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 9º Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Promover uma aula dinâmica 
	Objetivo: Incluir todos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas
	Procediment
os didáticos:
Esta foi minha última aula com eles, minha última intervenção deste estágio, preparei uma recreação para eles e para agradecer minha supervisora pela paciência, e dedicação, sem ser remunerada por isto.
Quando os alunos chegaram agradeci a oportunidade de estar com eles naqueles dias e começamos a realizar várias brincadeiras, não houve alongamento, pois foi um momento pra nos despedir, preparei um lanche pra nós e conversamos e discutindo tudo que se passou durante este estágio, foi de grande valia tudo que Marta passou para mim em suas aulas.
Encerro este estágio com mais experiência de que quando comecei, foi muito bom vivenciar a realidade desta escola, escolas públicas são muito deflagradas e sofrem com isto.
Foi muito importante pra minha vida.
 
	Última aula do estágio muita alegria em ter concluído mais esta etapa em minha vida.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Relatório final de estágio supervisionado realizado no Centro Educacional Raul De Freitas Mouzinho, tendo como diretor Geralcino Marcelino De Lira Neto e como supervisora de campo Marta De Mendonça Ferreira Galvão, professora de Educação Física (Licenciatura Plena e especialização em Dança).
No primeiro momento de observação compreendi o passo a passo de como lidar com crianças. Sempre começando colocando eles sentados e em circulo, explicando a eles o que vai acontecer, quais brincadeiras vão ser realizadas, tive a oportunidade de acompanhar várias.
Quando começou o momento de coparticipação, foi de fundamental importância para mim pois foi minha primeira experiência direta com os alunos, sempre com a atenção da professora Marta que me incluiu em todas as atividades.
Neste último momento do estágio, o da intervenção, preparei com muito entusiasmo minhas aulas, sempre supervisiona de perto pela professora Marta, conclui este último período do estágio com muita certeza do que estava fazendo, só tenho muito a agradecer ao diretor da escola Geralcino e a professora Marta, por disponibilizar a escola e passar para mim seu conhecimento sem receber nada em troca, muito feliz com este estágio onde conheci pessoas inesquecíveis.
REFERÊNCIAS
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OLIVEIRA, W.; PAES, R. R. Ciência do basquetebol. Pedagogia e metodologia da iniciação à especialização. Londrina: Midiograf, 2004.
PAES, R. R.; MONTAGNER, P. C.; FERREIRA, H. B. Pedagogia do esporte: iniciação e treinamento em basquetebol. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 2009.
SOARES, J. A.P.; ANTUNES, H. R. L. g AGUIAR, C. F. S. Prática desportiva e sucesso escolar de moças e rapazes no ensino secundário. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. V. 37, N. 1. P. 20-28. 2015.
BOMPA, Tudor. Treinamento total para jovens campeões. São Paulo: Manole, 2002.
CHICATI, Karen Cristina. Motivação nas aulas de educação física no ensino médio. In: Revista da Educação Física UEM, Maringá, 2000.
CORTELLA, Mario sergio. Educação, convivência e ética: audácia e esperança. São Paulo: Cortez, 2015.
PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense, 1967.
OLIVEIRA, M. C. M. Atletismo escolar: Uma proposta de ensino na educação infantil. Rio de Janeiro: Sprint, 2006.
FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. 4. ed. São Paulo: Scipione, 2007.
DORST, Lisandro Moisés; BOURSCHEID, Débora Goulart. Atletismo na Escola. In: AWAD, Hani (Org.). Educação Física escolar: múltiplos caminhos. 1. ed. Jundiaí: Fontoura, 2010.