A importância dos jogos educativos no processo intervenção psicopedagógico

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A importância dos jogos educativos no processo intervenção psicopedagógico
Dentre as muitas coisas que foram faladas na disciplina Pedagogia Clínicas, essa foi uma das mais marcantes. A importância do aspecto lúdico na mediação do processo de aprendizagem, principalmente das crianças.
O brincar é um comportamento que percorre séculos e independente da cultura ou classe social, faz parte da vida do ser humano onde todos consequentemente se divertem, aprendem, socializam, comunicam, trocam experiências, desafiam uns aos outros e se interagem.
Segundo Grassi, o termo jogo compreende uma atividade de ordem física ou mental, que mobiliza ações motrizes, pensamentos e sentimentos, no alcance de um objetivo, com regras previamente determinadas, e pode servir como um passatempo, uma atividade de lazer, ter finalidade pedagógica ou ser uma atividade profissional. (Grassi, 2008 p. 70)
O jogo pode colaborar com a educação matemática e com a educação científica em geral, pois ajuda a resolver situações problemas e desenvolve habilidades de raciocínio lógico e espacial, de concentração, de interpretação, de investigação, de previsão, de análise por comparação e de tomada de decisão lógica e embasada em fatos e argumentos.
Portanto, percebi que a psicopedagogia veio trazer um enfoque mais rico para pratica pedagógica, bem como para as intervenções clinicas e institucionais.
Re GRASSI, T. M. Oficinas psicopedagógicas. 2ª ed. rev. e atual. Curitiba: IBPEX, 2008.