Desenvolvimento Motor: Fases e Estágios

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Profª Ms. Francy kelle 
Fases do Desenvolvimento 
Motor 
Aspectos do desenvolvimento 
• Alteração contínua no 
comportamento motor 
ao longo da vida, 
realizada pela 
interação entre as 
exigências da tarefa e 
a biologia do 
indivíduo e as 
condições do 
ambiente. 
DESENVOLVIMENTO MOTOR: 
Tarefa: 
Fatores Físicos e 
Mecânicos 
Ambiente: 
Experiência, 
Aprendizado, 
Encorajamento e 
Fatores Extrínsecos 
 
Indivíduo: 
Hereditariedade, 
Biologia, 
Natureza e 
Fatores intrínsecos 
 
 
Terminologia utilizada no desenvolvimento motor 
• Crescimento – É o conjunto das transformações relacionadas aumento 
de tamanho e formas do organismo. Aquele que inclui aspectos 
biológicos quantitativos, como a hipertrofia e a hiperplasia celular. 
 
• Maturação – Aquele evidenciado pelo fenômeno biológico qualitativo 
e que se relaciona com o amadurecimento das funções de diferentes 
órgãos e sistemas (MASSA; RÉ, 2010). 
 
• Desenvolvimento – Aquele que representa a interação entre as 
características biológicas individuais (crescimento e maturação) com o 
meio ambiente ao qual o sujeito é exposto durante a vida (MALINA; 
BOUCHARD; BAR-OR, 2009). 
• O processo do DESENVOLVIMENTO MOTOR revela-se 
basicamente por alterações no comportamento motor, envolve tanto 
a maturação do sistema nervoso central, quanto a interação com o 
ambiente e os estímulos dados durante a vida do indivíduo. 
 
Bebês, Crianças, Adolescentes e 
Adultos 
 
Processo permanente de aprender a mover-
se com controle e competência 
Desafios 
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I D A D ES 
(faixas etárias) 
ESTÁGIOS 
(estágios de 
desenvolvimento) 
 
Fases do 
desenvolvimento 
Fases do Movimento 
Movimento 
Reflexivo 
Movimento 
Rudimentar 
Movimento 
Fundamental 
Movimento 
Especializado 
O processo de desenvolvimento motor pode ser 
considerado sob o aspecto de fases e sob o aspecto de 
estágios. 
Fig. 1 – Ampulheta de Desenvolvimento 
Motor (Gallahue; Ozmun, 2005) 
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Movimento Reflexivo 
REFLEXOS 
• Movimentos 
involuntários a diversas 
formas de estímulos; são 
bases para o 
desenvolvimento motor; 
percepção de informação 
sobre o ambiente de 
forma imediata. 
 
REFLEXO PRIMITIVO 
• Acúmulos de 
informações, busca de 
nutrição e proteção, 
sobrevivência. Estende-
se até o quarto mês da 
primeira infância. 
 
Os reflexos são as primeiras formas de movimento 
humano 
Os primeiros movimentos que o feto faz são reflexivos; 
 
 Os reflexos são movimentos involuntários que formam a 
base para as fases do desenvolvimento motor; 
 
A partir da atividade de reflexos, o bebê obtém 
informações sobre o ambiente imediato. As reações do 
bebê ao toque, à luz, a sons e a alterações na pressão 
provocam atividade motora involuntária. 
 
 
Reflexos primitivos 
 Podem ser classificados como agrupadores de informações, 
caçadores de alimentação e de reações protetoras; 
 
 São agrupadores de informações à medida que auxiliam a 
estimular a atividade cortical e o desenvolvimento; 
 
 Os reflexos primitivos, como os reflexos de sugar e de pesquisar 
pelo olfato, são considerados mecanismos de sobrevivência 
primitivos. Sem eles, o recém-nascido seria incapaz de obter 
alimento. 
 
REFLEXO DE SUCÇÃO 
 
Contato de um objeto 
na região dos lábios 
 
 
ATÉ POR VOLTA 
DOS 3 MESES 
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 Ajudam a criança a manter a postura; 
 Manifestam-se depois dos 2 primeiros meses de vida; 
 segunda forma de movimento involuntário e são notavelmente similares, 
na aparência, a comportamentos voluntários posteriores, mas são 
inteiramente involuntários 
 
 O reflexo primário de pisar e o reflexo de arrastar-se, por exemplo, 
relembram intimamente os comportamentos de caminhar voluntário 
posterior e de engatinhar 
 
 O reflexo palmar de agarrar é intimamente relacionado aos 
comportamentos voluntários posteriores de agarrar e soltar; 
 
 O reflexo vertical labiríntico e os reflexos de sustentação estão 
relacionados às habilidades de equilíbrio posteriores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reflexos posturais 
Estágio de Codificação de 
Informações 
atividade motora involuntária 
observável no período fetal até 
aproximadamente o quarto 
mês do período pós-natal; 
 
 
Apresentam-se como 
mecanismos 
importantes no 
agrupamento de 
informações que são 
armazenadas no 
córtex cerebral: buscar 
alimento e proteção ao 
longo do movimento. 
Estágio de Decodificação de 
Informações 
começa aproximadamente 
no quarto mês de vida. 
O estágio de decodificação 
substitui a atividade 
sensório-motora por 
habilidade motor-
perceptiva. 
 
