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Boletim Academia Paulista de Psicologia ISSN: 1415-711X academia@appsico.org.br Academia Paulista de Psicologia Brasil Kovács, Maria Julia Curso Psicologia da Morte. Educação para a morte em ação Boletim Academia Paulista de Psicologia, vol. 36, núm. 91, julio-diciembre, 2016, pp. 400- 417 Academia Paulista de Psicologia São Paulo, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94649376010 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto 400 • C P M E Psychology of Death Course. Death Education in action Curso de Psicología de la Muerte. Educación para la muerte en acción Mr Jul o1 : Ee ro em omo obeo reenr e eer releo r obre o eenolmeno Tnolo no muno e no Brl, ro e uro r o roreo re om eue ln Polo More, o Inuo e Polo Unere e So Pulo, r em 1986. So reeno o euo lo e u obre luo, uo, romo more, uo ene no m e ormo e roon e e e euo em relo o em more, uro obre more e morrer no muno e no Brl. N eun re o ro reen-e o hro ln Polo More, u rormo, lo ln ee o eu no reene num ol e 30 no e e onerno uee een no eu eenolmeno. Due-e um roo e euo r more r ormo o loo, een r roon e e e euo. P C: Euo em relo more ormo o roon e e euore. Abstract: This article proposes to present a critical reflection about the development of Thanatology in the world and in Brazil, the creation of courses concerning the progress of the area, with emphasis on the course Psychology of Death created in 1986 at the Psychology Institute, University of São Paulo, Brazil. Studies about bereavement, suicide, end of life care, formation of health and education professionals concerning the theme of death and courses about death in the world and Brazil are presented. In the second part of the article the history of the course Psychology of Death is presented, the program, evaluation and after 30 years what remains as essential aspects in the course. A proposal of death education concerning the formation of the psychologist to be extended to professionals of health and education is presented and discussed. Keywords: Death education; health professional education; educators. Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar y tejer una reflexión crítica sobre el desarrollo de la Tanatología en el mundo y en Brasil, la creación de cursos para el progreso en el área, destacándose la disciplina Psicología de la muerte, del Instituto de Psicología de la USP, creada en 1986. Este trabajo presenta los estudios clásicos y actuales sobre el duelo, el suicidio, la muerte inminente, el cuidado de los pacientes al final de la vida y la formación de profesionales de la salud y la educación sobre la muerte, cursos sobre la muerte, el morir en el mundo y en Brasil. En un segundo momento de este artículo se 1 Membro Aem Pul er 24 Proeor Lre Doene o Inuo e Polo USP, Coorenor o Lborro e Euo obre More, Aen Mello More, 1721 So Pulo CEP. 05508-900 e-ml: moru.br, eleone 11 3091- 4185. Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 401 presenta parte de la historia de la Psicología de la muerte, su programación, evaluación del curso desde sus inicios hasta la actualidad, acumulando un total de 30 años de actividades, considerando las cuestiones clave en su desarrollo. Se discute también la educación para la muerte en la formación de los psicólogos, extendiéndose para los profesionales de salud y la educación. Palabras clave: Educación sobre la muerte; formación de los profesionales de la salud; educadores. I T Ober-e rne eenolmeno o euo obre more uerr mun, no ulo XX. ermnn eel, no eu lro The menn o eh 1959 roe onenzo morn uo obre more. O lro nlu eo obre loo, re, relo, oolo e olo. Ar 1977 on ue houe mun n n ue rene more, no more om, mlr bl e ol r um nero no ulo XX, ornno-e em bu. N e 1960 houe mun n rr o rblho e bler-Ro e Suner, reoluonno o uo ene om oen n, buno omuno e lo e nom nne, omo onm Ar 1977 e o 2003. A obr Sobre a morte e o morrer e bler-Ro 1969 reeren n re, roono o ereomeno omuno e eern ln om ene rmo more. No Brl, oner re o lm Trre, ue em 1980 rou o rorm Euo e Peu em Tnolo no Io/uno elo Vr no Ro e Jnero. A u re e eu o o eenolmeno ono o oneo e more em rn e oleene, eno ublo ro ro no ero Aruo Brlero e Polo. o reonel mbm elo rmero ruo e ro e lro obre more e o morrer eno uno o Nleo e Euo e Peu em Tnolo n Unere eerl o Ro e Jnero em 2004. Aulmene h nleo e euo e eu em r unere o ue onuzem eu e euo obre ro em relono om more. Cmo lun: Lborro e Euo obre o Luo LELU n Pon Unere Cl e So Pulo .u.br/lelu, ooreno or Mr elen rno Lborro e Euo obre More LEM, no Inuo e Polo USP .lemu.om.br ooreno or Mr Jul o Nleo Inerlnr e Peu em Per e Luo NIPPEL, n Eol e Enermem USP .u.br/ee/nel, ooreno or Ren Szl Lborro e Euo o Luo e Se LAELS, n Unere eerl o Pr .u.br/lel, ooreno or Arle Mrn e Souz Lborro e Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 402 Tnolo e Pur, Unere eerl o Ro e Jnero .ur.br/ lbororoenolour, Prorm e P-ruo em Pur e Se Menl, ooreno or Arn Croo e Oler e Sl Nleo e Euo e Peu em Tnolo NEPT, n Unere eerl no Ro e Jnero .ur.br/ne, ooreno ulmene or Roro Luo Lborro e Euo em Tnolo e umnzo Pr em Se LETS, n Unere eerl o Ro rne o Nore .urn.br/leh ooreno or er Sbele Nouer Sl. A onul ee nleo on o uno o em more e reene n unere brler e o roeore e roon ue oereem uro, eo e eu onno r o eenolmeno o euo obre more e o morrer em noo . Cmo eur u uble eelz em Tnolo. Ome Journl o Deh n Dn, em omo eor enneh Do. Obe reler obre o roeo e morrer, luo, ru unerro e uo. O ero nlu ro no mo Polo, Soolo, Men, Anroolo, Dreo, Euo,r e Lerur. Su leur reern r releo e ebe e en roon e e no eune em: oen ermnl, ene, roe, uo e luo, ublo el Boo Publhn Comn, EUA. O ero Deh Sue, ublo Tlor rne, Phlelh, em omo obeo ublr ro e eu e enmeno n re e luo, er, ue ne more, uo e euo r more. Tr-e e rum nerlnr r omreener o enonro humno om more e r roon ue enem eo no nl e e eu mlre. A re e euo em Tnolo o: luo oen n more om ne, uee bo uo e omormeno uoeruo romo more e ormo e roon e e e euo. A eur ero reeno euo e eu r um e re e euo. I L A eu obre luo erm omo er em eruur e no n , em uo e rno eenl. Do eemolo onm ue oorrem more uez or ureo o em munolo, omo on Pre 1998. Drbo uo oem e mner omo nom o e mo o rouro or eo enlu om ro nom nluno: ereo, nn, nore, umeno no uo e lool e ro. Ee nom o relono o roeo e luo e no o omo oen, omo em o euo o uor, ue on nulre no Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 403 roeo e luo, enzno o morne el e eo ulur, e o eenolmeno e ore e ro r o luo omlo. Aulmene, reouo om o luo e oo, el er e eo e reeren, roblem nnero, olo e oen re. Ioo eo enerrno lho ulo, eno, or eze oznho e er o l. O luo renl em ul em rue o umeno oln n rne e, omo on Rnel 2005. O luo omlo, nerormene onero omo olo, u onror. Seuno rno 2010, reo uo r no lr luo omo unon. unmenl ue em eno ore e ro enn o-ulur e oberr o ue neero er uo em eo enlu. Suo e ene rzem