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Aula 03
Português p/ TST 2017 - Com videoaulas
Professor: Décio Terror
 
 
 
Português para TST 
Teoria e exercícios comentados 
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Aula 3: Processo de coordenação. Pontuação. Equivalência e 
transformação de estruturas. 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Diferença entre frase, período e oração 1 
2. Esquema do período composto por coordenação 7 
3. O que devo tomar nota como mais importante? 28 
4. Lista das questões apresentadas 29 
5. Gabarito 39 
Olá, pessoal! 
Vimos na aula passada os termos da oração. 
Nesta, veremos o período composto por coordenação, focando 
principalmente na pontuação e na reescrita, observando a equivalência e 
transformação de estruturas, e devemos tomar muito cuidado com os valores 
semânticos dos conectivos. 
Questões específicas de orações coordenadas não são muito vistas na 
FCC, mas tal conhecimento é importante após trabalharmos os demais tipos de 
período composto, haja vista o emprego da pontuação e dos conectivos. 
Assim, mesmo esta aula sendo curta e com poucas questões disponíveis 
da banca, ela é importante para o que veremos nas próximas aulas. 
Vamos aos princípios de frase, período e oração! 
Primeiramente, vamos trabalhar a diferença entre frase, período e 
oração. 
Todo enunciado que possua sentido completo é chamado de frase. 
Podemos dizer que o sentido completo ocorrerá explicitamente na linguagem 
quando houver as seguintes pontuações finais (. ! ? : ...) 
O ponto final é utilizado para marcar o término de uma declaração. A 
frase terminada com esta pontuação é chamada de frase declarativa: 
As aulas terminaram mais cedo. 
O ponto de exclamação transmite, de certa forma, uma emoção, um 
sentimento. A frase terminada com esta pontuação é chamada de frase 
exclamativa: 
Socorro! Te amo! 
O ponto de interrogação finaliza uma frase interrogativa direta: 
Por que você não veio ontem? 
Algumas vezes utilizamos ponto de interrogação para chamar a atenção 
do leitor: 
O rombo da corrupção? O povo paga. 
 
 
 
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Veja que o autor poderia simplesmente declarar a informação de forma 
bem objetiva: O povo paga o rombo da corrupção. 
Mas o autor preferiu usar o recurso da retórica, é a forma de enfatizar 
aquilo que poderia ser apenas uma declaração, como fizemos no exemplo 
acima. 
 
Os dois-pontos são utilizados em diversas situações e são vastamente 
cobrados nas provas da FCC. Vimos na aula anterior que ele pode iniciar uma 
enumeração (aposto enumerativo), explicação (aposto explicativo, comentário 
do autor, expressões denotativas). Mas cabe aqui apenas os dois-pontos 
finalizando frase. Isso ocorre quando posteriormente a ele se inicia uma 
citação, a fala de alguém, o recorte de um outro texto. Para isso, deve-se 
perceber que a citação se iniciará com letra inicial maiúscula. Veja: 
2�PLQLVWUR�GHFODURX��³+i�GRLV�DQRV�RV�MXURV�HVWDYDP�PDLV�EDL[RV�´ 
Perceba que a frase realmente foi finalizada pelo sinal de dois-pontos, 
SRUTXH�D�SUy[LPD�SDODYUD��³+i´��HVWi�FRP�OHWUD�LQLFLDO�PDL~VFXOD�� 
Como há esta citação, podemos trabalhar o discurso direto, que 
transmite exatamente a fala de alguém. O autor do texto (narrador) não utiliza 
SDODYUDV�GHOH�PHVPR��HOH�XVD�DV�GR�³SHUVRQDJHP´� 
$VVLP��R�WHUPR�HQWUH�DVSDV�µ+i�GRLV�DQRV�RV�MXURV�HVWDYDP�PDLV�EDL[RV¶�
VHULD�D�YR]�GR�SHUVRQDJHP��H�³2�PLQLVWUR�GHFODURX´�VHULD�D�YR]�GR�QDUUDGRU� 
3RUpP��R�DXWRU�GR�WH[WR�SRGH�TXHUHU�UHODWDU�FRP�VXDV�SDODYUDV�R�³IDODU´�
GR�SHUVRQDJHP��1HVWH�FDVR��EDVWD�TXH�HOH� LQVLUD�D�FRQMXQomR�³TXH´�H�DGDSWH�
quando necessário. Veja: 
Discurso direto: 
2�PLQLVWUR�GHFODURX��³+i�GRLV�DQRV�RV�MXURV�HVWDYDP�PDLV�EDL[RV�´ 
Discurso indireto: 
O ministro declarou que há dois anos os juros estavam mais baixos. 
Questão 1: TRT MG 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Nem bem chegara de lá e já tinha de ouvir o que 
diziam dele depois que partira. A primeira a anunciar uma das fofocas foi a 
vizinha, sempre disposta a disseminar novidades, verdadeiras ou não. 
í�Então, Antônio, soube que rompeu o noivado. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A conexão entre o discurso direto e as frases que o antecedem realiza-se por 
meio do contexto, pois não há palavra ou expressão anterior que antecipe a 
fala da vizinha. 
Comentário: Esta questão não aborda pontuação, mas é importante 
entender a estrutura do discurso direto nela apresentado. 
 A questão afirma erroneamente que não há palavra ou expressão 
anterior que antecipe a fala da vizinha. Na realidade, há sim, pois a expressão 
³A primeira a anunciar uma das fofocas foi a vizinha´� LQGLFD�TXH�HP�VHJXLGD�
haverá a fofoca da vizinha, expressa pelo discurso direto. 
 Assim, a afirmação está errada. 
Gabarito: E 
 
 
 
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Questão 2: TCE AM 2013 Auditor (banca FCC) 
Fragmento do texto: Segundo o padre Jorge Benci, que esteve no país no 
final dos 1600, a razão de submeter os escravos era "para que não se façam 
insolentes, e para que não busquem traças e modos com que se livrem da 
sujeição de seu senhor, fazendo-se rebeldes e indômitos". 
(SCHWARCZ, Lilia M. e STARLING, Heloisa M.. Brasil: 
uma biografia. 1. ed., São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 91) 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
O que está entre aspas corresponde à fala do padre, mas não por sua própria 
voz: as autoras é que narram e comentam o que ele disse. 
Comentário: As aspas, no contexto, marcam a citação direta, isto é, o 
discurso direto, a fala do padre. Assim, as autoras utilizaram as próprias 
palavras do padre. Por isso, a afirmativa está errada. 
Gabarito: E 
 
Agora vamos ao uso das reticências. Elas podem ser usadas em 
diversas situações, mas cabe aqui apenas em final de frase. 
Elas são utilizadas em final de frase normalmente para indicar que a 
declaração que vinha sendo feita ainda continua. Isso ocorre quando 
recortamos um trecho de algum texto. Mas muitas vezes o autor usa esta 
continuidade do pensamento para que o leitor reflita mais sobre o assunto. 
Uma casa de show com licença para acomodar 600 pessoas, porém havia 
1500 jovens, isso combinado com um ambiente fechado com apenas uma 
porta de saída. Então, alguém tem a infeliz ideia de acender fogos 
pirotécnicos... 
Neste exemplo, as reticências nos remetem a pensar na catástrofe 
ocorrida no dia 26 de janeiro de 2013, na cidade de Santa Maria-RS. O autor 
não precisa dizer mais nada, nós já entendemos que ele quer nossa atenção à 
tragédia. 
Questão 3: TRT 12 R 2010 Médio (banca FCC) 
Fragmento do texto: Gilda de Mello e Souza dizia que o Brasil é muito bom 
nas novelas. Para ter público, a novela precisa dispor de personagens de todas 
as classes sociais, explicava ela, o que exige uma trama complexa. 
Acrescento: a mobilidade social é decisiva nas novelas e se dá sobretudo pelo 
amor entre ricos e pobres. Provavelmente as novelas exibam casos de 
ascensão social pelo amor ± genuíno ou fingido ± em proporção maior que a 
vida real .... Mas a novela não é um retrato do Brasil, ou melhor, é sim, mas 
como aqueles retratos antigos do avô e da avó, fotografados em preto e 
branco, mas, depois, cuidadosamente retocados e coloridos. O fundo é real. A 
tela: ideais, sonhos, fantasias. 
Provavelmente as novelas exibam casos de ascensão social pelo amor ± 
genuíno ou fingido ± em proporção maior que a vida real... 
O emprego das reticências no final do segmento transcrito acima denota 
(A) nova referência, desnecessária, ao comentário de alguém alheio ao 
contexto. 
 
 
 
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(B) recurso adotado pelo autor, no sentido de estimular o interesse do leitor. 
(C) certeza da concordância de um eventual leitor com a opinião ali exposta. 
(D) desejo de que a ficção possa se deter, realmente, em fatos que ocorrem 
na vida real. 
(E) hesitação, pela presença de um comentário de cunho subjetivo, sem base 
em dados reais. 
Comentário: As reticências geralmente são usadas para marcar uma 
continuação da fala do locutor, de certo grau de emoção, de se fazer 
subentender. Por isso, cabe a interpretação de uma hesitação, pelo 
comentário subjetivo, sem dados reais. Tudo isso ratificado pelo advérbio 
³3URYDYHOPHQWH´� 
Gabarito: E 
 
Questão 4: TRT 24ªR 2011 Técnico (banca FCC) 
Fragmento do texto: Tudo que nos permite explorar nossos pontos fortes e 
driblar nossas fraquezas genéticas é resultante da combinação entre os 
avanços nos cuidados com a aparência física e o estilo, a possibilidade de 
envelhecer com saúde e, não menos essencial, a valorização de atributos 
sociais como autoestima, simpatia, cultura e expressividade. "É o equilíbrio 
dessas qualidades que torna um indivíduo mais ou menos atraente", diz o 
cirurgião plástico Noel Lima, do Rio de Janeiro. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
As aspas isolam transcrição exata das palavras do médico citado no parágrafo. 
Comentário: A expressão entre aspas é o recorte de um texto, as palavras 
de alguém, é também chamado de citação, pois se encontra na estrutura de 
um discurso direto. Assim, realmente há uma transcrição exata da fala de um 
PpGLFR��&RQILUPDPRV�LVVR�FRP�D�H[SUHVVmR�³���GL]�R�FLUXUJLmR�SOiVWLFR���´. 
Gabarito: C 
Após termos visto a frase, vamos trabalhar o período. 
Período é todo enunciado com sentido completo e que possua verbo. 
Assim, há uma grande diferença entre frase e período. Apesar de os dois 
terem sentido completo, a frase pode ou não ter verbo, mas o período 
obrigatoriamente terá. 
Assim, todo período é uma frase, mas nem toda frase será um período. 
Veja: 
³Socorro�´�p�IUDVH��PDV�QmR�p�SHUtRGR��SRUTXH�QmR�WHP�YHUER� 
³Ajude-me�´�p�IUDVH�H�WDPEpP�p�SHUtRGR��SRLV�SRVVXL�YHUER� 
³Olá�´�p�IUDVH��PDV�QmR�p�SHUtRGR��SRUTXH�QmR�WHP�YHUER� 
³Você está bem?´�p�IUDVH�H�WDPEpP�p�SHUtRGR��SRLV�SRVVXL�YHUER� 
Como o período deverá ter sentido completo, então a pontuação final 
dele deve ser a mesma da frase: . ! ? : ... 
Agora veremos a oração. 
A oração deve possuir verbo. Nem sempre terá sentido completo. 
Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas. 
 
