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PLANEJAMENTO AMBIENTAL EM INSTITUIÇÕES
ALUNA: Danielly Mendes da Silva
PROFESSORA: Maria Eniana Pacheco
Após leitura dos textos no livro Temas Básicos em Psicologia Ambiental fazer uma síntese das ideias centrais articulando-as com exemplos práticos da vida diária.
AFFORDANCE
Essa palavra foi criada por James para designar os múltiplos estímulos oferecidos tanto ao ambiente quanto ao organismo. Foram destacadas duas abordagens que tratam do ambiente como estímulo: Valência e a Affordance, a primeira refere-se ao "valor subjetivo de um evento, objeto, pessoa ou outro elemento no espaço de vida de um individuo tem valência positiva uma que repele, tem valência negativa, o que importa aqui não são as características físicas dos objetos, mas as possibilidades funcionais dos mesmos, ou seja é uma interação recíproca entre o ambiente que está sendo percebido e o perceptor.
Affordance é visto como a qualidade de um estímulo ou objeto que define sua utilidade para um organismo, o autor salienta que affordance tanto é física e objetiva quanto subjetiva e psicológica, ou seja, situa-se entre o objeto e o perceptor e aponta para duas direções, para o ambiente e para o observador.
Um exemplo prático seria ir ao supermercado, é um lugar com várias opções de produtos, é climatizado, com um atendimento de qualidade, porém trazendo para o tema destacado acima, devemos considerar o indivíduo que foi até o local, se ele já sabe o que comprar, se ele será bem atendido, se terá condições financeiras para levar o que precisa e satisfaça a suas necessidades.
AMBIENTE
O ambiente é conceito multidimensional, não compreende somente o ambiente físico, como também as condições sociais, econômicas, políticas, culturais e psicológicas do lugar específico, pois tudo que estiver no ambiente, o constitui, por isso se acontecer qualquer alteração nele, serão dadas novas feições. Pessoa e ambiente não são tratados de forma separada posto que são constitutivos um do outro, a Psicologia Ambiental se propõem estudar as inter-relações entre pessoa e o ambiente.
O ambiente Organizacional é um exemplo dessa inter-relação entre o sujeito e o ambiente, visto que nesse lugar possuem componentes físicos (ferramentas necessárias para o desempenho das tarefas), componentes não-físicos (um ambiente onde existe a troca de experiências com os outros colaboradores, estímulos motivacionais para alcançar as metas), aspectos sociais (são os cargos que o individuo ocupa), todas essas dimensões compõem um todo a ser analisado de forma molar, de modo que para estudar qualquer um de seus componentes, devemos levar em consideração os todos os elementos do sistema ambiental.
AMBIENTES RESTAURADORES
Os ambientes restauradores promovem uma renovação da atenção direcionada e, consequentemente a redução da fadiga mental. Um ambiente restaurador deve conter algumas características fundamentais: Escape (refere-se à distância física quanto à conceitual), Escopo (ambiente que engaje a mente), Fascinação (sentir-se ligado ao local, involuntariamente), Compatibilidade (nível de congruência ou incongruência existente entre o que o ambiente tem a oferecer e o que a pessoa deseja realizar no ambiente). O foco aqui está nos processos de atenção do percebedor e nos tipos de ambientes que propiciam experiências renovadoras.
Um exemplo de um ambiente restaurador seria a praia, a visão do mar, traz uma calmaria na alma e uma tranquilidade, influenciando em uma ligação entre sujeito e ambiente, essa que implica na redução da fadiga mental e renova a atenção direcionada.
APEGO AO LUGAR
O apego ou vínculo com o lugar envolve três dimensões: funcional (referente ao espaço físico como elemento que atrai, encoraja ou inibe movimentos), simbólica (conteúdo simbólico de origem sociocultural e individual que atua como intermediário no relacionamento pessoa-ambiente) e a dimensão relacional (interação dinâmica entre o envolvimento social cotidiano). Vários são os estudos dedicados a essa temática, desde a moradia, que seria um dos importantes vínculos emocionais pessoa-ambiente, como nos locais de trabalhos, buscando incrementar a satisfação do empregado.
Um exemplo prático seria na solicitação da família para com idoso, para sair do interior, e ir morar na capital, mesmo com vários benefícios, que a capital possa trazer, o idoso prefere permanecer no local onde nasceu, visto que existe uma história, uma identidade criada, alguns vínculos, um espaço criado pela própria pessoa, que se perderiam ao mudar de local, pois tudo seria diferente.
