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Página 1 de 3 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO FINAL - 2017.2B 06/01/2018 1. Hipócrates, que viveu 400 anos antes de Cristo, divide o ciclo da vida em quantas fases? a) 3 fases. b) 4 fases. c) 5 fases. d) 6 fases. e) 7 fases. Alternativa correta: Letra E Identificação do conteúdo: A infância e a criança: seus significados no decorrer do processo histórico, Unidade I – Livro texto, p. 3 Comentário: A vida por Hipócrates é dividida em 7 fases (bebê, criança, adolescente, jovem, maduro, idoso, ancião). 2. A história da criança brasileira pode ser compreendida a partir de várias categorias do conceito de “infância”. Sobre esses conceitos, podemos afirmar, EXCETO: a) Entre os índios, as crianças já trabalhavam e participam de guerras como os seus pais. b) Na colonização muitas crianças foram escravizadas e nem sempre eram acompanhadas de suas famílias. c) Várias crianças portuguesas foram recrutadas para trabalhar no Brasil, devido à falta de mão- de- obra adulta. d) As crianças e adolescentes de famílias ricas precocemente foram impulsionados a reproduzir os comportamentos autoritários de seus familiares. e) As crianças, filhas de escravos, não eram exploradas e tinham o direito de crescer no seio de suas famílias, em sua totalidade. Alternativa correta: Letra E Identificação do conteúdo: História da criança brasileira. Unidade I – Livro texto, p.19. Comentário: Apesar de não haver um mercado específico de crianças, elas nasciam no interior das fazendas, e eram exploradas e submetidas ao trabalho escravo, tal como seus pais escravos. Portanto, a letra E está errada. 3. Considerando a legislação nacional brasileira, qual dos instrumentos citados abaixo determinou a responsabilidade dos municípios em relação à Ed. Infantil? a) Constituição Federal (1988). b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – 1996). c) Parâmetros Curriculares Nacionais. d) Estatuto da Criança e do Adolescente. e) Plano Nacional de Educação. Alternativa correta: Letra B GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina EDUCAÇAO INFANTIL Professor (a) CYNTHIA PORTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E E B E D A D D A C Página 2 de 3 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO Identificação do conteúdo: A história da Ed. Infantil, Unidade II – Livro texto, p. 34. Comentário: A LDB de 1996 foi o instrumento que determinou as responsabilidades dos municípios em relação à Educação Infantil. 4. Com o desdobramento natural, creches e pré- escolas passam a ser criadas a fim de atender as demandas da sociedade. Tais instituições tinham características bastante específicas no início do séc. XX. São características dessas instituições, EXCETO: a) Caráter religioso. b) Natureza filantrópica. c) Discurso predominantemente higienista. d) Combate à pobreza e à mortalidade. e) Erradicação do analfabetismo. Alternativa correta: Letra E Identificação do conteúdo: A história da Ed. Infantil. Unidade II – Livro texto, p. 37. Comentário: A erradicação do analfabetismo não era uma característica das creches naquela época. Esta é uma meta que surgiria anos depois das criações da creche, sendo uma política do governo até os dias atuais. 5. Desde a chegada dos portugueses até o período de 1930, a infância era pouco valorizada. Neste período é criada a chamada “Rodas dos Expostos” (1874), que tinha como objetivo: a) Acolher as crianças, filhas de mães que trabalhavam na casa dos fazendeiros ricos. b) Dar assistência médica para as crianças de famílias carentes que não tinham condições de pagar por serviços médicos. c) Levar às famílias orientações sobre saúde através dos médicos sanitaristas da época. d) Diminuir o número de abandono de crianças e mortalidade infantil. Serviam para acolher (para adoção) as crianças que eram abandonadas pelas suas famílias, devido a situação econômica ou quando indesejadas. e) Oferecer educação formal às crianças das famílias da elite brasileira. Alternativa correta: Letra D Identificação do conteúdo: A história da Ed. Infantil. Unidade II – Livro texto, p. 39. Comentário: As rodas dos expostos foram criadas com o objetivo da sobrevivência das crianças que eram entregues para a adoção. 6. De acordo com o art. 53 da lei do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8.069/90), a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: ( ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; ( ) direito de ser respeitado por seus educadores; ( ) direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; ( ) direito de organização e participação em entidades estudantis; ( ) acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) para as proposições acima sobre o enucniado apresentado, e em seguida marque a alternativa que apresenta a sequência correta. a) V, V, V, V, V. b) V, V, F, F, V. c) F, F, V, V, V. d) F, F, V, F, V. e) F, F, F, V, V. Alternativa correta: Letra A Identificação do conteúdo: A legislação brasileira da educação infantil. Unidade II – Livro texto, p. 46. Comentário: Todas as proposições são verdadeiras, tal como estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8.069/90. 7. De acordo com a LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), a Educação Infantil será oferecida em: a) Creches ou entidades equivalentes, para crianças até três anos de idade e pré-escolas, para as crianças de quatro a cinco anos de idade. b) Creches ou entidades equivalentes, para crianças até quatro anos de idade e pré-escolas, para as crianças de cinco a seis anos de idade. c) Creches ou entidades equivalentes, para crianças até dois anos de idade e pré-escolas, para as crianças de três a seis anos de idade. d) Creches ou entidades equivalentes, para crianças até três anos de idade e pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Página 3 de 3 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR (A): CYNTHIA PORTO e) Creches ou entidades equivalentes, para crianças até dois anos de idade e pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Alternativa correta: Letra D Identificação do conteúdo: A legislação brasileira da educação infantil. Unidade II – Livro texto, p. 47. Comentário: De acordo com a LDB, as creches atendem a crianças de 0 até 3 anos e as pré-escolas, crianças de 4 até 6 anos de idade, tal como está exposto na alternativa D. 8. A primeira fase da Educação Básica é marcada por aquisições fundamentais para o desenvolvimento da criança. São elas: a) A marcha. b) A fala. c) A formação da imaginação. d) A competência de escrever alfabeticamente. e) A capacidade de fazer contas. Alternativa correta: Letra D Identificação do conteúdo: A criança como sujeito histórico-crítico. Unidade II, Livro texto, p. 54. Comentário: Dentre as aquisições básicas não está a escrita alfabética. 9. De acordo com Marinho et al (2002) os professores devem valorizar a ludicidade na Educação Infantil para nortear o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com o autor, os jogos e brincadeiras contribuem para desenvolver na criança, EXCETO: a) A insociabilidade.b) A linguagem. c) A coordenação motora. d) A noção espacial. e) A noção corporal. Alternativa correta: Letra A Identificação do conteúdo: A importância do brincar. Unidade III – Livro texto, p. 89. Comentário: A sociabilidade é um dos aspectos que a ludicidade proporciona no desenvolvimento do aluno, portanto a resposta da letra A está errada. 10. Há alguns aspectos que são imprescindíveis no desenvolvimento do trabalho docente na Educação Infantil. As práticas pedagógicas nessa etapa educacional devem contemplar algumas particularidades próprias da criança pequena, são elas: a) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a organização das relações. b) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a organização das tarefas. c) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a organização do espaço. d) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a organização dos brinquedos. e) A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a organização da família. Alternativa correta: Letra C Identificação do conteúdo: O trabalho docente e o cotidiano ou rotina das turmas de Educação Infantil. Unidade IV – Livro texto, p. 107. Comentário: A rotina, a alimentação, a higiene, o repouso e a organização do espaço são os aspectos fundamentais para o desenvolvimento do trabalho docente da ed. Infantil.
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