QUESTIONÁRIO 2 POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO

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PERGUNTA 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) ao referir-se à organização da educação nacional define que os docentes incumbir-se-ão de, exceto:
	
	a.
	participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
	
	b.
	estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
	
	c.
	colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
	
	d.
	assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
	
	e.
	participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande destaque à avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias na organização curricular e no processo de ensino-aprendizagem. Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja ênfase seja:
	
	a.
	fazer provas, exercícios e trabalhos individuais para forçar o aluno a estudar constantemente.
	
	b.
	recompensar e/ou punir os alunos tendo em vista o processo de construção de seu conhecimento.
	
	c.
	perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu processo de aprendizagem.
	
	d.
	proceder ao controle formal, com objetivo classificatório, tendo como perspectiva a transformação do aluno.
	
	e.
	elaborar provas sistematicamente para garantir a aprendizagem dos alunos e buscar classificá-los de acordo com as dificuldades para um melhor trabalho em sala de aula.
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
As Entidades mantenedoras são as instituições que organizam os estabelecimentos de ensino, matriculam as crianças e os adolescentes, desenvolvem o currículo, o ano letivo e o processo avaliativo e são responsáveis pela certificação na educação básica.
São subdivididas conforme vemos a seguir:
I. Poder Público: federal, estadual e municipal;
II. Entidades particulares: leigas e confessionais;
III. Entidades mistas: autarquias.
IV. Entidades que sustentam as escolas e pagam os professores, empresas que depositam impostos aos Governo Federal, conforme lei 11.504 de 2000.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV
	
	b.
	I, II, e IV
	
	c.
	III e IV
	
	d.
	apenas III
	
	e.
	I, II, III
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
De acordo com LDBEN 9.394/96:
I. O ensino fundamental terá no mínimo 200 dias letivos.
II. O ensino fundamental terá no mínimo 1000 horas anuais.
III. O ensino fundamental terá o ensino de religião como disciplina obrigatória para todos os alunos.
IV. O ensino fundamental terá o ensino de arte como uma disciplina obrigatória para todos os alunos.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e III
	
	b.
	II e IV
	
	c.
	I e IV
	
	d.
	I, III e IV
	
	e.
	I, II, IV
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
No texto, vimos e estudamos o sistema de ensino e sua organização. Leia as afirmativas a seguir e assinale a correta.
I. Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado.
II. Conjunto de elementos não materiais que não dependem reciprocamente uns dos outros.
III. Conjunto de materiais concretos que são utilizados para arrematar um plano de ensino ou plano de aula.
IV. Elementos concretos indispensáveis na elaboração de uma aula com qualidade, portanto, está diretamente ligado às ações pedagógicas da escola.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV
	
	b.
	apenas II
	
	c.
	apenas IV
	
	d.
	apenas I
	
	e.
	III e IV
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
Os sistemas de ensino brasileiros possuem uma rede de autoridades, desde aquelas que envolvem o país até as que se instauram nas unidades escolares. Há uma hierarquia de autoridades e de repartições em todos os níveis administrativos e com funções claramente definidas.
Faça as relações devidas.
1. União
2. Estado
3. Município
A. ( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar respectivamente os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
B. ( ) Articular os diferentes níveis e sistemas de ensino e exercer as funções normativas.
C. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	1, 2, 3
	
	b.
	2, 3, 1
	
	c.
	3, 1, 2
	
	d.
	2, 1, 3
	
	e.
	3, 2, 1
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
Quanto à organização da nossa educação, frente à LDB 9.394/96, ela está composta em:
	
	a.
	Educação Básica, Ensino Médio e Ensino Superior.
	
	b.
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
	
	c.
	Educação Básica e Educação Superior.
	
	d.
	Educação Básica, Ensino Superior, Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado.
	
	e.
	Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior.
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
Quanto à organização do ensino em ciclos, a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 20 de dezembro de 1996 ressalta que:
	
	a.
	exige determinações oficiais superiores que a garantam na escola, independentemente das circunstâncias adversas de trabalho dos profissionais da educação.
	
	b.
	não foi adotada antes da lei 9.394/96 porque não havia respaldo legal para romper com a seriação.
	
	c.
	requer o uso de instrumentos quantitativos para medir o conhecimento dos alunos.
	
	d.
	provoca uma ressignificação do processo avaliativo, tornando-a uma prática que contribui para a apropriação e construção do conhecimento pelo aluno.
	
	e.
	estimula de imediato o descompromisso com o processo de aprendizagem, o que vai sendo superado com o decorrer do tempo.
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade escolar é que ele:
	
	a.
	deve elaborar sozinho a proposta pedagógica e garantir sua execução no tempo determinado pela direção da escola.
	
	b.
	deve priorizar pagar com seu salário diversos cursos de capacitação em serviço para melhor desenvolver a proposta pedagógica da escola.
	
	c.
	não precisa estar a par dos resultados de sua escola no Saeb e no Saresp, já que estes dados serão desnecessários para o replanejamento de suas aulas.
	
	d.
	deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a formação continuada e o estudo das Propostas Curriculares da SEE/SP.
	
	e.
	não necessita conhecer a realidade e as identidades locais, pois isso é desnecessário no desenvolvimento da proposta pedagógica da escola.
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
Um professor responsável por uma disciplina numa escola da rede estadual de São Paulo, avisado pela direção sobre uma reunião para decidir sobre a gestão financeira da escola, recusou-se a participar citando as incumbências docentes previstas na Lei 9.394. O professor está:
	
	a.
	errado, porque a Lei é clara quando prevê a participação dos professores em trabalhos dedicados ao planejamento financeiro.
	
	b.
	correto, porque segundo a Lei o planejamento financeiro não faz parte de suas atribuições.
	
	c.
	correto, porque segundo a Lei o planejamento financeiro não é atribuição da escola.
	
	d.
	errado, porque o planejamento financeiro da escola deve ser coordenado pelos professores.
	
	e.
	errado, porque o planejamento financeiro de cada escola é organizado pela Diretoria de Ensino com participação dos professores.
0,5 pontos