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EDUC. INFANTIL LI

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL - 2017.2B 
06/01/2018 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Hipócrates, que viveu 400 anos antes de Cristo, 
divide o ciclo da vida em quantas fases? 
 
a) 3 fases. 
b) 4 fases. 
c) 5 fases. 
d) 6 fases. 
e) 7 fases. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: A infância e a criança: 
seus significados no decorrer do processo histórico, 
Unidade I – Livro texto, p. 3 
Comentário: A vida por Hipócrates é dividida em 7 
fases (bebê, criança, adolescente, jovem, maduro, 
idoso, ancião). 
 
2. A história da criança brasileira pode ser 
compreendida a partir de várias categorias do 
conceito de “infância”. Sobre esses conceitos, 
podemos afirmar, EXCETO: 
 
a) Entre os índios, as crianças já trabalhavam e 
participam de guerras como os seus pais. 
b) Na colonização muitas crianças foram 
escravizadas e nem sempre eram acompanhadas 
de suas famílias. 
c) Várias crianças portuguesas foram recrutadas 
para trabalhar no Brasil, devido à falta de mão- 
de- obra adulta. 
d) As crianças e adolescentes de famílias ricas 
precocemente foram impulsionados a reproduzir 
os comportamentos autoritários de seus 
familiares. 
e) As crianças, filhas de escravos, não eram 
exploradas e tinham o direito de crescer no 
seio de suas famílias, em sua totalidade. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: História da criança 
brasileira. Unidade I – Livro texto, p.19. 
Comentário: Apesar de não haver um mercado 
específico de crianças, elas nasciam no interior das 
fazendas, e eram exploradas e submetidas ao trabalho 
escravo, tal como seus pais escravos. Portanto, a letra 
E está errada. 
 
3. Considerando a legislação nacional brasileira, 
qual dos instrumentos citados abaixo determinou a 
responsabilidade dos municípios em relação à Ed. 
Infantil? 
 
a) Constituição Federal (1988). 
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB – 1996). 
c) Parâmetros Curriculares Nacionais. 
d) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
e) Plano Nacional de Educação. 
Alternativa correta: Letra B 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina EDUCAÇAO INFANTIL 
Professor (a) CYNTHIA PORTO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E E B E D A D D A C 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO 
 
 
Identificação do conteúdo: A história da Ed. Infantil, 
Unidade II – Livro texto, p. 34. 
Comentário: A LDB de 1996 foi o instrumento que 
determinou as responsabilidades dos municípios em 
relação à Educação Infantil. 
 
4. Com o desdobramento natural, creches e pré-
escolas passam a ser criadas a fim de atender as 
demandas da sociedade. Tais instituições tinham 
características bastante específicas no início do 
séc. XX. São características dessas instituições, 
EXCETO: 
 
a) Caráter religioso. 
b) Natureza filantrópica. 
c) Discurso predominantemente higienista. 
d) Combate à pobreza e à mortalidade. 
e) Erradicação do analfabetismo. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: A história da Ed. Infantil. 
Unidade II – Livro texto, p. 37. 
Comentário: A erradicação do analfabetismo não era 
uma característica das creches naquela época. Esta é 
uma meta que surgiria anos depois das criações da 
creche, sendo uma política do governo até os dias 
atuais. 
 
5. Desde a chegada dos portugueses até o período 
de 1930, a infância era pouco valorizada. Neste 
período é criada a chamada “Rodas dos Expostos” 
(1874), que tinha como objetivo: 
 
a) Acolher as crianças, filhas de mães que 
trabalhavam na casa dos fazendeiros ricos. 
b) Dar assistência médica para as crianças de 
famílias carentes que não tinham condições de 
pagar por serviços médicos. 
c) Levar às famílias orientações sobre saúde através 
dos médicos sanitaristas da época. 
d) Diminuir o número de abandono de crianças e 
mortalidade infantil. Serviam para acolher 
(para adoção) as crianças que eram 
abandonadas pelas suas famílias, devido a 
situação econômica ou quando indesejadas. 
e) Oferecer educação formal às crianças das 
famílias da elite brasileira. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: A história da Ed. Infantil. 
Unidade II – Livro texto, p. 39. 
Comentário: As rodas dos expostos foram criadas 
com o objetivo da sobrevivência das crianças que eram 
entregues para a adoção. 
 