ormeno, enoleno oln e ul, or ouro lo, oen rolon om ormeno o ene, ulno o luo. unmenl onerr relo neror om o leo, mbln, eenn, roblem men nerore e ereo l e oo mlr. Mun o o reone or ule e elboro o luo. O ro ne e nurlzo e no men oo elorzo e ro unerro, zeno om ue o erem o luo, eo e nm oznh, em ber o ue zer omo on Ar 1977. N rne merole brler houe umeno oln, ene e buo e ro, reulno em more rum om ro r luo omlo. A more enr no erme rero or er neer e re ore, ue umenm o ormeno omo er mll e ner, oro mulo, uene e lo ne e oln. O eenolmeno e eu obre luo em uo e ere e emern unmenl e ul omo on rno, 2010. More len reulne e oen eener um or, ormeno o e uo no uore, omlno o roeo o luo oeror, omo onm ennezel 2004, Soz 2012, u 2014. O luo no uorzo re morne e euo, reere Cello 2015. A u uorzo e reonhemeno er o unmen r elboro o luo. O boro er no reonhe, ue more oorre ne ol er ebele, uono-e ue no h ebelemeno e nulo. re euoo, o h nemeno moroo n rez om ee o lho, omo on uor. Aoleene no m o luo reonheo, no l e ue no eo oreno el er , mu eze no ereno eu enmeno. umeno o ro e oemeno, o o ormeno no erebo, ornno-o enluo nnmo. o 2012. Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 404 Mr elen rno eel brler em luo e membro o Inernonl or rou on Deh, Dn n Bereemen reen uee eu obre o em no muno e no Brl. Em obr ooren or el rno, 2010 n ue o luo roeo norml e elboro e er, omo oen ree ero ul o DSM V. Ne obr, luo, ue e eene or m e u emn, onero omo ereo, neeno enmeno roonl, um orm e melzo e um roeo nurl en, omo orm e elboro e er. A uor enz olm ueo o erenr o er uo el er e eo n e ereo. Teor m reene bum omreener nulre o roeo e luo, hr eol e onruo e no rr elboro er. omreeno e ue nulo o onnuo e no e enerrm om more. A omreeno o roeo ul o luo, o or Mzzorr 2009, oner o ormeno el er onomne om en e reornzo . Peo enlu olm enre u une n reo em o moro. O euo o luo nero omeou om mulhere, ue horm uo er o mro n uerr, omo euo or Lnemnn 1944, o or rno 2010. Em rorm e uo lo rblh-e elboro e er relon o rmeno oen e oble more r ene e mlre, omo onm one 2004 u 2014. uumu 2013 bor o luo e lho uo omeerm uo. Ee eeno m o meno e obreene enre mlre, mo, ole e rblho e eo ue em ono om o eeno. O uo, rnlmene r uele m rommene enolo, oe ler um ueonmeno u rr , eenul reonble om uo e omreeno moe r o o, reo e enmeno e olo e eronh. O enluo or uo oem no er re r elboro o luo. Oorrem enmeno mblene e lo e ul, rreenmeno, houe, uo-uo, r, bu e bo lembrn, eronh, em, olmeno, reeo, l, bnono e bu e eno. Arem ue oerm lr o mlr e enem mon or no erem neo more. O leno eone ue e uo-ue. I S O uo em omleo e ele r e ml lem nerene em releo, oeno ur ormeno. Boe 2015 rm Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 405 ue uo roblem e e bl, onno neee e ol non e reeno e uo eo om eo ou en e uo. Senmeno e no er rze, e no erener e e neurn oem elr o umeno e uo. Seuno Corl 2004, nenonle o o ee er oner, oberno-e mbln enre eeo e morrer e er. ore oo o uo enolem rnorno menl, uee een, olo, emro, mon, onlo mlre, no eu, olo, no e re, ro, uee nner, o, zo eenl, ormeno e eeo e morrer. um ml m e ore ue rem er oneroe neem e lo uo n bu e uo ner om enoue mullnr. Joen oem e mr omo orm e bur um no , um eo e u, omunno ue no eo bem, em er our e ereo e eu ormeno. Ioo onuem o ruo om o mor ne e uo, omo on Boe 2015. E oe er um orm e enerrr , ue ereb omo nn, ereo r or oen n, eenn e olo. Mno e Clne 2010 relzrm reo lerur nonl e erner obre o rn ore oo eo, en e uo e eo o. A uor nlrm 52 