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Prévia do material em texto

1.
		Em uma situação de crise, diante dos diferentes discursos produzidos em uma organização, é importante que a comunicação interna:
		
	
	
	
	
	lide com gestores produtores de discursos cujo caráter oficial se torna autoritário e impede o surgimento de ideias criativas dentro da organização.
	
	
	impeça a produção de discursos não oficiais e considerados inconvenientes pelos gestores da organização.
	
	
	despreze os discursos não oficiais, pois eles têm pouca força disseminatória e tendem a ser subversivos e desagregadores dos funcionários.
	
	
	considere o fato de os funcionários não se expressarem por canais formais como forma de atenuar as tensões.
	
	 
	forneça informações que procurem manter ou restabelecer a estabilidade dos funcionários e da organização, sendo recomendável, para tanto, também ouvir os funcionários.
	
	
		2.
		O conceito de Efetividade gira em torno de
		
	
	
	
	
	se verificar se as causas dos problemas enfrentados por uma empresa são oriundas de aspectos físicos.
	
	 
	se usar os meios adequados para se alcançar um objetivo desejado e, com isso, saber realizar a mesma tarefa.
	
	 
	se basear em teorias empresariais para elaborar planos de ação que envolvam estratégias comunicativas.
	
	
	se traçar os objetivos que se deseja alcançar face a um grande desafio que uma empresa precisa enfrentar.
	
	
	se questionar a metodologia empregada na elaboração de estratégias de marketing de uma empresa.
	
	
		3.
		Durante as nossas aulas, um dos objetivos propostos foi evidenciar que com a aplicação das ferramentas e conceitos de nossa língua utilizada adequadamente, a empresa certamente terá resultados . A Comunicação quando feita corretamente, proporciona para uma empresa:
		
	
	
	
	
	Foco na estratégia e mau desempenho operacional.
	
	
	Retorno apenas de parte dos investimentos e recursos aplicados.
	
	
	Mau uso do valor financeiro aplicado.
	
	 
	Bom uso de recursos, alcance de objetivos e qualidade de produtos e serviços.
	
	
	Resultados inesperados e não duráveis estrategicamente.
	
	
		4.
		Imagine que o chefe do setor em que você trabalha pede para a secretária convocar a todos os funcionários para uma reunião de emergência. A secretária envia então um e-mail informando: "Nosso líder conclama a todos para premente confabulação hoje no auditório ao findar da lida coletiva". Apesar de isento de erros gramaticais, podemos dizer que o e-mail enviado foi ineficiente porque:
		
	
	
	
	
	foi rude e ofensiva com os funcionários.
	
	
	não torna evidente as intenções do chefe ao convocar a reunião.
	
	
	está repleto de estrangeirismos.
	
	 
	foi inadequado para avisar os funcionários do setor sobre a reunião.
	
	
	não empregou a linguagem informal própria dos e-mails corporativos.
	
	
		5.
		Leia o texto e responda ao que se pede. Falar português no Brasil Manuel, recém-chegado de Lisboa, resolveu comprar uma pequena padaria. Como ninguém conhecia o estabelecimento, decidiu anunciar os produtos na porta da loja, aos gritos. - Quem quer comprar cacete?! - Entre na bicha à sua frenteee! As senhoras que passavam na rua, diziam: - Que homem pornográfico! Os portugueses chamam de cacete os pães bisnaga e "cacetinho" o pão francês. A bicha é uma fila de tamanho razoável... O fenômeno comunicativo ocorrido, gerado pela deturpação da mensagem, por causa da incompreensão do vocabulário regional português, chama-se
		
	
	
	
	
	Ausência de mensagem.
	
	
	Prolixidade da linguagem.
	
	 
	Duplo sentido.
	
	
	Complexidade comunicativa.
	
	 
	Ruído na comunicação.
	
	
		6.
		A partir da visão da linguagem no contexto empresarial, a definição de Ruído Comunicativo está correta, quando
		
	
	
	
	 
	vemos a má interação entre os elementos da comunicação.
	
	
	percebemos a importância de cada elemento da comunicação na interação.
	
	
	percebemos que não causa deturpação da mensagem.
	
	
	sabemos escolher os elementos que estarão no ato comunicativo.
	
	
	vemos a interação correta entre os elementos da comunicação.
	
