PLANO DE AULA 13

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PLANO DE AULA SEMANAL | ENSINO FUNDAMENTAL - I
	Escola: Adventista da Cohab
	Professoras: Ayrleide Santos e Thassia Soares
	Bimestre: 2 Plano 13
	Período: 23 a 27/04/2018
	Disciplina: Todas
	Valor do Bimestre: Humildade
	Semana Especial: Soletrando
	Turma: 3º ano A e B
	SEGUNDA – FEIRA / DIA: 23/04/2018
	DISCIPLINA
	CONTEÚDO
	ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
 EM CLASSE
	RECURSOS
	INTEGRAÇÃO FÉ
E ENSINO
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	TAREFA DE CASA
	ENSINO RELIGIOSO
	A natureza me ensina.
Pág. 24
	Iniciar a aula incentivando os alunos na seguinte reflexão: Assim como os Rios Negro e Solimões se transformam em um único rio (mostrar a imagem), conversar como devemos conviver com as pessoas e por que é importante escolher bem as amizades.
Em seguida, dividir os alunos em 4 grupos e pedir que façam uma dramatização para demonstrar o que aprenderam sobre o assunto.
	Imagem
Folha de atividade
	Compreender que Deus fez nosso mundo com muita sabedoria e estabeleceu regras para que tudo funcionasse bem, desde os planetas até o mais simples ser vivo.
	Compreender que Deus estabeleceu regras para que vivêssemos felizes.
	
	PRT – PRODUÇAO TEXTUAL
	Poemas
	Para iniciar verificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre rimas, leia as adivinhas e peça que os alunos tentem adivinhar.
Ao final, pergunte quem sabe o que é rima. Ouça as respostas e indague quais são as palavras, das adivinhações acima, que rimam.
Para checar se os alunos sabem o que é rima, convide-os para realizar a seguinte atividade:
Brincadeira com rima.
Ao final, peça que os alunos digam o que achou da brincadeira e que também justifiquem suas respostas.
Em seguida, escrever o poema Pipoca, no quadro e pedir que copiem no caderno.
Oriente os alunos a fazerem uma leitura silenciosa, pois esse tipo de leitura possibilita a adaptação dos mesmos, às suas características individuais de ritmo, pontuação, compreensão e interpretação. Em seguida leia para a turma em voz alta.
(Continuação na próxima aula)
	Folha de produção
	
	Ouvir, ler, interpretar, escrever e declamar poemas;
Ampliar o repertório literário;
Brincar com a sonoridade das palavras;
Criar e identificar rimas;
Apropriar-se das definições de verso, estrofe, rima e ritmo;
Produzir texto com autonomia;
	
	MATEMATICA – ED FINANCEIRA
	Conheça a família real.
Páginas 14 a 17
	Iniciar a aula apresentando a família real para os alunos.
Em seguida, assistir o vídeo da galinha ruiva, que fala sobre a necessidade de ajudar para assim receber.
Depois, debater sobre a história e responder a atividade xerocopiada sobre o vídeo.
	Data Show
Computador
Caixa de som
	“E isto afirmo: aquele que semeia Pouco também ceifará; e o que semeia com fartura com abundância também ceifará. 2 coríntios 19-6.
	 Incentivar o trabalho coletivo, POLPAR PARA TER ALGO MELHOR.
	
	HISTORIA
	 Os bairros e sua cultura.
As transformações urbanas.
Páginas 24 a 27.
	Mostrar no mapa-múndi (pág. 191) as diversas pessoas que vieram de outros lugares para o Brasil e ajudaram a compor uma sociedade que é múltipla, com diferentes origens.
Explicar a importância da imigração para o tipo de trabalho e a forma de ocupação que se estabeleceu.
Resolução da página 27
	Livro didático
Mapa-múndi 
	
	Compreender a formação dinâmica das histórias peculiares das cidades.
	Trocando ideias pág. 25 no caderno
	TERÇA – FEIRA / DIA 24/04/2018
	DISCIPLINA
	CONTEÚDO
	ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
 EM CLASSE
	RECURSOS
	INTEGRAÇÃO FÉ
E ENSINO
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	TAREFA DE CASA
	ENSINO RELIGIOSO
	A natureza me ensina.
Pág. 24
	Levar um globo terrestre e imagens do sistema solar e perguntar como é possível que esses planetas se mantenham em orbita sem se chocar ou cair. Mostrar que Deus estabeleceu leis da natureza para que tudo funcione bem.
Dizer aos alunos que as pesquisas com as orcas mostram que as baleias mais velhas disciplinam e ensinam as mais novas. Quando uma baleia faz algo errado, a mais velha a leva para longe do grupo, como se a pusesse de castigo. Ela quer apenas ensina-la a se comportar bem, fazendo o que é certo e evitando o que é errado para se proteger dos perigos.
Resolução de atividade xerocopiada.
	Livro didático
Globo terrestre
Imagens do sistema solar
Folha de atividade
	Compreender que Deus fez nosso mundo com muita sabedoria e estabeleceu regras para que tudo funcionasse bem, desde os planetas até o mais simples ser vivo.
	Compreender que Deus estabeleceu regras para que vivêssemos felizes.
	 Fazer uma lista de atitudes em que o aluno precisa melhorar, no caderno.
	INGLES
	Profª Roberta
	
