Postagem 1 PERefl..reflexões

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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE: RefI)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
Yarla Cristina Marcelino do Nascimento RA:1544650
São Gabriel da Palha – ES
2017
AVALIAÇÃO CRÍTICA DA AULA
Disciplina: Sociologia Tema da Aula: Positivismo e sua influência nas ciências modernas 
Aula Ministrada para alunos da 3ª Série do Ensino Médio.
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim, o objetivo da aula foi realizar uma explicação bem detalhada do assunto e realizar alguns exercícios.
 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique
Uma aula usando livro didático com muitas perguntas e questionamentos.
 3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
 Infelizmente os alunos não se mostraram interessados, pois havia muita conversa paralela.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique?
Não foi usado apenas o livro didático.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “x”:
5.1 Conhecimentos/ domínio do assunto pelo “professor”. 
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	 x
	 
	
	
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	 x
	
	
5.2 Clareza e objetividade. 5.3 Oportunidades para participação com os alunos. 5.4 Relacionamentos com os alunos. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (x) Não ( )
 7. Outros comentários:
Ao observar a aula com este conteúdo observei que os alunos tem muita dificuldade, é preciso buscar meios que vão além, da saliva, giz e quadro negro. Os alunos conversam muito entre grupos.
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 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina: Sociologia Tema da Aula: Estado e Sociedade
Aula Ministrada para alunos da 1ª Série do Ensino Médio
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim, os alunos tinham que ler vários textos, os quais a professora trouxe como exemplos sobre os tema Estado e as formas de governo, cidadania (Direitos humanos, Ética), e a violência humana. 
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique
Expositiva, a professora expôs os textos que trouxe, e distribuiu para os alunos, a leitura foi feita e comentou-se sobre Estado e Sociedade. O conteúdo foi passado no quadro depois da leitura dos textos e da explicação.
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3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Não, nem todos os alunos se interessaram, pude notar uma minoria fazendo perguntas e isso refletiu bastante na hora de fazer os exercícios, muitos alunos solicitaram a presença da professora na carteira e está atendeu a todos com a mesma atenção. 
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique? 
Sim, textos impressos e entregues a cada aluno, quadro negro, giz. A utilização do quadro e os exercícios foram os recursos mais adequados para a melhor compreensão do assunto.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “x”:
5.1 Conhecimentos/ domínio do assunto pelo “professor”. 
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
5.2 Clareza e objetividade. 5.3 Oportunidades para participação com os alunos. 5.4 Relacionamentos com os alunos. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (x) Não ( )
7. Outros comentários:
Alguns alunos comentaram que por não terem o hábito de ler, por viajarem pouco e por não observar a sociedade, nunca haviam prestado atenção na sociedade em que se vive.
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AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina: Sociologia Tema da Aula: Trabalho e sociedade 
Aula Ministrada para alunos da 3ª Série do Ensino Médio.
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim. Esta aula foi de apresentação de trabalhos sobre o tema. Na aula anterior a professora dividiu os grupos para pesquisar e coletar dados e para se organizarem para fazer a apresentação do trabalho. 
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique
Foi uma aula com conteúdo exposto por slides no laboratório da escola, aula ministrada pelos alunos. O conteúdo foi apresentado lido e explicado pelos alunos participantes do grupo
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, o interesse foi total, a sala em silêncio, todos atentos para assistir a aula diferente, ministrada pelos colegas. Gostaram muito de ir ao laboratório, e ver a apresentação de slides apresentada pelo grupo. 
 