	
		7.
		O médico alerta o paciente:
 - Puxa, meu amigo, não consigo encontrar a razão das suas dores.
Só pode ser por causa da bebida.
 - Não se preocupe não, doutor. Eu retorno amanhã, quando o senhor estiver mais sóbrio!
 
Houve incompreensão da mensagem. Pode-se afirmar que ocorreu, tecnicamente, um problema de comunicação chamado
		
	
	
	
	
	Telefone sem Fio.
	
	
	Incompreensão Textual.
	
	
	Rádio Corredor.
	
	
	Vício de Linguagem.
	
	 
	Ruído Comunicativo.
	
	
		8.
		Comunicação nas empresas é um diferencial competitivo e um dos recursos mais importantes, para a obtenção do sucesso da organização. Por isso, é essencial que no ambiente profissional o indivíduo administre o seu comportamento, principalmente a sua fala e escrita, utilizando a pontuação de forma correta, evitando tons agressivos, gerúndio, pleonasmo etc. Depois de falarmos sobre os cuidados com a comunicação assinale a alternativa que NÃO está coerente com a boa Comunicação Empresarial.
		
	
	
	
	 
	Abusar do internetes, afinal, hoje é comum o uso da internet no nosso dia a dia.
	
	
	Observar quem é meu receptor e adequar à linguagem.
	
	
	Observar em que situação social ocorre e adequar a linguagem.
	
	
	Reler as mensagens antes de enviar ao receptor.
	
	
	Ler bastante e cuidar da nossa fala e escrita.
	
		1.
		Observe a frase a seguir: "A jovem já estava ansiosa seria último dia de trabalho na sua equipe iria apresentar um relatório para todos da empresa a fim de informar sobre um episódio ocorrido na obra em São Vicente." Observe que se tem um exemplo de frase Siamesa. Sua principal característica é
		
	
	
	
	
	Ser uma frase com erros de concordância.
	
	
	Faltar sentido, em virtude do uso de colocação incorreta.
	
	
	Não ter os elementos da oração distribuídos adequadamente.
	
	 
	Ter período longo, sem pontuação.
	
	 
	Possuir falta e compreensão pela falta de coerência.
	
	
		2.
		Veja o texto:
A falha na comunicação é sem dúvida o motivo principal para o fracasso de um projeto, que é consequência do desempenho ruim da equipe. Se não sabemos escrever corretamente, falar de maneira clara e objetiva, nos relacionar harmonicamente e utilizar as ferramentas de gestão corretas, teremos muitos problemas na hora de apresentar qualquer projeto ou finalizar qualquer tipo de trabalho. (MARTINS, Felipe. 5 exemplos de falhas de comunicação que causam o fracasso de um projeto. 29 abr. 2014. Disponível em: http://www.agilsocial.com/blog/dicas/5-exemplos-de-falhas-de-comunicacao-que-causam-o-fracasso-de-um-projeto, acesso em: 2 jun. 2015).
Os vícios de linguagem são fatores que prejudicam a clareza da comunicação. Eles se caracterizam, principalmente, por solecismo, cacofonia, pleonasmo e ambiguidade e estão devidamente exemplificados e identificados nos itens abaixo:
I - Todos foram unânimes em defender a enfermeira, isentando-a da culpa.(pleonasmo)
II - A estudante falou com o garoto que estudava matemática. (solecismo)
III -Todos foram unânimes em defender a enfermeira, isentando-a da culpa.(cacofonia)
IV - A estudante falou com o garoto que estudava matemática. (ambiguidade)
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	
	
	 
	      I e IV
	
	 
	      II e III
	
	
	I e II
	
	
	      I e III
	
	
	      III e IV
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Foi chamado pelos Serviços Gerais da empresa um bombeiro gasista para consertara tubulação da cozinha  da empresa.
O Encarregado pediu que seu João deixasse o orçamento, por escrito, no dia seguinte, na recepção da empresa.
Assim, o bombeiro entregou o orçamento do conserto:
	               PRA MIM FAZER O CONSERTO, COBRO 300 REAIS.
               JOÃO.
O vício de linguagem, referente à área da sintaxe, presente no texto é
		
	
	
	
	
	Arcaísmo.
	
	
	Barbarismo.
	
	 
	Solecismo.
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
	Pleonasmo.
	
