Buscar

ALESSANDRA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM LETRAS 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 
 
PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO 
 
 
ALESSANDRA RIBEIRO DA COSTA 
 
 
POLO 
AMAMBAI MS 
2018 
 
Introdução 
 Esse presente trabalho tem como objetivo mostrar como é 
possível aprender a língua inglesa de uma forma divertida, sem 
medo inicar um diálogo em inglês. Começaremos do básico, 
como comprimentar, abecedário, números, nomes dos objetos e 
animais etc. 
 
 
 
 
ROTEIRO PARA PLANO DE ENSINO SEMESTRAL 
 
a) Identificação 
Nível de Ensino/Turma: Ensino Médio – 1º 
Disciplina Inglês 
 
b) Objetivos Gerais e Específicos: Desenvolver e estimular os alunos a reconhecerem e 
produzirem a língua inglesa, atráves de textos, livros, revistas e músicas internacionais. 
Solicitando que também façam traduções de textos em inglês para português. 
 
c) Conteúdos: Verbo to be no presente ( formas afirmativas, interrogativas e negativas), 
vocabulário, construções de frases, leitura com compreensão e leitura em inglês. 
Saudações, cores, frases, números, abecedário, poesias etc. 
 
d) Recursos: Livros, revistas, dicionários bilínge, quadro negro, giz, datashow. 
 
e) Estratégia de Ensino: Deixar a aula descontraida, perguntando quais músicas os 
alunos ouvem que são cantadas em inglês para eles traduzirem em português e logo 
depois cantarem um trecho da música já traduzida. Dividir a sala em 3 grupos e fazer 
uma gincana, solicitando que traduzam um texto de 30 linhas para português em menor 
tempo e menor erro de tradução. 
 
f) Avaliação: Através de exercícios, dialogos entre os alunos, trabalhos, prova oral, prova 
escrita. 
 
g) Referências: https://www.cepae.ufg.br/up/80/o/Planos_de_Ensino_-_2016.pdf 
 
http://www.redesaber.sp.gov.br/portais

Outros materiais