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BDQ Avaliação Parcial 2 - Psicologia da Ed. e da Aprendizagem

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08/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=4490874168 1/5
 
CEL0241_201509132661 V.2
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   PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Avaiação Parcial: CEL0241_SM_201509132661 V.2   
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Matrícula: 201509132661
Acertos: 7,0 de 10,0 Data: 08/11/2016 20:27:46 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201509770609) Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre o desenvolvimento na perspectiva holística, podemos afirmar:
I. Desenvolver­se holisticamente é levar um olhar mais completo para as coisas do mundo, é aquele olhar de
considerar  importante  e  integrar  todos  os  aspectos  do  ser,  sendo  eles,  o  físico,  o  social,  cultural,  espiritual,
criativo,  familiar­afetivo,  biológico  e  ecológico.  São  aqueles  que  fazem  parte  do  ser  humano  e  devem  ser
valorizados como um todo.
II. A perspectiva holística está interessada na experiência vital. A educação é crescimento, descoberta de uma
vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo, uma questão para compreender e dar sentido.
III.  A  perspectiva  holística  reconhece  que  todo  conhecimento  é  criado  a  partir  de  um  contexto  histórico  e
cultural, e que os  fatos  raras vezes são mais do que pontos de vista compartilhados, estimulando nos alunos
uma visão crítica dos contextos culturais, morais e políticos de suas vidas.
Marque a alternativa correta:
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
apenas as alternativas I e III são verdadeiras
apenas a alternativa III é verdadeira.
apenas a alternativa I é verdadeira.
  as alternativas I, II e III são verdadeiras
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201509385962) Acerto: 1,0  / 1,0
A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é:
tratar as crianças como miniatura de adulto
fazer pesquisa com crianças
valorizar excessivamente a cultura
não ouvir os professores
  propor estágios universais e lineares de desenvolvimento
 Gabarito Comentado.
 
08/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=4490874168 2/5
  3a Questão (Ref.: 201509218609) Acerto: 0,0  / 1,0
Ao  escrever  o  planejamento  político  pedagógico  da  creche  Pimpolho,  os  educadores  lançam  um  olhar  mais
sensibilizado  para  o  desenvolvimento  afetivo  das  crianças  e,  neste,  para  a  expressão  do  desenvolvimento
psicossexual. No que se refere à transição das fraldas para a utilização do banheiro, qual das assertivas abaixo
faz menção à teoria de desenvolvimento psicossexual elaborado por Sigmund Freud.
i) Ao retirar as fraldas, a criança descobre que existe um órgão fálico e que ele é diferente nos mínimos e nas
mínimas.
ii)  Na  fase  anal,  as  regras  morais  que  começam  a  ser  apresentadas  para  a  criança  têm  relação  com  a
descoberta do órgão fálico e da projeção dos sentimentos de amor nos progenitores.
iii) A retirada da fralda na fase anal acontece porque a criança já apresenta maturidade tanto no controle dos
esfíncteres  quanto  na  compreensão  da  higiene.  Informações  que  são  transmitidas  e  processadas  graças  ao
desenvolvimento da linguagem.
Estão corretas:
apenas ii
i e ii
  i, ii, iii
  i e iii
apenas iii
 
  4a Questão (Ref.: 201509176618) Acerto: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa que responde corretamente ao conceito de Equilibração na obra de Jean Piaget:
Equilíbrio emocional permanente diante dos desafios cognitivos apresentados pelas inovações
tecnológicas.
Um estado de equilíbrio entre a idade cronológica do sujeito e o desenvolvimento psicomotor,
apresentado pelo bom rendimento escolar.
Tendência a manter­se no mesmo patamar de conhecimento por alguns meses, mostrando equilíbrio
emocional.
  Tendência de buscar o equilíbrio entre os esquemas cognitivos que o sujeito possui e as exigências
apresentadas pelo objeto a ser conhecido.
Estado de equilíbrio entre o egocentrismo e a capacidade de ser generoso e compreender o ponto de
vista do outro.
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201509176546) Acerto: 0,0  / 1,0
Com base na imagem do quebra­cabeça sobre a Aprendizagem Significativa, analise as duas afirmativas:
08/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=4490874168 3/5
I)  a  aprendizagem  significativa  é  um  processo  cognitivo  no  qual  o  conceito  de  mediação  está  plenamente
presente, pois para que ocorra a aprendizagem é necessário novos desafios, contextualizados e que possam ter
algum  sentido  para  o  aluno,  de  modo  que  o  ajude  a  compreender  a  relação  entre  o  conteúdo  que  vai  ser
aprendido e aquilo que o aluno já sabe.
II)  Ausubel parte do pressuposto de que os indivíduos apresentam organizações cognitivas internas baseadas
em conhecimentos de caráter conceitual, sendo sua complexidade determinada não pelo número de conceitos
que  contém,  mas  sim  pelas  relações  que  os  conceitos  existentes  estabelecem  entre  si,  dando  ao  sujeito  a
possibilidade de reconstruir o conhecimento.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
  as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
as duas afirmativas são falsas.
  as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
 
