AULA 5 WATSON PEPLAU

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▪ Enfermeira, médica, educadora.
▪ Nasceu em 1º de setembro de 
1909. Na Pensilvânia, EUA. 
Faleceu em 1999.
▪ Dedicou-se à Enfermagem, saúde 
mental e Psiquiatria.
▪ Em seu doutorado na área de 
enfermagem psiquiátrica 
formulou sua teoria.
▪ Sua teoria não é focada apenas na 
doença, mas também é 
psicológica e psiquiátrica. 
Relação 
Enfermeiro-
paciente
Direcionado 
para a 
prática
Fácil ajuste à 
realidade
▪ Influenciou os setores
educacionais, profissionais e
prático da Enfermagem
enfatizando a importância da
instrução dos profissionais de
Enfermagem para que estes
possam prestar cuidados aos
doentes.
▪ Introduziu o conceito de grau
de Mestre.
▪ Tornou obrigatória a
Entrevista de Enfermagem (e
também seu registro).
▪ Formulou conceitos como
ansiedade, conflito e
frustração.
▪ Ficou conhecida como “Mãe da
Enfermagem psiquiátrica”.
▪ “Enfermeira do século”.
Privilegia o relacionamento 
enfermeiro/paciente.
Interação no processo saúde/doença. 
Proporcionando o desenvolvimento de 
ações educativas.
Enfrentamento pessoal da doença pelo 
paciente e a enfermagem.
Crescimento e 
desenvolvimento pessoal 
ocorrem de forma gradual.
O crescimento pessoal é 
compartilhado pelo enfermeiro e pelo 
paciente desenvolvido no processo de 
cuidar.
A Enfermagem é psicodinâmica: 
Reconhece, esclarece e constrói uma 
compreensão quando o enfermeiro se 
relaciona de forma útil com o paciente.
Etapas Psicodinâmicas:
Postura adotado pelo Enfermeiro interfere 
diretamente no que o paciente vai aprender 
no processo do cuidado.
O auxílio ao desenvolvimento da personalidade 
e ao amadurecimento é uma função da 
enfermagem que exige métodos que facilitem 
as dificuldades interpessoais no cotidiano.
Pessoa: Procura a realização plena e luta para 
atingir um equilíbrio. Encontra-se sempre em 
desenvolvimento.
Saúde: Obtenção de uma vida pessoal, social, 
criativa, construtiva e produtiva.
Ambiente: Forças existentes no exterior do 
organismo e no contexto cultural adquiridos 
( moral, costumes e crenças).
Enfermagem: É a relação interpessoal 
enfermeiro-paciente.
Uso de 
método 
científico
Humanísitico-
altruístico
Fé
Esperança
Sensibilidade
Relação 
ajuda-
confiança
Promoção 
sentimento
Ensino-
aprendizagem
Pessoa
Ambiente
Saúde
Enfermagem
CUIDADO
• Estabelecimento de vínculo entre enfermeiro-paciente.
• Nessa fase o enfermeiro apoia o paciente fornecendo 
informações para que o paciente entenda sua situação.
Orientação –
Primeira fase
• O paciente já deve ter seus problemas 
esclarecidos.
• O enfermeiro desempenha seus cuidados de 
enfermagem Aprendizagem construtiva.
Identificação –
Segunda fase
• O paciente já consegue identificar o enfermeiro como 
aquele que reconhece e compreende as relações 
interpessoais da situação.
• Desenvolvimento de ações de autocuidado.
Exploração –
Terceira fase
• As necessidades do paciente foram satisfeitas pela 
resolução das etapas anteriores. 
• Fortalecimento do autocuidado.
Resolução –
Quarta fase
• Profissional que executa as suas atividades baseadas no 
respeito e interesse pelo quem vai usufruir dos cuidados.
• O enfermeiro deve usar palavras claras, frases simples.
Pessoa estranha
• Deve levar o paciente ao aprendizado.
• Devem partir do que o paciente sabe, para propor novas 
intervenções de enfermagem.