APROPRIAÇÃO
A noção de apropriação trazem questões implícitas como: a ideia de adaptação de um espaço a uso definido pela pessoa, assim como as ações que ela implementa para a obtenção desde fim. Apropriar-se de algo, traz questões de pertencimento, pensando nisso os processos fundamentais da pessoa-ambiente da formação de lugares, são a marca da natureza humana no espaço.
O grau de apropriação vária em intensidade, o grau mínimo se dá através do olhar, que torna as coisas conhecidas no observador um sentimento de domínio e familiaridade em relação ao objeto ou lugar; a fotografia, a decoração e o fechamento topológico constituem estágios crescentes de apropriação. Existem dois tipos de apropriação uma por ação/transformação e a outra por identificação simbólica. É importante ressaltar que o sujeito deve confirmar contínua (reapropriação), pois ao abandonar suas conquistas, o sujeito corre o risco de sofrer desapropriação.
Um exemplo são as pessoas em situação de rua que se apropriam de espaços abandonados ou locais públicos, como forma de se manterem seguras, buscando assegurar proteção para o descanso noturno. Esses indivíduos criam algumas regras para viver em grupo e cuidar do local, para garantir a segurança do ambiente, a fim de não perde-lo para outro grupo.
ARRANJO ESPACIAL
É um dos aspectos físicos ambientais que compõem a organização de um espaço. Refere-se á maneira como os móveis equipamentos existentes em um local estão distribuídos e posicionados entre si, deve-se levar em consideração algumas dimensões, tais como segurança, conforto, identidade pessoal, motivação, autonomia, arranjo do espaço, privacidade, contatos sociais e etc.
Tanto os aspectos físicos ambientais, como os sociais, influenciam no comportamento humano, por isso o indivíduo é um ser Biopsicossocial, é constituído por vários aspectos, isso se dá pela interação da pessoa e seu ambiente.
Ao chegar ao Burguer King temos um espaço, com vários informativos para ajudar na escolha do pedido, temos as máquinas de refrigerante próximas ao consumidor, para que ele se sirva à vontade, o local é climatizado, enfim possuem algumas características que influenciam para o bom funcionamento do local, tornam referência para a comunidade, como também gera conforto e comodidade para o cliente.
BEHAVIOR SETTING
Esse conceito constitui a unidade básica da psicologia ecológica e é uma noção indispensável para análise da atuação das pessoas nos ambientes socialmente organizados do cotidiano. É de extrema importância nos estudos das relações pessoa-ambiente, pois relaciona dinâmica e interdependência da pessoa que se comporta, o comportamento que é exteriorizado e o ambiente em que isso acontece.
São unidades ecocomportamentais que ocorrem em tempo e espaço determinados, não se trata exclusivamente nem de comportamento e nem de ambiente, mas sim da sua interdependência entre ambos, correspondendo a uma maneira original de enxergar a relação comportamento/ambiente em psicologia.
Exemplo prático seria quando a namorada convida o namorado, para visitar os seus pais, muitos deles ficam postergando a visita, por vergonha, e então logo começa a fazer perguntas de como são eles, onde fica o local, o que vestir, o que falar, algumas perguntas que podem ser feitas para ele mesmo ou interrogar a sua namorada.
BIOFILIA E BIOFOBIA
Biofilia se baseia na hipótese de que o ser humano tende a prestar atenção, preocupar-se ou responder positivamente anatureza, são os efeitos positivos da natureza. Inclui a proposição de que os seres humanos têm fundamento genético para relacionar-se com a natureza, cujo contato lhe proporcionaria a obtenção de efeitos positivos e recompensas ( ex. Para algumas pessoas a ida à praia, é sinônimo de renovação e tranquilidade.)
Biofobia é definida como uma predisposição genética que, associada à base de informação negativa ou à exposição a situações indesejadas, persiste em provocar medo ou forte tendência a evitar certos estímulos naturais ( Ex: Uma família decide viajar para uma cidade na serra da Ibiapaba, porém o caminho até a cidade precisa subir essa serra, mas a mãe da família, tem medo de altura, ao saber dessa informação ela desiste da viagem).
COGNIÇÃO AMBIENTAL
A cognição ambiental pode ser entendida como uma capacidade humana de conhecer, armazenar e extrair informação do ambiente físico e social. Todo ambiente, seja construído seja natural, pode ser apreendido a partir do corpo e logo depois ser representado, elaborado e manipulado a partir das significações atribuídas a ele.
