Projeto prática Estudos Do Lazer claretiano

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA
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	Disciplina: Estudos do Lazer
	Tarefa: Projeto de prática 3º ciclo 
	Nome: Jéssica Duarte Bigliardi
	RA: 8004016
	Turma: DGEFL1601PETA0S
	Parecer do Tutor: 
Título do projeto: Limites e possibilidades para o ensino de atletismo na escola.
 A Praça Dom Joaquim em pelotas é um local bem frequentado para a realização de práticas corporais no tempo disponível dos indivíduos, para desenvolver este projeto, o local foi observado por dois dias consecutivos, através dessa observação foi identificado que os horários em que há maior frequência de praticantes nesse local é entre às 16 e 19horas. No primeiro dia de observação foram identificadas diversas modalidades esportivas, são elas: voleibol que estava sendo praticada por um grupo de jovens de sexo misto, com doze pessoas envolvidas seis para cada equipe, realizado espontaneamente, sem a observação de profissionais; Futebol, sendo praticado por homens de idade entre 40 e 50 anos, nessa atividade havia 16 homens, que se revezavam para jogar, também sem a orientação de profissionais, foi possível um diálogo com um participante que no momento tinha revezado com outro participante para descanso, este me informou que praticam essa atividade todos os sábados. Durante a observação ainda no primeiro dia foi identificada a prática de corrida, sendo essa praticada por adultos em média entre 30 e 50 anos e jovens de 20 a 30 anos, alguns com acompanhamento de profissional, mas a maioria sem acompanhamento algum. 
 No segundo dia de observação foi possível identificar um grupo de 12 à 15 idosos com idade entre 60 e 70 anos em média, realizando caminhadas sendo acompanhados por um instrutor, Também eram praticadas aulas de dança ao ar livre oferecidas pela prefeitura da cidade, realizada por uma profissional da área em que, jovens entre 16 e 25 anos, adultos entre 25 e 60 anos e idosos de 60 a 70 anos em média participaram, a maioria mulheres, sendo apenas dois homens que aparentavam 50 anos, nessa atividade haviam vários participantes em torno de 45 pessoas, durante a aula de dança foi possível perceber monitores exercendo jogos recreativos com as crianças de até doze anos enquanto as mães participavam da aula, além disso a prefeitura da cidade também realizava empréstimo de bicicletas, em que foi observado indivíduos de todas as idades ás utilizando, principalmente o púbico mais jovem com idades em torno de 30 anos, havia a disponibilidade de 15 bicicletas sendo 5 infantis. A praça oferece uma academia de ginástica ao ar livre destinada aos idosos, no momento da observação 4 senhoras e três senhores ambos com 65 anos em média, praticavam exercícios espontaneamente, sem instrutor, entre eles um público mais jovem também se exercitava, sendo duas mulheres e um homem esses aparentavam ter em torno 40 anos de idade.
 Durante os dias de observação, foi possível perceber a constante utilização das quadras de futebol e vôlei. Materiais como bolas e bicicletas também foram bastante utilizados.
	 Quadro de sistematização das práticas corporais observadas
	Práticas corporais observadas.
	 Esportes
	 Jogos
	 Lutas
	Ginástica
	Atividades rítmicas e expressivas.
	Conhecimentos sobre o corpo.
	
	Jogo de futebol
	Jogos recreativos
	
	Uso de aparelhos de ginástica ao ar livre
	 Grupo de dança
	
	
	Fogo de vôleibol
	
	
	
	
	
	
	corrida
	
	
	
	
	
	
	Caminhada
	
	
	
	
	
	
	Ciclismo
	
	
	
	
	
 Dentre as praticas observadas anteriormente, estão inseridas nas aulas de educação física com mais ênfase os jogos de futebol e vôleibol, aquele modelo esportivista de antigamente infelizmente ainda é muito utilizado por diversos professores, principalmente nas redes públicas de ensino. Outras práticas observadas como a corrida, a ginástica e a dança por sua vez, perdem espaço para os jogos muitas vezes pela falta de materiais e de espaço adequado para o proposto, outras vezes também pela falta de interesse do próprio professor. Os jogos recreativos são vistos com bastante frequência, principalmente na educação infantil, com o auxilio de monitores.
 É de suma importância atividades como atletismo, dança e ginástica na escola, para o desenvolvimento das capacidades e habilidades por eles exploradas, podendo ser adaptados a todas as etapas de ensino, inclusive na educação infantil por meio de atividades lúdicas. O atletismo desenvolve as habilidades naturais do ser humano como correr, saltar, lançar, além disso, as habilidades desenvolvidas por meio dessas atividades servem de base para outras modalidades esportivas. A dança desperta a criatividade do aluno, a cultura, liberdade de movimento, além de despertar a sensação alegria dos praticantes, dentre outras possibilidades de grande importância que contribui para a formação crítica e para o desenvolvimento integral do ser humano. A Ginástica por sua vez, é uma forma de trabalho corporal, podendo ser realizado em todos os tipos de espaços, com ou sem aparelhos e materiais, com ou sem utilização de musica, proporcionando experiências corporais que visam à conscientização do próprio corpo, e suas possibilidades de movimento, através de movimentos ritmados, alegres, expressivos, com variações dinâmicas, geral e localizados. Todas as crianças têm necessidade de desenvolver as habilidades físicas básicas e devem ser exploradas.
 Portanto, como futura professora acredito que é possível e importante oferecer aos meus alunos essas vivências independente da falta de material e espaço, Procurarei ser criativa, adaptando assim as atividades de acordo com o que me for oferecido, sempre com comprometimento, e responsabilidade. 
Referências:
GEMENTE, F. R. F.; SOUZA, N. P. Atletismo. Batatais: Claretiano, 2015.
OLIVEIRA, F. I. S.; COLPAS, R. D. Futebol. Batatais: Claretiano, 2014.
ISHBASHI, E T.; SILVA, A.D. Ginástica Geral: Batatais: Claretiano, 2013.
VOLP, C. M.; GASPARI, T.C. Atividades rítmicas e expressivas. Batatais: Claretiano, 2014.
MARANHÃO, F.; SILVA, R. A. Voleibol. Batatais: Claretiano, 2013.