reeren obre o em, onno nero enre ore o, men, neurobolo e o. relo n enre en e uo, ereo, eenn mll, nuonlzo e rmeno e roblem enor, ulno relo om ml e oee. Enerme , rn e eener, er e eo n om uem omrlhrm no e u , oem er moe r o uo. Cre, hour Mu 2014 uem omo m bor o uo e oo. A uor nlrm mr ornl obre uo e 2010 2013. O uo reeu no ulo no relono er eonm, em ne, om eenn e obrer r o mlre. O oerno brlero rou o Prorm Nonl e Preeno o Suo, em 2005, r mnur uo e ur o mo em mlre e mo. Em 2006 o mln Er Nonl e Preeno e Suo ooren elo Mnro Se om obeo e mnur o bu em relo o uo, oenlzr reuro n eno rmr em e menl, rr ero e urn e emern, euo, oo, roeo ol e eurn bl. O ruo e ro nluem, eo ue enm uo, om ereo, uo buo e lool e ro, oen ulnere, oo e nen, ruo ee om neee ee, o ue orn o Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 406 enmeno muo omleo. Proon e e menl e CAPS, une o SUS eo eno o. Peo ue omeerm uo rourrm u, enonrrm em e uore, m mbm ulmeno, r e erezo. Corl 2004 reere ue roon oem enr o uo omo reo, eerno ree onrrneren e r. Eur en e uo u elr u oe moe. O or reo e mne elo uo e , rm e e, o or uno oe nr mlre, ur moro, mo ou rro, or rnreo ou enmeno e meno l. eo, ue bum ormeno o, el neo e o u, humbnho ou ouro ene o, nem emre eene, r ur more. A meno er o uo e z reene n rero o o o, 2013. uumu 2013 on ue reo ur ml n omreeno o uo. O onro eruo enoleno eo om eo ou en e uo ee e ur n onn. Pr Cmro 2007 ur m obro e nerr, reenr e nerromer o, ue om olor em ro. Enre ln e monormeno onnuo o errmen morne r reenr o uo. A nerno omulr oe mer o uo, m nem emre u o ormeno. O emor e roeo le le o roonl r eenmene, roono nerne ou meo onr oe, r no er uo e omo e oorro. O lo roee o lene, m oe er romo em uo e ro e , emre om uorzo o memo. lem obre o ue rerr em ronuro, ue oero er lo or ro roon. A eo ue en uo oe er em ormeno, neeno omreeno e no oneno. llmn 1993 on ue, omo nl, o loo ee er bero eu e eo om eo ou en e uo, eno em ueno ren e ono e , ue oem ler erro e onu. O uor roe ue e roe eu o eeo e morrer. l lr nene e ormeno em er omo reeren o rro ueo. I A N obr Sobre more e o morrer, bler-Ro1969 e morn eu neee e ormeno e ene remene enermo. Ee reenm erene ne e onn obre oen, re e romo more. N onn eh, o ene no uer ber e o roonl no l, onurno onro e leno. Conn ber ml ue o ene em o eeo e ber obre u uo e h roon oo onerr om ele o, 2014. Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 407 O reene eenolmeno men rooou rnern o lur more r ho. ueo l r mo, um ez ue, ml n eo obre ue rmeno oereem ule e e o ue m er more. Due u enolem oron, en omo more ue oorre no momeno ero, em remeno ou rolonmeno, buno- e ule e e o ueonmeno n, enen omo o rolonmeno o roeo e morrer om neno ormeno, euno lorn 2013. Pen 2004, o eur n, menon o euo SUPPORT Su o unern rono n reerene or ouome n r o remen, uo obeo o olher norme obre ene om oen n. Ee euo ee uro no e uro enoleno 9000 ene e no ho no Eo Uno, euno-e u e eu ormeno. O euore oberrm ue ene nerno em UTI, onene no r ue neeerm more, reenm ore, erem, eonoro, om ee, ono e nee. Ee euo rooou relee e ue obre enmeno ene remene enermo em Une e Ter Inen. Cuo ene no m o een em ho, une e uo lo e rorm omlre r um nmero reene e oo oene e ene em eo no oen. unmenl ur or, , ruez, emn, onuo menl e elro. A eu ne re enolem rmeno oen, nom mllo e nne, rnmo e m no, rome more, roeo o luo nero e o luo o mlre o, 2013. Em 2002, OMS rou rerze r rorm e uo lo roono: lern e rmeno meno re, melhor onrole e nom, mnueno ml m rm