As relações sociais são mediadas pelo sujeito e pelo ambiente em que está inserido, essas informações são processadas e significadas cognitivamente de modo a evocar um repertório variado de comportamentos, de valores e de concepções relativas aos acontecimentos vivenciados, os quais se transformam a partir dessas constantes interações.
Para exemplificar, temos uma universitária que ao chegar no ambiente acadêmico, irá conhecê-lo, interagir com os colegas, se apropriar dos conteúdos, modificar a sua rotina por conta da faculdade, isso acarreta no seu desenvolvimento e inserção no meio.
COMPORTAMENTO ECOLÓGICO
É a ação humana que visa contribuir para proteger o meio ambiente ou para minimizar o impacto ambiental de outras atividades. O comportamento ecológico pode ser intencional ou não, e ainda, ser apreendido e aplicado na vida cotidiana, ou seja, são ações intencionais, dirigidas e efetivas, que respondem a exigências sociais e individuais e resultam em proteção do meio ambiente. 
O comportamento ambiental, ou ecológico, também é compreendido como uma expressão das formas de relacionamento estabelecidas entre o ambiente e o contexto cultural, devemos considerá-lo como parte da rotina das pessoas, apreendido nas diversas áreas da vida e assumindo e incorporando em seus hábitos.
Exemplo: Uma criança desde nova, quando é incentivada a colocar o papel de bombom no lixo ou guardar para depois jogar fora, vai criando consciência de que deve preservar o meio em que vive, pois são essas pequenas ações que se todos estivessem essa consciência, não viveríamos em meio a tantos desastres ambientais.
 COMPORTAMENTO SOCIOESPACIAL HUMANO
Os estudos sobre percepção do espaço evidenciam a importância dessa dimensão para orientação corporal, percepção de movimento, atribuição de causalidade e outros eventos físicos e sociais, a organização perceptual do espaço é necessária à adaptação das pessoas ao ambiente e ao ajustamento dele. A diferenciação espacial se desenvolve em níveis crescentes de complexidade, relacionando-se com a formação de conceitos, linguagem, pensamento e desempenho de papéis sociais. Exemplo: Um deficiente visual consegue se orientar dentro de sua própria casa e nos locais que frequentam.
 COMPROMISSO PRÓ-ECOLOGICO
É a relação cognitiva e/ou afetiva, de caráter positivo, que as pessoas estabelecem com o meio ambiente ou parte do mesmo, responsabilizando-se por ele. O termo compromisso pró-ecológico pode ser entendido como um conjunto integrado de indicadores utilizados em escalas de atitudes, crenças, motivações e valores pró-ambientais. 
"Comprometimento" significa engajamento, envolvimento ou disposição, obrigação por comprometimento, é o modo como as pessoas "assumem a sua própria responsabilidade para resolver problemas ambientais", compreendendo como essas pessoas "centram suas culpas, ansiedades e ações quando encaram a problemática ambiental". Exemplo: Uma escola municipal, identificou que ao redor da instituição haviam alguns focos do mosquitos que causam dengue, isso influenciou no desenvolvimento de ações com os alunos para eliminar os focos.
 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
O Desenvolvimento Sustentável prevê 1) a promoção da proteção ambiental, b) a adoção de uma visão mundial, 3) a preocupação com o equilíbrio entre presente e futuro, 4) a busca de integração entre diferentes componentes do desenvolvimento sustentável econômico, 5) a afirmação do desenvolvimento sustentável como uma metacaracterística inerente a qualquer projeto.
Algumas dificuldades são evidenciadas no convívio dos seres humanos entre si e com a natureza, diante do desenvolvimento, pobreza, meio ambiente e paz. Exemplo: a redução do uso de matérias-primas e produtos e o aumento da reutilização e da reciclagem.
 ESPAÇO E LUGAR
Na área de estudos sobre a relação entre a pessoa e o ambiente, espaço e lugar, tem um significado próprio, o primeiro coloca em destaque o aspecto físico do ambiente, enquanto o segundo se refere aos sentidos que os usuários atribuem ao espaço físico. O “espaço” podemos pensar em dois modos, uma extensão entre dois pontos, duas linhas ou objetos; uma area que pode ser pensada geometricamente; e o outro seria englobando dentro do qual se situam todos os espaços particulares. Lugar é um espaço que identificamos: por exemplo, onde moramos, como qual estabelecemos relação, sintetiza nosso passado, presente e futuro, pois, ao mesmo tempo em que é memória, aglutina vivências e apresenta possibilidades.