  6a Questão (Ref.: 201509176588) Acerto: 1,0  / 1,0
Suponha  que  os  alunos  consigam  estabelecer  relações  substantivas  e  não  arbitrárias  entre  os  conteúdos
escolares  e  os  conhecimentos  previamente  construídos  por  eles,  num  processo  de  articulação  de  novos
significados. Diante desse fato, podemos dizer que eles estão realizando o que se denomina:
atividade relacionada
expressão vinculada.
conteúdo conectado.
  aprendizagem significativa.
experiência coerente.
 
  7a Questão (Ref.: 201509806926) Acerto: 1,0  / 1,0
A inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais é uma tarefa cotidiana que requer o engajamento
do professor, pois os alunos que mais trazem enfrentamentos, desafios e problemas são os que mais precisam
de  uma  mediação  diferenciada  para  alcançar  os  objetivos  educacionais.  Dos  manejos  abaixo,  qual  pode,
efetivamente, diminuir o mau rendimento do aluno com TDAH?
  Estímulo ao foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
Aumento das atividades em grupo, pois elas favorecem a internalização dos pensamentos e conclusões
08/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=4490874168 4/5
dos demais alunos que apresentam mais preparo.
Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores fatores de desistência e
evasão nos estudos.
Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas
abordados.
Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com TDAH construa seu
conhecimento de forma autônoma.
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 201509806905) Acerto: 0,0  / 1,0
Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
para  mediar  à  aprendizagem  de  crianças  e  adolescentes  que  apresentarão  dificuldades  acadêmicas  e
comportamentos  inadequados  na  escola.  Marque  os  3  principais  comportamentos  do  TDAH  predominante
desatento na escola.
  Dificuldade cognitiva, dificuldade na decodificação e dispersão nos pensamentos.
Falha na memória, dificuldade cognitiva e impulsividade.
  Dispersão, pouco foco durante as explicações e desatenção.
Conversas, hiperatividade mental e impulsividade.Impulsividade, falta de destreza psicomotora e dificuldade cognitiva.
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201509770977) Acerto: 1,0  / 1,0
Em relação ao Desenvolvimento Biossocial nos dois primeiros anos de vida, analise a alternativa que não  se
enquadra nessa faixa etária:
Adoção de novos comportamentos a todo momento.
Crescimento físico demasiadamente rápido.
Desenvolvimento do cérebro: crescimento do tamanho, densidade e complexidade.
Desenvolvimento de várias habilidades: sentar, levantar, caminhar, correr, tocar, agarrar, apertar,
jogar, etc.
  Desenvolvem as habilidades motoras finas como segurar o lápis ou amarrar o cadarço dos sapatos.
 Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201509720427) Acerto: 1,0  / 1,0
Kathleen Berger (2000) estuda o desenvolvimento humano dividindo­o em três domínios: biossocial,
cognitivo e psicossocial. Sobre estes domínios, analise as afirmativas abaixo:
I. O domínio biossocial compreende as modificações relacionadas ao corpo, assim como os  fatores genéticos,
nutricionais e de saúde que afetam esse crescimento e desenvolvimento.
II. O  domínio  cognitivo  compreende  os  processos  de  pensamento,  as  habilidades  de  percepção,  imaginação,
discernimento, memória e a dimensão da linguagem.
III. O domínio psicossocial compreende as emoções, a personalidade e as relações interpessoais com a família
e a comunidade.
São verdadeiras:
I e II
I e III
II e III
08/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=4490874168 5/5
  I, II e III.
Apenas o I.
 Gabarito Comentado.

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