 
 
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Neste enunciado, veja que há frase, porque tem sentido completo. Há 
período, porque, além de ter sentido completo, tem verbo. Há orações, 
porque cada oração terá um verbo diferente. 
Assim, vejamos: 
���³Socorro�´��DSHQDV�IUDVH� 
���³Ajude-me�´��IUDVH��SHUtRGR�H�RUDomR� 
���³Olá!´��DSHQDV�IUDVH� 
���³Você está bem?´��IUDVH��SHUtRGR�H�RUDomR� 
���³Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas.´ (frase, período e 
orações) 
Quando há um período com apenas uma oração, chamamos este 
enunciado de período simples, como ocorre com os SHUtRGRV� ³Ajude-me�´��
³Você está bem?´�� 'L]HPRV� TXH� período simples é também uma oração 
absoluta. 
Quando há período com dois ou mais verbos, temos um período 
FRPSRVWR�� FRPR� RFRUUH� FRP� ³Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de 
vendas.´� 
Portanto, vamos observar que uma oração absoluta é o mesmo que 
período simples e é o mesmo que uma frase, portanto terá a mesma 
pontuação final de uma frase: . ! ? : ... 
Logicamente, não há apenas a oração absoluta, a diversidade de valores 
de cada oração dentro de um período composto é o nosso foco nesta aula. Por 
isso dizemos que, além da pontuação final vista acima, a oração pode ser 
sucedida por: , ; ņ e às vezes não receberá nenhuma pontuação. 
Cada período terá um valor, o qual será simples, composto por 
coordenação ou por subordinação. Isso vai depender da oração que nele se 
inserir. Na sintaxe, toda oração terá um nome conforme sua função. Quando 
um período é simples, já dissemos que ela será chamada de absoluta. 
Mas, quando ela está num período composto, seu nome muda porque 
sua relação semântica também muda e aí veremos o papel muito importante 
da conjunção e da pontuação. 
Vamos a uma diferença básica entre coordenação e subordinação: 
 
Se você se mantiver atento à aula, realizar todas as atividades e ficar 
calmo durante a prova, passará no concurso. 
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com 
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há 
várias orações em um período composto. 
O resultado prinFLSDO� GR� HQXQFLDGR� p� ³SDVVDUi� QR� FRQFXUVR´�� 3DUD� TXH�
DOJXpP� FRQVLJD� HVVH� UHVXOWDGR�� GHYHUi� SDVVDU� SRU� DOJXPDV� FRQGLo}HV�� ³VH�
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a 
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SURYD´��(VVDV�WUrV�FRQGLo}HV�HVWmR�SDUDOHODV��XQLGDV��Sor isso as chamamos de 
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas justamente porque todas 
possuem o mesmo valor: condição. 
 
Podemos chamar esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO. 
 
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si. 
 
Mas perceba também que a junção destas três condições (estruturadas 
HP� FRRUGHQDomR�� IRUDP� QHFHVViULDV� SDUD� VH� WHU� XP� UHVXOWDGR�� ³SDVVDUi� QR�
FRQFXUVR´� 
 
Veja que estas três estruturas sozinhas, sem a última oração, não teriam 
sentido; por isso, além de estarem coordenadas entre si, elas dependem do 
resultado, passando a uma relação de subordinação. Elas precisam de outra 
para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a oração 4, ela teria sentido? 
 
 
Se você se mantiver atento à aula, realizar todas as atividades e ficar 
calmo durante a prova ...passar 
á no concurso do TSE. 
Lógico que não, então percebemos que a oração 4 é necessária para que 
as outras (subordinadas) tenham sentido. 
Resumindo, entendemos que as orações 1, 2, 3 estão coordenadas 
entre si (justapostas, paralelas, enumeradas) e que estas mesmas orações 
estão subordinadas em relação à oração 4 (principal). 
A oração subordinada se refere a uma oração principal, e a oração 
coordenada se liga a outra também coordenada (ou também chamada de 
oração inicial). 
 
A enumeração (coordenação) também pode ocorrer com substantivos. 
Veja: 
³)XL�DR�PHUFDGR�H�FRPSUHL�RV�VHJXLQWHV�LWHQV��FDUQHV��IUXWDV�H�OHJXPHV�´ 
Podemos dizer que esta estrutura possui termos coordenados, pois os 
WHUPRV�³carnes´��³frutas´�H�³legumes´�HVWmR�SDUDOHORV�HQWUH�VL��(VVD�HVWUXWXUD�
foi vista na aula passada, em que você estudou o aposto enumerativo. Mas a 
enumeração de substantivos não ocorre apenas no aposto enumerativo, mas 
em qualquer termo composto da oração (mais de um núcleo). 
Então podemos entender que termos paralelos (enumerados, 
coordenados) podem ser substantivos (quando queremos nominar os seres), 
adjetivos (quando queremos caracterizá-los) e verbos (quando queremos 
demonstrar uma sequência de ações). 
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Enumeração de substantivos: 
Estudo, trabalho e disciplina acompanham o homem moderno. 
Enumeração de adjetivos: 
Achei a pintura clara, intrigante, linda! 
Sequência de ações 
Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e 
voltou para casa. 
Você observou o uso das vírgulas nessas estruturas? Poderíamos retirar 
D�YtUJXOD�DSyV�RV�YRFiEXORV�³(VWXGR´��³FODUD´�H�³WUDEDOKR´��GDV�IUDVHV������H����
respectivamente)? Lógico que não. Mas isso não é novidade, não é? 
Todos já sabemos que, quando ocorre uma enumeração, naturalmente 
os termos coordenados ficarão separados por vírgula. É natural, também, que 
R�~OWLPR�GRV�WHUPRV�SRVVD�ILFDU�VHSDUDGR�SHOD�FRQMXQomR�³H´��SDUD�TXH�R�OHLWRU�
faça a entonação final. Mas isso não é obrigatório. Veja que, na enumeração 
dos DGMHWLYRV��R�DXWRU�SUHIHULX�QmR�LQVHULU�D�FRQMXQomR�³H´�� 
A Fundação Carlos Chagas algumas vezes pergunta o motivo dessas 
vírgulas, e a resposta é que elas ocorrem porque separam termos de uma 
enumeração, isto é, separam termos de mesmo valor. 
 Entendemos basicamente a estrutura enumerativa e o uso da pontuação 
nestes casos. Continuaremos a falar da pontuação, agora com foco no valor 
semântico de cada estrutura coordenada. Para isso, vamos ver que as 
conjunções COORDENATIVAS podem ter cinco valores semânticos, de acordo 
com o esquema a seguir: 
 
Esquema do período composto por coordenação 
 
______________________ e ____________________. (aditiva) 
______________________, mas _________________. (adversativa) 
______________________ ou ___________________. (alternativa) 
______________________, portanto ______________. (conclusiva) 
______________________, pois _________________. (explicativa) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
 Este esquema vai nos guiar sempre que falarmos de orações 
coordenadas. Os elementos coordenados estão unidos pelas conjunções ³H´� 
³PDV´� ³RX´� ³SRUWDQWR´� ³SRLV´� 
Período composto por coordenação 
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A palavra conjunção tem alguns sinônimos como conectivos e 
síndetos. Assim, quando uma oração coordenada é iniciada por conjunção, ela 
é chamada de coordenada sindética e a vírgula vai depender de seu valor 
semântico, conforme apontado no esquema acima. 
Porém, podemos encontrar orações coordenadas sem conjunção, neste 
caso a chamamos de orações coordenadas assindéticas. É importante 
reconhecê-las porque a vírgula será obrigatória, independente do sentido. 
Exemplo: 
 Mauro saiu e voltou tarde. (oração sindética) 
 Mauro saiu, voltou tarde. (oração assindética) 
 A Fundação Carlos Chagas não cobra o nome destas orações, mas temos 
que entender sua estrutura para sabermos trocar conjunções de mesmo 
sentido, saber quando usamos a vírgula, além de entender o funcionamento 
textual destes valores e por que tal conjunção foi utilizada. 
Vejamos os principais valores: 
1) Aditivas: 
______________________ e ____________________. (aditiva) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
 As conjunções aditivas servem para somar termos, encadear 
enumeração dentro de uma lógica. As principais são: 
e, nem, tampouco, não só...mas também, não só...como também, 
senão também, tanto...como. 
Ex.: Fechou a porta e foi tomar café. 
 9LD�GH� UHJUD��QmR�XVDPRV�YtUJXOD�DQWHV�GD�FRQMXQomR�³H´��3HUFHED� isso 
QR� QRVVR� HVTXHPD� GR� SHUtRGR� FRPSRVWR� SRU� FRRUGHQDomR�� 0DV�� VH� R� ³H´� IRU�
substituído por qualquer outra conjunção aditiva, como mostradas acima, 
naturalmente poderá receber a vírgula. Perceba isso nos exemplos. 
Não trabalha nem estuda. 
Não trabalha, tampouco estuda. 
Tanto lê como escreve. 
Não só pintava, mas também fazia versos. 
Não somente lavou, como também escovou os cães. 
 $�YtUJXOD�DQWHV�GD�FRQMXQomR�³H´�p�XVDGD�HP�WUrV�VLWXDo}HV� 
a) quando o sujeito for diferente: 
Ana estudou, e Jucélia trabalhou. 
Note que o sujeito para cada verbo é diferente, por isso a vírgula é 
facultativa. 
 
