NOÇOES REGENCIA

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AULA 01
PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO II 
Ortografia e noções de regência
POEMA: MORTE 
DO LEITEIRO
Carlos Drummond de 
Andrade
Legenda: Escritor Carlos Drummond de Andrade
Foto: Wikipédia.
Nesta primeira aula, estudaremos os seguintes 
conteúdos:
•Ortografia;
•Regência Verbal e Nominal.
Será que existe 
alguma forma 
adequada para se 
aprender ortografia? 
Sim, existe. E é 
simplesmente 
aprender olhando. 
Há muitas e muitas 
regras de ortografia. 
Mas o ideal é ver 
como as palavras são 
escritas e gravá-las na 
memória.
Vamos conhecer as 
regras? 
• São escritas com S as 
palavras que indicam 
origem e nacionalidade. 
• São escritas com S as 
palavras que indicam 
nobreza, estado social e 
profissão. 
Ex.: japonesa; 
calabresa (da 
Calábria). 
Ex.: marquesa 
(nobreza); 
camponesa 
(estado e prof.).
• São escritos com Z os 
substantivos abstratos 
derivados de adjetivos. 
Ex.: alteza (de 
alto); limpeza (de 
limpo).
Ex.: pesaroso (de 
pesar); vantajoso 
(de vantagem).
Ex.: diaconisa; 
poetisa.
• São escritos com S os 
adjetivos derivados de 
substantivos. 
• São escritos com S (ISA) 
os femininos exóticos. 
• São escritos com Z (IZAR) 
os verbos cujo radical 
primitivo não termine em S.
• Ao contrário, são escritos 
com S (ISAR) os verbos 
cujo radical primitivo 
termine em IS.
Ex.: legalizar; 
sindicalizar.
Ex.: pesquisar;
catalisar.
• Escreve-se 
obrigatoriamente com S 
depois de ditongo. 
• Escreve-se 
obrigatoriamente com X 
depois de ditongo.
Ex.: pausa; Sousa.
Ex.: paixão; deixe.
• Mantém-se o J em 
palavras derivadas de 
radicais primitivos com J. 
Ex.: sujeição (de 
sujeito); cerejeira
(de cereja).
• Escrevem-se com G as 
palavras formadas com 
os sufixos AGEM, IGEM e 
e UGEM.
Ex.: aragem; 
ferrugem.
Ex.: enxada; 
enxame.
• Escrevem-se com X as 
palavras iniciadas por EN. 
Mas, se no radical da 
palavra primitiva tiver o CH, 
a derivada deve manter o 
CH, como em: encher, 
enchente etc.
• Em todas as formas 
verbais dos verbos 
terminados em JAR, o J 
é mantido.
• Escrevem-se com J e Ç 
palavras indígenas e 
árabes.
Ex.: arejei; 
viajem.
Ex.: pajé; açúcar.
• Escrevem-se com G as 
palavras terminadas em 
ÁGIO, ÉGIO, ÍGIO, ÓGIO e 
ÚGIO.
Ex.: privilégio; 
subterfúgio.
Ex.: 
exceTo => exceÇão;
extinTo => extinÇão.
• Se em uma palavra tiver 
T, na mesma posição na 
palavra irmã haverá Ç.
Ex.: 
disteNDer => distenSão
preteNDer => pretenSão 
• Se em uma palavra tiver 
ND, na mesma posição 
na palavra irmã haverá 
S.
Ex.: 
CEDer => CESSão
proCEDer => proCESSo 
• SE em uma palavra tiver 
CED, na mesma 
posição na palavra irmã 
haverá CESS.
Ex.: 
proMETer =>promiSSória 
introMETer =>intromiSSão 
• Se em uma palavra 
tiver MET, na 
mesma posição na 
palavra irmã 
haverá SS.
Ex.: 
rePRIMir => rePRESSão 
imPRIMir => imPRESSão 
• Se em uma palavra 
tiver PRIM, na 
mesma posição na 
palavra irmã 
haverá PRESS.
Ex.: 
aTER => aTENÇÃO;
deTER => deTENÇÃO.
• Se em uma palavra 
tiver TER, na mesma 
posição na palavra 
irmã haverá TENÇÃO.
Ex.: 
diVERTIR => diVERSÃO
reVERTER => reVERSÃO
• Se em uma palavra 
tiver VERTER ou 
VERTIR, na mesma 
posição na palavra 
irmã haverá VERSÃO.
Ex.: 
discurso; recurso.
• Escreve-se com S, 
palavras como nesses 
exemplos, nos quais 
há a paixão 
inseparável de três 
letrinhas: URS.
Ex.: bexiga; 
mexerico.
• Escreve-se com X após 
BE e ME. Obs.: mecha é 
assim, porque já veio 
dessa forma do francês.
Agora, estudaremos 
sobre Regência Verbal 
e Nominal.
REGÊNCIA VERBAL é a relação de dependência entre 
o verbo (palavra regente) e seus complementos 
(regidos). Essa relação pode ser estabelecida com ou 
sem preposição. 
REGÊNCIA NOMINAL é a relação de dependência 
entre os nomes (substantivo, adjetivo e até advérbio – 
termos regentes) e seus complementos (regidos), 
geralmente por meio de preposição.
PREPOSIÇÃO é a palavra que, basicamente, liga 
duas palavras e estabelece uma relação qualquer 
entre elas. Entre elas:
•Bolsa de couro (relação de matéria);
•Morrer de câncer (relação de causa);
•Música de ninar (relação de finalidade);
•Viagem a Roma (relação de lugar);
•Trabalhar para sobreviver (relação de finalidade);
•Vou com você (relação de companhia).
VERBO e SUA REGÊNCIA – Só para o que 
interessa aqui, o verbo, quanto à regência, 
pode ser:
• Transitivo direto;
• Transitivo indireto;
• Transitivo direto e indireto;
• Intransitivo.
Vejamos cada um deles:
a) TRANSITIVO DIRETO – solicita um 
complemento, o objeto direto, geralmente 
paciente, sem uso de preposição. Basicamente 
formula duas perguntas: O QUÊ? (para coisas) e 
QUEM? (para pessoas).
Ex.: Comprei um doce. 
(Comprei o quê? um doce = OD).
b) TRANSITIVO INDIRETO – solicita 
complemento, o objeto indireto, por meio de 
perguntas preposicionadas: de quê?, a quem?, 
para quem? etc.
 
