PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
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PROJETO INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE


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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
ALUNOS: DANIEL NOGUEIRA DA VEIGA RA: 1743968 
ANITY ALVES DE SOUZA SANTANA RA: 1700907 
 
 
 
POLO UNIP 
BARCARENA/PA 
2018 
 
 
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ALUNO: DANIEL NOGUEIRA DA VEIGA RA: 1743968 
ANITY ALVES DE SOUZA SANTANA RA: 1700907 
 
 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 
Projeto apresentado à Universidade Paulista \u2013 UNIP, do 
curso de graduação Licenciatura em Sociologia, como um 
dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina 
Pratica de Ensino: Integração Escola X Comunidade, 
ministrada pelo (a) Prof. (a) Sirlei Pires Terra. 
 
 
 
 
POLO UNIP 
BARCARENA/PA 
2018 
 
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 SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO 04 
2 OBJETIVOS 05 
2.1 OBJETIVO GERAL 05 
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 
3. DESENVOLVIMENTO 05 
4. PLANEJAMENTO E METODOLOGIA 07 
4.1. AMBIENTES E PÚBLICO ALVO 07 
4.2 DISCIPLINAS, CONTEÚDOS E 
CONCEITOS ENVOLVIDOS 
 
07 
5. PROPOSTAS DE AÇÃO 08 
5.1. CRONOGRAMA DA AÇÃO 1º FEIRA DA 
CULTURA 
 
09 
4 AVALIAÇÃO 09 
4.1 RESULTADOS ESPERADOS 10 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 
REFERÊNCIAS BIBLIGRÁFICAS 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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I \u2013 INTRODUÇÃO 
 
A escola exerce um papel fundamental na vida de todo ser humano, pois é na 
escola que este é inserido para que se possam aprender conhecimentos pertinentes 
a sua futura funcionalidade a sociedade, bem como, as regras que esta possui para 
que se obtenha um bom conviveu em sociedade. No entanto essa responsabilidade 
não compete exclusivamente à escola, pois é fundamental que todos, escola, 
família, comunidade local, poder público... todos estejamos comprometidos a este 
objetivo, que é a educação de nossas crianças e jovens, sua formação intelectual, 
moral e político, para que estes estejam aptos a vida em sociedade. 
Trabalhar a integração da comunidade a escola é um grande desafio, porém é 
de extrema necessidade que a sociedade compreenda o papel da escola e 
importância da sua participação como colaboradores e incentivadores da escola 
neste processo. Em razão deste, elaboramos este projeto, cujo objetivo central é 
apresentar a comunidade em geral qual a escola está inserida, o desenvolvimento e 
criatividade dos alunos do ensino da educação básica de ensino médio 1º ao 3º ano, 
através da realização da 1ª FEIRA DA CULTURA, da Escola Estadual de Ensino 
Fundamental e Médio Eduardo Angelim, ao abordarem temas da atualidade 
pertinente a assuntos do cotidiano do âmbito de segurança, sistema de saúde, 
preconceitos, etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. OBJETIVOS 
2.1. OBJETIVO GERAL 
Este trabalho objetiva promover a integração entre a escola e a comunidade 
em seu entorno, visando maior participação das famílias, e representantes da 
comunidade a qual está inserida, através de um evento cultural chamado: FEIRA DA 
CULTURA, onde os alunos, trabalharão temas da atualidade, com atividades e 
apresentações artísticas. 
A FEIRA DA CULTURA oportunizará estímulos criativos aos alunos na 
elaboração e execução das atividades orientadas, trabalhando a relação entre 
escola, alunos e comunidade, conscientizando a todos o papel da escola no 
processo de escolarização e formação do entendimento de cidadania, bem como, a 
importância da participação da comunidade neste processo. 
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
\uf0a7 Conhecer de perto a realidade da escolar e os trabalhos realizados para com 
os alunos; 
\uf0a7 Reconhecer o valor da escola e sua importância na formação dos alunos; 
\uf0a7 Fortalecer parcerias importantes com outros órgãos dentro da comunidade; 
\uf0a7 Proporcionar a escola a oportunidades de conhecer e criar vínculos com 
outros setores e entidades localizadas no bairro; 
\uf0a7 Favorecer um melhor aproveitamento na metodologia de ensino da escola, 
através da integração com a realidade dos alunos e seus familiares; 
\uf0a7 Oportunizar atividades criativas como apresentações artísticas, trabalhos de 
incentivando sua capacidade de expressar-se ao público e interagir com eles. 
3. DESENVOLVIMENTO 
 Trabalhar a comunidade o entendimento referente a importância de sua 
participação junto a escola no processo de desenvolvimento e aprendizagem é de 
suma importância, em especial a família. Segundo Kaloustian (1988, p.22), 
A família é o lugar indispensável para a garantia da 
sobrevivência e da proteção integral dos filhos e demais 
membros, independentemente do arranjo familiar ou da forma 
 