Período composto por coordenação 
 
 
 
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b) quando o sentido for de contraste, oposição: 
Estudei muito, e não entendi nada. 
 Não é normal uma pessoa estudar muito e não entender nada. Neste 
caso houve uma FRQWUDGLomR��XP�FRQWUDVWH��$�FRQMXQomR�³H´��QHVWH�FDVR��SRGH�
VHU� VXEVWLWXtGD� SRU� ³PDV´�� $SHVDU� GH� DOJXQV� DXWRUHV� XVDUHP� HVWD� HVWUXWXUD�
sem a vírgula, a norma culta a exige. Assim, pode-se considerá-la como 
obrigatória. 
 
c) quando fizer parte de uma repetição da conjunção. Esta repetição pode ter 
valor significativo no texto, o qual chamamos de enumeração subjetiva. Veja: 
Enumeração subjetiva: 
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________. 
A candidata acordou cedo, e preparou uma refeição leve, e alimentou-se 
calmamente, e chegou tranquila, e realizou a prova, e saiu confiante. 
 $�UHSHWLomR�GD�FRQMXQomR�³H´�p�HPSUHJDGD�FRPR�XP�UHIRUoR�GDV�Do}HV��
Chamamos de subjetiva ou enfática, porque se transmite uma carga de 
emoção para se aumentar força nos argumentos. 
9LPRV� TXDQGR� HPSUHJDPRV� YtUJXOD� DQWHV� GD� FRQMXQomR� ³H´�� DJRUD�
vejamos um aprofundamento do que trabalhamos no início desta aula. A 
pontuação numa enumeração, agora a objetiva: 
Enumeração objetiva: 
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ e _________. 
 A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se 
calmamente, chegou tranquila, realizou a prova e saiu confiante. 
 Dizemos que esta é uma enumeração objetiva, pois o autor 
simplesmente se atém a relatar aquilo que realmente ocorreu, sem 
transparecer envolvimento emocional, como ocorre numa enumeração 
subjetiva. 
Cada oração faz parte de um termo da enumeração, por isso as vírgulas 
VmR� REULJDWyULDV�� 3HUFHED� D� FRQMXQomR� ³H´�� TXH� VLQDOL]D� R� ~OWLPR� WHrmo da 
enumeração. Ela pode ser retirada, sem prejuízo gramatical. Veja: 
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ , _________. 
 A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se 
calmamente, chegou tranquila, realizou a prova, saiu confiante. 
 A única diferença é na clareza. Com a conjunção, o leitor saberá fazer a 
entonação final da enumeração, algo que não seria tão claro sem a vírgula. 
Mas as duas construções estão corretas. 
 
 
 
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 Agora, vamos ver uma construção com a inserção de conjunção ou 
vírgula dentro dos termos enumerados. Com isso é natural separarmos esses 
elementos por ponto e vírgula. 
Veja: 
Uso do ponto e vírgula: 
 
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________. 
 
 Carlos e Júlia acordaram cedo; prepararam o material e uma refeição 
leve; alimentaram-se bem; chegaram tranquila e calmamente à sala; 
realizaram a prova; e saíram confiantes. 
Veja que os elementos enumerados (1 a 6) agora estão separados por 
ponto e vírgula, porque há divisões internas nos termos 1, 2 e 4. O uso do 
ponto e vírgula não é obrigatório, porém transmite maior clareza na 
enumeração, assLP�WDPEpP�R�SRQWR�H�YtUJXOD�DQWHV�GD�FRQMXQomR�³H´�TXH�XQH�os elementos 5 e 6. Essa pontuação também não é obrigatória; apenas é 
utilizada para que o leitor não confunda o último termo enumerado e o 
penúltimo como apenas um. 
 Assim, veja os esquemas possíveis na enumeração com divisão interna: 
 
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________. 
 
 
 
 
 
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________. 
 
 
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________. 
 
 
 
 
 
 
 
 
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________. 
 
 
Questão 5: TRT MG 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Nem bem chegara de lá e já tinha de ouvir o que 
diziam dele depois que partira. A primeira a anunciar uma das fofocas foi a 
vizinha, sempre disposta a disseminar novidades, verdadeiras ou não. 
í�Então, Antônio, soube que rompeu o noivado. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
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1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2 
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1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2 
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1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2 
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1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2 
6 
1 2 3 4 5 
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2 
6 
 
 
 
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O encadeamento entre os segmentos iniciais ocorre obrigatoriamente por 
meio da palavra e, pois outra alternativa, como o emprego de uma vírgula, 
constituiria um erro. 
Comentário: A questão faz referência ao primeiro período do texto: 
Nem bem chegara de lá e já tinha de ouvir o que diziam dele depois que 
partira. 
 7HPRV�GRLV�VHJPHQWRV�XQLGRV�SHOD�FRQMXQomR�³H´��9LPRV�TXH��TXDQGR�D�
FRQMXQomR�³H´�XQH�GRLV�HOHPHQWRV��SRGHPRV�VXEVWLWXt-la pela vírgula. Veja: 
Nem bem chegara de lá, já tinha de ouvir o que diziam dele depois que 
partira. 
 &RP�D�WURFD�GD�FRQMXQomR�³H´�SHOD�YtUJXOD��QmR�KDYHUi�SUHMXt]R�SDUD�R�
sentido, a diferença será apenas sintática, pois deixaremos de ter uma oração 
coordenada sindética para ter uma oração coordenada assindética. 
 Como a questão afirmou que tal troca representaria erro, está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 6: TRF 5ª R 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Rodolfo produziu muito, mas não é sua atividade 
pessoal como autor e comerciante de folhetos que o torna tão importante para 
o movimento cordelista. Tampouco seu trabalho na indústria do cordel, que já 
estava bem firmada quando ele apareceu. Nunca, aliás, possuiu impressora 
própria. Sempre mandou fazer seus folhetos. 
Tampouco seu trabalho na indústria do cordel, que já estava bem firmada 
quando ele apareceu. Nunca, aliás, possuiu impressora própria. 
Os elementos grifados na frase acima têm, respectivamente, o sentido de: 
�$��WDPEpP�QmR�í�D�SURSyVLWR �%��QmR�PDLV�TXH�í�SRUpP 
�&��PXLWR�PHQRV�í�TXDO�VHMD �'��WDO�H�TXDO�í�SRUWDQWR 
�(��DLQGD�DVVLP�í�SRU�VLQDO 
Comentário: Primeiramente, observe que a questão não pediu para substituir 
as expressões, apenas pediu o mesmo sentido. Por esse motivo, não se pode 
afirmar que os conectivos da primeira lacuna estão errados por estarem com 
iniciais minúsculas. 
 2� DGYpUELR� ³Tampouco´� p� FRQHFWLYR� TXH� DGLFLRQD� GXDV� LQIRUPDo}HV�
negaWLYDV��$VVLP��WHP�R�PHVPR�VHQWLGR�GH�³também não´� 
 1RWH� TXH� D� SDODYUD� GHQRWDWLYD� GH� UHWLILFDomR� ³aliás´� WHP� R� PHVPR�
VHQWLGR�GH�³a propósito´��$VVLP��D�DOWHUQDWLYD��$��p�D�FRUUHWD� 
Gabarito: A 
 
2) Adversativas: 
______________________ , mas ____________________. (adversativa) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
Período composto por coordenação 
 
 
 
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 A Fundação Carlos Chagas explora pouco, mas é importante saber que 
há vírgula obrigatoriamente antes da conjunção coordenativa adversativa, por 
isso o esquema encontra-se com vírgula antecipando conjunção adversativa. 
 As conjunções adversativas exprimem contraste, oposição, ressalva, 
compensação. As principais são: 
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto. 
Além delas, há outras palavras que, em determinado contexto, passam a 
valor adversativo e podem iniciar este tipo de oração, tais como senão, ao 
passo que, antes (=pelo contrário), já, não obstante, apesar disso, em 
todo caso. Há uma diversidade de vocábulos que transmitem o valor 
adversativo; por isso é importante entender a oposição e não apenas 
memorizar as conjunções. 
Ex.: Correu muito, mas não se cansou. 
As árvores cresceram, porém não estão bonitas. 
Falou alto, todavia ninguém escutou. 
Chegamos com os alimentos, no entanto não estavam com fome. 
Não o culpo, senão a você. 
Peça isso a outra pessoa, que não a mim. 
Fiz muito esforço, e nada consegui, (mas nada consegui) 
O rico esbanja gastos desnecessários, já o pobre só quer sobreviver. 
'LIHUHQWH�GD�FRQMXQomR�³PDV´��D�TXDO�Vy�VH�SRGH�SRVLFLRQDU�QR�LQtFLR�GD�
oração, as conjunções porém, entretanto, contudo, no entanto, todavia têm a 
capacidade de mobilidade, podendo se posicionar também no meio ou no final 
da oração, com vírgula(s) obrigatória(s): 
Há muito serviço, porém ninguém trabalhava. 
Há muito serviço, ninguém, porém, trabalhava. 
Há muito serviço, ninguém trabalhava, porém. 
A banca FCC FRVWXPD� FREUDU� D� VXEVWLWXLomR� GH� ³SRUpP´� SRU� ³PDV´�� 2�
posicionamento dessas conjunções é que irá determinar se a troca é possível 
RX� QmR�� $� FRQMXQomR� ³SRUpP´�� QHVWHV� H[HPSORV�� SRGH� VHU� VXEVWLWXtGD� SHOD�
FRQMXQomR� ³PDV´� DSHQDV� QD� SULPHLUD� Irase; já as conjunções entretanto, 
contudo, no entanto, todavia podem ocupar qualquer uma das três posições 
vistas acima. 
 Uso do ponto e vírgula: 
Com base no que foi visto nas enumerações com vírgulas internas, pode-
se substituir a vírgula que separa as orações adversativas por ponto e vírgula. 
Há muito serviço; ninguém, porém, trabalhava. 
Há muito serviço; ninguém trabalhava, porém. 
 Tendo em vista ser largamente usado o ponto e vírgula com conjunções 
deslocadas (como visto acima); mesmo sem o deslocamento delas na oração, 
é percebida em bons autores a divisão por ponto e vírgula. Veja: 
Há muito serviço; porém ninguém trabalhava. 
 