	
		4.
		Sobre a clareza e a objetividade na transmissão da mensagem, leia a frase seguinte e identifique o vício de linguagem: "A ABERTURA INAUGURAL DO PROJETO FOI MARCADA PELA PRESENÇA DA PRESIDÊNCIA."
		
	
	
	
	
	Solecismo.
	
	
	Barbarismo.
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
	Cacofonia.
	
	 
	Pleonasmo.
	
	
		5.
		O líder de uma equipe costuma usar termos que sua jovem equipe não consegue entender. Em muitos momentos ele faz uso de palavras antigas que já caíram em desuso em nossa língua. Podemos afirmar que o mesmo comete o vício de linguagem chamado de
		
	
	
	
	 
	Arcaísmo.
	
	
	Estrangeirismo.
	
	 
	Pleonasmo.
	
	
	Cacofonia.
	
	
	Solecismo.
	
	
		6.
		Qual é o vício de linguagem que se observa na frase: "O cachorro do meu vizinho morreu"?
		
	
	
	
	 
	Pleonasmo.
	
	
	Solecismo.
	
	
	Arcaísmo.
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
	Cacófato.
	
	
		7.
		Na frase:" O GERENTE FALOU COM O DIRETOR EM SUA SALA" é possível observar que se encontra um vício de linguagem denominado de
		
	
	
	
	
	Solecismo.
	
	
	Cacofonia.
	
	 
	Pleonasmo.
	
	
	Barbarismo.
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
		8.
		Leia a carta emitida por uma associação de classe profissional:
 
Solicitamos o pagamento das mensalidades nas datas aprazadas no dito carnê, colaborando destarte para a manutenção precípua deste sodalício na orientação e assistência dos seus associados.
 
Atenciosamente,
A direção.
 
Percebemos claramente que a mensagem emitida foi construída com palavras ou expressões que já não são mais usadas. O vício de empregá-las deve ser evitado, pois compromete a clareza do texto. A este vício de linguagem chamamos de:
		
	
	
	
	
	Solecismo.
	
	 
	Arcaísmo
	
	
	Cacofonia.
	
	 
	Pleonasmo.
	
	
	Ambiguidade.
	Para José Carlos Azeredo, pronomes pessoais são palavras gramaticais cuja função é identificar as pessoas do discurso.
No exemplo: Os alunos que se preocupam em aprender dedicam mais tempo aos estudos, podemos justificar o uso da próclise
		
	
	pelo uso de uma conjunção subordinativa.
	
	pelo uso do pronome interrogativo que´.
	 
	pelo uso do substantivo alunos´.
	
	para concordar com a palavra estudos´.
	 
	pelo uso da palavra atrativa que´.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503347602)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (3 de 5)
	
	Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para isolar o vocativo:
		
	
	O bebê berrou, chorou, mamou e, finalmente, dormiu.
	 
	O garoto, que estuda com a Carolina, é muito atraente.
	 
	Então, meu amor, não há mais o que fazer!
	
	Roberto, meu melhor amigo, me conhece desde pequeno.
	
	Desde que o ano começou, Julia ainda não me visitou.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503990038)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 22)       Saiba  (5)
	
	A ênclise pode ser considerada a colocação básica do pronome. Em qual dos textos abaixo seu uso ocorre?
		
	
	Não me conte este problema outra vez. Estou farta de ouvir você repetir o mesmo caso.
	
	Ser-nos-ia útil se você dissesse a verdade sobre o desaparecimento daquele computador.
	 
	Posso confiar-lhe esta responsabilidade, pois você é um funcionário exemplar.
	
	Ninguém se mexeu quando o chefe chegou.
	 
	Convidar-me-ão para a festa, certamente. Eles são meus amigos.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503953630)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 22)       Saiba  (5)
	
	Assinale a assertiva que completa corretamente as lacunas. Pedro passou ___entregar compras ___ domicilio ___ quintas-feiras.
		
	
	a; a; as;
	
	à; a; as;
	
	à; à; às.
	 
	a; à; às;
	 
	a; em; às;
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503957816)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 22)       Saiba  (2 de 5)
	
	A partir do estudo da Colocação de Pronomes Pessoais Oblíquos, assinale a frase com INCORREÇÃO no emprego da colocação:
		
	
	Não se falou o assunto tratado.
	 
	Porque se levantou cedo, chegou entes do horário.
	 
	Falarei-lhe aquilo que foi dito na reunião.
	