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como vêm se estruturando. É a família que propicia os aportes 
afetivos e, sobretudo materiais necessários ao 
desenvolvimento e bem-estar dos seus componentes. Ela 
desempenha um papel decisivo na educação formal e informal, 
é em seu espaço que são absorvidos os valores éticos e 
humanitários, e onde se aprofundam os laços de solidariedade. 
É também em seu interior que se constroem as marcas entre 
as gerações e são observados valores culturais. 
Gokhale (1980)1 relata que a família não é apenas o berço da cultura e a base para 
um futuro melhor, também é o centro da vida social. A educação bem sucedida da 
criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio à sua criatividade e ao seu 
comportamento produtivo quando for adulto. A família tem sido, é e será a influência 
mais poderosa para o desenvolvimento da personalidade e do caráter das pessoas, 
 (LIBÂNIO, 2004 APUD GARBIN E ALMEIDA, 2007. P. 7) - BRASIL ESCOLA, 
fortalecer a integração da escola com o território no qual estar inserida, visando 
maior participação das famílias e representantes da comunidade local na construção 
e execução do seu projeto político pedagógico, este deve ser o objetivo das 
estratégias de articulação das escolas com os familiares dos estudantes e a 
comunidade em seu entorno. 
 Vejamos abaixo projeto de ação pedagógica que realizaremos, para promover 
esse encontro ente a escola e a comunidade. 
 
 
 
 
 
 
 
1
 Artigo de Publicado por: Camargo, Itamar Xavier de ( INTERAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA NO 
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA), 
(https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/interacao-entre-escola-familia-no-processo-
ensino-aprendizagem.htm) 
 
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4. PLANEJAMENTO E METODOLOGIA 
4.1. AMBIENTE E PÚBLICO ALVO 
\uf0a7 Ambiente: Pátio central da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio 
Eduardo Angelim, situada na Rua Arthur Viana, 66, no bairro do Pioneiro, 
cidade de Barcarena/PA. 
\uf0a7 Publico Alvo: Alunos do 1º ao 3º ano do ensino médio, do 1º, 3º e 4º turno e 
comunidade local. 
4.2. ETAPAS DO PLANEJAMENTO 
1ª ETAPA: PLANEJAMENTO 
\uf0a7 Reunião Pedagógica: A proposta será apresentada ao corpo pedagógico para 
discursão e ponderações sobre as tarefas e didática aplicada as atividades 
durante a execução do projeto Feira da Cultura; 
\uf0a7 Reunião com os pais alunos e demais servidores da escola para 
apresentação do trabalho que será realizado. Nesta reunião serão ouvidas e 
acolhidas democraticamente a opinião de toda comunidade participante; 
\uf0a7 Fechamento e andamento dos trabalhos. 
2ª ETAPA: ANDAMENTO DO PROJETO 
\uf0a7 Distribuição de atividades por séries e definição do professor supervisor da 
turma. Ele será responsável em coordenar os alunos na tarefa que 
apresentarão no dia do evento. 
\uf0a7 Levantamento dos materiais didáticos necessários para cada atividade. Esses 
materiais preferencialmente deverão ser