o ene e uo menore. I A ormo e roon e e em Tnolo morne, omo onm Sl Are 2010 e luzno 2012. rore rooo e uro, ue romom o uoonhemeno e o r lr om ene rmo more. Ee eem oereer lm e onhemeno no, oble e enrr em ono om lore e enmeno. Ee uro oem er rooo euore om o eune em: luo, omormeno uoeruo e orm e olhmeno r rn e oleene eno roeo e luo. A em o euor oe oreer meo e oner om o luno obre more. Euore reerem no Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 408 er rero r lr om more, omo obermo em eu relz omee ruo e roon o, 2012. Prero omreeno omo oble e ueonmeno, uoonhemeno, enblzo e berur eol e no omo oer e ree ronz r lr om e ue. Euore rem ue no e u uno borr o em more. No h oneno enre roo e nluo ueo more no rorm o ou omo eo e olhmeno, uo e releo uno u oorrn n eol om luno e unonro. Euore o uore n eol, e oem ur uno eo blo el er e no oneuem ur o lho. Pel onn r om eu eune, roeore m onhemeno e u ree e ue e oem er reeren r ele. Ao enrr om o ermo Curo obre more e morrer, em be e o, orm rrolo o eune euo, reeno eur. Bner Bono 2011 reelm omo em more bor n ruo em enermem no Ro rne o Sul, erno u morn n ormo o enermero, uno nm r no ho om ene rmo more. A uor oberrm ue h mor ne no eo no eno enermem e onm neurn o oene o borr meno humn more. O euo e Slle e l. 2013 buou eelr o no more e morrer r eune e enermem num borem enomenol. A eune em orm reel: ule e omreener more, more omo em, meno emorle e hore o er e u nluen no eenolmeno e uo m humnzo o ene. Oler, unn e l. 2012 oberrm o no more o luno e enermem em Sn Mr, nlno enonro e o e releo om o eune em: lo r lm, neorble more, meo o eonheo, ero o oro, eern more o ouro, lembrn, nurle more, eno more omo ne. Ne mulle e no, brno meno bol, ol, ol, ulurl, o mo erm oorune e onrur eu onhemeno er more. Rbero ore 2012 nlrm o onhemeno e eune e enermem obre more, ue n omo bu. Aluno eo onene e en, uerem rr e uro obre o em, enoleno uo ene e uee eo. Ao nlr rn onlue obre o ro, oe-e er ue o onene n ueo ule reeo borem eol more e uo ene remene enermo. Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 409 D P M I A Em 1986 rmo ln o lre Polo More, no Inuo e Polo USP om o obeo e enblzr o eune r relee eo, enoleno eo ono e eo obre o em boro em relo more, n bu onruo o onhemeno rr e u eern. A roo e ln e l o rno renzem n, omo on Roer 1973 o emulr enblzo, ueonmeno, releo, onrono e e lore. Bumo rr one lor r ue eune om lr obre u eober, omrlhr om o ruo e mbm our o ole. O roonl eu rro nrumeno e rblho morn releo onene obre u r e o eenolmeno em. O rorm ln reen um norm obre ro em relono more, ue oero er rouno e oro om o eeo o luno. E er e relon om ere e o olhr r r ere, om obeo e mlo e . O uro ornzo em enonro, ue onm om eoo nl o oene, uee r releo e elboro o luno. Areenmo o rorm e o em boro n ln: 1. Rero more no Oene: more om, ner, rehumnz e enr. 2. A o orenl more 3. More e eenolmeno humno, o oneo e more em rn, oleene, ulo e oo 4. Per e luo, uo eo enlu, ore e ro e roeo n elboro o luo 5. Comormeno uoeruo e uo, rorm e reeno, uo olo eo om eo e/ou en e uo e eu mlre 6. Pene remene enermo, uo no m , rorm e uo lo, romo more 7. Bo: eun, n, uo o, oron, more om ne. 8. A ueo more n nue e e e euo. Teemo eur lum relee rr eern e 30 no e en ln, onerno le e elo luno or ero em eu rblho e onluo e uro e le e em l e ul. Areenmo um omlo rn relee rz elo eune nee no em ue mnrmo ln. reenrm o uro eune e ro uro USP Polo, loo, Ler e Cn umn, Eol e Comune e Are, Eol Poln, eolo enre ouro. A e