	O gerente se referiu ao bom colaborador.
	
	Disse-me a verdade, sem eu perguntar.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503973783)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 22)       Saiba  (2 de 5)
	
	Está correta a colocação do pronome em uma das frases abaixo. Assinale-a:
		
	
	Nada tirar-me-á daqui.
	 
	Eu te darei o gabarito na saída.
	
	Nunca disseram-me isso.
	
	Não ouve-se um grito nas ruas.
	
	Ninguém manifestou-se contra o aumento.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503352032)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 22)       Saiba  (5)
	
	Assinale a opção correta:
I - Não vou a lugares desertos.
II - Marina tem aula a tarde. 
III - Cátia aprendeu a ler aos 4 anos.
IV ¿ O pagamento foi feito a vista.
V ¿ A medida que estudo, aprendo.
 
As frases que necessitam de crase são:
		
	 
	II e IV
	
	I, II e III
	 
	II, IV e V
	
	I e V
	
	III, IV e V
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503953965)
	 Fórum de Dúvidas (8 de 22)       Saiba  (3 de 5)
	
	Estudou-se na aula 2, o emprego de vírgula. Assim, entre as alternativas abaixo, só uma tem o emprego de vírgula proibido:
		
	 
	isolar o vocativo.
	
	separar termos que exercem a mesma função sintática.
	 
	separar sujeito do predicado.
	
	isolar o aposto.
	
	solar expressões explicativas como isto é e ou seja.
	
		1.
		Conectivos são conjunções que ligam as orações, estabelecem a conexão entre as orações nos períodos compostos e também as preposições, que ligam um vocábulo a outro. Os conectivos estabelecem uma relação de sentido entre os termos que ligam. A seguir, assinale a única alternativa que indica adequadamente a relação de sentido estabelecida entre as duas partes de cada frase.
		
	
	
	
	
	Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a tempo. ¿ relação de contraste.
	
	 
	Os textos devem ser todos revisados / para que as possíveis inadequações sejam consertadas a tempo. ¿ relação de proporção.
	
	 
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de adversidade.
	
	
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de adição.
	
	
	O Senado aprovou medidas para coibir o nepotismo, / porém a China não gostou da atitude dos senadores. ¿ relação de conclusão.
	
	
		2.
		"Gosto de você, porque é uma boa amiga."  A palavra porque é um articulador sintático de
		
	
	
	
	
	concessão.
	
	
	finalidade.
	
	
	oposição.
	
	 
	explicação.
	
	 
	causa.
	
	
		3.
		A coesão sequencial
		
	
	
	
	
	permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por proporção.
	
	 
	permite fazer inferir o texto, sem a colocação de itens. Pode ser obtida por dois processos:o da sequenciação proporcional e o da sequenciação por conexão.
	
	
	permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por lixiviação.
	
	
	permite fazer inferir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por conexão.
	
	 
	permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão.
	
	
		4.
		Na frase-Fui ao cinema, mas cheguei atrasado , a palavra "mas" é um articulador sintático de:
		
	
	
	
	 
	causa.
	
	
	condição.
	
	 
	oposição.
	
	
	conclusão.
	
	
	finalidade.
	
	
		5.
		Na aula sobre Recursos Coesivos e Fatores de Coerência, aprende-se que coesão e a coerência tem a ver com a harmonia das informações, ou seja, que as informações devem ser organizadas. Isso é importante em qualquer comunicação, mas sobretudo na comunicação empresarial porque é necessário que
		
	
	
	
	
	se saiba tudo sobre a língua portuguesa.
	
	 
	Na empresa, demonstre-se estar profissionalmente qualificado.
	
	
	se fale e se escreva de uma forma elegante.
	
	
	se Tenha formação acadêmica em licenciatura de idiomas.
	
	 
	faça sentido para quem a lê ou a ouve.
	
	
		6.
		Expliquei a matéria, a fim de que fossem bem na prova. Na frase, "a fim de que" é um articulador sintático de:
		
	
	
	
	
	explicação.
	
	
	conclusão.
	
	
	oposição.
	
	 
	finalidade.
	
	
	concessão.
	