	
	
	
	
	PRT - GRAMATICA
	Substantivo comum, próprio, concreto e abstrato.
	Iniciar a atividade com a canção “Criança Não Trabalha”, orientando os alunos para acompanharem a letra. Em seguida, oriente-os para que registrem no caderno as palavras da canção, agrupando-as em: a) nomes de brinquedos: b) nome de brincadeiras: c) nomes de ações: d) nomes de medicamentos: e) nomes de alimentos: f) nomes de outros objetos.
Explicar o conceito de substantivo comum, próprio, concreto e abstrato.
Em seguida, realizar atividade de fixação.
	Letra da musica
Atividade xerocopiada
	Se o sábio lhes der ouvidos,
aumentará seu conhecimento,
e quem tem discernimento
obterá orientação 
Provérbios 1:5
	Identificar substantivos e sua classificação
	Atividade no caderno
	GEOGRAFIA
	Quando falta chuva. Págs.: 118 a 119.
	Iniciar a aula retomando a discussão da aula passada. Copiar o Trocando ideias pág. 118, no caderno, formar grupos de 4 alunos e possibilitar a realização da pesquisa com funcionários da escola.
Em sala, discutir sobre as respostas encontradas.
	 Livro didático
Alunos
Funcionários 
	Saber que Deus ao criar o Universo, criou as fontes das aguas no 2 dia da criação.
	Conscientizar-se da necessidade do uso equilibrado e cuidadoso da agua.
	Fazer um cartaz conscientizando as pessoas sobre o uso equilibrado e cuidadoso da água ou não jogar lixo nas ruas para evitar alagamentos.
	
	QUARTA – FEIRA / DIA: 25/04/2018
	DISCIPLINA
	CONTEÚDO
	ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
 EM CLASSE
	RECURSOS
	INTEGRAÇÃO FÉ
E ENSINO
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	TAREFA DE CASA
	ENSINO RELIGIOSO 
	A natureza me ensina.
Pág. 24
	Resolução da atividade da página 24, aprendendo com a natureza sobre disciplina e como Deus fez tudo para vivermos em harmonia.
Fazer o recorte da baleia da pag. 81 e completar a frase: “A natureza me ensina a ...”
	Livro didático
 Tesoura
Cola 
	Decidir viver em harmonia e paz com todas as pessoas, assim como Deus quer.
	Compreender que a natureza ensina disciplina.
	 
	PORTUGUES
	Aprendendo com a lingua
Páginas 44 a 49
	Trabalhar a letra H nas palavras e sua utilização.
Resolução das páginas 44 a 49.
	Livro didático 
	Compreender que Deus nos capacita para novos aprendizados.
	Compreender que a Leitura e escrita é regida de regras que devem ser usadas com atenção.
	Atividade no caderno
	EDUCAÇÃO FISICA
	Profª Sarah
	
	
	
	
	
	MATEMATICA
	Algoritmo
Págs. 70 a 72
	Usar o horário para praticar a soma das adições de valores em que a soma ultrapasse o 9, o que exigira reserva e agrupamento das dezenas.
Resolução das páginas 70 a 72.
	LIVRO DIDATICO
	Compreender que toda sabedoria vem de Deus e que devemos buscá-lo para adquirirmos.
	Somar números com unidade e dezena a partir de situação-problema. 
 Realizar adição com reserva, utilizando palitos e quadro valor de lugar
	ATIVIDADE NO CADERNO
	QUINTA – FEIRA / DIA: 26/04/2018
	DISCIPLINA
	CONTEÚDO
	ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
 EM CLASSE
	RECURSOS
	INTEGRAÇÃO FÉ
E ENSINO
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	TAREFA DE CASA
	ENSINO RELIGIOSO
	A natureza me ensina.
Pág. 25
	Iniciar a aula contando a história de Laica e destacando todas as lições apresentadas. Em seguida, fazera atividade da página 25 e pedir que os alunos expressem o que aprenderam.
	Livro didático 
	Compreender que Deus fez nosso mundo com muita sabedoria e estabeleceu regras para que tudo funcionasse bem, desde os planetas até o mais simples ser vivo.
	Compreender que Deus estabeleceu regras para que vivêssemos felizes.
	