rou enre 20 e 70 no, om onenro enre 20-28 no. No no ln erunmo o eune o ue more rereen r ele. Enre reo obermo: more omo em, Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 410 more omo m, er rreuerel, un eern, ero em reorno, neble, ono , eern mrne, rmno o ormeno, unerle, ueo l, re er e, eeel, n, eno, rez e zo. Obermo um ml m e reo, ue oelmene em relo om hr e o eune. O obeo ln no lerr u rereeno e more, e m ue h r rbue e eno more e ue oem nluenr n orm e enrenmeno ue e er e more e mbm n ee em relo ln. Enre o moo e eolh ln o eune onrm o eune: ormo roonl r ur e ene ermn, eo enlu e o rounmeno eol e roonl ubo r enrenr more onhemeno neree no er uo o em n ruo no en uroe omber neo omrlhmeno e eern e er em ln. Vermo ue h moo e orem eol e ue enolem omreeno, neree, uroe e orm e enrenmeno more, orno bu e orem on e ronl. Our reo e relonm ormo e uo e roon r uo eo enlu, enoleno bu e onhemeno obre r ol. Aluno rourm mbm o uro r omreener ue eo enoleno er e enn uoeru. A ee em relo o uro orm onheer orm e enrenmeno e er e more rblho om ene ermn e mlre o loo e more em ho, eol, bro, lo omreener o ormeno rene more mlo e ere enrr em ono om more o ono e eol onheer eel obre o em no ln ornr more um em m lee r lm o eno omum ur uee o e nrool obre more. Obermo ue ee e onenrm n uo o loo e no rounmeno ero. A ln bu melr eor e releo obre r ol. Oereemo reernbblor em r boren er. O noo obeo brr eo r ere e enmeno e no more e no roor reo ron. O eune onrm em u reo: morn o rblho o loo e u relo om uo eo em luo e ormeno romoeno eu oble e rener lr om oen e nue em reorrene n r o loo more z re morn omreeno o eenolmeno humno e u relo om more Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 411 rnlmene e rn more omo ono e r r ouro roblem. O eune onrm ue enble e rmez o rbuo unmen r o roonl, ue lr om eo em ue e more. O loo oe er o rmero roonl ener eo more em o e uo, more olen e boro. Eune onm morn e eenoler eu, em e enble. Prourmo ur e emulr e ue eru or meo ebo e lme, reuro uou e uo e o e eo em luo, om eo u ou oen n. A mor o luno onou ue ln obre more eneu ee. O moo ono orm: er boren ol obre more, uo e em relono, urr noo onhemeno, releo e rounmeno, er more no lo l, reler obre em bu, oereer eo r erun, no er o em n ruo, o ul more e eerr eno r o roblem nerno. Anlno reo, obermo ue o oner unmenl nrumenlzo r r roonl e releo e ebe obre o em rooo. orm eo omo eo oo: onhemeno e no boren, ono om ere e omlee o em. A ue em ruo, omrlhmeno e eern e relee em ul ermrm onruo o onhemeno obre more. Conermo ue omlee o em more, u omreeno no eem er nul um borem er n, e m eno e relee obre eermn em, eno omo reeren uore e r lnh er. A ere ue reenemo r e berur, ueonmeno e no e reo onerene. Pr lun eune relo eo o e, reerem emor o erer relee ou enmeno om meo r o ole. Relo e eern eo oreem ono om enmeno, mlno o uoonhemeno. unmenl onrblnr eo e enblzo om relee er. A uo e ue ln e lme mbm um ne relee. Am o nem e reen omo mole nerene r nr o obeo o uro. A ln Polo More er e no oeree eo ou re r. M, bemo ue uee u o reom n e e eo reulmenr no Cenro Eol o Inuo e Polo e mbm em ho, eol e nue unerr, reo, nue r rn em onlo om le, enre ouro. Aluno m ro e roeo e no en enoleno uee bor no uro: ueo Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 412 more em eol, nue e lon ermnn r oo e nle e e obre uo, r r lun eemlo. Prourmo ber omo luno em nlun o uro n u orm e lr om more. Ele relm ue houe mor omreeno e oble e lr obre o em, om be r releo