AV1 Análise Textual 2014

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	Avaliação: CEL0465_AV_201405313595 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201405313595 - JANAINA DE ARIMATÉA NUNES
	Professor:
	ANA SHIRLEY DE FRANCA MORAES
	Turma: 9063/AC
	Nota da Prova: 5,5        Nota de Partic.: 1        Data: 01/09/2014 19:09:49
	
	 1a Questão (Ref.: 201405590645)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Os gêneros textuais são praticamente infinitos e podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. O tipo de texto, por sua vez, é limitado, pois se refere à estrutura composicional da língua. Considerando o parágrafo acima, traga dois exemplos de gênero textual e dois exemplos de tipo de texto.
		
	
Resposta: Gênero Textual: "Se beber não dirija". "Fiado só amanhã". Tipo de Texto: " Fogo". "Socorro".
	
Gabarito: RESPOSTA LIVRE.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405574572)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O significado das palavras muda de acordo com o contexto, não é, portanto, fixo, Chamamos a esse fenômeno de polissemia, o que nos permite ampliar a significação de palavras, por meio de associações subjetivas e, assim, criar novos sentidos, ou seja, significados de palavras e expressões que deixam de representar apenas a ideia objetiva, denotativa, para simbolizar novas ideias. Desta forma, o processo metafórico está intimamente associado à questão da polissemia.
Tendo em vista o texto acima, leia a frase e responda à questão: A corrupção é o cupim da República, disse o Ministro Ayres Britto, citando Ulysses Guimarães.
A- Assinale o termo polissêmico responsável pela metáfora e
B-Explique com suas palavras a ideia expressa pela figura de linguagem
		
	
Resposta: Resposta A: Cupim. Resposta B:Expressa a subjetividade, ou seja, a opinião do Ministro em relação a pessoa citada.Para ele, usando "cupim"( Polissemia), refere-se a corrupção e o carater do mesmo, referindo-se a corrupção como um ato terrível para o desenvolvimento do País, usando e citando a figura do cupim, pois o cupim é uma praga que consome e destrói tudo.
	
Gabarito: Sugestão de resposta: A- A palavra cupim ( foi empregada em outro sentido , pois a mesma palavra pode ter vários significados dependendo do contexto ). B- A corrupção é comparada ao cupim, uma praga que pode destruir uma casa. Esses insetos atacam em silêncio e quando percebemos já causaram grandes prejuízos . Da mesma forma , a corrupção destrói a república
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405353588)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que:
		
	
	A língua não é um produto socializado.
	
	A língua é um produto uniforme e homogêneo.
	
	A língua é um produto que varia aleatoriamente.
	 
	A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo.
	
	Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405584129)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção em que ocorre a coesão sequencial:
		
	
	Tenho uma moto. Ela é vermelha.
	
	Ana e Paulo são amigos. Ambos estudam inglês e alemão.
	
	O menino viu um pavão. Essa ave possui uma cauda colorida.
	
	Pedro não irá a Paris em janeiro. Lá faz muito frio.
	 
	A mãe falou tão baixo que a criança não ouviu.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405574394)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão sequencial por conectivos de
		
	 
	adição e proporção.
	
	finalidade e conformidade.
	
	condição e finalidade.
	
	adição e condição.
	
	condição e proporção.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405519719)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No enunciado: "Se eu morrer antes de você, faça-me um favor. Chore o quanto quiser, mas não brigue com Deus por Ele haver me levado." (Vinícius de Moraes),Podemos estabelecer a relação de:
		
	
	( ) Coesão sequencial por conexão
	
	não apresenta coesão
	 
	( ) Coesão referencial gramatical por pronome
	 
	( ) Coesão referencial gramatical por conjunção
	
	( ) Coesão sequencial temporal
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201405589862)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o fragmento a seguir e assinale a opção que corresponde à sua tipologia textual:
"Os primeiros raios de sol, brandos como um leve toque, anunciam um novo dia de uma preguiçosa segunda-feira. Maria acorda, ingere algum pão e café, despede-se da família e se põe a caminhar em direção ao ponto de ônibus. Não tão longe dela, José executa as mesmas ações, porém, não se sabe se desperdiçou os mesmos momentos de adeus." (O dia que virou um dia - Diógenes D. C. de Lima)
		
	 
	O texto é uma descrição porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	 
	O texto é uma narração porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	O texto é uma dissertação porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	O texto é uma injunção porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	O texto é uma argumentação porque apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201405574064)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo Marcuschi os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. Sendo assim:
		
	
	A carta ao leitor: é um gênero textual do tipo expositivo que possui uma linguagem mais pessoal e leve, onde se escreve aos leitores.
	 
	A propaganda: é um gênero textual informativo onde há a o intuito de propagar informações sobre algo, buscando sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na maioria das vezes, mensagens que despertam as emoções e a sensibilidade do mesmo.
	 
	A reportagem é um gênero textual jornalístico de caráter informativo. Tem, por objetivo, informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, com linguagem direta.
	
	Bula de remédio: é um gênero textual argumentativo que tem por obrigação fornecer as informações necessárias para o correto uso do medicamento.
	
	Editorial: é um gênero textual expositivo que expressa o posicionamento da empresa sobre determinado assunto, sem a obrigação da presença da objetividade.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201405588522)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabendo que contra argumentar é rebater os possíveis argumentos que possam vir a ser levantados contra a tese que está sendo defendida, assinale o contra argumento apresentado no texto abaixo:
Depois do ovo, da carne vermelha e da frutose, chegou a vez do glúten, proteína presente em trigo, centeio e cevada, assumir o posto de vilão da saúde. Enquanto celebridades atribuem seus corpos magros à dieta sem glúten, alguns especialistas iniciaram um movimento para provar que a proteína faz mal e está ligada ao aumento de casos de doenças graves, como as cardíacas e o Alzheimer. Boa parte do que se alardeia sobre a proteína, por enquanto, é especulação - o glúten não engorda e a ciência ainda não comprovou que ele provoque Alzheimer, por exemplo.
		
	 
	Mas boa parte do que se alardeia sobre a proteína, por enquanto, é especulação. O glúten não engorda e a ciência ainda não comprovou que ele provoque Alzheimer.
	
	Chegou a vez do glúten, proteína presente em trigo, centeio e cevada, assumir o posto de vilão da saúde.
	
	Alguns especialistasiniciaram um movimento para provar que a proteína faz mal e está ligada ao aumento de casos de doenças graves, como as cardíacas e o Alzheimer.
	
	O ovo, a carne vermelha e a frutose, atualmente, são os grandes vilões da saúde.
	
	Celebridades atribuem seus corpos magros à dieta sem glúten
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201405609563)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Não há ambiguidade na frase:
		
	
	o rapaz avistou a garota da varanda
	 
	Vi o acidente do barco.
	
	a senhora viu o filho em seu quarto
	
	O policial prendeu o ladrão em sua casa.
	 
	Estivemos na escola da cidade que foi destruída pelo incêndio.