Avaliando o Aprendizado - MEDIDA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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Desemp.: 0,3 de 0,5 24/04/2018 12:45:05 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201703116611) Pontos: 0,1 / 0,1 
Aplicando a anamnese a crianças e adolescentes, com o objetivo de saúde, a anamnese deve ser constituída por
elementos que nos permitam avaliar fatores de risco. Considerando uma criança sedentária e com pressão arterial
elevada, podemos considerar que:
O sedentarismo, por si só, não é considerado um fator de risco porque não apresenta nenhuma doença associada.
A criança apresenta apenas uma fator de risco, que é a pressão arterial elevada, uma vez que o sedentarismo não
é fator de risco;
 Caso a pressão arterial e o sedentarismo não sejam tratados, ocorre uma grande probabilidade de ocorrência de
uma doença crônico-degenerativa no futuro.
A pressão arterial elevada em criança normalmente apresenta um desfecho dramático mesmo antes de chegar à
idade adulta;
Os fatores de risco observados na criança não influenciam a probabilidade de morte no futuro
 
2a Questão (Ref.:201703113837) Pontos: 0,1 / 0,1 
De acordo com que foi visto nas aulas, qual das opções abaixo corresponderia a ordem mais correta para a realização de
medidas e aplicação de testes em uma avaliação física?
Antropometria, Anamnése, Avaliação Postural e Testes Neuromotores.
Avaliação Postural, Antropometria, Testes Neuromotores e Anamnése.
 Anamnése, Antropometria, Avaliação Postural e Testes Neuromotores.
Testes Neuromotores, Antropometria, Anamnése e Avaliação Postural
Anamnése, Avaliação Postural, Testes Neuromotores e Antropometria.
 
3a Questão (Ref.:201703127650) Pontos: 0,1 / 0,1 
A distância do ponto Dactylium até a região plantar, estando o avaliado com o membro superior direito na vertical elevado
a 180º, por sobre sua cabeça e com o cotovelo estendido. Este enunciado refere-se à
Altura tronco cefálica
Envergadura
 Altura total
Comprimento do membro superior
Estatura
 
4a Questão (Ref.:201703117359) Pontos: 0,0 / 0,1 
Toda investigação ou medida derivada de um teste, deve reunir três critérios essenciais conhecidos como validade,
fidedignidade e objetividade. Em relação a estes critérios é correto afirmar que:
 A consistência de resultados obtidos por diferentes avaliadores em um mesmo grupo de indivíduos é denominada
validade
Validade é o grau de consistência nos resultados quando o teste é aplicado simultaneamente por diferentes
indivíduos no mesmo grupo amostral
Fidedignidade é a determinação do grau em que o teste mede aquilo que se propõe a medir
 A reprodutibilidade dos resultados em diferentes dias por um mesmo avaliador é denominada fidedignidade
Quando o teste mede a variável pretendida diz-se que ele atende ao critério da objetividade
 
5a Questão (Ref.:201702780236) Pontos: 0,0 / 0,1 
Um professor de educação física prevê no seu planejamento escolar atitudes de avaliação que buscam determinar a
presença ou a ausência de habilidades e/ou pré-requisitos para o processo de ensino. Verificamos, neste caso que a
avaliação do professor assume uma função:
Contínua
 Diagnóstica
Somativa
 Diagnóstica / formativa
Formativa