 
 
 
 
6. De acordo com o art. 53 da lei do ECA (Estatuto 
da Criança e do Adolescente – Lei 8.069/90), a 
criança e o adolescente têm direito à educação, 
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, 
preparo para o exercício da cidadania e 
qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: 
 
( ) igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola; 
( ) direito de ser respeitado por seus educadores; 
( ) direito de contestar critérios avaliativos, 
podendo recorrer às instâncias escolares 
superiores; 
( ) direito de organização e participação em 
entidades estudantis; 
( ) acesso à escola pública e gratuita próxima 
de sua residência 
 
Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as 
proposições acima sobre o enucniado apresentado, 
e em seguida marque a alternativa que apresenta a 
sequência correta. 
 
a) V, V, V, V, V. 
b) V, V, F, F, V. 
c) F, F, V, V, V. 
d) F, F, V, F, V. 
e) F, F, F, V, V. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação do conteúdo: A legislação brasileira da 
educação infantil. Unidade II – Livro texto, p. 46. 
Comentário: Todas as proposições são verdadeiras, 
tal como estabelece o Estatuto da Criança e do 
Adolescente – Lei 8.069/90. 
 
 
7. De acordo com a LDB (Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996), a Educação Infantil será 
oferecida em: 
 
a) Creches ou entidades equivalentes, para crianças 
até três anos de idade e pré-escolas, para as 
crianças de quatro a cinco anos de idade. 
b) Creches ou entidades equivalentes, para crianças 
até quatro anos de idade e pré-escolas, para as 
crianças de cinco a seis anos de idade. 
c) Creches ou entidades equivalentes, para crianças 
até dois anos de idade e pré-escolas, para as 
crianças de três a seis anos de idade. 
d) Creches ou entidades equivalentes, para 
crianças até três anos de idade e pré-escolas, 
para as crianças de quatro a seis anos de 
idade. 
 
 
 
 
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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO 
 
 
e) Creches ou entidades equivalentes, para crianças 
até dois anos de idade e pré-escolas, para as 
crianças de quatro a seis anos de idade. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: A legislação brasileira da 
educação infantil. Unidade II – Livro texto, p. 47. 
Comentário: De acordo com a LDB, as creches 
atendem a crianças de 0 até 3 anos e as pré-escolas, 
crianças de 4 até 6 anos de idade, tal como está 
exposto na alternativa D. 
 
8. A primeira fase da Educação Básica é marcada 
por aquisições fundamentais para o 
desenvolvimento da criança. São elas: 
 
a) A marcha. 
b) A fala. 
c) A formação da imaginação. 
d) A competência de escrever alfabeticamente. 
e) A capacidade de fazer contas. 
Alternativa correta: Letra D 
Identificação do conteúdo: A criança como sujeito 
histórico-crítico. Unidade II, Livro texto, p. 54. 
Comentário: Dentre as aquisições básicas não está a 
escrita alfabética. 
 
9. De acordo com Marinho et al (2002) os 
professores devem valorizar a ludicidade na 
Educação Infantil para nortear o processo de 
ensino-aprendizagem. De acordo com o autor, os 
jogos e brincadeiras contribuem para desenvolver 
na criança, EXCETO: 
 
a) A insociabilidade.b) A linguagem. 
c) A coordenação motora. 
d) A noção espacial. 
e) A noção corporal. 
Alternativa correta: Letra A 
Identificação do conteúdo: A importância do brincar. 
Unidade III – Livro texto, p. 89. 
Comentário: A sociabilidade é um dos aspectos que a 
ludicidade proporciona no desenvolvimento do aluno, 
portanto a resposta da letra A está errada. 
 
10. Há alguns aspectos que são imprescindíveis no 
desenvolvimento do trabalho docente na Educação 
Infantil. As práticas pedagógicas nessa etapa 
educacional devem contemplar algumas 
particularidades próprias da criança pequena, são 
elas: 
 
a) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a 
organização das relações. 
 
 
 
b) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a 
organização das tarefas. 
c) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e 
a organização do espaço. 
d) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a 
organização dos brinquedos. 
e) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a 
organização da família. 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação do conteúdo: O trabalho docente e o 
cotidiano ou rotina das turmas de Educação Infantil. 
Unidade IV – Livro texto, p. 107. 
Comentário: A rotina, a alimentação, a higiene, o 
repouso e a organização do espaço são os aspectos 
fundamentais para o desenvolvimento do trabalho 
docente da ed. Infantil.

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