Avaliando o Aprendizado - APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

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1a Questão (Ref.:201705223883) Pontos: 0,1 / 0,1 
 Um professor de Educação Física é responsável por uma turma do 1o ciclo do Ensino
Fundamental cuja média de idade é de 8 anos. De acordo com a sequência do
desenvolvimento motor apresentada por Tani et alii (1988), seu programa de ensino deve
contemplar
 os movimentos rudimentares.
 os movimentos reflexos e os movimentos naturais.
 os movimentos reflexos, apenas.
 as habilidades esportivas específicas.
 a combinação de movimentos fundamentais.
 
2a Questão (Ref.:201705223899) Pontos: 0,1 / 0,1 
A criança recém-nascida realiza movimentos involuntários que estão intimamente ligados à sobrevivência e
proteção do bebê. Logo em seguida esses movimentos servem de base para os primeiros movimentos voluntários.
Os dois tipos de movimentos que podem ser observados nesta criança são:
reflexos e fundamentais
 reflexos e rudimentares
espontâneos e desordenados
rudimentares e fundamentais
fundamentais e automáticos
 
3a Questão (Ref.:201705223867) Pontos: 0,1 / 0,1 
O conceito "mudanças qualitativas que possibilitam a uma pessoa progredir para níveis mais altos de funcionalidade"
refere-se a
 maturação
crescimento
minimização
diferenciação
ontogênese
 
4a Questão (Ref.:201705223937) Pontos: 0,1 / 0,1 
O professor constatou que, em consequência do trabalho sistematizado desenvolvido nas aulas de educação física, seus
alunos estão executando o ¿passe¿ com adequado nível de eficiência (processo) e sem haver expressiva variabilidade de
resultado (eficácia). Constatou também que a qualidade da execução e do resultado pouco varia independentemente do
intervalo de dias sem ocorrer a prática desta habilidade motora. Essa situação ilustra o conceito de:
 Aprendizagem motora.
Desempenho motor.
Desenvolvimento motor.
Controle motor.
Padrão motor.
 
5a Questão (Ref.:201705223846) Pontos: 0,1 / 0,1 
Crianças pré-púberes realizam atividades que envolvem suspensões ou sustentação do peso corporal com maior facilidade
do que crianças pós-púberes ou adultos, porque apresentam
 maior superfície em relação à massa corporal.
maior plasticidade neuromotora.
maior consumo de oxigênio em relação ao peso corporal.
menor densidade óssea devido à presença de cartilagem de crescimento.
maior quantidade de fibras vermelhas.