 
 
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 Somente em dois valores semânticos das orações, a vírgula pode 
posicionar-se após a conjunção: a primeira delas é a adversativa e a segunda 
será vista adiante. 
 Há muito serviço; porém, ninguém trabalhava. 
Questão 7: TRT 11ªR 2017 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Tudo isso está relacionado, é claro, com a almejada 
satisfação na vida profissional. Mas não vamos nos iludir. Satisfação no 
trabalho não significa necessariamente prazer em trabalhar. Grande parte das 
pessoas não trabalharia se não fosse necessário. O trabalho não é fonte de 
prazer, é fonte de sentido. Ele nos ajuda a dar sentido à vida. Só que o 
sentido da vida profissional não vem pronto: ele é o efeito, e não a premissa, 
dos anos de prática de uma profissão. Na contemporaneidade, em que se 
acredita em prazeres instantâneos, resultados imediatos e felicidade 
instantânea, é bom lembrar que a construção de sentido requer tempo e 
persistência. Por outro lado, quando uma escolha não faz sentido o sujeito 
percebe rapidamente. 
Só que o sentido da vida profissional não vem pronto... (linhas 5 e 6) 
Considerado o contexto e fazendo-se as devidas alterações na pontuaçãoda 
frase acima, o segmento sublinhado pode ser substituído por: 
(A) Já que 
(B) Mesmo que 
(C) Porém 
(D) Embora 
(E) Porquanto 
Comentário�� $� ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³6y� TXH´� WUDGX]� YDORU� FRRUGHQDWLYR�
DGYHUVDWLYR�� FRPR� DV� FRQMXQo}HV� ³3RUpP´�� ³&RQWXGR´�� ³(QWUHWDQWR´�� ³1R�
HQWDQWR´��³7RGDYLD´��$VVLP��D�DOWHUQDWLYD�FRUUHWD�p�D��&�� 
Gabarito: C 
 
Questão 8: TRT 11ªR 2017 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Fora da rota dos grandes furacões, sem vulcões ativos 
e desprovido de zonas habitadas sujeitas a terremotos, o Brasil não figura 
entre os países mais suscetíveis a desastres naturais. Contudo, a aparência de 
lugar protegido dos humores do clima e dos solavancos da geologia deve ser 
relativizada. Aqui, cerca de 85% dos desastres são causados por três tipos de 
ocorrências: inundações bruscas, deslizamentos de terra e secas prolongadas. 
Esses fenômenos são relativamente recorrentes em zonas tropicais, e seus 
efeitos podem ser atenuados por políticas públicas de redução de danos. 
Contudo, a aparência de lugar protegido dos humores do clima e dos 
solavancos da geologia deve ser relativizada. (linhas 3 e 4) 
Considerado o contexto, o elemento sublinhado na frase acima introduz uma 
(A) explicação. 
(B) condição. 
(C) ressalva. 
(D) consequência. 
(E) causa. 
 
 
 
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Comentário: A conjunção ³contudo´� só pode ter valor coordenativo 
adversativo, o que pode ser entendido como oposição, adversidade, ressalva, 
contraste. Assim, a alternativa correta é a (C). 
Gabarito: C 
 
Questão 9: Manaus Previdência 2015 Analista Previdenciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Dos 20 aos 30 anos, avança-se lentamente, com 
sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é 
estranho. A resposta sincera a quantos anos você tem, QHVVD�IDVH��VHULD��³����
TXHULD�ID]HU���´��³����TXHULD�ID]HU���´��DWp chegar a 20 í�acho que ninguém, 
a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir 
além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Mantendo-se a correção e o sentido, sem que nenhuma outra modificação seja 
feita na frase, substitui-se corretamente mas ser adulto SRU� ³SRUTXDQWR� VHU�
DGXOWR´. 
Comentário: $�FRQMXQomR�³PDV´�p�FRRUGHQDWLYD�DGYHUVDWLYD��H�QXQFD�WHUi o 
PHVPR� VHQWLGR� GD� FRQMXQomR� H[SOLFDWLYD� ³SRUTXDQWR´�� D� TXDO� VHUi� YLVWD�
adiante. Assim, a afirmação está errada. 
Gabarito: E 
 
Questão 10: Manaus Previdência 2015 Analista Previdenciário (banca FCC) 
Manaus é uma cidade como as outras, só que ela tem, como as outras 
cidades, algumas particularidades... 
Mantêm-se as relações de sentido do texto substituindo-se o segmento 
sublinhado por: 
(A) uma vez que 
(B) no entanto 
(C) se acaso 
(D) conquanto 
(E) embora 
Comentário: $�H[SUHVVmR�³Vy�TXH´�WUDQVPite contraste neste contexto, pois 
entendemos que Manaus é uma cidade como as outras, mas ela tem algumas 
particularidades. 
 7DO�FRQWUDVWH�VH�PDQWpP�FRP�R�FRQHFWLYR�FRRUGHQDWLYR�DGYHUVDWLYR�³QR�
HQWDQWR´��SRU�LVVR�D�DOWHUQDWLYD�FRUUHWD�p�D��%�� 
 Os demais conectivos serão vistos nas próximas aulas. Por enquanto, 
YHMD� TXH� ³XPD� YH]� TXH´� WUDQVPLWH� YDORU� DGYHUELDO� GH� FDXVD�� ³VH� DFDVR´�
WUDQVPLWH� YDORU� DGYHUELDO� GH� FRQGLomR�� ³FRQTXDQWR´� H� ³HPERUD´� WUDQVPLWHP�
valor adverbial de concessão. 
Gabarito: B 
 
Questão 11: TRE SE 2015 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: A palavra vem do grego oikonomia, que significa 
³DGPLQLVWUDomR�GD�FDVD���H�SDVVRX�D�VLJQLILFDU�R�HVWXGR�GDV�PDQHLUDV�GH�JHULU�
os recursos e, mais especificamente, a produção e a permuta de bens e 
serviços. A economia moderna surgiu como disciplina específica no século 
 
 
 
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XVIII, sobretudo com a publicação em 1776 de A riqueza das nações, livro 
escrito pelo grande pensador escocês Adam Smith. Contudo, o que motivou o 
interesse no assunto não foram os textos de economistas, mas as enormes 
mudanças na própria economia com o advento da Revolução Industrial. Os 
pensadores mais antigos haviam falado da gestão de bens e serviços nas 
sociedades, tratando de questões que surgiram como problemas da filosofia 
moral ou política. Mas, com o surgimento das fábricas e da produção de bens 
em massa, veio uma nova era de organização econômica que dava atenção ao 
todo. Aí começou a chamada economia de mercado. 
O termo Contudo, em destaque no segundo parágrafo, tem valor 
a) explicativo, e equivale a Pois. 
b) conclusivo, e equivale a Então. 
c) final, e equivale a Para tanto. 
d) adversativo, e equivale a Porém. 
e) conformativo, e equivale a Conforme. 
Comentário: $� FRQMXQomR� ³FRQWXGR´� Vy� SRGH� WHU� YDORU� FRRUGHQDWLYR�
DGYHUVDWLYR�� 7DO� FRQMXQomR� HTXLYDOH� D� ³SRUpP´�� ³HQWUHWDQWR´�� ³QR� HQWDQWR´��
³WRGDYLD´��$VVLP��D�DOWHUQDWLYD�FRUUHWD�p�D��'�� 
Gabarito: D 
 
Questão 12: TRT 15ªR 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Conclusões principais do estudo? Pessoalmente, 
interessam-me duas. A primeira, segundo o Global Slavery Index, é que a 
escravidão é residual, para não dizer praticamente inexistente, no Ocidente 
branco e "imperialista". 
 De fato, a grande originalidade da Europa não foi a escravidão; foi, pelo 
contrário, a existência de movimentos abolicionistas que terminaram com ela. 
A escravidão sempre existiu antes de portugueses ou espanhóis comprarem 
negros na África rumo ao Novo Mundo. Sempre existiu e, pelo visto, continua 
a existir. 
De fato, a grande originalidade da Europa não foi a escravidão; foi, pelo 
contrário, a existência de movimentos abolicionistas que terminaram com ela. 
Mantém-se, em linhas gerais, o sentido da frase, substituindo-se o segmento 
grifado por: 
(A) foi não obstante a escravidão, apesar da existência 
(B) não só foi a escravidão, mas também a existência 
(C) ao invés de ter sido a escravidão, mas a existência 
(D) não foi a escravidão, mas, sim, a existência 
(E) não foi a escravidão, todavia, sem a existência 
Comentário: 1RWH�QD�H[SUHVVmR�TXH�KRXYH�D�QHJDomR�GH�³HVFUDYLGmR´�FRP�D�
H[SUHVVmR�³QmR�IRL�D�HVFUDYLGmR´��(P�VHJXLGD��Ki�XPD�DILUPDomR��PRVWUDQGR�
que houve a existência de movimentos abolicionistas. 
 Assim, há uma relação de oposição entre o segundo e o primeiro 
VHJPHQWR��UHIRUoDGD�SHOD�H[SUHVVmR�³SHOR�FRQWUiULR´� 
 A alternativa (A) está errada, pois é gramaticalmente errado o acúmulo 
GH�H[SUHVV}HV�DGYHUELDLV�FRQFHVVLYDV�³QmR�REVWDQWH´�H�³DSHVDU�GD´��$SHVDU�GH�
 
 
 
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questão não cobrar gramaticalidade, tais expressões não são admitidas, haja 
vista a incoerência nos argumentos. 
 $� DOWHUQDWLYD� �%�� HVWi� HUUDGD�� SRLV� ³QmR� Vy���PDV� WDPEpP´� p� XPD�
expressão correlativa de adição e não de oposição, como pede o contexto. 
 A alternativa (C) está errada, pois é gramaticalmente errado o acúmulo 
GH�H[SUHVV}HV�FRQWUDVWDQWHV��FRPR�³ao invés de´�H�³mas´��$SHVDU�GH�TXHVWmR�
não cobrar gramaticalidade, tais expressões não são admitidas, haja vista a 
incoerência nos argumentos. 
 A alternativa (D) é a correta, pois há substituição literal das expressões-
FKDYH� GR� WH[WR�� $� FRQMXQomR� FRRUGHQDWLYD� DGYHUVDWLYD� ³PDV´� VXEVWLWXL� H�
PDQWpP�R�PHVPR�VHQWLGR�GH�RSRVLomR�GH�³SHOR�FRQWUiULR´��H�R�DGYpUELR�³VLP´�
PDQWpP�D�PHVPD�LGHLD�GH�DILUPDomR�HPSUHJDGD�SHOR�YHUER�³IRL´��&RPSDUH�De fato, a grande originalidade da Europa não foi a escravidão; foi, pelo 
contrário, a existência de movimentos abolicionistas que terminaram com 
ela. 
De fato, a grande originalidade da Europa não foi a escravidão, mas, sim, a 
existência de movimentos abolicionistas que terminaram com ela. 
 $�DOWHUQDWLYD��(��HVWi�HUUDGD��SRLV�D�FRQMXQomR�³WRGDYLD´�DWp�PDQWpP�R�
YDORU� GH� RSRVLomR�� SRUpP� D� SUHSRVLomR� ³VHP´� QHJD� D� H[LVWrQFLD de 
movimentos abolicionistas, o que prejudica o sentido original. 
Gabarito: D 
 
