CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL exerc.

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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 
	1a Questão
	
	
	
	A infância é o período que estende-se desde o nascimento até o 11º ano de vida. Neste período, a criança passa por um significativo desenvolvimento físico e psicológico, por mudanças no comportamento e pelo processo de aquisição da personalidade. Considerando a importância dessa fase para a constituição de indivíduos saudáveis, a infância deve:
		
	
	Moldar o comportamento da criança para que, futuramente, seja um adulto responsável e aceite as regras.
	
	Preparar a criança para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo e o mercado de trabalho futuramente.
	 
	Fazer com que a criança aproveite ao máximo todas as oportunidades e experiências de aprendizagem.
	
	Configurar-se como meio para a padronização de comportamentos por meio de uma rotina fixa.
	
	Desenvolver habilidades para que possa prosseguir nos estudos e ser bem sucedida socialmente.
	
Explicação:
A educação para infância deve priorizar ao máximo todas a spossibilidades de aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201705250974
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Érica, mesmo sem trabalhar, entende que a interação entre os pequenos, pode favorecer o desenvolvimento integral de seu filho. Sendo assim foi até a Escola Centro Educacional Horas Alegres, para matricular seu filho de 03 anos de idade. Ao apresentar os documentos a Auxiliar de Secretaria ficou em dúvida de qual era o local certo para ele: Creche ou Pré- Escola? O Pedagogo Manoel, estava por perto e respondeu a questão, explicando, para todos, que de acordo com a LDB Nº 9394/96, Art 30 a criança seria matriculada em uma das turmas referentes a creche, já que as etapas da educação infantil estão divididas em:
		
	
	até 02 anos: Creche e 4 a 6 anos: Pré- Escola
	 
	 até 4 anos: Creche e 5 e 6 anos: Pré-Escola.
	
	Nenhuma das afirmativas acima.
	 
	0 a 3 anos: Creche e 4 a 5 anos : Pré- escola.
	
	03 mesmes a 03 anos: Creche e 4 e 5 anos: Pré-Escola.
	
Explicação:
A educação infantil é assim dividida: creches (crianças de 0 a 3 anos), pré-escola ( crianças de 4 a 5 anos).
	
	 
	Ref.: 201705253042
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N.º 9.394/1996), ao tratar da composição dos níveis escolares, estabelece que a educação básica compõe-se de:
		
	
	ensino fundamental e ensino médio.
	 
	educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
	
	educação infantil e ensino fundamental.
	
	ensino médio, educação especial e educação tecnológica.
	 
	creche, berçário, pré-escola ao ensino superior.
	
Explicação:
A LDB define a educação brasileira em três fases: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
	
	 
	Ref.: 201705129459
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a Lei Federal nº 12.796 de 2013 a Educação Infantil no brasil deverá ser ofertada em:
		
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até dois anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 5 (cinco) anos de idade.
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 7 (sete) anos de idade.
	 
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 6 (seis) anos de idade.
	
	I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até dois anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 6 (seis) anos de idade.
	
Explicação:
De acordo com a Lei n.º 12.796/2013, as pré-escolas devem atender crianças de quatro a cinco anos de idade.
 
 
 
	
	 
	Ref.: 201705129466
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o Art. 31. A Avaliação na educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
		
	
	I - avaliação mediante acompanhamento, prova e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso ao ensino fundamental;
	 
	I - avaliação mediante acompanhamento do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso ao ensino fundamental;
	
	I - avaliação para a educação básica mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
	 
	I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
	
	I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso ao ensino fundamental;
	
	 
	Ref.: 201704222547
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A constituição Federal de 1988 destaca que a educação é direito de todos (art.205) e coloca a educação infantil como um dever do Estado. Quais as principais mudanças que ocorreram a partir dessa lei?
		
	
	a criança passou a receber medidas protetivas e não de punição.
	
	passou a existir creches para todas as crianças brasileiras.
	
	o professor de educação infantil foi melhor remunerado.
	 
	a educação infantil passa pela primeira vez no Brasil, a ser um direito da criança e uma opção da família
	
	a mulher pôde ser inserida no mercado de trabalho.
	
Explicação:
 
Constituição Federal de 1988. Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
 
	
	 
	Ref.: 201705160966
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção as alternativas abaixo:
I - As Leis do ECA valem somente para as crianças e adolescentes marcados pela pobreza de nosso país.
II - Ser criança é estar em um período da vida em que surgirão necessidades especificas desse momento, tais como: afeto, brincar, bagunçar, fazer barulho, andar descalço...
III - Com o passar dos tempos, e algumas mudanças ocorridas nas tendências educacionais, a Educação Infantil passou a ser considerada e entendida como um processo educativo.
IV - Na Educação Infantil o educar e o cuidar, são ações diferentes, portanto, são desenvolvidas de modo separados.
Marque a alternativa CORRETA:
		
	
	( ) I, III e IV
	
	( ) I, II e III estão corretas
	
	( ) III e IV estão corretas
	
	( ) I e IV estão corretas
	 
	( ) II, III estão corretas
	
Explicação: Respostas multiplas na questão.
	
	 
	Ref.: 201704913015
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (2008) concebem a criança como:( Concurso/2001-Prefeitura de Pernambuco)
		
	 
	um ser que nasce vazio e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta e por isso deve ser assistido com dignidade.
	
	um sujeito capaz de aprender de acordo com o seu estágio de desenvolvimento, o qual se dá pela interação genética.
	
	um adulto em miniatura e as suas mudanças nos primeiros anos de vida são apenas quantitativas.
	
	um sujeito capaz de conhecer, cujo desenvolvimento se dá por sua capacidade de ação.
	 
	um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura