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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE
ALINE NOGUEIRA DE VIVEIROS
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
RELATÓRIO FINAL
Londrina
2017
RITA DE CÁSSIA ALMEIDA ARAUJO
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Marcia Cristina Conceição Banholi
Tutor de sala:Rosimar Nádila de Oliveira Saraiva 
MONTES CLAROS
2014
 
sumário
1 INTRODUÇÃO	03
2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO ....................................................................................................................................03
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional	03
	
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO	04
3.1 Caracterização do Campo de Estágio	04
3.2 A Rotina.................	05
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
4.1 Introdução		06
4.2 Dados Gerais do Projeto	06
4.3 Referencial Teórico	08
4.4 Planos de Aula da Intervenção	08
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção	15
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................	15
MOSTRA DE ESTÁGIO	15
REFERÊNCIAS	16
APÊNDICE (se houver)	17
�
1 INTRODUÇÃO 
O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações relacionadas ao estágio Supervisionado na Educação Infantil, realizado na Escola Municipal Jandira Galindo, no segundo semestre de 2017. A Educação Infantil em nossa atualidade é cada vez mais entendida por todos como um espaço que deve proporcionar à criança, experiências que permita seu pleno desenvolvimento. Este relatório é composto da descrição das observações e experiências vivenciadas no período de treze dias, essa observação foi participativa, pois é impossível não estar junto às crianças e não participar.
O projeto de intervenção “Mães de todos os jeitos”, que tem como objetivo mostrar as diferenças e igualdades das mães das crianças que frequentam o Cemei Branca de Neve,também aproveitando ao oprtunidade ,pois foi trabalhado na semana que antecedeu o Dia das Mães.
2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
Nome da Escola: Escola Municipal Jandira Galindo
Endereço: Rua Vicente Gomes Moreira - 09 – Bairro Monsenhor Mauricio. 
Município: Senador Firmino
Estado: MG
Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Senador Firmino.
O Centro municipal de Educação Infantil, Branca de Neve foi criado pela associação comunitária,do bairro Canabrava, é um bairro de pessoas de baixa renda, onde as mães saem para o trabalho e precisavam de um lugar confiavel para deixarem suas crianças. 
 
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional
Durante o estágio foi permitido observar e pensar que a criança que frequenta a Educação Infantil faz parte da sociedade. Portanto, o trabalho durante o estágio não é neutro, ele influencia as crianças, em aspectos de desenvolvimento e aprendizagem, e também os estagiários, na reflexão da prática. 
Quais os objetivos do Estágio seguindo discussãoes realizadas de forma teórica. 
O objetivo do estágio supervisionado é desenvolver habilidades e competências de conteúdo prático em complemento aos conteúdos teóricos do curso, permitindo ao aluno uma interação com seu universo de atuação profissional.
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 
3.1 Caracterização do Campo de Estágio 
-Avaliação do Projeto Político Pedagógico e funcionamento da sua realimentação: O Projeto Político Pedagógico, está de acordo com a LDB, e é refeito e reformulado anualmente, para o bom funcionamento da intiuição, ele parte da realidade social local e visa o crescimento e melhoria na qualiade de ensino. Assume a postura de avaliação continua e sistemática de suas ações para correção necessária e busca mudanças significativas.
A escola tem por função dentro de uma sociedade democrática, preparar o indivíduo ao nível de ampla participação cultural, intelectual, profissional e política. Partindo deste pressuposto é que a escola entende a relação educador e educando, ambos devem interagir para o progresso da escola como educador. A Escola Municipal Jandira Galindo é vinculada à Secretaria Municipal de Educação e foi fundada em 01 de Fevereiro de 1993. Encontra-se com sede própria, no Estado Minas Gerais, situado à rua Vicente Gomes Moreira, 09 possui área construída de. 168,37 m² num terreno de 600,00 m². E beneficia 110 crianças com faixa etária de 01 á 05 anos, são 03 salas de aula para atender a demanda, todas equipadas para proporcionar ao educador e educando o favorecimento do desenvolvimento integral.
Projetos de ensino projetos de parceria com outras instituições ou com a comunidade. O cemei Pedacinho do céu não possui parceria mas desenvolve projetos de ensino e de leitura infantil para as crianças da instituição.
Carga horária de 40 horas semanais,200 dias letivos para alunos do maternal I e maternal II,porém a creche funciona 365 dias do ano para berçario. 
A creche funciona nos turnos, Matutino das 08:00h às 12:15hs, Vespertino de 13:00 hs às 17:15 hs e integral das 08:00 hs às 17:15 hs, oferece material, distribuição das atividades de ensino obedece horários e normas determinados na proposta pedagógica da instituição.
A instituição, desdita-se ao que a população necessita de uma educação integral e inclusiva pois as famílias deste bairro são de baixa renda e grande parte dos pais não possuem escolariedade, por tudo isso destina-se ao atendimento da educação infantil, com crianças na faixa etária de 0 a 5 anos. 
Basea-se num trabalho flexível, participativo e transparente no que diz a respeito das famílias que necessitam de deixar seus filhos para trabalhar fora.
O Centro de Educação Infantil, acredita-se que além de ser um direito fundamental é o primeiro e decisivo passo para atingir uma educação de qualidade e eficiência desejaveis. 
Esta instituição tem como objetivo promover condições de um convívio agradável, desenvolvendo atitudes de polidez, respeito, cortesia, cooperação, transparencia para criar condições de análise da prática pedagógica. 
Projetos de parceria com outras instituições ou com a comunidade. O cemei Pedacinho do céu não possui parceria mas desenvolve projetos de ensino e de leitura infantil para as crianças da instituição.
3. 2 A Rotina Observada 
A Escola Municipal Jandira Galindo, possui aspectos físicos necessários e coerentes com a proposta pedagógica, a localização, segurança, saneamento, higiene, ventilação e tamanho, apesar de estar precisando de alguns reparos na pintura. Observando as crianças, percebe-se algumas possuem necessidades especiais, e neste caso, estão sendo atendida de modo igual e de acordo com os recursos oferecidos no centro de educação infantil. 
A observação em sala de aula começou no segundo período da Educação Infantil, as crianças são recebidas pelos professores que as conduzem para o refeitorio para tomarem um leite com achocolatado, pois no periodo matutino a escola atende principalmente os alunos da zona rural. Na sala de aula, as atividades são desenvolvidas normalmente em cada setor da instituição. E satisfatório e prazeroso ver como as crianças aprendem e divertem com a orientação dos professores, entre todos existe uma relação de amizade e confiança. 	 . 
As crianças, são recebidas e desenvolvem suas atividades normais e relevantes em todos os aspectos para sua formação. Recebem cuidados especiais de forma integral e harmonica, fundamento essencial para uma boa formação. As atividades são programadas e baseadas em suas necessidades e interesses, pois as crianças são ávidas para explorar, experimentar, colecionar, perguntar,aprendem depressa e desejam exibir sua habilidades. 
O projeto político pedagógico desenvolvido e baseado na nova LDB e na realidade das crianças. Tem como alvo principal o desenvolvimento integral da crianças em todos os aspectos, tais como fisíco, psicologico intelectual, afetivo e social. A instituição abrange todos os cuidados com seus educandos e ensina os verdadeiros valores da educação com qualidade e carinho e apego sincero.
Turno Matutino
Educação infantil I e II
Horário	Atividades
7:00	Entrada, preces e leite 
8:10	Atividade em sala 
9:00	Lanche 
9:15	Atividades recreativas e reforço 
10:00	Atividade em sala 
11:30	Saída das crianças
Turno Vespertino
Educação Infantil I e II
Horário 	Atividades
13:00	Chegada das crianças
13:10	Atividades em sala
15:10	Lanche 
15:20	Berçario – atividades recreativas 
15:25	Maternal I e maternal II – atividades recreativas 
15:55	Retorno para a sala
16:45	Banho berçário
17:00	Lanche 
17:15	Saída 
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 
4.1 Introdução
4.2 Dados Gerais do Projeto
- Identificação da instituição: 
Nome da Escola: Centro Municipal de Educação Infantil Branca de Neve.
Endereço: Rua Cristino Lord N° S/N – Bairro Canabrava. 
Município: Coração de Jesus
Estado: MG
Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Coração de Jesus.
- Carga horária:24 horas
- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto:Estágiaria RITA DE CÁSSIA ALMEIDA ARAUJO
Professora;TÂNIA MARGARETE DIAS
- Temática – MÃES DE TODOS OS JEITOS
- Objetivo geral: 
-Mostrar os alunos sobre a importância de comemorarmos o dia das mães.
- Objetivos específicos: 
-Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
-Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
-Reconhecer a importância da mãe na família.
-Resgatar os valores que as famílias estão perdendo (respeito, amor, partilha...)
-Confeccionar lembranças e cartões para presentear às mães.
-Expor as produções dos alunos em murais.
- Metodologia: 
-As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos, através da interação estágiario-aluno cada dia um recadinho
cada dia as crianças preparam um mimo especial.
pode ser um um cartão carregado com mensagens carinhosas, estes recadinhos deve ser escondidos em vários lugares da casa, sugira cantinhos como geladeira, armários, na máquina de lavar roupa ou no tanque, espaços que a mamãe usa..
- Recursos
-Papel chamex,cola colorida ,lapis de cor,xérox,revistas para recorte,tesoura,papel manilha,caderno das crianças,EVA,fitilho,quadro,giz branco e colorido,cola branca.
- Avaliação: 
-Avaliação será contínua, através da observação diária do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.
4.3 Referencial Teórico
4.4 Planos de Aula da Intervenção 
Plano De Aula 1
PLANO DE AULA 2
PLANO DE AULA 3
PLANO DE AULA 4
PLANO DE AULA 5
PLANO DE AULA 6
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 
Precisamos pensar em coisas realmente significativas e adequadas à realidade na nossa comunidade. Criar algo que possa ser valorizado pelos alunos e pelas famílias! Para tanto colocamos em prática este projeto no intuito de trabalhar todos os aspectos citados, reforçando que mãe é aquela que se ocupa da criança, que cuida e cria! 
A clientela atendida pela escola é basicamente homogênea. Nota-se o padrão de vida dessas crianças já pelo fato de estarem em uma escola publica, mas também pela qualidade do material escolar e até pelo comportamento e atitudes que apresentam. A maioria das crianças atendidas no cemei chegam à escola de transporte escolar..Quanto às atitudes em sala de aula, os problemas existem, alguns alunos apresentam desatenção e dispersão para tentar resolver estes problemas, a escola usa de todos os meios que dispõe, como a orientação educacional e pedagógica além da constante participação dos pais no cemei acompanhando possíveis dificuldades para que família e escola sanem os “problemas”. 
Considerações finais
Durante todo o estagio percebi o quanto é importante o papel do professor na construção do conhecimento, desde a disponibilidade de tempo para preparar as aulas até aplicá-las em sala de aula levando em consideração o tempo de cada criança. Nada pode comprometer o aprendizado do aluno, uma vez que todo o corpo docente da escola estava e se mantem totalmente envolvida em suas atribuições trabalhando sempre para o bem estar e desenvolvimento dos mesmos, de forma responsável e com muita competência, atendendo-me sempre de forma prestativa e colaborando com o que se fez necessário durante minha permanencia no educandário.
	
MOSTRA DE ESTÁGIO
Sabemos que para a formação do professor e necessário saber como a prática pode acarretar no desenvolvimento e no aprendizado, ter como base a experiência de conviver em um ambiente escolar e com isso observar de forma coerente as abordagens necessárias para promover a educação, nesse período podemos estabelecer e identificar as dificuldades e com isso procurar resolver os erros observados, este é justamente o objetivo do estagio por em pratica o que se adquiriu durante o curso e procurar corrigir de forma especifica os erros para que quando estivermos formados podermos ser capazes de formar novos cidadãos possa pensar e agir com coerência e também estabelecer o que realmente que ser no futuro.
REFERÊNCIAS 
FIORIN, José Luiz. Contexto e Compreensão: O leitor e o Texto. Martins Fontes, 1998.
MAGALHÃES, Hilda Gomes Dutra. A prática docente na era da globalização. In.: Bello, Jô.
Pereira, Beatriz Oliveira; Recreios escolares e prevenção da violência dos espaços as atividades. In: ENS, RT Vosguerau, D.S.R; BEHRENS, MA (ORGS). O trabalho do professor no espaço escolar. Curitiba: Champagnat. 2009. P. 86- 100.
REINALDO, Maria Augusta Gonçalves de Macedo. A Orientação para Produção de Texto. Rio de Janeiro. Lucerna, 2005.
24HORAS, Curso. Apostila do curso online de em: Acesso em 25 abril pedagogia. São Paulo. Disponível. 2012.