O desenvolvimento do 
controle voluntário dos 
movimentos esqueletais do 
bebe envolve o 
processamento de 
estímulos sensoriais com 
informações armazenadas, 
não simplesmente reação 
aos estímulos. 
MOVIMENTOS RUDIMENTARES 
Primeira fase de 
movimentos voluntários 
• O nível com que essas 
habilidades aparecem, 
porém, varia de criança a 
criança e depende de 
fatores biológicos, 
ambientais e da tarefa. 
 
Movimentos 
• Estabilizadores: como 
obter o controle da cabeça, 
pescoço e músculos do 
tronco; 
• manipulativas de alcançar, 
agarrar e soltar; e os 
locomotores de arrastar-se, 
engatinhar e caminhar. 
 
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A FASE DO MOVIMENTO RUDIMENTAR POSSUI 
2 ESTÁGIOS 
 
1- INIBIÇÃO REFLEXO: 
 - Considerado desde o nascimento; 
 - Substitui os reflexos primitivos e posturais; 
 - Movimentos descontrolados, não 
 refinados; 
 
 
2- PRÉ-CONTROLE: 
 - Por volta de 1 ano de idade; 
 - Maior precisão e controle dos movimentos; 
 - Crianças aprendem a ganhar e manter 
 equilibrio, manipular objetos e se locomover 
 Com bom grau de desenvolvimento; 
 
A fase do movimento fundamental é dividida em 3 
estágios: 
 
 
1- inicial: 
Movimento caracterizado pela perda ou sequência imprópria das 
partes, com uso restrito ou exagerado do corpo, com influência 
rítmica ou coordenativa pobre; 
 
2- elementar: 
- melhor controle e coordenação rítmica dos movimentos 
fundamentais; 
- Sincronização dos elementos temporo-espaciais, porém os 
padrões de movimento nesse estágio ainda são restritos ou 
exagerados, embora melhor coordenado; 
-Maior influência da maturação; 
3- Maduro: 
 
- caracterizado por uma mecânica eficiente, coordenado e com 
performances controladas; 
- Influência da maturação, porém A maioria das crianças requerem 
oportunidades para prática, encorajamento E instruções em 
ambiente favorável; 
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MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS 
CAMINHADA 
 Processo de perder e recuperar 
 equilíbrio continuamente. 
 O desenvolvimento da caminhada independente 
pode surgir entre os 09 e 17 meses. 
A maturação deste padrão de locomoção é 
atingida entre os 04 e os 07 anos. 
HABILIDADES MOTORAS 
ESPECIALIZADAS 
São padrões motores fundamentais maduros que 
foram refinados e combinados para formar 
habilidades esportivas específicas e habilidades 
motoras complexas. 
Habilidades motoras especializadas são específicas 
de tarefas. Os movimentos fundamentais não o são. 
PROGRESSO DAS HABILIDADES MOTORAS 
ESPECIALIZADAS 
ESTÁGIO DE TRANSIÇÃO 
Primeiras tentativas de combinar e refinar padrões motores maduros; 
Aumento de interesse nos esportes e nos padrões de desempenho; 
As crianças não se sentem limitadas por fatores anatômicos, 
fisiológicos ou ambientais; 
O indivíduo procura “compreender
a ideia” de como desempenhar a 
habilidade esportiva; 
ESTÁGIO DE APLICAÇÃO 
O indivíduo torna-se mais consciente de seus recursos 
físicos pessoais; 
A ênfase está na melhora da competência; 
O treino é a chave para o desenvolvimento de níveis 
superiores de habilidade. 
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ESTÁGIO DE UTILIZAÇÃO PERMANENTE 
Os indivíduos reduzem a área de suas buscas atléticas; 
Algumas áreas são escolhidas para a participação em atividades 
competitivas; 
Atividades permanentes são escolhidas com base nos interesses 
pessoais, habilidades, disponibilidade e em experiências passadas; 
Ocorre uma crescente responsabilidade e compromisso de tempo. 
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EXPECTATIVA DE 
ATIVIDADES 
DIFERENCIADAS 
PUBERDADE 
 
Durante a puberdade (aproximadamente dos 11 aos 16 anos de idade), ocorrem 
diversas alterações morfológicas e funcionais que interferem diretamente no 
envolvimento e na capacidade de desempenho esportivo. 
 
A puberdade é um período dinâmico do desenvolvimento marcado por rápidas 
mudanças no tamanho e na composição corporal. 
 
Os principais fenômenos dessa fase são: 
 
• O pico de crescimento em estatura; 
• A maturação biológica (amadurecimento) dos órgãos sexuais e das funções 
musculares (metabólicas); 
• As grandes transformações no corpo – com importantes diferenças entre os 
gêneros. 
MENINOS MENINAS 
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Hab.mot. fund.locom. 
básicas Caminhar; correr, pular, saltar, 
elevar-se 
combinações Galopar, deslizar, saltar 
obstáculos, escalar 
Hab. mot. fund. estab. 
axiais 
Inclinar-se; Alongar-se; 
Virar; girar; balançar 
Estáticas e 
dinâmicas 
Apoios invertidos; rolamento 
corporal; iniciar; parar; esquivar-
se; equilibrar-se 
Hab. mot. fund. manip. 
propulsores 
amortecedores 
Arremessar, chutar, rebater, 
rolar 
Apanhar, driblar 
Hab. Mot. 
Especializadas 
aplicadas 
basquetebol 
natação 
atletismo 
voleibol 
handebol 
futebol 
Esportes de raquete 
dança 
lutas 
REFERÊNCIAS 
GALLAHUE, D. L; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, 
adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte, 2001.