ESTRESSE AMBIENTAL
Refere-se, portanto, aa um conjunto de reações que têm por finalidade possibilitar o enfrentamento de situações do ambiente cujos efeitos são negativos e que podem repercutir nas diferentes esferas da pessoa, dependendo, entre outras coisas, de sua capacidade adaptativa. 
O estresse ambiental e as reações do organismo ao estresse não ocorrem excepcionalmente, tais reações fazem parte da vida cotidiana e nossa adaptação a estes fatores pode ter efeitos negativos e duradouros. Exemplo: Um adolescente que não costuma ir para festas, é convidado para ir a uma boate, o barulho, a iluminação, os estímulos visuais, auditivos, acarretam em uma situação estressora para esse jovem, contribuindo para a saída do local.
GESTÃO AMBIENTAL
É uma ferramenta empresarial que incorpora os princípios do desenvolvimento sustentável no interior das organizações, a partir de politicas e metas ambientais que contemplam tanto recursos humanos quanto ambientais, cabe salientar que a gestão ambiental, assim como a Psicologia Ambiental, é de natureza multidisciplinar, tanto na teoria quanto na prática.
Os Sistemas de Gestão Ambiental (SGA) são a parte do sistema geral da empresa que compreende a estrutura organizacional, responsabilidades, práticas., procedimentos e processos e os recursos para determinar e executar a politica do meio ambiente. Exemplo: A coleta seletiva nas instituições ou a coleta de aparelhos eletrônicos sem utilização
IDENTIDADE DE LUGAR
A noção de identidade refere-se ao conjunto de elementos- biológicos, psicológicos, sociais etc - próprios de uma pessoa e à representação que ela tem de si mesma, não é um estado fixo, mas se constitui em um processo dinâmico e mutável que ocorre ao longo da vida. A Psicologia Ambiental, ciência que estuda as relações recíprocas entre as pessoas e o ambiente, interessa-se, portanto, pela "identidade de lugar" e pela "identidade social urbana", principalmente em estudos específicos de vinculação ao ambiente.
A construção da identidade social, autoidentidade e a identidade do lugar faz parte de um mesmo processo no qual todas os componentes são concomitantes e significativos para as pessoas. Exemplo: O lugar de nascimento do sujeito, pode ser uma cidadezinha do interior, que embora essa pessoa more na capital, nunca esquecerá de suas referencias, pois elas constituem a identidade desse sujeito.
IDENTIDADE SOCIAL URBANAPode ser considerada uma extensão da identidade de lugar especificamente relacionada ao ambiente urbano, enquanto a identidade de lugar parte de conceitos de identidade social estão centrados nos indivíduos, a identidade social urbana busca sua fonte em teorias pautadas nos grupos sociais, integra alguns conceitos como identidade de lugar, identidade social, categorização social, identidade urbana, comunidade simbólica. Exemplos: Ela é falada diante de um grupo em que está se formando e na apresentação cada individuo fala da localidade de onde vive.
INTERDISCIPLINARIDADE
Apesar da dificuldade na pratica interdisciplinar, a satisfação intelectual dos pesquisadores e o sucesso dos resultados mostram que a cooperação entre as diferentes áreas pode levarmos a novos patamares do conhecimento. Considerando a complexidade dos fenômenos estudados no campo das interações pessoa-ambiente e a multiplicidade de atores neles envolvidos a psicologia ambiental valoriza a interdisciplinaridade como estratégia para integrar várias visões propiciadas por suas pesquisas. Exemplo: Discursão de temas relevantes para mais de uma disciplina, a fim de buscar novas pesquisas nos temas pesquisados.
MULTIMÉTODOS
É uma abordagem considerada uma estratégia que possibilita a diminuição de vieses inerentes à adoção de um único procedimento de pesquisa, já que usar um determinado método vertentes de um problema como em uma abordagem múltipla. Exemplificação em função da diversidade de temas e da complexidade dos objetos de pesquisas trabalhados, a adoção da abordagem multimétodos pode ser considerada uma característica da Psicologia Ambiental.