	
		7.
		Na maioria das vezes, esse tipo de coerência não chega a perturbar a interpretabilidade de um texto. É uma noção relacionada à mistura de registros linguísticos (formal x informal, por exemplo). É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um estilo relativamente uniforme.
"- Marcos, você fez todos os exercícios sobres as cinco primeiras aulas e está preparado para o simulado?
- Pô esses exercícios são um saco, profe!"
Com base no texto, estamos nos referindo a que tipo de coerência:
		
	
	
	
	 
		Estilística.
	
	
		Pragmática.
	
	 
		Sintática.
	
	
		Semântica.
	
	
		Fática.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Solicitamos aos colaboradores que não parem seus automóveis no estacionamento amanhã, dia 12 de setembro, como avisado anteriormente. Porém, no dia seguinte, voltaremos à normalidade no uso do espaço.
 
Houve a coesão por meio de conectivo. Ele estabelece no texto o sentido de
		
	
	
	
	
	Concessão.
	
	 
	Adversidade.
	
	
	Finalidade.
	
	 
	Explicação.
	
	
	Causa.
	
	
	
		1.
		Sobre a paráfrase, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	
	
	
	Fazemos paráfrase de um texto para adequá-lo a novos leitores.
	
	
	Fazemos paráfrase de um texto para modernizá-lo
	
	 
	Fazemos paráfrase de um texto para adequá-lo a outro meio de comunicação
	
	
	Fazemos paráfrase de um texto para utilizá-lo em um trabalho acadêmico
	
	 
	Fazemos paráfrase de um texto para que suas ideias sejam reelaboradas.
	
	
		2.
		Quanto às condições exigíveis para a redação e a apresentação de resumos e ao estilo a ser utilizado, a norma recomenda que
		
	
	
	
	 
		o resumo deve ser concluído com uma frase significativa, que explique o conteúdo do documento.
	
	
		a primeira informação a ser incluída no resumo é a categoria do tratamento (memória científica, estudo de caso, etc).
	
	
		se deve dar sempre preferência ao uso de fórmulas e equações, sem necessidade de defini-las inicialmente.
	
	
		o resumo deve, sempre que possível, contemplar uma enumeração de tópicos.
	
	 
		o resumo deve ser composto de uma sequência corrente de frases concisas.
	
	
		3.
		Na paráfrase, as palavras são mudadas, porém, a ideia do texto é confirmada pelo novo texto. Na frase: " Pegue o pano e enxugue a louça" ao ser parafraseada ficará:
		
	
	
	
	 
	Apanhe o pano e seque a louça.
	
	
	Arranje um pano e lave a louça.
	
	
	Segure o pano e enxugue a louça.
	
	
	Apanhe o pano e lave a louça.
	
	 
	Segure o pano e lave a louça.
	
	
		4.
		Esse gênero textual, em que se reescreve um texto, reduzindo-o às suas partes mais importantes deve ser produzido com respeito pela sequência de ideias do texto original;  deve primar pela clareza, já que os fatos apresentados devem ser objetivos; outra característica sua é o rigor, pois as ideias principais devem ser reproduzidas sem erros.
As características acima dizem respeito:
		
	
	
	
	
	À monografia;
	
	 
	Ao resumo;
	
	
	À Crônica
	
	
	À sinopse;
	
	
	À resenha;
	
	
		5.
		Na paráfrase, as palavras são mudadas, porém, a ideia do texto é confirmada pelo novo texto. Na frase: " Pegue o relatório e mude a frase que eu destaquei" ao ser parafraseada ficará:
		
	
	
	
	
	Segure o relatório e meça a frase que eu sublinhei.
	
	
	Segure o relatório e faça o que eu mandei.
	
	 
	Apanhe o relatório e modifique a frase que eu marquei.
	
	
	Busque o relatório e transforme a frase que eu pedi.
	
	 
	Apanhe o relatório e busque corrigir o que mandei.
	
	
		6.
		No parágrafo, "A distribuição de renda no Brasil é injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada em U$$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale U$$112 mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salário mínimo,. Dividindo essa pequena quantia por uma família onde há crianças e mulheres, a renda per capita fica ainda mais reduzida; contando-se o número de desempregados, a renda diminui um pouco mais." A que contém o tópico frasal . é:
		
	
	
	
	 
	A distribuição de renda no Brasil é injusta
	
	
	muitos nordestinos recebem a metade do salário mínimo
	
	 
	contando-se o número de desempregados, a renda diminui um pouco mais
	
	
	A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale U$$112 mensais;
	
	
	a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou centena de vezes mais.
	
