av parcial 1

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Acertos: 6,0 de 10,0
	Data: 17/04/2018 11:56:55 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201704639041)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	1-As pessoas são como máquinas que reagem ao que lhes chega ao ambiente, como se apertássemos um botão e o indivíduo reagiria.
 2- As pessoas são consideradas sujeitos ativos, colocam em crescimento a sua própria forma de desenvolvimento, buscando e construindo conhecimentos.
Assinale as opção correta
		
	
	Modelos piagetiano e mecanicista respectivamente.
	 
	Modelos mecanicista e construtivista respectivamente.
	
	Modelos organísmico e mecanicista respectivamente.
	
	Modelos construtivista e organísmico respectivamente.
	
	Modelos mecanicista e psicanalíco respectivamente.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704492976)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.
		
	 
	A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.
	 
	A consideração da responsabilidade centrando-se unicamente nas consequências materiais da ação, sem levar em conta a intenção que move a ação nem as circunstâncias que a rodeiam.
	
	A reciprocidade, pois a noção de justiça supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade. Os castigos convertem-se, assim, em algo motivado, não necessário e recíproco.
	
	A criança não segue regras coletivas. Quando se depara com crianças dessa idade, percebe-se o que se chama de monólogo coletivo, pois estas estão na fase de egocentrismo.
	
	A criança passa a tomar decisões por si mesma, analisando e compreendendo as regras de cunho universal.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201704118205)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um professor que respalda a prática no modelo tecnicista que encontra fundamentação na teoria comportamental, Behaviorista tende a:
		
	 
	ser modelador de respostas apropriadas aos objetivos instrucionais e controlador do ensino
	
	problematizar a ciência, instigando no aluno o pensamento crítico e o senso de pesquisador
	
	auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança
	
	se especializar em relações humanas, garantindo o clima de relacionamento pessoal, autêntico e de consideração incondicional
	 
	construir conhecimentos em parceria, tornando o aprendizado significativo
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704634685)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	(Fundação Carlos Chagas, 2015) O sexto estágio do desenvolvimento psicossocial de Erikson é:
		
	
	autodisciplina versus depressão.
	
	diligência versus altruísmo.
	 
	assertividade versus diligência.
	 
	intimidade versus isolamento.
	
	espírito gregário versus competência.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201704089717)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando participamos de um processo seletivo para um emprego, escolhemos um vestiário e nos comportamos de modo específico, podemos dizer que participa desse comportamento o processo de:
		
	 
	Discriminação
	
	Generalização
	
	Esquiva
	
	Reforçamento
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201703651627)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel.
		
	 
	Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para a formação do aluno.
	
	A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de memorização do aprendiz.
	 
	Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa.
	
	Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor.
	
	A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas conceituais para o ensino de ciências.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201703511216)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Chomsky há muitas observações corroborativas da existência de um mecanismo interno acoplado ao cérebro humano que facilita a aprendizagem da linguagem e a torna universal, mecanismo este que ele denomina Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LDA). Dentre as observações abaixo, assinale aquela que NÃO se relaciona à existência deste dispositivo:
		
	 
	As crianças não são entusiásticas da língua e exercitam-na somente com incitação.
	
	As fases na aquisição da língua sugerem um mecanismo universal.
	
	A sensibilidade extremamente precoce do bebê para a língua indica que nascemos com capacidades especiais.
	 
	Surgimento de capacidades linguísticas básicas em bebês deficientes.
	
	Os esforços ativos da criança para dominar a língua.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201704141299)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Todo professor precisa conhecer sobre o TDAH para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentam dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. A  seletividade  aos estímulos relevantes é condição necessária para a ocorrência da aprendizagem em geral e, em especial, as escolares. Estamos falando de qual processo psicológico?
		
	
	Percepção
	
	Memória
	
	Imaginação
	 
	Atenção
	
	Motivação
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201704636966)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:
		
	
	b) já conseguem colocar-se na posição de outra pessoa, pois o nível de abstração, apesar de não estar ainda bem estabelecido, está em fase avançada de aquisição.
	 
	e) já possuem certa capacidade simbólica. Tal fato é expresso pelo início da aquisição da linguagem.
	
	d) tendem a expressar, paulatinamente, aspectos da organização cognitiva do período seguinte, o período operatório formal.
	
	c) possuem a reversibilidade intelectual consolidada, mas a conservação intelectual ainda não
	
	a) já possuem habilidade de realizar processos de seriação, pois já estão bem estabelecidos os recursos cognitivos de conservação e reversibilidade
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201704105381)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o desenvolvimento no período de 0 a 2 anos, analise as afirmativas:
I - No aspecto biossocial o desenvolvimento do corpo, do cérebro e do sistema nervoso possibilitam o desenvolvimento das habilidades motoras e das capacidades perceptivas e sensoriais.
II - No aspecto cognitivo a linguagem é marcante, a sua aprendizagem ocorre rapidamente, grande parte por influência do meio com estímulos em abundância. Também influencia o temperamento da criança e a cultura em que está inserida.
III - No aspecto psicossocial, desde o nascimento, as crianças são capazes de expressar emoções e sentimentos. O contexto social ensina as crianças quando e como expressar suas emoções. Esta capacidade é ampliada na medida que a criança desenvolve a autoconsciência.
Marque a opção correta:
		
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas asalternativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.