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Apol:
01 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, para que um texto apresente coesão é necessário que:
as palavras e frases que compõem o texto estejam conectadas de forma linear.
“Coesão, segundo Koch, diz respeito ao ‘modo como os componentes da superfície textual – isto é, as palavras e as frases que compõem um texto – encontram-se conectadas entre si numa sequência linear, por meio de dependências de ordem gramatical’.”
02 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a unidade básica de comunicação, que deve ser o objeto de estudo é:
o texto.
“[...] devemos considerar que a unidade básica de interação verbal não é a frase isolada, mas o texto completo e contextualizado. [...] O texto, e não a frase, é a unidade básica de comunicação.”
03 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a propaganda acima faz referência direta a uma famosa animação infantil (Shrek). A este recurso damos o nome de:
intertextualidade.
“Intertextualidade: [...] o reconhecimento de um texto depende do conhecimento de outros textos. De forma implícita ou explícita, todo texto traz referências a outros enunciados da cadeia verbal, citando-os, reafirmando-os, completando-os, negando-os, questionando-os, ilustrando-os, parafraseando-os, parodiando-os.”
04 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, são fatores textuais de ordem interna:
coesão e coerência.
“O segundo grupo, por sua vez, é constituído por dois fatores: a coesão e a coerência [...] o segundo grupo, de ordem interna, relacionado à organização das partes do texto.”
05 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a constituição da linguagem e a nossa constituição como sujeitos são:
historicamente vinculadas uma a outra.
“... nossa constituição como sujeitos também está vinculada ao processo histórico de constituição da linguagem: o sujeito se constitui como tal à medida que interage com os outros.” 
Prova Objetiva:
De acordo com os conteudos abordados nas aulas e no livro-base, é correto afirmar sobre a 'aceitabilidade' de um texto:
Resposta correta: b) o leitor envida o texto, atribuindo sentido a ele.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, é correto afirmar sobre a adequação do uso dos diversos gêneros textuais:
Resposta correta: b) Devemos considerar que utilizamos os gêneros textuais em rotinas sociais, e adequar os textos a elas.
De acordo com os conteudos abordados nas aulas e no livro-base, podemos afirmar sobre o resumo escolar/acadêmico:
Resposta correta: b) É recomendável fazer referência ao texto original e ao autor deste, a fim de localizar o leitor.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, as resenhas escolares/acadêmicas.
Resposta correta: b) Constituem uma 'resposta' ao pensamento expresso pelo autor da obra resenhada.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, podemos afirmar sobre o 'abstract' (resumo):
Resposta correta: c) Apresenta uma súmula clara de um artigo científico.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, o ramo da linguística que tem por objeto de estudo a evolução linear de uma língua através do tempo é chamado:
Resposta correta: c) Gramática histórica.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, é correto afirmar sobre a intertextualidade:
Resposta correta: b) Refere-se a relações de dependência existtentes entre os textos.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a 'direção de sentido' e o 'contexto interlocutivo' correspondem aos fatores pragmáticos de textualidade denominados:
Resposta correta: a) Intencionalidade e situacionalidade.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, podemos afirmar sobre o proccesso da escrita:
Resposta correta: b) Pode ser dividido em três etapas: preparação, escrita propriamente dita e reescrita.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e ni livro-base, é correto afirmar sobre o gênero textual 'artigo de opinião':
Resposta correta: b) A forma de tratar o tema do artigo está condicionada ao posicionamento do autor.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, é correto afirmar sobre o gênero "e-mail pessoal":
Resposta correta: c) É um gênero escrito, que se aproxima da oralidade.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, quando efetuamos a reescrita de um texto, fazemos três tipos de operação:
Resposta correta: b) Subtração, adição e substituição. 
Prova Discursiva:
01 De acordo com ois conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, responda às seguintes questões sobre o gênero textual 'resumo'
Que tipo de informações do texto original devemos incluir em resumo?
As informações principais... no resumo não entram informações secundárias ou acessórias, como exemplos citados pelo autor, narrativas usadas para ilustrar seu ponto de vista
Como devemos fazer referência à autoria de um texto original em um resumo? 
Ao longo do resumo, também é interessante fazer menções recorrentes a essa autoria, o que pode ser feito pelo uso de construções variadas, como segundo o autor, o autor, para fulano [...] Assim, por exemplo, podem ser usadas formas verbais como (o autor) explica, esclarece, contextualiza, interroga, comprova, demonstra, descreve, justifica, conclui, entre outras.
Como devemos fazer referências à autoria de um texto original em um resumo? Devemos apresentar cópia de trechos do texto original em resumo? Justifique sua resposta.
Não, pois o autor do resumo deve ser capaz de traduzir para o seu leitor, com suas próprias palavras, as ideias do autor
02 De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, aponte duas semelhanças entre os gêneros textuias 'carta do leitor' e 'artigo de opinião'
Ambos circulam na esfera publica, mais especificamente, no contexto jornalistico.
Em ambos o autor expressa sua opiniao 
Ambos utilizam linguagem formal ou semiformal, sendo o registro condicionado ao estilo do jornal ou revista em que sao publicados.
Ambos sao direcionados para o publico de leitores da revista ou jornal em questao, portanto apresentam interlocutores coletivos.

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