Questão 13: TCE GO 2014 Analista de Controle Externo (banca FCC) 
Fragmento do texto: O cerrado, vegetação seca que cobre o estado de 
Goiás, é considerado o segundo maior bioma brasileiro. Ao viajar pelo estado, 
chama a atenção quando se vê em um pasto imenso, lá no meio, a coloração 
viva do ipê. Entretanto, essa vegetação vem sofrendo com o avanço das 
monoculturas. 
Entretanto, essa vegetação vem sofrendo com o avanço das monoculturas. 
Mantendo-se a correção e o sentido, a conjunção sublinhada acima NÃO pode 
ser substituída por: 
(A) No entanto 
(B) Todavia 
(C) Nada obstante 
(D) Contudo 
(E) Conquanto 
Comentário: $� FRQMXQomR� ³Entretanto´� WHP� YDORU� FRRUGHQDWLYR� DGYHUVDWLYR��
GD�PHVPD�IRUPD�TXH�³No entanto´��³Todavia´��³Nada obstante´��³Contudo´��$�
FRQMXQomR�³conquanto´�WHP�YDORU�DGYHUELDO�FRQFHVVLYR��GD�TXDO� IDODUHPRV�QD�
próxima aula. 
Gabarito: E 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 14: CMSP 2014 Técnico Administrativo (banca FCC) 
Fragmento do texto: Os publicitários descobriram que é possível fazer o 
inconsciente do consumidor trabalhar a favor do lucro de seus clientes. O 
inconsciente, como se sabe, não é ético ou antiético. O inconsciente é amoral. 
Ele funciona de acordo com a lógica da realização (imediata) dos desejos, que 
na verdade não é tão individual quanto parece. O desejo é social. Desejamos 
o que os outros desejam, ou o que nos convidam a desejar. Uma imagem 
publicitária eficaz deve apelar ao desejo inconsciente, ao mesmo tempo em 
que se oferece como objeto de satisfação. Ela determina quais serão os 
objetos imaginários de satisfação do desejo, e assim faz o inconsciente 
trabalhar para o capital. Só que o sujeito do inconsciente nunca encontra toda 
a satisfação prometida no produto que lhe é oferecido. 
Só que o sujeito do inconsciente nunca encontra toda a satisfação 
prometida... 
Acrescentando-se uma vírgula imediatamente antes de ³o sujeito´, o trecho 
grifado acima pode ser substituído, sem prejuízo para a correção e o sentido 
original, por: 
(A) Contudo (B) Embora (C) Porquanto 
(D) Dado que (E) Conquanto 
Comentário: $� H[SUHVVmR� ³6y� TXH´� ID]� VXEHQWHQGHU� XPD� UHVVDOYD�� XP�
FRQWUDVWH��e�R�PHVPR�TXH�³PDV´��³FRQWXGR´��³HQWUHWDQWR´��³WRGDYLD´��$VVLP��D�
alternativa (A) é a correta. 
 Vimos que somente as conjunções coordenativas adversativas (exceto 
³PDV´�� H� DV� FRQFOXVLYDV� DGPitem a inserção de vírgula em seguida. Assim, 
FRP�D�VXEVWLWXLomR�GH�³6y�TXH´�SRU�³&RQWXGR´��SRGHPRV� LQVHULU�YtUJXOD�DSyV�
tal conjunção. Confirme: 
Ela determina quais serão os objetos imaginários de satisfação do desejo, e 
assim faz o inconsciente trabalhar para o capital. Contudo, o sujeito do 
inconsciente nunca encontra toda a satisfação prometida no produto que lhe é 
oferecido. 
 $V�GHPDLV�FRQMXQo}HV� WrP�YDORUHV�GLIHUHQWHV�� ³HPERUD´�H� ³FRQTXDQWR´�
WrP�YDORU�DGYHUELDO�FRQFHVVLYR��³SRUTXDQWR´�WHP�YDORU�FRRUGHnado explicativo, 
³GDGR�TXH´�WHP�YDORU�DGYHUELDO�FDXVDO��(VVHV�YDORUHV�VHUmR�YLVWRV�DGLDQWH� 
Gabarito: A 
 
Questão 15: CMSP 2014 Técnico Administrativo (banca FCC) 
Fragmento do texto: A publicidade se estabeleceu nas economias 
capitalistas como um recurso indispensável para o escoamento dos bens de 
consumo; mas o desenvolvimento de suas técnicas de aliciamento do 
consumidor extrapolou o objetivo original de promover a venda de certas 
mercadorias. 
Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
O ponto e vírgula pode ser substituído por ponto final, fazendo-se as devidas 
alterações entre maiúsculas e minúsculas. 
Comentário: As orações coordenadas têm valor independente e muitas vezes 
conseguimos transformá-las em períodos isolados, principalmente as 
adversativas e conclusivas. Assim, a afirmação está correta. Confirme: 
 
 
 
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A publicidade se estabeleceu nas economias capitalistas como um recurso 
indispensável para o escoamento dos bens de consumo. Mas o 
desenvolvimento de suas técnicas de aliciamento do consumidor extrapolou o 
objetivo original de promover a venda de certas mercadorias. 
Gabarito: C 
 
 
Questão 16: TRT 11ªR 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
³... e não sou contra a expansão da rede de usinas aqui, mas é preciso 
cautela...´ 
O segmento grifado acima denota 
(A) finalidade decorrente do próprio desenvolvimento do texto. 
(B) ressalva em correlação com o sentido da afirmativa anterior. 
(C) temporalidade necessária à concretização da ação prevista. 
(D) causa que justifica o posicionamento do pesquisador. 
(E) condição para a realização da hipótese anterior a ele. 
Comentário: $� FRQMXQomR� ³mas´� p� FRRUGHQDWLYD� DGYHUVDWLYD�� SRU� LVVR� WHP�
valor de ressalva. 
 Dessa forma, a alternativa correta é a (B). 
Gabarito: B 
 
 
Questão 17: TRT 6ª R 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos 
protagonizados por guerreiras. 
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja 
feita na frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por: 
(A) Todavia. (B) Conquanto. (C) Embora. 
(D) Porquanto. (E) Ainda que. 
Comentário: 2� FRQHFWLYR� ³No entanto´� p� FRRUGHQDWLYR� adversativo. Tal 
FRQHFWLYR�SRGH�VHU�VXEVWLWXtGR�SHOD�FRQMXQomR�³Todavia´��$VVLP��D�DOWHUQDWLYD�
correta é a (A). 
 $V� FRQMXQo}HV� ³Conquanto´�� ³Embora´� H� D� ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³Ainda 
que´�WrP�YDORU�DGYHUELDO�FRQFHVVLYR��H�D�FRQMXQomR�³porquanto´�SRGH�WHU�YDORU 
coordenativo explicativo ou subordinativo adverbial causal. 
Gabarito: A 
 
3) Alternativas: 
______________________ ou ____________________. (alternativa) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
 
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 $� FRQMXQomR� DOWHUQDWLYD� p� SRU� H[FHOrQFLD� ³RX´�� VR]LQKD� RX� UHSHWLGD� HP�
cada uma das orações. &RP�D�FRQMXQomR�³RX´�VR]LQKD, as orações alternativas 
normalmente não são separadas por vírgula, como vimos no esquema acima. 
Veja as principais conjunções: 
ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer. 
 
Ex.: Faça sua parte, ou procure outro emprego. 
 $�FRQMXQomR�FRRUGHQDWLYD�³RX´�SRXFDV�YH]HV�p�FREUDGD�SHOD�EDQFD�FCC 
como conectivo de orações, ela normalmente cobra seu valor de inclusão ou 
exclusão entre substantivos ou adjetivos. 
Inclusão: 
João ou Pedro são bons candidatos. (valor de inclusão) 
Há alternativa de inclusão quando se mostra que, independente de qual 
dos termos, os dois possuem tal característica: Tanto João quanto Pedro 
possuem as características de bons candidatos. 
Exclusão: 
João ou Pedro ganhará a presidência do clube. (valor de exclusão) 
 Um termo exclui o outro automaticamente. Se João ganhar, excluirá 
Pedro e vice-versa. 
 Há outros vocábulos de diferentes classes gramaticaisque cumprem 
valor conjuntivo indicando alternância, como ora...ora, já...já, quer...quer, 
seja...seja, bem...bem. Eles devem ser duplos e iniciar cada uma das orações 
alternativas. Não é de rigor, mas o uso da vírgula se fortalece por bons autores 
separando orações cujo conectivo é repetido: 
Ora narrava, ora comentava. 
 2XWUR�GHWDOKH�LPSRUWDQWH�p�TXH�D�FRQMXQomR�³RX´�SHUPLWH�VHU�SUHFHGLGD�GH�
vírgula. Há exceção quando une núcleos de termos da oração, como núcleos 
do sujeito, de objeto direto etc. 
Questão 18: TRT 4ªR 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: E por que a ópera é a única forma de música erudita 
que ainda desenvolve de modo significativo novas audiências, apesar de que, 
no último século ou por volta disso, o fluxo de novas obras, que uma vez foi 
seu sangue vital, secou até se reduzir a um débil gotejar? 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Se uma vírgula fosse introduzida antes da palavra ou, não haveria prejuízo 
para a correção original. 
Comentário: $� FRQMXQomR� FRRUGHQDWLYD� DOWHUQDWLYD� ³RX´� SRGH� VHU� SUHFHGLGD 
de vírgula naturalmente. Neste caso específico, notamos que a vírgula enfatiza 
D�H[SUHVVmR�³RX�SRU�YROWD�GLVVR´�FRPR�XP�FRPHQWiULR�j�SDUWH�GR�DXWRU��QmR�
prejudicando a correção gramatical. 
Gabarito: C 
 