21. PERCEPÇÃO AMBIENTAL
A percepção ambiental está relacionada com o modo em que as pessoas experienciam os aspectos ambientais, esses que não precisam ser físicos, mas também sociais, culturais e históricos e exerce o papel fundamental e de identificação dos espaços e ambientes. A percepção tem sido investigada sob diversos aspectos, desde sua base fisiológica até sua manifestação comportamental.
Existem vários conceitos sobre a percepção, dentre eles destacam: Luria que defende que a percepção do espaço se diferencia da percepção do objeto, já que a percepção do espaço estamos por ele envolvidos. Piaget considera que a percepção é um instrumento essencial no processo cognitivo, pois tomamos consciência do mundo, a partir da visão. Já Vygotsky valoriza a linguagem, pois é ela que promove a aquisição de formas mais complexas de percepção cognitiva, porém que nos traz uma versão de percepção mais completa é Merleau Ponty, onde nos mostra que a percepção não está reduzida a cognição, ela se constrói. Nossa consciência do mundo é mediada pelos órgãos corporais sensoriais, pelo cérebro e o sistema nervoso e por nossas capacidades de movimentação e ação.
	Exemplo: A ida a um parque ecológico em uma cidade do interior, nos remete a perceber tudo a nossa volta, o ambiente físico, as pessoas que por lá rodeiam, os costumes daquele ambiente, as histórias, percebemos vários aspectos.
22. PERSPECTIVA TEMPORAL
A perspectiva temporal constitui um processo frequentemente não consciente, por meio do qual as pessoas dividem o fluxo contínuo de experiências em molduras de tempo- passado, presente e futuro-, a fim de proporcionar ordem, coerência e significado às suas vidas.
Abordagens ecológicas das relações humano-ambientais consideram a dimensão temporal: a) como parte do mundo físico, no ambiente externo aos indivíduos, e/ou b) como parte da relação pessoa-ambiente, e/ou c) ainda como integrando a pessoa, um elemento subjetivo. Exemplo: Quando estamos em um momento de lazer com a família, não nos damos conta mas o tempo passa rápido.
23. PESQUISA-AÇÃO
A pesquisa-ação tem uma forte relevância para a psicologia ambiental, pois além de fomentar as suas teorias, ela busca resolver problemas práticos que se manifestam a partir da interação pessoa-ambiente. A importância dessa contribuição só pode ser entendida discutindo-se os conceitos de pesquisas e pesquisas aplicadas.
É um método, para promover as soluções de problemas sociais práticos, por isso alertam ao leitor para a necessidade de um conhecimento mais aprofundado do assunto, lembrando que os adeptos da pesquisa-ação estão atentos às exigências teóricas e práticas para equacionarem problemas relevantes dentro de uma situação social. (Exemplo: A criação de projetos como o bolsa família, primeiro deve haver um estudo sobre os indicadores da população em que precisam ser trabalhados, para pensar em desenvolver ações, diversas áreas podem ser acionadas para pensar nessas ações).
24. PRESSÃO AMBIENTAL
A pressão ambiental leva em conta, portanto, as competências da pessoa para lidar com as diferentes demandas dos ambientes e atrela a noção de funcionalidade ou adaptação à exigências de congruência entre competências pessoais e exigências ambientais, essa teoria defende que há ambientes que exercem grandes demandas comportamentais nas pessoas e outros ambientes que não o fazem
Exemplo: Trabalhos em call Center, onde sabemos que os operadores precisam cumprir as metas e são cobrados constantemente, esse ambiente pode causar uma pressão na pessoa, levando-a desistir do trabalho e para ela aquele lugar sempre será agressivo.
25. VALORES ECOLÓGICOS
São valores que visam o equilíbrio e à sustentabilidade das relações entre os diversos ecossistemas ou ambientes e estão diretamente relacionados a crenças, atitudes e comportamentos responsáveis. As tomadas de decisões pensando nos ambiente, contribuiriam na manutenção do sentimento de pertencimento à natureza, a valorização das diversas formas de vida em suas relações e inter-relações e o favorecimento à sustentabilidade.
Três valores podem ser considerados de natureza ambiental segundo Shwartz: união com a natureza (integração com a natureza); protetor do ambiente (preservar a natureza) e limpeza (asseio, arrumação). Exemplo: Quando o dono de um supermercado adota as sacolas recicláveis, ele está pensando no meio ambiente e nos impactos que as sacolas plásticas tem causado, por isso incentiva o uso dessas outras.