	
		7.
		Leia as frases abaixo, que são tópicos frasais de artigos e cartas publicados em jornais brasileiros recentemente:
1)       Os números da violência em nossa sociedade expõem o que vemos todos os dias nas ruas: os bandidos estão soltos por aí.
2)       Chama-se sociedade a um conjunto de pessoas que vivem juntas, numa localidade, obedecendo às mesmas normas jurídicas, morais e éticas.
3)       A polícia deve agir de dois modos: na prevenção do crime e na repressão aos criminosos.
4)       A partir do que é exposto todos os dias em nossos jornais, cabe uma pergunta: Será que perdemos a luta contra a violência?
5)       Diz o bom ditado: quem com ferro fere, com ferro será ferido.
Marque a opção em que os tópicos frasais foram classificados correta e respectivamente:
		
	
	
	
	
	Declaração inicial, Definição, Alusão/Citação, Interrogação e Divisão.
	
	 
	Declaração inicial, Definição, Divisão, Interrogação e Citação/Alusão.
	
	
	Interrogação, Definição, Alusão/ Citação, Declaração inicial e Divisão.
	
	
	Citação/Alusão, Declaração inicial, Divisão, Interrogação e Definição.
	
	
	Citação/Alusão, Declaração inicial, Definição, Interrogação e Divisão.
	
	
		8.
		Considerandoque há parágrafos de uma ou duas linhas, como há os de página inteira. Podemos afirmar que:
I - O senso de proporção, assim como da redação, isto é, o tamanho e o número de linhas devem servir para melhor exposição da ideia central, mas não constitui padrão de qualidade para o texto.
II - Assim como se constroem bons textos de grande extensão, também se produzem textos menores e eficazes. (FRANÇA, Ana Shirley. Comunicação escrita nas empresas: teoria e práticas, SP: Atlas, 2013. Pág. 24).
Quanto à extensão do parágrafos, pode-se afirmar que
		
	
	
	
	
	Todas são falsas
	
	
	Somente a opção I é falsa em parte.
	
	 
	Somente a opção I é verdadeira
	
	 
	Todas as opções são verdadeiras
	
	
	Somente a opção II é verdadeira
	
	
	
		1.
		Leia o texto e responda ao que se pede. Misture todos os ingredientes, exceto o fermento em pó, bater tudo por mais de 4 minutos até a massa fica bem lisinha (sabia que quanto mais bater a massa, mais o bolo fica fofinho) e por último você coloque o fermento em pó para bolo e bata por 30 segundo. Despeje logo na forma e coloque para assar por aproximadamente 40 minutos em forno médio ou 170C. Enquanto o bolo assa faça a cobertura. O Texto é de tipologia
		
	
	
	
	
	explanatória.
	
	
	descritiva.
	
	 
	narrativa.
	
	
	argumentativa.
	
	 
	injuntiva.
	
	
		2.
		Observe os seguintes textos:
I - "Encravada na Baía de Banderas, noroeste do Estado de Jalisco, Puerto Vallarta ainda conserva o clima de vila dos pescadores, com a Igreja de Guadalupe e sua torre..."
II - "Lá vinha eu ladeira abaixo, quando ele chegou com a mão estendida e um tom suplicante na voz. Não chega a ser um mendigo, mas anda desempregado e vivendo de pequenas facadas nos amigos."
III - "...o pós-modernismo ameaça encarnar hoje estilos de vida e de filosofia nos quas viceja uma ideia tida como sinistra: o niilismo, o nada, o vazio, a ausencia  de valores e de sentido para a vida."
Baseado nestes tres textos e considerando uma classificação para os seus formatos, assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	Texto 1 - narração; Texto 2 - dissertação; Texto 3 - descrição
	
	 
	Texto 1 - descrição; Texto 2 - narração; Texto 3 - dissertação
	
	
	Texto 1 - dissertação; Texto 2 - narração; Texto 3 - descrição
	
	
	Texto 1 - dissertação; Texto 2 - descrição; Texto 3 - narração
	
	
	Texto 1 - descrição; Texto 2 - dissertação; Texto 3 - narração
	
	
		3.
	
		
	
	
	
	
	da linguagem mista
	
	
	da linguagem verbal.
	
	 
	da linguagem não verbal
	
	
	da linguagem corporal.
	
	
	da linguagem sensorial.
	
