Escola e Curriculo Prova 2

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ESCOLA E CURRICULO- Atividade Objetiva G2 
 
Avaliação objetiva 2 
 
1 
De acordo com os princípios da gestão democrática da escola, conforme consta 
nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, 
I – O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser desenvolvido com o 
envolvimento apenas da direção da escola; 
II – A comunidade escolar, que é composta por professores, alunos e pais, deve 
participar na elaboração do PPP da escola; 
III – A comunidade escolar pode decidir pela compra de um PPP elaborado por 
uma empresa especializada. 
Quais das alternativas anteriores estão corretas? 
Peso: 1.0 
 
 Somente I 
 
 Somente II 
 
 Somente III 
 
 Somente I e III 
 
 Somente II e III 
 
 
2 
O documento que orienta o trabalho e as ações de uma escola é chamado de 
Projeto Político Pedagógico (PPP). Portanto, é um projeto que não apenas dá uma 
orientação pedagógica, como também política para o trabalho que será realizado 
na instituição. Em que consiste o seu caráter político? 
Peso: 1.0 
 
 No fato de que, segundo os princípios da gestão 
democrática, o diretor deve ser eleito pela comunidade 
escolar. 
 
 Por ser elaborado a partir das orientações políticas do 
Ministério da Educação, contidas em portarias enviadas 
periodicamente para as escolas. 
 
 Por ser um documento que é aprovado a partir de um 
plebiscito realizado entre a comunidade escolar. 
 
 Por estar fundamentado sobre a ideologia do partido 
político ao qual a maioria do corpo docente está filiada. 
 
 No reconhecimento de que a escola está implicada com 
a promoção da cidadania e da igualdade. 
 
 
3 
1. Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. 
( ) A prioridade da Educação Infantil deve ser prover às crianças em situação 
de vulnerabilidade cuidados e alimento; 
( ) A Educação Infantil deve promover a igualdade de oportunidades 
educacionais para crianças independente de sua classe social; 
( ) O objetivo da Educação Infantil é o desenvolvimento cognitivo das crianças, 
sendo o desenvolvimento físico, emocional e social aspectos de pouca relevância; 
( ) A Educação Infantil deve servir como uma transição para o Ensino 
Fundamental, fazendo com que as crianças percebam que na escola não há lugar 
para o lúdico. 
Qual a sequência correta? 
Peso: 1.0 
 
 F, V, F, V 
 
 F, V, F, F 
 
 F, F, V, V 
 
 V, F, F, F 
 
 V, F, V, V 
 
 
4 
Analise as afirmativas abaixo: 
I. A organização do espaço é particularmente relevante na Educação Infantil. 
II. A organização do espaço na Educação Infantil deve favorecer os processos 
interativos. 
Peso: 1.0 
 
 Ambas as afirmativas são verdadeiras, sendo que a 
segunda é uma justificativa da primeira; 
 
 Ambas as afirmativas são verdadeiras, mas não existe 
relação entre elas; 
 
 A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa; 
 
 A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira; 
 
 Ambas as afirmativas são falsas. 
 
 
5 
Analise as afirmativas abaixo: 
I. A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) data de 1961; 
a segunda, de 1971 e a terceira, de 1996. 
II. A LDB de 1961 estabelecia que a Educação Básica se dividiria em primário e 
secundário; 
III. A LDB de 1971 estabelecia que a Educação Básica se dividiria em 1º e 2º 
Grau; 
IV. A LDB de 1996 estabelece que a Educação Básica se divide em Ensino 
Fundamental e Ensino Médio. 
São verdadeiras: 
Peso: 1.0 
 
 Somente I e II 
 
 Somente I, II e III 
 
 I, II, III e IV 
 
 Somente II e III 
 
 Somente II, III e IV 
 
 
6 
De acordo com a LDB atual 
I. O ano letivo da Educação Básica deverá ter, no mínimo, 200 dias de efetivo 
trabalho escolar; 
II. Cada ano letivo deverá ter, no mínimo, 1200 horas; 
III. Para ser considerada educação em tempo integral, a jornada escolar deverá 
ter, no mínimo, sete horas. 
Quais afirmativas são verdadeiras? 
Peso: 1.0 
 
 I, II e III 
 
 Somente I e II 
 
 Somente I e III 
 
 Somente II e III 
 
 Somente II 
 
 
7 
O Ensino Religioso 
Peso: 1.0 
 
 É uma componente curricular eletiva no Ensino 
Fundamental e obrigatória no Ensino Médio; 
 
 É uma componente curricular de oferta obrigatória no 
Ensino Fundamental, porém a matrícula é facultativa ao 
aluno; 
 
 É uma componente curricular de oferta obrigatória no 
Ensino Fundamental, sendo a matrícula obrigatória; 
 
 Não deve ser trabalhado na Educação Básica, tendo em 
vista que o Estado é laico; 
 
 É uma componente curricular de oferta obrigatória no 
Ensino Médio, compondo a matriz de competências do ENEM. 
 
 
8 
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNs) estabelecem 
como uma das áreas obrigatórias Linguagens. Quais das disciplinas abaixo 
constituem componentes curriculares obrigatórias desta área? 
Peso: 1.0 
 
 Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Música e Artes. 
 
 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes e 
Música. 
 
 Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Artes e Educação 
Física. 
 
 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes e 
Educação Física. 
 
 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Música 
e Educação Física. 
 
 
9 
1. De acordo com o Capítulo 10 do livro, algumas condições que fomentaram 
a emergência da escola moderna estariam se modificando na atualidade, 
contribuindo para uma sensação de crise educacional. Analise as afirmativas 
abaixo e assinale com V as afirmativas verdadeiras e F as falsas. 
( ) Atualmente, existe uma densa rede de espaços de aprendizagem além da 
escola e da família, porém todas essas instituições estão alinhadas em seus 
objetivos; 
( ) O uso de tecnologias digitais, em especial por meio de dispositivos móveis 
como o celular, vem alterando as percepções de tempo e de espaço dos 
indivíduos, em especial jovens e crianças; 
( ) Na contemporaneidade, o trabalho industrial baseado em rotinas 
disciplinares rígidas vem perdendo espaço para o chamado trabalho imaterial 
flexível, exigindo transformações educacionais; 
( ) As novas formas de produção e de organização do trabalho dão mais 
liberdade ao indivíduo, o que faz com que a escola também deva dar mais 
liberdade aos alunos. 
 
Qual das alternativas corresponde à sequência de respostas? 
Peso: 1.0 
 
 F, V, V, F 
 
 V, V, V, F 
 
 F, F, V, F 
 
 F, V, F, V 
 
 F, F, F, V 
 
 
10 
Atualmente, os discursos educacionais incentivam um protagonismo dos alunos 
e redefinem a identidade docente, qualificando os professores de “facilitadores 
da aprendizagem”. De acordo com o Capítulo 10 do livro, isto acarreta: 
Peso: 1.0 
 
 Uma valorização do conhecimento e da autonomia; 
 
 Uma desvalorização dos interesses dos alunos; 
 
 Uma valorização da capacidade de trabalho em equipe 
dos professores; 
 
 Uma desvalorização da docência; 
 
 Uma valorização da profissão de professor.