Ex.: Preciso de muito dinheiro.
 
(Preciso de quê? de muito dinheiro = OI)
c) TRANSITIVO DIRETO e INDIRETO – solicita os 
dois complementos, o OD e o OI.
Ex.: 
Mandarei flores a você. 
(Mandarei o quê? a quem?)
Informarei a você os últimos resultados. 
(Informarei o quê? a quem?) 
d) INTRANSITIVO – é aquele que não precisa de 
objetos. Pode ter outro tipo de complemento, 
mas não objeto direto ou indireto. 
Ex.: Ontem amanheceu chuvoso. (sem 
complemento).
Amanhã iremos a Santos. (completado por adjunto 
adverbial de lugar).
Hoje chove muito em São Paulo. (sem 
complemento).
OUTRO ELEMENTO IMPORTANTE NA REGÊNCIA
PRONOME RELATIVO – assim é chamado o 
pronome que se relaciona com um antecedente e 
introduz uma oração. 
 No entanto, ele tem forte atuação na regência, 
pois todo pronome relativo deve vir precedido da 
preposição que o verbo da oração por ele iniciada 
solicitar. 
 E é fundamental que assim seja, porque não 
colocar a preposição solicitada é erro sintático, 
um solecismo, o que é grave na comunicação 
escrita. 
 Basicamente são pronomes relativos as 
palavras QUE, O QUAL (e variações), ONDE, 
QUEM, CUJO (e variações) etc.
Chegamos ao final da nossa primeira aula.
Na Aula 02, estudaremos Acentuação gráfica e 
emprego dos pronomes relativos.
Até lá!
Prof. Me. Leo Ricino 
AULA 01
PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO II 
Ortografia e noções de regência