TRABALHO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

A ESCOLA E A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO CONTRA AS DROGAS
O QUE É O TEMA?
Droga é um termo que abrange uma grande quantidade de substâncias - desde o carvão vegetal à aspirina. Em medicina, refere-se a qualquer substância com o potencial de prevenir ou curar doenças ou aumentar o bem-estar físico ou mental; em farmacologia, refere-se a qualquer agente químico que altera os processos bioquímicos e fisiológicos de tecidos ou organismos. Portanto, droga é uma substância que é, ou pode ser, incluída numa farmacopeia.
Contudo, em um contexto legal e no sentido corrente (fixado depois de quase um século de repressão ao consumo de certas drogas), o termo "droga" refere-se, geralmente, a substâncias psicoativas e, em particular, às drogas ilícitas ou àquelas cujo uso é regulado por lei, por provocarem alterações do estado de consciência do indivíduo, levando-o eventualmente à dependência química (haxixe, ácido lisérgico, mescalina, álcool etc.). Certos fármacos de uso médico controlado, tais como os opiáceos (substâncias derivadas do ópio), também podem ser tratados como drogas ilícitas, quando produzidos e comercializados sem controle dos órgãos sanitários ou se consumidos sem prescrição médica.
Conceito
Droga é toda e qualquer substância, natural ou sintética que, uma vez introduzida no organismo, modifica suas funções.
Drogas Naturais são obtidas através de determinadas plantas, de animais e de alguns minerais:
Maconha: é uma das drogas mais populares, é consumida por meio de um enrolado de papel contendo a substância. É feita a partir da planta Cannabis sativa. Existe a variação chamada Skunk, com um teor de THC bastante elevado, bem como o Haxixe.
Ópio: droga altamente viciante, é feito a partir da flor da Papoula. Os principais efeitos são sonolência, vômitos e náuseas, além da perda de inteligência (como a maioria das drogas). Opiáceos: codeína, heroína, morfina, etc.
Psilocibina: é uma substância encontrada em fungos e cogumelos, tem como principal efeito as alucinações. Também é utilizada em pesquisas sobre a enxaqueca.
DMT - Dimetiltriptamina: A principal consequência do seu consumo são perturbações no sistema nervoso central. Utilizada em rituais religiosos.
Cafeína: é o estimulante mais consumido no mundo, está no café, no refrigerante e no chocolate.
Cogumelos Alucinógenos: alguns cogumelos, como o Amanita muscaria podem causar alucinações.
Nicotina: é um alcalóide policíclico sendo o composto ativo do tabaco. É uma variação do composto chamado de pirrolidina. Esse composto consiste em um ciclopentano com um de seus carbonos substituídos por um nitrogênio.
Drogas Semissintéticas são produzidas através de modificações em drogas naturais:
Heroína - A heroína é uma das drogas mais devastadores, altamente viciante - causa rápido envelhecimento do usuário e forte depressão quando o efeito acaba.
Cocaína e Crack - A cocaína é o pó produzido a partir da folha de coca, e o crack é a versão petrificada dessa droga. Altamente viciante, deteriora rapidamente o organismo do drogado, causando também perda de inteligência, alucinações, ansiedade, etc.
Morfina - É uma droga utilizada principalmente para o alívio de dores em todo o mundo. Também causa dependência química nos seus usuários.
Merla - droga produzida a partir da pasta de coca.
Oxi - outra droga derivada da pasta de cocaína.
Drogas Sintéticas são fabricadas em laboratório, exigindo para isso técnicas especiais. O termo droga presta-se a várias interpretações, mas ao senso comum é uma substância proibida, de uso ilegal e nocivo ao indivíduo, modificando lhe as funções, as sensações, o humor e o comportamento.
Anfetaminas - Seu principal efeito é o estimulante. É muito utilizada no Brasil por caminhoneiros, com o objetivo de afastar o sono e poder dirigir por longos períodos.
Barbitúricos - Um poderoso sedativo e tranquilizante causa grande dependência química nos seus usuários.
Ecstasy - Droga altamente alucinógena, causa forte ansiedade, náuseas, etc.
LSD - Outro poderoso alucinógeno que causa dependência psicológica.
Metanfetamina - Era utilizada em terapias em muitos países, mas foi banida pelo uso abusivo e consequências devastadoras da droga.
Outras Drogas: inalantes, solventes, bebidas alcoólicas, cigarro...