	
		4.
		Complete com o gênero textual que se refere à definição: ____________ é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura algum acontecimento atual.
		
	
	
	
	
	Notícia
	
	 
	Charge
	
	
	Informativo
	
	
	Publicidade
	
	
	Poesia
	
	
		5.
		Observe o seguinte texto:
"Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu..."
Considerando as características do formato deste texto, assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	O texto é narrativo, em terceira pessoa, narrador onisciente
	
	 
	O texto é descritivo, em terceira pessoa, narrado por observador
	
	
	O texto é dissertativo, em primeira pessoa, narrado por observador
	
	
	O texto é dissertativo, em primeira pessoa, narrador onisciente
	
	 
	O texto é narrativo, em terceira pessoa, narrado por observador
	
	
		6.
		__________________ é um gênero textual dissertativo-expositivo onde há o intuito de oferecer informações sobre algo, buscando sempre agir e influenciar o leitor apresentado, na maioria das vezes, mensagens que despertam as emoções e a sensibilidade do mesmo.
		
	
	
	
	
	Crônica.
	
	 
	Crítica.
	
	
	Poema
	
	
	Conto.
	
	 
	Propaganda.
	
	
		7.
		Assinale a alternativa que exemplifica corretamente os conceitos de gênero textual e tipologia textual respectivamente
		
	
	
	
	 
	Gênero textual (carta e bula de remédio) - tipologia textual (narração e injunção)
	
	
	Gênero textual (dissertação e injunção) - tipologia textual (carta e receita de bolo)
	
	 
	Gênero textual (receita de bolo e ofício) - tipologia textual (narração e editorial de jornal)
	
	
	Gênero textual (crônica de jornal, ofício) - tipologia textual (bula de remédio e narração)
	
	
	Gênero textual (descrição e manual de instrução) - tipologia textual (carta e dissertação)
	
	
		8.
		EXÉRCITO AUMENTA APOIO À CAMPANHA DE COMBATE AO DENGUE Brasília. (...) atendendo a solicitação do Ministério da Saúde, o Comando Militar do Leste foi autorizado a aumentar o apoio dado aos agentes da Fundação Nacional de Saúde (FUNASA) que combatem a epidemia de dengue no Rio de Janeiro. O Exército apóia os agentes em transporte, alimentação e alojamento. Segundo a nota, é significativo o número de militares que participam agora diretamente de ações que objetivam conter a epidemia de dengue. (Radiobrás, 19/02/02) O texto acima evidencia a atuação do poder público diante da necessidade de se combater uma epidemia. Trata-se de um gênero chamado de
		
	
	
	
	
	Poema.
	
	
	Editorial.
	
	
	Receita.
	
	 
	Notícia.
	
	
	Conto.
	
	
	
		1.
		Determinado empresário solicitou à sua secretária que escrevesse uma correspondência externa como meio de comunicação e de cunho formal. O conteúdo abordaria assuntos comerciais entre sua empresa e a empresa destinatária. Essa redação se configurou em
		
	
	
	
	
	uma missiva dialetal
	
	
	um memorando assertivo
	
	 
	um ofício testemunhal
	
	
	uma carta passional
	
	 
	uma carta comercial
	
	
		2.
		Assinale a opção que não caracteriza a linguagem escrita nas empresas, é:
		
	
	
	
	 
	digressão
	
	
	coesão
	
	
	coerência
	
	 
	unidade
	
	
	correção gramatical;
	
	
		3.
		Na comunicação empresarial exige clareza da mensagem para isto é fundamental :
		
	
	
	
	
	Que a clareza e concisão não são importantes neste tipo de comunicação
	
	 
	Que a mensagem seja organizada adequadamente sempre visando a sua compreensão.
	
	
	Que na comunicação empresarial a objetividade não é muito relevante.
	
	
	Que a mensagem seja somente concisa.
	
	
	Que a mensagem seja através da linguagem informal
	
	
		4.
		O (A) ______________ é uma carta destinada a funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe da repartição ou do departamento. Tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos, pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de pessoas. Tem esse nome porque indica a função de divulgar as informações entre todos os destinatários.
		
	
	
	
	
	Memorando
	
	 
	Carta comercial
	
	 
	Circular
	
	
	Bilhete

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