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UM DISCURSO SOBRE AS CIENCIAS(2)

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UM DISCURSO SOBRE AS CIÊNCIAS 
RESUMO 
Maria Cláudia Falcão 
PPGE UFMT 
Mestrado em Educação 2018 
 
 SANTOS contextualiza o leitor dos discursos praticados sobre as ciências, dos 
cientistas que mapearam o campo teórico praticado até hoje, que datam do século XVIII e 
início do século XX, e das inseguranças que poderia apresentar o século XXI ao rigor científico. 
Observa que a ambiguidade e a complexidade do tempo está como um tempo de transição e 
descompassado com tudo. Retoma a necessidade de questionarmos como Rousseau, a 
encontrar pelo contributo positivo ou negativo das ciência, pois declara estarmos no fim de um 
ciclo de hegemonia. Salienta a necessidade de não fazer distinção entre as duas ciências 
porque os debates das ciências envolvem as questões sociais e por isso uma complementa a 
outra, interpretando a natureza e a sociedade. Com marcado debate dos objetivos e práticas 
de cada ciência, faz também crítica aos teóricos pós modernos por acreditar em novos 
caminhos, nova forma de ser dos paradigmas científicos. O paradigma dominante tem a 
matemática e cálculos como ferramenta, sendo esta objetividade inerente das ciências 
naturais com métodos quantitativos. Já as ciências sociais, tem como metodologia a análise 
entre as relações sociais dos sujeitos e dadas transformações, mas não possui da mesma 
aceitação na comunidade cientifica. A crise está em aceitar as dicotomias sociais-teóricos e 
sujeito-objeto, por perceberem que tais dicotomias se completam. Desta forma a crise traz 
reflexões ao paradigma emergente, que denomina de paradigma de uma vida descente, que 
exige novas estruturas paradigmáticas científico e também social, transdisciplinares, a olhar a 
pluralidade de métodos. Portanto defende que todo conhecimento é científico-natural e 
científico-social, todo conhecimento é local e total, e também, todo conhecimento é 
autoconhecimento. 
 
 
 
 
SANTOS, B.S. Um discurso sobre as ciências. Estudos avançados .v2,n.2, p.46-71, São Paulo, Maio/Agosto.1988

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