Pessoa especialista
• Liderança democrática. Deve encorajar a participante do 
paciente em seu tratamento. O paciente deve entender e 
compreender sua situação.
Pessoa de liderança
• O paciente vê o enfermeiro como outra pessoa: figura 
materna, um irmão, um professor.Pessoa substituto
• O enfermeiro deve ajudar o paciente a conscientizar-se sobre sua 
saúde.
• O enfermeiro deve proporcionar ao paciente autorrenovação, 
autorreparo e autoconscientização.
Pessoa de orientador
▪ Nasceu em 1949, em Virgínia, 
EUA.
▪ Enfermeira. Mestre em 
enfermagem psiquiátrica e saúde 
mental.
▪ Construiu a Teoria à luz do 
Cuidado Transpessoal.
▪ Foco da Teoria: Corpo, mente e 
espírito.
▪ O avanço tecnológico e a
priorização do saber técnico-
científico não deve se sobrepor as
necessidades da pessoa como ser
que tem história no contexto
familiar e social em que vive
carregada de sentimentos, valores
e emoções.
▪ É importante atrelar respeito, 
carinho, amor quando se cuida do 
outro.
▪ Pode ser um gesto, um olhar 
atento, toque ou expressão facial.
▪ Excelência no processo de cuidar.
▪ Respeito pelo outro.
• É o foco da atenção da Enfermagem.
• Precisa ser valorizada e respeitada em sua 
essência. O cuidado deve ser integral e satisfazer 
todas as suas necessidades.
Pessoa
• Recebe influências externos e internos.
• O ambiente é influenciado por fatores culturais e 
sociais influenciados pelo meio ambiente.
Ambiente
• É o inter-relacionamento harmônico entre a 
mente, o corpo e o espírito.Saúde
• Enfoca os aspectos preventivos, curativos e 
restauradores.
• Focaliza a promoção e restauração da saúde quanto 
o tratamento de doenças.
Enfermagem
O cuidado pode ser 
demonstrado somente 
quando há relação 
interpessoal.
O cuidado consiste em 
fatores que resultam na 
determinação da 
satisfação de 
necessidades 
humanas..
O cuidado efetivo 
promove a saúde 
individual e familiar.
O ambiente do cuidado 
é o que oferece o 
desenvolvimento do 
potencial em um 
determinado momento.
A prática do cuidado é a 
essência da 
Enfermagem.
A formação de 
valores 
Humanístico-
altruísta
A estimulação da fé-
esperança
Cultivo da 
sensibilidade para si 
mesmo e para os 
outros
Desenvolvimento do 
relacionamento de 
ajuda-confiança
Promoção e 
aceitação da 
expressão de 
sentimentos 
positivos e negativos
O uso de método 
científico para solução 
de problemas
A promoção do ensino-
aprendizagem 
interpessoal
Provisão de um 
ambiente mental. 
Físico, sociocultural e 
espiritual, protetor, 
sustentador e corretivo
Força existencial-
fenomenológica
Auxílio com a 
gratificação das 
necessidades humanas
1. Necessidade de ordem superior ( necessidade 
intrapessoal-interpessoal)
Necessidade de autorrealização
Necessidade de busca de 
crescimento
2. Necessidade de alta ordem (necessidades 
psicossociais)
Necessidade de realização e de filiação
Necessidades de integração
3. Necessidade de ordem inferior ( necessidades 
psicofísicas)
Necessidade para atividade-inatividade
Necessidade de sexualidade
Necessidades funcionais
4. Necessidades de ordem inferior (necessidades 
biofísicas)
Necessidade de alimentos e líquidos, 
eliminação e ventilação
Necessidades de 
sobrevivência
Necessidades de ordem inferior
▪ São fundamentais para a 
sobrevivência, a satisfação e a 
qualidade de vida.
Necessidades de ordem superior
▪ Enfatizam o potencial de 
desenvolvimento humano, a 
maturidade, a satisfação tanto 
pessoal como para os outros.
Ambas operam independentemente. Quando uma 
necessidade é afetada, as demais serão de maneira 
direta ou indiretamente.