BDQ Prova 1

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19/03/2016 BDQ Prova
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   FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA   Lupa  
 
Exercício: CEL0343_EX_A1_201509132661  Matrícula: 201509132661
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Data: 19/03/2016 21:20:20 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201509173309)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Segundo o Professor Demerval Saviani a reflexão propriamente filosófica é radical, rigorosa e de conjunto.
Marque a alternativa que reflete a argumentação do referido autor.
  A filosofia é radical porque não aceita os conhecimentos do senso comum; é rigorosa porque dispõe de
um método claramente explicitado que garante a coerência e o exercício da crítica; é de conjunto
porque é democrática, examina os problemas na perspectiva do todo.
  A filosofia é radical porque sua reflexão busca as raízes da questão; é rigorosa porque dispõe de um
método claramente explicitado que garante a coerência e o exercício da crítica; é de conjunto porque é
democrática, examina os problemas na perspectiva do todo.
A filosofia é radical porque sua reflexão busca as raízes da questão; é rigorosa porque só aceita uma
única orientação metodológica; é de conjunto porque é democrática, examina os problemas na
perspectiva do todo;
Nenhuma das alternativas acima.
A filosofia é radical porque sua reflexão busca as raízes da questão; é rigorosa porque dispõe de um
método claramente explicitado que garante a coerência e o exercício da crítica; é de conjunto porque só
pode ser pensada por um grupo coletivo.
 
  2a Questão (Ref.: 201509171699)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
A REFLEXÃO PEDAGÓGICA de cunho filosófico consiste na indagação: que tipo de aluno e ser humano pretende­
se  formar? Logo: que sociedade se quer  construir? Tendo clara a  resposta a essas questões são necessários
outros ingredientes como a seleção dos conteúdos: O que ensinar? Como ensinar? Portanto o papel da Reflexão
Pedagógica é:
I. Permitir clareza a respeito da teoria que permeará as decisões;
II. Evitar o "espontaneísmo", resultado da dicotomia entre teoria e prática;
III. Esclarecer sobre a responsabilidade do educador na educação do ser humano;
IV. Integrar a reflexão filosófica na escolha da prática pedagógica;
V. Buscar o sentido mais profundo do próprio sujeito da educação.
Assinala a alternativa correta:
  Somente a III e IV estão corretas
Somente as sentenças I e II estão corretas
Somente a II e IV estão corretas
Somente as sentenças II e III estão corretas
  Todas estão corretas
 Gabarito Comentado
19/03/2016 BDQ Prova
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  3a Questão (Ref.: 201509395186)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
O pensamento filosófico desenvolvido por Karl Marx no século XIX, que costumamos chamar de "Materialismo
Histórico", propõe a existência de uma relação específica entre o homem e natureza. Entre as opções abaixo,
assinale aquela que melhor define essa proposição.
Para  Marx,  o  homem  jamais  saiu  do  seu  estado  natural,  sendo  a  sociedade  capitalista  uma  grande
construção ideológica formulada pela burguesia.
Tal como Thomas Hobbes, Marx define o homem como um ser naturalmente ruim, o que implica que a
sua relação com a natureza seja pautada no princípio da perversidade.
Tal  como Rousseau, Marx define o homem como um ser naturalmente bom, o que  implica que a  sua
relação com a natureza seja pautada no princípio da ingenuidade.
  Para Marx,  o  homem manipula  a  natureza  de  acordo  com as  demandas  concretas  da  sua  existência,
sendo, portanto, de complementação as relações entre a natureza e a cultura.
Para  Marx,  o  homem  é  um  ser  naturalmente  socializável,  não  tendo  suas  ações  determinadas  pela
natureza.
 
  4a Questão (Ref.: 201509173306)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Ao  entendermos  a  ciência  da  Pedagogia  como  práxis  pedagógica,  ou  seja,  como  um  saber  intrinsecamente
ligado ao compromisso de uma transformação de pessoas e de crítica da cultura, espera­se que o profissional
da educação seja um intelectual transformador.
Nesta perspectiva, pergunta­se o que é "Ser um educador intelectual transformador"?
Um professor comprometido com a aprendizagem de todos os seus alunos e que entenda que a escola é
um local apolítico.
Entender que as suposições acerca da aprendizagem, da relação professor­aluno, não precisam ser
avaliadas porque já estão definidas pelas diretrizes curriculares nacionais.
  Compreender que as escolas não são espaços neutros de mera instrução, mas carregadas de
pressupostos que representam as relações de poder vigentes e convicções pessoais nem sempre
explicitadas.
Um especialista em uma área de saber com bastante domínio sobre a sua especialização.
Nenhuma das alternativas acima.
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201509171709)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?
I. Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.
II. Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
III. Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento
escolar.
IV. Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do
humano.
  Somente o enunciado IV está correto
Todos os enunciados estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
  Somente os enunciados III e IV estão corretos
19/03/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2007464703 3/3
Somente os enunciados I e III estão corretos
 Gabarito Comentado
 
  6a Questão (Ref.: 201509171703)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
Cabe também à filosofia a tarefa de fomentar a interdisciplinaridade, integrando as contribuições formativas de
todos os componentes curriculares, inserindo¿as na intencionalidade do projeto educacional. Corresponde a este
postulado:
I. Examinar a concepção de humanidade que orienta a ação pedagógica;
II. Analisar os valores que orientam a ação;
III. Manter presente o questionamento sobre a educação
IV. Evitar que a educação se torne dogmática ou se transforme em adestramento.
Assinale a alternativa correta:
Somente os enunciados III e IV são corretos
  Todos os enunciados são corretos
Somente o enunciado II é correto
Somente o enunciado II e III estão corretos
Somente os enunciados I e II estão corretos
 
 
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