obre o ro em uo e neee e omrlhr eern e ono e om ml e mo. No uermo mner ronz e lr om eo enlu, om eo u ou em eo nl . Prne erer e mnerm o eeo e rener lr om er e eo n, m rulrmene nue. Relrm ue oneurm lr obre more om meno onrnmeno e ue o o omo eel no uno elo mlre. O em m no n ono o eune o o uo. em em omleo e ue mereer um emere nero r bor-lo om roune. Em reern o em, o luno onrm o eune eo: l elmo enre uo, omormeno uoeruo e ene nle moe oe r en ou o u, eo onene e nonene o uo bu e more ou uee ulur, mo e ono o o u e mole e uo. Due obre uo no eem m onuzr reo e onlue ml, ue onuzem euoo. O enonro obre o em borm oneo rouno, em reeno e eor o uno. Eune e morm ene em e m neree em enonrr ele, mlr onhemeno, bur omreeno e o, lun rmo ele, or erem ole USP. Ouro em mbm orm eo omo luo e o rblho olo om eo ue erm er, romo more e ene remene enermo, uee bo reerene o nl e ueo more r rn e oleene. A relzo o rblho nl enole eolh e um lme, relono om o em uo, elboro e um eno rr ue n ul, e o omo e nerne e n o uro. Oereemo um ml bblor r o luno. Obermo ue h uele ue orm e reenr um rblho m rouno, olno m emo r u relzo. Prourmo onr moble e eor em o omleo. A relzo o rblho no em omo obeo no, e m re-rmo reonble o luno om ln. No lmo no erebemo ue o eune e em ele no eorrer ln. Conermo ue uo-lo unmenl num roeo e renzem n e romoemo e orm ole no lmo enonro Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 413 o uro. A mor o luno onerou u ro bo, enzno eno n ul e o enolmeno n ue, embor lun euem ue orm e e er m e ln. Nee eroo e 30 no oorrerm moe n eruur nl o uro. O luno erer e mrmrm ere erene n ln, rr e relo eo, ue erem e luro r o em em uo. Alun reerrm no er erez e erm one emoon r reuenr o uro. Prouemo ue o nem e ue ueem er e reuen-lo, e m o eeem. A mor o oo ermnee n ln e nerene u relo om luno e ruo. E relee morm omo morne rr eo r uo obre o em more r eo m elh, onrzeno ere e ue no uerem ur o uno. Perebe-e ruez eern , o oen, ulo e oo omrlhm n ln, num uo enre r ere. No lmo no emo o ne re e uo lo borno o eune em: ene remene enermo, uo no m , rorm e uo lo e romo more e nero o loo ne re. Prourmo reomr omreeno e ene ermnl, om o ul e emz ene om oen re, mlno num ue e bnono o uo, rr omreeno ue n h m oereer ele e eu mlre. Aluno reerrm ue no nhm onhemeno o ue o rorm e uo lo e u morn no uo ene remene enermo, emelhn oulo em erl. uee bo m eue em noo euo, enoleno more om ne, rolonmeno , n e oron. o, 2013. Oereemo bblor ue oneml o ero em relono more. Aremo noo eo bblor oere o luno no no o uro, ue on ulmene om 281 reern ru no eune em: ue rene more, bo, uo lo, or, enelhemeno, erule, luo, eenolmeno humno, more n eol, more e lerur, more no hol, ene remene enermo e uo lo, o- onolo, roon e e e more, uo. Inlumo n bblor lro no o, bo lerur, no omo eemlo o lro Pul e Ibel Allene, obre er lh. Comlmo mbm ere e ee, ue eo oo r emrmo no Lborro e Euo obre More LEM. O roeo lno e more um onuno e lme o obre ueo more n e o eenolmeno, elboro el eue o LEM .lemu.om.br om obeo e er elemeno lor omuno Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 414 e euo r more. Come-e e no lme: lno e more: Com rn 1997, lno e more om o oleene 1999. lno e more om o oo 2001, lno e more om o roon e e 2004. lno e more n eol 2013. C lme roun uee reerene e o eenolmeno. O lme obre rn eno er, oemeno e o roeo e luo, emoe e omuno So eo o enmeno e ul e o enmeno mo onoene, ue nererem n orm omo rn omreene more e um releo obre omo reoner uee enoleno o meo more, reenno