 
 
 
 
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Questão 19: TCE AM 2015 Auditor (banca FCC) 
Fragmento do texto: Só se pode entender a montagem de uma instituição 
do porte do escravismo moderno atentando-se para a articulação entre a 
criação de colônias no ultramar e seu funcionamento sob a forma de grandes 
unidades produtoras voltadas para o mercado externo. A monocultura em 
larga escala exigia um grande contingente de trabalhadores que deveriam se 
submeter a uma rotina espinhosa, sem ter nem lucro nem motivação 
pessoal. Recriou-se, desse modo, a escravidão em novas bases, com a 
utilização de mão de obra compulsória e que exigia í�ao menos teoricamente 
í�trabalhadores de todo alienados de sua origem, liberdade e produção. Tudo 
deveria escapar à consciência e ao arbítrio desse produtor direto. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A substituição das palavras destacadas em sem ter nem lucro nem motivação 
pessoal por "ou ... ou", em seu sentido de exclusão, mantém fidelidade à ideia 
original. 
Comentário: $�H[SUHVVmR�FRUUHODWLYD�GH�DGLomR�³QHP���QHP´��FRPR�R�SUySULR�
nome diz, transmite adição de negações. Assim, entendemos que não haverá 
lucro, também não haverá motivação pessoal. 
 $R� VXEVWLWXLU� SHOD� H[SUHVVmR� FRUUHODWLYD� GH� DOWHUQkQFLD� ³RX���RX´��
naturalmente o sentido muda para alternância de valor de inclusão, isto é, o 
fato de não haver lucro não exclui a possibilidade de não haver motivação. 
 Assim, a afirmação está errada. 
Gabarito: E 
 
4) Conclusivas: 
______________________, portanto ____________________. (conclusiva) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
A vírgula ocorre neste tipo de oração, apesar de serem encontrados 
exemplos destas construções sem vírgula. Então não se cobra na prova a 
obrigatoriedade ou não deste sinal de pontuação. Ele simplesmente pode 
ocorrer, é o registro mais aceitável. 
As conjunções coordenadas conclusivas são muito utilizadas em textos 
dissertativos, como resultado de um fato originário, fechamento de argumento 
conclusivo e dedução. As principais são: 
logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por 
isso, então, assim, em vista disso. 
Ex.: Chegou muito cedo, logo não perdeu o início do espetáculo. 
Todos foram avisados, portanto não procedem as reclamações. 
É bastante cuidadoso; consegue, pois, bons resultados. 
Estava desanimado, por conseguinte deixou a empresa. 
É trabalhador, então só pode ser honesto. 
Período composto por coordenação 
 
 
 
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Da mesma forma que o valor adversativo, as conjunções coordenadas 
conclusivas também têm a capacidade de mobilidade, podendo se posicionar 
no meio ou no final da oração, com vírgula(s) obrigatória(s): 
Há muito serviço, portanto trabalharemos até tarde. 
Há muito serviço, trabalharemos, portanto, até tarde. 
Há muito serviço, trabalharemos até tarde, portanto. 
Há muito serviço; trabalharemos, portanto, até tarde. 
Há muito serviço; trabalharemos até tarde, portanto. 
Há muito serviço; portanto trabalharemos até tarde. 
Há muito serviço; portanto, trabalharemos até tarde. 
 Como vimos, somente em dois valores semânticos das orações, a vírgula 
pode posicionar-se após a conjunção: a primeira foi a adversativa e a segunda 
é a conclusiva. Note o último exemplo da sequência anterior. 
Questão 20: TRT MG 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Nem bem chegara de lá e já tinha de ouvir o que 
diziam dele depois que partira. A primeira a anunciar uma das fofocas foi a 
vizinha, sempre disposta a disseminar novidades, verdadeiras ou não. 
í�Então, Antônio, soube que rompeu o noivado. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A palavra Então estabelece relação entre segmentos do texto do mesmo tipo 
que estabelece em "Preciso de ajuda, então vou chamá-lo". 
Comentário: 2� YRFiEXOR� ³(QWmR´�� QR� WH[WR� RULJLQDO�� p� FKDPDGR� GH� SDODYUD�
expletiva, ou seja, ela não é essencial para a compreensão do texto, apenas 
transmite um aspecto situacional, como vimos na aula de sintaxe da oração. 
 -i�� QR� H[HPSOR� LQVHULGR� QD� TXHVWmR�� R� FRQHFWLYR� ³HQWmR´� WUDQVPLWH� R�
resultado de uma ação, seu efeito, sua conclusão, tanto assim que 
SRGHUtDPRV�VXEVWLWXLU�HVVH�FRQHFWLYR�SRU�³SRUWDQWR´� 
 Dessa forma, os sentidos são diferentes e a afirmação está errada. 
Gabarito: E 
 
5) Explicativas: 
______________________, pois ____________________. (explicativa) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
 As conjunções coordenadas explicativas iniciam termo que esclarece uma 
declaração anterior ou ameniza uma ordem. As principais conjunções são: 
porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que. 
As conjunções de causa também podem ter valor de explicação. Assim, é 
natural a banca FCC pedir para substituir essas conjunções explicativas por 
³XPD�YH]�TXH´��³Mi�TXH´��HWF��5HFRQKHFHUHPRV�D�VHJXLU�FRQMXQo}HV� 
 
Período composto por coordenação 
 
 
 
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Podem-se dividir as orações coordenadas explicativas em duas: 
a) Esclarecimento de uma informação anterior: 
 Chorou muito, porque os olhos estão inchados. 
 Choveu durante a madrugada, pois o chão está alagado. 
 Era uma criança estudiosa, porquanto sempre tirava boas notas. 
A vírgula neste caso é facultativa. 
b) Amenização de uma ordem: 
 Volte logo, que vai chover. 
A vírgula neste caso é obrigatória, pois mudamos a entonação em cada 
oração. A primeira expressa uma ordem; a segunda, uma explicação. 
Tem sido cobrado bastante nas provas da Fundação Carlos Chagas a 
inserção da conjunção coordenada explicativa com a retirada de ponto final ou 
dois-pontos. Mas, para isso, deve-se entender SEMPRE o valor semântico da 
oração no texto. Veja os exemplos: 
Ele não foi à casa dos pais. Sua aparência de esgotamento os preocuparia. 
Pode-VH� VXEVWLWXLU� R� SRQWR� ILQDO� SHOD� FRQMXQomR� ³SRLV´�� GHVGH� TXH� R�
YRFiEXOR�³6XD´�PXGH�D�LQLFLDO�PDL~VFXOD�SDUD�PLQ~VFXOD��9HMD�Ele não foi à casa dos pais pois sua aparência de esgotamento os 
preocuparia.�1RWH�TXH�D�YtUJXOD�DQWHV�GD�FRQMXQomR�³SRLV´�p�IDFXOWDWLYD�� 
Esta mesma estrutura poderia ser separada por dois-pontos. Veja: 
Ele não foi à casa dos pais: sua aparência de esgotamento os preocuparia. 
 Finalizando, as orações coordenadas aqui vistas são chamadas de 
independentes. Isso porque geralmente ela não depende de outra para fazer 
sentido. 
Questão 21: TRE SP 2017 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Sandberg, que mudou totalmente o conceito 
espectador/obra de arte com o seu trabalho de duas décadas no Museu 
Stedelijk, de Amsterdã, iniciou sua palestra elogiando a arquitetura do nosso 
MAM-RJ que, segundo ele, segue a sua teoria de que o público deve ver a 
obra de arte de frente e não de lado, como acontece até agora com o museu 
convencional de quatro paredes. O ideal, disse ele, é que as paredes do 
museu sejam de vidro e que as obras estejam à mostra em painéis no centro 
do recinto. O museu não é uma estrutura sagrada e quem o frequenta deve 
permanecer em contato com a natureza do lado de fora: 
O museu não é uma estrutura sagrada e quem o frequenta deve permanecer 
em contato com a natureza do lado de fora... 
Quanto à pontuação do período acima, pode-se 
I. acrescentar XPD�YtUJXOD�LPHGLDWDPHQWH�DQWHV�GD�FRQMXQomR�³H´��XPD�YH]�
que separaria orações com sujeitos diferentes. 
II. VXEVWLWXLU�D�FRQMXQomR�³H´�SRU�GRLV-pontos, pois o que se segue pode ser 
entendido como uma explicação da primeira parte da frase. 
 
 
 
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III. isolar FRP�YtUJXODV�D�H[SUHVVmR�³HP�FRQWDWR´��XPD�YH]�TXH�VH� WUDWD�GH�
locução adverbial, sem alteração do sentido original. 
Está correto o que consta em 
(A) I e II, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) I, II e III. 
(D) II e III, apenas. 
(E) I e III, apenas. 
Comentário: $�DILUPDomR�,�HVWi�FRUUHWD��SRLV�D�FRQMXQomR�³H´�VHSDUD�RUDo}HV�
GH� VXMHLWRV� GLIHUHQWHV�� $VVLP�� D� YtUJXOD� DQWHV� GD� FRQMXQomR� ³H´� SRGH� VHU�
inserida. Veja: 
 O museu não é uma estrutura sagrada, e quem o frequenta deve permanecer 
em contato com a natureza do lado de fora... 
 Para entendermos a afirmação II, devemos perceber que a conjunção 
³H´� WHP��RULJLQDOPHQWH��R� VHQWLGR�GH�DGLomR��0DV�� FRQWH[WXDOPHQWH��SRGH-se 
entender um valor conclusivo ou até mesmo explicativo. Para que isso fique 
FODUR�� YDPRV�� SULPHLUDPHQWH�� VXEVWLWXLU� D� FRQMXQomR� ³H´� SHOR� FRQHFWLYR�
FRQFOXVLYR�³por isso´��9HMD� 
O museu não é uma estrutura sagrada¹, por isso quem o frequenta deve 
permanecer em contato com a natureza do lado de fora²... 
 Com isso, entendemos que a permanência em contato com a natureza 
do lado de fora² seria o resultado, o efeito, a conclusão de o museu não ser 
uma estrutura sagrada¹. 
 Mas a questão afirmou que poderia haver valor de explicação nesta 
segunda oração. Dessa forma, podemos perceber que houve uma afirmação 
de que o museu não é uma estrutura sagrada¹ e o esclarecimento dessa 
informação é o fato de que quem o frequenta deve permanecer em contato 
com a natureza do lado de fora². Veja duas possibilidades de reescrita 
mantendo o sentido explicativo (a primeira com conjunção, a segunda com 
dois pontos): 
O museu não é uma estrutura sagrada¹, pois quem o frequenta deve 
permanecer em contato com a natureza do lado de fora²... 
O museu não é uma estrutura sagrada: quem o frequenta deve permanecer 
em contato com a natureza do lado de fora²... 
 Assim, confirmamos que a oração coordenada aditiva pôde, 
contextualmente, mudar para o sentido explicativo, sem prejudicar a coesão e 
a coerência no texto. Mudou-se o sentido, mas permaneceu a lógica textual. 
Assim, a afirmação II está correta. 
 $�DILUPDomR�,,,�HVWi�HUUDGD��SRLV�D�H[SUHVVmR�³HP�FRQWDWR´�HQFRQWUD-se 
GHQWUR�GR�DGMXQWR�DGYHUELDO�³em contato com a natureza do lado de fora´, o 
qual pode ser precedido de vírgula, mas não pode haver uma vírgula 
separando internamente tal termo sintático da oração. 
 Por tudo isso, a alternativa correta é a (A). 
 