	PRT – PROJETO
	Ler é uma aventura.
	A professora escolherá um aluno para fazer a leitura de um livro paradidático que os alunos ainda não leram. Solicitar que os alunos preencham a ficha 14. 
	Livro didático paradidáticos e pasta do projeto. 
	Saber que Jesus nos ajuda a ter domínio da língua falada e escrita para expressarmos nossos dons.
	Interpretar de forma correta o texto escrito fazendo as devidas relações e inferências.
	Pasta e livro paradidático.
Ficha 15
	ESC. CORRET
	M/N no inicio de silaba págs. 27 e 28
M-P/B 
Págs. 29 e 30
	Revisar com os alunos palavras que iniciam com m e n e relembrar o uso do m antes de p e b.
Resolução das páginas 27 a 30.
	Livro didático 
	Saber que Jesus nos ajuda a ter domínio da língua falada e escrita para expressarmos nossos dons.
	Relembrar palavras que iniciam com m e n e revisar o uso do m antes de p e b.
	Páginas 31 a 33.
	MUSICA
	Prof. Paulo
	
	
	
	
	
	ARTE
	Arte visual – Romero Brito
	Iniciar a aula fazendo uma breve biografia de Romero Brito, mostrar algumas de suas obras e em especial a obra O abraço, pedir que analisem os elementos da pintura e dizer o que chamou a atenção e sobre suas emoções a vê-la, que cores, linhas e formas foram usadas.
Oportunizar o horário para estimular a criatividade, fazendo uma releitura da obra.
	Imagens das obras
Atividade xerocopiada
	"Pois Deus é o rei de toda a terra; cantem louvores com harmonia e arte."
Salmos 47:7
	Aguçar a criatividade dos alunos com a finalidade de os tornarem mais observadores e críticos, desenvolvendo o interesse e o respeito por suas atividades artísticas e pela obra de arte de Romero Britto .
	
	SEXTA – FEIRA / DIA: 27/04/2018
	DISCIPLINA
	CONTEÚDO
	ESTRATÉGIA/ATIVIDADE
 EM CLASSE
	RECURSOS
	INTEGRAÇÃO FÉ
E ENSINO
	COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
	TAREFA DE CASA
	CIÊNCIAS
	Classificação dos animais
Páginas 46 a 51
	Iniciar a aula expositiva abordando sobre os animais vertebrados, que são aqueles que possuem vértebras que formam a coluna vertebral. Os animais vertebrados são classificados em: mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes.
Resolução das páginas 46 a 51.
	Livro didático 
Imagens dos vertebrados 
CARTOLINA
	“Deus passou a fazer o animal selvático da terra segundo a sua espécie, e o animal doméstico segundo a sua espécie, e todo animal movente do solo segundo a sua espécie. E Deus pôde ver que era bom”. — Gênesis 1:25.
	Proporcionar o conhecimento, conscientização, identificação dos animais vertebrados.
	Atividade no caderno
	EDUCAÇÃO FISICA
	Prof.ª Sarah
	
	
	
	
	
	MATEMATICA
	Algoritmo
Págs. 73 e 74
	Continuar a resolução das atividades sobre adição nas páginas 73 e 74, possibilitando tirar dúvidas e resolver possíveis questionamentos.
	LIVRO DIDATICO
	Compreender que toda sabedoria vem de Deus e que devemos buscá-lo para adquirirmos.
	Somar números com unidade e dezena a partir de situação-problema. 
 Realizar adição com reserva, utilizando palitos e quadro valor de lugar
	
	MOMENTO PEDAGOGICO
	Reunião com a coordenação e professores
	
	
	
	
	
	Recursos (data e horário): 
23/04 – SEGUNDA: Data Show, Computador E Caixa de som.
 27/04 – SEXTA: 1 CARTOLINA, 1 COLA DE ISOPOR E 1 FITA GOMADA.
	Anotações:
	Apresentado à Coordenação Pedagógica Pontualmente em: _____ /_____ /__________
Apresentado à Coordenação Pedagógica com Atraso em: _____ /_____ /__________
Obs.: Será sinalizada a pontualidade ou atraso.
Obs.: As sequências de registros das disciplinas serão determinadas conforme o horário estabelecido. Observações e/ou sugestões da Coordenação Pedagógica:
	
	
	
	Assinatura do professor
	
	Assinatura do(a) coordenador(a)pedagógico(a)