Bebidas Alcoólicas - O álcool compromete partes do cérebro responsáveis pela memória, aprendizagem, motivação e autocontrole. É considerada uma droga depressora, ou seja, causa efeitos semelhantes aos da depressão como sonolência, tonturas, distúrbios no sono, náuseas, vômitos, fala incompreensível, reflexos comprometidos e ressaca.
Boa noite Cinderela - é um coquetel de drogas, dentre as quais: Lorax, Rohypnol, Lexotam, GHB (ácido gama-hidroxibutírico) e Ketamina (Special K). Elas são encontradas normalmente na forma de compridos ou líquidos.
Cola de Sapateiro - é um produto tóxico, volátil, possui substâncias classificadas entre as drogas inalantes, sua composição química tem solvente hidrocarboneto aromático, ou seja, o tolueno, que é o seu ingrediente ativo, e seus similares químicos.
Etanol - Na molécula do etanol encontramos a resposta para sua alta absorção pelo organismo. Trata-se de uma molécula pequena, polar (o que a torna solúvel em água), composta por dois átomos de carbono, seis de hidrogênio e um de oxigênio, de fórmula molecular C2H6O. Apresenta um grupamento hidroxila ligado a carbono saturado, o que lhe confere as propriedades comuns a todos os álcoois.
Inalantes - são substâncias químicas voláteis, com efeitos semelhantes aos anestésicos, os quais diminuem as funções orgânicas. São psicoativos, uma vez inalados, chegam aos pulmões, e posteriormente à corrente sanguínea, suas substâncias químicas atingem o cérebro em segundos, ocasionando perturbações visuais e auditivas, excitação, sensação de euforia, e alucinações.
Lança Perfume - é considerada uma droga, feita a partir de solventes químicos e assim como a cola de sapateiro é um dos solventes mais consumidos no Brasil. Trata-se de uma combinação de éter, cloreto de etila e uma essência de perfume. Tudo isso é embalado industrialmente em tubos sobre pressão, onde o líquido ao ser liberado forma um jato congelante que em contato com o ar evapora rapidamente.
Cigarro - é uma droga lícita no Brasil, e por causa dela há milhões de pessoas enfrentando quadros clínicos irreversíveis e morrendo aos poucos em todo o país. Ele é o produto de consumo mais vendido no mundo, e trás um retorno econômico muito promissor para os que o comercializam. Causa cinquenta vezes mais mortes que as drogas ilícitas, sem contar com a perspectiva de vida dos fumantes que é reduzida em um minuto, a cada minuto que estes passam fumando.
Nicotina - age de duas maneiras distintas: tem um efeito estimulante e, após algumas tragadas profundas, tem efeito tranquilizante, bloqueando o stress. Seu uso causa dependência psíquica e física, provocando sensações desconfortáveis na abstinência. Em doses excessivas, é extremamente tóxica: provoca náusea, dor de cabeça, vômitos, convulsão, paralisia e até a morte. A dose letal (LD50) é de apenas 50 mg/kg. 
Alcatrão - produzido em Coquerias é uma mistura de compostos orgânicos extremamente complexos, onde existem principalmente, hidrocarbonetos aromáticos, variando desde substâncias como os óleos leves e piches. O alcatrão é comercializado para empresas que realizam seu fracionamento. Temos também a produção da Borra do Alcatrão, que seria uma mistura de partículas de carvão e alcatrão que é inserida novamente no processo.
Charuto - Ao contrário dos cigarros, não têm filtro. Geralmente os charutos possuem mais nicotina do que vários cigarros juntos. Via de regra, ao fumar um charuto, a fumaça é retida na boca, o que garante a absorção da nicotina pela mucosa oral. Isso ocorre porque a fumaça do charuto é dissolvida na saliva, pois é mais alcalina que a do cigarro. No entanto, mesmo que não ocorra à inalação da fumaça para os pulmões, o charuto pode causar dependência, devido aos altos níveis de nicotina que elepropícia, além de aumentar o risco de doenças cardíacas, respiratórias e de câncer, sobretudo na boca e garganta.
Narguilé - Também conhecido como arguile ou shisha, é uma espécie de cachimbo de água, por meio do qual o tabaco (geralmente aromatizado) é fumado com o acréscimo de melaço (muessel, um derivado do açúcar). O fumo especial para narguilés podem ter aromas variados, como de frutas, mel e flores, entre outros. O resultado é que a fumaça do narguilé pode causar doenças cardíacas, enfisemas e câncer de pulmão, mesmo entre os usuários que não tragam a substância. Outras consequências decorrem do uso compartilhado do narguilé, como a transmissão de hepatite, herpes e tuberculose.