o rbuo rreerble e unerle more. So nluo eomeno e mlre, roon e e e euo. O lme ro o oleene rel o omormeno uoeruo. Ne er oorrem ue e oln e ene e o umeno e uo. Embor h umeno e more elo ore menono e no h omuno obre o em. Conermo o o e ue oen no enonrm eu r ue om lr obre ueo more om eu mlre e n eol. Ee lme oe er ulzo om ele r omenr ue obre lo ne e more ne er e e onur omo elemeno lor e enblzo r euore e mlre. O lme obre more om oo reen o roeo e enelhemeno, er , enor e on eorrene e e. Elboro rr o eomeno e um oo, nlu uee obre oemeno, more e eo n, nlzo en e o eeo e morrer. Poe er elemeno lor e uo enre oo, eu mlre e roon, ue rblhm em Inue e Lon Permnn r Ioo. O lme r roon e e oeree eo e eomeno obre em omo: more e eenolmeno humno, luo, omormeno uoeruo e uo, romo more, more om ne e ueo more r roon, oeno er ulzo omo nrumeno e ormo onnu r roon e e. O lme lno e More n Eol reen en om rn eno roeo e er e luo n eol e em omo ne reomene r euore. Ouro lme orm eenolo elo LEM: Cuo lo 2004 e More om Dne 2015. Too o lme o ulzo n ln onuno-e omo elemeno lore uo obre uee bor no lme. C N lr n ee ro rzemo ueo: u o melhore oble e euo r more Dln e ruo, - Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 415 ruo ou ereomeno oem er elemeno lore Em no ere m, o berur r releo e ebe obre em unmen en humn o orm e euo r more. Areenmo nee ro re e euo u Tnolo, ro e ulzo ln Polo More n ruo em olo n USP, e 1986 2016. Euo r more berur r enmeno em relo o em e onble r our eern e mlre, ene e mo. Curo, ler e e, ue ermm e berur, o orm e rero, oreeno releo obre ue rene more, no mbo eol ou roonl. Tmbm oem ler mnuo o emor rene more e ermr ue luno e roon e nm nrumenlzo r enrenr ue nul more. Um ueo e z emre reene, lr obre uo oe nuzr u onumo Reermo o mo ee em r o eune e neee e rounr uo obre ro eo relono. Deenemo ue r oen ue no m eo u, uo em oe rzer mlo omreeno obre omormeno uoeruo e moo, ue oem ler eo enrem onr rr . Pr uele ue m eo u, o uro erme onronr enmeno, oreeno o omrlhmeno om ole e onoo, o ue oe er bom r ele. Pr o ue eo em re, oe er l reenr ul, no orue el nuzem o uo, e m orue elboro e uee eo urne o uro oe er oloro. Ne uo no o enmnhmeno r uo olo. Relmo nee ro o eenolmeno re e euo obre more n ormo e loo no IP-USP, um rer em onne eoluo. Ouro em oero urr no rmo no rr eern rul ou o oene, ue onnuro eenoler e roo. Um ele ue e reen nluen Inerne e ree o enoleno no orm e ereo o luo ou nuo o uo, r r em u. Conermo om o luno, ue nnum oer morrer ne e ler o reeren bblor obre o em e no, no obr o reen. um orm e rnr morle o em, o, omleo e nne. Ouro uro, omo o u rooo, oero er ro n ruo e ormo e roon re e e euo, e r l onblzmo bblor e oreno o ue no eem. Bol. Acad. Paulista de Psicologia, São Paulo, Brasil - V. 36, no 91, p. 400-417 416 • Ar, P. 1977. História da morte no Ocidente. Ro e Jnero: rno Ale. • Bner, D. Bono, S.B.C. 2011. A borem more e morrer n ruo em enermem. Um relo e eern. Revista Contexto & Saúde, 11 (21), 11-15. • Boe, N. J. 2015. Crise suicida. Avaliação e manejo. Poro Alere, Arme. • Cmro, I. 2007. Suo e . In: L.C.A. Ae Or. Ética e Psiquiatria . 127-136. So Pulo: Conelho Reonl e Men e So Pulo. • Cello, . 2015. Luo no uorzo: o ro em no emo moerno. In . Cello Or. Em busca da empatia. Suporte psicológico ao luto não reconhecido.. 15-28. So Pulo: Summu. • Corl, R.M.S.2004. Suo e uoeruo humn. In: B.S.. erln J.N. Boe Or. Comportamentosuicida. . 21-35. 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