 
 
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Gabarito: A 
 
 
Questão 22: TRT 23ªR 2016 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Essa linha de pensamento, contudo, não é seguida por 
nós, os realistas, entre os quais se inclui o narrador de O silenceiro, escrito 
pelo argentino Antonio di Benedetto. Para nós, o progresso transformou as 
cidades em confusas aglomerações, nas quais a opressão viceja. O narrador-
personagem do romance de Di Benedetto anseia desesperadamente pelo 
silêncio. Os barulhos, elementos inextricáveis da cidade, intrometem-se no 
cotidiano desse homem, ganhando existência própria. E a própria espera do 
barulho, sua antevisão, a certeza de que ele se repetirá, despedaça o 
narrador. À medida que o barulho deixa de ser exceção para se tornar a 
norma irrevogável, fracassam todas as soluções possíveis. 
 A cidade conspira contra o homem. As derivações da tecnologia fugiram, 
há muito, do nosso controle. 
A cidade conspira contra o homem. As derivações da tecnologia fugiram, há 
muito, do nosso controle. (final do texto) 
Mantendo-se a coerência com o restante do texto, as duas frases acima 
podem ser articuladas em um único período, fazendo-se as devidas alterações 
na pontuação e entre maiúsculas e minúsculas, com o emprego de 
(A) porquanto. 
(B) no entanto. 
(C) contudo. 
(D) consoante. 
(E) conquanto. 
Comentário: Vimos que as orações coordenadas são independentes, 
autônomas entre si, fato que nos permite separar essas orações em dois 
períodos distintos. Como a questão apresenta dois períodos ligados entre si, 
isso significa que só cabe a coordenação. 
 Veremos na aula seguinte que as orações subordinadas são dependentes 
entre si. Assim, elas não podem ser separadas em períodos distintos. 
 Por que digo isso? Porque veremos na próxima aula que as conjunções 
³FRQVRDQWH´�H�³FRQTXDQWR´� LQLFLDm orações subordinadas adverbiais, por isso 
não podem ligar essas orações num só período. Dessa forma, eliminamos as 
alternativas (D) e (E). 
 Note que as alternativas (B) e (C) apresentam conjunções coordenativas 
adversativas. Como possuem o mesmo valor semântico, essas alternativas 
devem ser eliminadas. 
 Assim, sem mesmo ler o texto, podemos chegar à conclusão de que só 
cabe a alternativa (A) como a correta. 
 Ademais, o próprio contexto nos permite entender o valor coordenativo 
de explicação entre eles. 
Gabarito: A 
 
 
 
 
 
 
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Questão 23: TRT 23ªR 2016 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Lämsä conhece o funcionamento das bibliotecas 
tradicionais: começou colocando livros nas estantes. Mas o que chamou a 
atenção sobre ele é que se deu conta do futuro. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
O sinal de dois pontos pode ser VXEVWLWXtGR�SRU�³SRLV´��SUHFHGLGR�GH�YtUJXOD� 
Comentário: &RQWH[WXDOPHQWH�� HQWHQGHPRV� TXH� D� RUDomR� ³começou 
colocando livros nas estantes´ transmite um valor explicativo. Por isso, foi 
usado sinal de dois pontos. Com base nisso, sabemos que há uma oração 
coordenada assindética explicativa. Por conta disso, sabemos que podemos 
VXEVWLWXLU�HVVH�VLQDO�SHOD�YtUJXOD�H�D�FRQMXQomR�³SRLV´��9HMD� 
Lämsä conhece o funcionamento das bibliotecas tradicionais, pois começou 
colocando livros nas estantes. 
 Assim, a afirmação está correta.Gabarito: C 
 
Questão 24: TRF 3ªR 2016 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Bem no fundo 
no fundo, no fundo, 
bem lá no fundo, 
a gente gostaria 
de ver nossos problemas 
resolvidos por decreto 
 
a partir desta data, 
aquela mágoa sem remédio 
é considerada nula 
e sobre ela í�silêncio perpétuo 
extinto por lei todo o remorso, 
maldito seja quem olhar pra trás, 
lá pra trás não há nada, 
e nada mais 
 
mas problemas não se resolvem, 
problemas têm família grande, 
e aos domingos saem todos passear 
o problema, sua senhora 
e outros pequenos probleminhas. 
(LEMINSKI, Paulo. Poesia contemporânea. Instituto Cultural Itaú. 
São Paulo: ICI, 1997, p. 61. [Cadernos Poesia Brasileira; v. 4]) 
Preservando a relação de sentido, o segundo verso da última estrofe pode ser 
introduzido por: 
(A) todavia 
(B) contudo 
(C) que 
 
 
 
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(D) conquanto 
(E) não obstante 
Comentário��9DPRV�³PDWDU´�HVVD�questão rapidamente? 
 9HMD�EHP��FRPR�RV�FRQHFWLYRV�³WRGDYLD´��³FRQWXGR´�H�³QmR�REVWDQWH´�VmR�
coordenativos adversativos, as alternativas (A), (B) e (E) se excluem. 
 Veremos, na aula de período composto por subordinação, que a 
FRQMXQomR� ³FRQTXDQWR´� p� DGYHUEial concessiva e força o verbo ao modo 
VXEMXQWLYR��&RPR�R�YHUER�³WrP´�HQFRQWUD-se no indicativo, podemos eliminar 
também a alternativa (D). 
 Assim, sobra a alternativa (C) como a correta. 
 $JRUD�� TXDQWR�DR� FRQWH[WR�� QRWH�TXH�D�RUDomR� ³problemas têm família 
grande´ transmite valor explicativo. Assim, essa oração é coordenada 
assindética explicativa e pode ser introduzida por um dos seguintes 
conectivos: pois, porque, porquanto, que. Veja: 
mas problemas não se resolvem, pois problemas têm família grande 
mas problemas não se resolvem, porque problemas têm família grande 
mas problemas não se resolvem, porquanto problemas têm família grande 
mas problemas não se resolvem, que problemas têm família grande 
Gabarito: C 
 
Questão 25: TCE GO 2014 Analista de Controle Externo (banca FCC) 
Fragmento do texto: O dano ao sono é inseparável do atual 
desmantelamento da proteção social em outras esferas. Estado mais privado e 
vulnerável de todos, o sono depende crucialmente da sociedade para se 
sustentar. Um dos exemplos vívidos da insegurança do estado de natureza no 
Leviatã de Thomas Hobbes é a vulnerabilidade de um indivíduo adormecido 
diante dos inúmeros perigos de cada noite. Assim, uma obrigação rudimentar 
dos membros da comunidade é oferecer segurança para os que dormem, não 
apenas contra perigos reais, mas ± igualmente importante í� contra a 
ansiedade e temores que geram. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Mantêm-se o sentido original e a correção substituindo-se a conjunção 
sublinhada em Assim, uma obrigação rudimentar dos membros da 
comunidade... SRU�³3RUTXDQWR´� 
Comentário: 2�FRQHFWLYR� ³Assim´� p� FRRUGHQDWLYR� FRQFOXVLYR�� H� D� FRQMXQomR�
³Porquanto´�WHP�YDORU�H[SOLFDWLYR��$VVLP��D�VXEVWLWXLomR�FHUWDPHQWH�PXGDULD�R�
sentido original no trecho. 
Gabarito: E 
 
 
Questão 26: ALEPE 2014 Analista Legislativo (banca FCC) 
Fragmento do texto: Levando em conta o caráter representativo da Pintura 
e da Escultura, o filósofo concluía, nesse diálogo, não só que essas artes estão 
muito abaixo da verdadeira Beleza que a inteligência humana se destina a 
conhecer, como também que, em comparação com os objetivos da ciência, é 
supérflua a atividade daqueles que pintam e esculpem, pois o que produzem é 
inconsistente e ilusório. 
 