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique? 
Sim, foi utilizado o retroprojetor, a aula foi ministrada pelos alunos pertencentes ao grupo no laboratório da escola. Foi feito apresentação dos trabalhos, e quanto à explicação do conteúdo, ao final da apresentação a professora fez uma conclusão sobre o tema trabalho e sociedade.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “x”:
5.1 Conhecimentos/ domínio do assunto pelo “professor”. 
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
5.2 Clareza e objetividade. 5.3 Oportunidades para participação com os alunos. 5.4 Relacionamentos com os alunos. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (x) Não ( )
7. Outros comentários:
Observei que estes alunos gostaram muito de participar ativamente da aula e que interagiram bem. Mostraram responsabilidade de pesquisar em grupo no, e apresentarem o seu melhor para os colegas.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina: Sociologia Tema da Aula: Cultura e Sociedade
Aula Ministrada para alunos do 2° ano do Ensino Médio
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim. A professora explicou a matéria, deu exemplos. Dividiu os alunos em grupo e pediu que pesquisassem na internet, a diversidade cultural, manifestações culturais e diferentes culturas. Os alunos pesquizaram e fizeram um mural apresentando a toda a escola as diversidades culturais.
2.	Qual o tipo da aula ministrada? Explique
Foi uma aula expositiva e interativa, onde os aluno precisaram interagir entre si para elaborar o trabalho.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim, os alunos gostaram de usar a internet, o fato da pesquisa ser em grupo facilitou, pois poderam compartilhar idéias. A satisfação foi vero empenho dos alunos na elaboração do trabalho. 
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is) ? Foi utilizado adequadamente? Justifique? 
Sim,foi utilizado o laboratório de informática para pesquisa de imagens relacionado a cultura e a sociedade.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “x”:
5.1 Conhecimentos/ domínio do assunto pelo “professor”. 
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	x
	
	
	
	
	x
	
	
	
	x
	
	
	x
	
	
	
	x
	
5.2 Clareza e objetividade. 5.3 Oportunidades para participação com os alunos. 5.4 Relacionamentos com os alunos. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento paraa aula? Sim (x) Não ( )
 7. Outros comentários:
 Os alunos tiveram uma boa interação entre si, poderam discutir bastante sobre o assunto e poderam tirar bastante dúvidas com a professora. 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina: Sociologia Tema da Aula: Revolução Industrial
Aula Ministrada para Alunos do 1ª Série do Ensino Médio
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente
Sim. A professora explicou a matéria sobre a revolução industrial. 
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique
Foi um conteúdo, seguido pela explicação. Foi feito uma leitura compartilhada sobre a Revolução industrial, utilizando o livro didático. 
 
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Não, pois os alunos acharam uma aula muito cansativa, por terem que fazer leitura de texto.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique? 
Não apenas o livro didático.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “x”:
5.1 Conhecimentos/ domínio do assunto pelo “professor”. 
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
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	x
	
	
	
	
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5.2 Clareza e objetividade. 5.3 Oportunidades para participação com os alunos. 5.4 Relacionamentos com os alunos. 
5.5 Controles do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (x) Não ( )
 
7. Outros comentários:
 Foi uma aula interessante, pois incentivou os alunos a ler, mas também ouve muita conversa paralela por considerarem a aula muito cansativa e repetitiva. 
Conclusão:
Com estas críticas posso melhorar em minha atuação futura em sala de aula, a observação me ajudou a encontrar erros e acertos na postura de um professor. Consegui compreender que toda aula deve ser muito bem planejada, e sempre pensando nos alunos.
Bibliografia:
RIBEIRO, Marcello, PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES, Unidade I, Universidade Paulista (UNIP).
Governo do Estado do Espírito Santo Secretaria de Estado da Educação e Esportes Subsecretaria de Estado da Educação Básica e Profissional. Plano de Ensino da Escola EEEFM “São Gabriel da Palha” do ano de 2017. Acesso no período de Estágio, de 20 de Março a Trinta de Maio de 2017.
Referencias:
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_102166_1&content_id=_904610_1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782016000200281&lng=pt&nrm=iso
https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-943082-dt-content-rid-24490577_1/courses/5480-20_M01/Pr%C3%A1tica%20de%20Ensino%20%E2%80%93%20Reflex%C3%B5es%20%2820hs_LET_MAT%29_14_07_23.pdf