 
 
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Julgue a afirmativa abaixo com C (CERTO) ou E (ERRADO) 
Nas linhas 4 e 5, em ³é supérflua a atividade daqueles que pintam e 
esculpem, pois o que produzem é inconsistente e ilusório´, a inclusão de uma 
vírgula após a palavra ³pois´ preserva a correção gramatical do segmento. 
Comentário: Não cabe vírgula após conjunção. A exceção da inserção de uma 
YtUJXOD�DSyV�FRQMXQomR�RFRUUH�QDV�FRRUGHQDGDV�DGYHUVDWLYDV��FRPR�³SRUpP´��
³FRQWXGR´�� HQWUHWDQWR´�� ³WRGDYLD´�� H� QDV� FRQFOXVLYDV� �FRPR� ³SRUWDQWR´�� ³SRU�
FRQVHJXLQWH´��³ORJR´� ³SRU�LVVR´�� 
Gabarito: E 
 
 
 
Questões cumulativas de revisão 
 
 
Questão 27: TCE AM 2013 Auditor (banca FCC) 
Fragmento do texto: Segundo o padre Jorge Benci, que esteve no país no 
final dos 1600, a razão de submeter os escravos era "para que não se façam 
insolentes, e para que não busquem traças e modos com que se livrem da 
sujeição de seu senhor, fazendo-se rebeldes e indômitos". Servindo-se de um 
discurso paternalista e também religioso í� no sentido da promessa de 
redenção futura í, o sistema era explicado a partir da necessidade do uso 
exclusivo da coação. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
O segmento apresentado entre travessões corrige a impropriedade do uso da 
palavra religioso no trata mento do tema "escravidão". 
Comentário: A H[SUHVVmR�³no sentido da promessa de redenção futura´�p�XP�
comentário à parte do autor, o qual não corrige suposta impropriedade, pois 
³SURPHVVD� GH� UHGHQomR� IXWXUD´� HUD� XP� GLVFXUVR� XWLOL]DGR� QRV� GLVFXUVRV�
religiosos da época. 
Gabarito: E 
 
 
Questão 28: SABESP 2014 Técnico em Gestão (banca FCC) 
Fragmento do texto: Há, finalmente, um outro caso de não leitura do qual 
gostaria de lhes falar. Refiro-me aos livros que foram escritos e publicados, 
mas estão í�talvez para sempre í�à espera de serem lidos. Eu conheço í�e 
cada um de vocês, eu acredito, poderia citar í�livros que mereciam ser lidos e 
não foram lidos, ou foram lidos por pouquíssimos leitores. Eu penso que, se 
esses livros eram verdadeiramente bons, não se deveria falar de uma espera, 
mas de uma exigência. Esses livros não esperam, mas exigem ser lidos, 
mesmo que não o tenham sido ou não o serão jamais. 
Os travessões são utilizados para 
(A) destacar uma correção. 
(B) citar um depoimento. 
(C) isolar uma enumeração. 
 
 
 
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(D) intercalar um comentário. 
(E) fornecer uma definição. 
Comentário: 1RWH�TXH�DV�H[SUHVV}HV�³talvez para sempre´�H�³e cada um de 
vocês, eu acredito, poderia citar´� QmR� ID]HP�SDUWH� GD� HVWUXWXUD� VLQWiWLFD� GR�
período: são apenas comentários extras do autor. Assim, os travessões 
separam os comentários do autor e a alternativa correta é a (D). 
Gabarito: D 
 
Questão 29: TRT 6ª R 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Ela ignora o sorriso, salvo aquele que é excitado pela visão da dor alheia. 
Mantendo-se a correção, a lógica e o sentido original, o elemento grifado 
acima pode ser substituído por: 
(A) afora. (B) através. (C) de encontro. (D) sobre. (E) embora. 
Comentário: $� SDODYUD� GHQRWDWLYD� GH� H[FHomR� ³VDOYR´� WHP� R� PHVPR� YDORU�
TXH�³DIRUD´� 
Gabarito: A 
 
O que devo tomar nota como mais importante? 
x Esquema do período composto por coordenação 
 ______________________ e ____________________. (aditiva) 
 ______________________, mas _______________. (adversativa) 
 ______________________ ou __________________. (alternativa) 
 ______________________, portanto _____________. (conclusiva) 
 ______________________, pois ________________. (explicativa) 
 oração inicial oração coordenada sindética 
 
 
 
x Principais conjunções e seus valores semânticos (coordenadas) 
1) Aditivas: e, nem, tampouco, não só...mas também,não só...como 
também, senão também, tanto...como. 
2) Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto. 
3) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer. 
4) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do 
verbo), por isso, então, assim, em vista disso. 
5) Explicativas: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que. 
 
Período composto por coordenação 
 
 
 
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x Esquema das possíveis construções da enumeração com divisão interna: 
 
 
____ e_____ , ____e____ , _________ , ____ e ____ , _________ e _________. 
 
 
 
 
____ e_____ , ____e____ , _________ , ____ e ____ , _________, e _________. 
 
 
 
 
____ e_____ ; ____e____ ; _________ ; ____ e ____ ; _________ e _________. 
 
 
 
 
 
____ e_____ ; ____e____ ; _________ ; ____ e ____ ; _________; e _________. 
 
 
 
 
Questão 1: TRT MG 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Nem bem chegara de lá e já tinha de ouvir o que 
diziam dele depois que partira. A primeira a anunciar uma das fofocas foi a 
vizinha, sempre disposta a disseminar novidades, verdadeiras ou não. 
í�Então, Antônio, soube que rompeu o noivado. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A conexão entre o discurso direto e as frases que o antecedem realiza-se por 
meio do contexto, pois não há palavra ou expressão anterior que antecipe a 
fala da vizinha. 
 
Questão 2: TCE AM 2013 Auditor (banca FCC) 
Fragmento do texto: Segundo o padre Jorge Benci, que esteve no país no 
final dos 1600, a razão de submeter os escravos era "para que não se façam 
insolentes, e para que não busquem traças e modos com que se livrem da 
sujeição de seu senhor, fazendo-se rebeldes e indômitos". 
(SCHWARCZ, Lilia M. e STARLING, Heloisa M.. Brasil: 
uma biografia. 1. ed., São Paulo: Companhia das Letras, 2015, p. 91) 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
O que está entre aspas corresponde à fala do padre, mas não por sua própria 
voz: as autoras é que narram e comentam o que ele disse. 
 
 
1 2 3 4 5 
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2 
6 
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Questão 3: TRT 12 R 2010 Médio (banca FCC) 
Fragmento do texto: Gilda de Mello e Souza dizia que o Brasil é muito bom 
nas novelas. Para ter público, a novela precisa dispor de personagens de todas 
as classes sociais, explicava ela, o que exige uma trama complexa. 
Acrescento: a mobilidade social é decisiva nas novelas e se dá sobretudo pelo 
amor entre ricos e pobres. Provavelmente as novelas exibam casos de 
ascensão social pelo amor ± genuíno ou fingido ± em proporção maior que a 
vida real .... Mas a novela não é um retrato do Brasil, ou melhor, é sim, mas 
como aqueles retratos antigos do avô e da avó, fotografados em preto e 
branco, mas, depois, cuidadosamente retocados e coloridos. O fundo é real. A 
tela: ideais, sonhos, fantasias. 
Provavelmente as novelas exibam casos de ascensão social pelo amor ± 
genuíno ou fingido ± em proporção maior que a vida real ... 
O emprego das reticências no final do segmento transcrito acima denota 
(A) nova referência, desnecessária, ao comentário de alguém alheio ao 
contexto. 
(B) recurso adotado pelo autor, no sentido de estimular o interesse do leitor. 
(C) certeza da concordância de um eventual leitor com a opinião ali exposta. 
(D) desejo de que a ficção possa se deter, realmente, em fatos que ocorrem 
na vida real. 
(E) hesitação, pela presença de um comentário de cunho subjetivo, sem base 
em dados reais. 
 
Questão 4: TRT 24ªR 2011 Técnico (banca FCC) 
Fragmento do texto: Tudo que nos permite explorar nossos pontos fortes e 
driblar nossas fraquezas genéticas é resultante da combinação entre os 
avanços nos cuidados com a aparência física e o estilo, a possibilidade de 
envelhecer com saúde e, não menos essencial, a valorização de atributos 
sociais como autoestima, simpatia, cultura e expressividade. "É o equilíbrio 
dessas qualidades que torna um indivíduo mais ou menos atraente", diz o 
cirurgião plástico Noel Lima, do Rio de Janeiro. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
As aspas isolam transcrição exata das palavras do médico citado no parágrafo. 
 
Questão 5: TRT MG 2015 Analista Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Nem bem chegara de lá e já tinha de ouvir o que 
diziam dele depois que partira. A primeira a anunciar uma das fofocas foi a 
vizinha, sempre disposta a disseminar novidades, verdadeiras ou não. 
í�Então, Antônio, soube que rompeu o noivado. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
O encadeamento entre os segmentos iniciais ocorre obrigatoriamente por 
meio da palavra e, pois outra alternativa, como o emprego de uma vírgula, 
constituiria um erro. 
 
 
 
 
 
 
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Questão 6: TRF 5ª R 2012 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Rodolfo produziu muito, mas não é sua atividade 
pessoal como autor e comerciante de folhetos que o torna tão importante para 
o movimento cordelista. Tampouco seu trabalho na indústria do cordel, que já 
estava bem firmada quando ele apareceu. Nunca, aliás, possuiu impressora 
própria. Sempre mandou fazer seus folhetos. 
Tampouco seu trabalho na indústria do cordel, que já estava bem firmada 
quando ele apareceu. Nunca, aliás, possuiu impressora própria. 
Os elementos grifados na frase acima têm, respectivamente, o sentido de: 
�$��WDPEpP�QmR�í�D�SURSyVLWR �%��QmR�PDLV�TXH�í�SRUpP 
�&��PXLWR�PHQRV�í�TXDO�VHMD �'��WDO�H�TXDO�í�SRUWDQWR 
�(��DLQGD�DVVLP�í�SRU�VLQDO 
 
Questão 7: TRT 11ªR 2017 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Tudo isso está relacionado, é claro, com a almejada 
satisfação na vida profissional. Mas não vamos nos iludir. Satisfação no 
trabalho não significa necessariamente prazer em trabalhar. Grande parte das 
pessoas não trabalharia se não fosse necessário. O trabalho não é fonte de 
prazer, é fonte de sentido. Ele nos ajuda a dar sentido à vida. Só que o 
sentido da vida profissional não vem pronto: ele é o efeito, e não a premissa, 
dos anos de prática de uma profissão. Na contemporaneidade, em que se 
acredita em prazeres instantâneos, resultados imediatos e felicidade 
instantânea, é bom lembrar que a construção de sentido requer tempo e 
persistência. Por outro lado, quando uma escolha não faz sentido o sujeito 
percebe rapidamente. 
Só que o sentido da vida profissional não vem pronto... (linhas 5 e 6) 
Considerado o contexto e fazendo-se as devidas alterações na pontuação da 
frase acima, o segmento sublinhado pode ser substituído por: 
(A) Já que 
(B) Mesmo que 
(C) Porém 
(D) Embora 
(E) Porquanto 
 
Questão 8: TRT 11ªR 2017 Técnico Judiciário (banca FCC) 
Fragmento do texto: Fora da rota dos grandes furacões, sem vulcões ativos 
e desprovido de zonas habitadas sujeitas a terremotos, o Brasil não figura 
entre os países mais suscetíveis a desastres naturais. Contudo, a aparência de 
lugar protegido dos humores do clima e dos solavancos da geologia deve ser 
relativizada. Aqui, cerca de 85% dos desastres são causados por três tipos de 
ocorrências: inundações bruscas, deslizamentos de terra e secas prolongadas. 
Esses fenômenos