Muitas drogas são utilizadas em medicamentos, para o tratamento de diversos problemas de saúde e doenças:
Tranquilizantes - remédios de venda controlada, para controle da tensão, insônia e ansiedade.
Ansiolíticos - utilizados no tratamento contra a ansiedade.
ASPECTOS IMPORTANTES:
É comum distinguir o abuso de drogas (dependência) do seu consumo experimental, ou já em fase de risco de dependência. Esta classificação refere-se à quantidade e periodicidade em que ela é usada. Os usuários podem ser classificados em: experimentador, usuário ocasional, habitual, dependente.
Outra classificação se refere ao uso das drogas em desvio de seu uso habitual, como por exemplo, o uso de cola, gasolina, benzina, éter, dentre outras substâncias químicas, para provocar um estado de euforia ou torpor.
Sob o efeito de determinadas drogas, o indivíduo parece ver além do comum em objetos, em gestos ou até mesmo no vazio, daí a utilização de termos como despersonalização, alucinação ou sintomas paranoicos e psicóticos na descrição do seu comportamento. Sob o efeito de drogas, algumas pessoas tendem a parecer mais introspectivas ou mais extrovertidas e agressivas, a depender do tipo de substância consumida, assim como do contexto de utilização e dos próprios traços de personalidade individual.
A dependência de drogas está relacionada tanto ao prazer produzido, usualmente designado como euforia, sensação de bem estar, estimulação ou entorpecimento (analgesia), como à compreensão deformada de seus efeitos nocivos (tóxicos) ao organismo, além dos mecanismos químicos ou crise de abstinência induzidos pela ausência da substância após um período de uso continuado. Ademais, ao adquirir drogas no mercado negro, o indivíduo se expõe a outros riscos - agressão, roubo, consumo involuntário de outras substâncias nocivas misturadas às drogas, violência policial e prisão.
Outro aspecto do efeito de drogas e das razões que causam relações de dependência psicológica é a forma como estas interagem com o que, na perspectiva de teoria comportamental, se considera como variáveis de autocontrole, ou seja, na medida em que substituem as condições controladoras do ambiente (religião, economia, governo etc.).
Drogadição
O termo drogadição foi criado para definir todo e qualquer vício bioquímico de seres humanos em relação a alguma droga. Além disso, o termo é utilizado para se referir às causas do vício químico no que se refere à inclusão e exclusão do indivíduo na sociedade, fatores econômicos, políticos, genéticos e biofarmacológicos. 
Existem diversas formas de drogadição, uma delas é dependência psicológica, na qual o indivíduo tem a necessidade da utilização do entorpecente para uma sensação de bem estar ou alívio de tensões cotidianas. Geralmente é caracterizada pela busca repetitiva dos efeitos do início da utilização e manifesta-se no cérebro produzindo efeitos como redução dos sintomas de ansiedade, sensação de euforia, mudança agradável de humor, percepção dos sentidos alterada e sensação de aumento da capacidade física e mental.
Outra forma de drogadição é a dependência física, na qual o corpo adapta-se a certa substância. Assim, se a utilização da droga é interrompida, a pessoa passa por distúrbios físicos e entra em um estado chamado craving, que significa ânsia. Fatores como carga genética, constituição física da pessoa e formas de uso são variáveis que podem influenciar no tempo de uso da droga, o que também evidencia um aspecto da dependência física.
O organismo passa a se adaptar à droga quando utilizada com bastante frequência e em quantidades elevadas. Esta adaptação ocorre por meio da homeostase, na qual o corpo cria mecanismos de defesa contra o entorpecente. Quando a ingestão do entorpecente é interrompida, o indivíduo entra em crise de abstinência.
IMPORTÂNCIA DO TEMA PARA A COMUNIDADE ESCOLAR:
O objetivo é favorecer e potencializar desde os âmbitos escolares, comunitários e familiares o desenvolvimento da uma qualidade de vida que garanta um equilíbrio físico-psíquico-sociocultural das pessoas através de sua intervenção autônoma, responsável e solidária, tanto consigo mesmo como com os demais, promovendo condutas, atitudes e valores que provoquem mudanças ou contribuam à construção de estilos de vida positivos a partir do conhecimento, capacitação e reflexão.
A Educação para a saúde tem a ver com muitos dos fatores associados ao uso de drogas que são comuns a outros problemas de saúde e também considera características especificas dos problemas, transformando-se em estratégia fundamental de prevenção.
Características:
É um processo de aprendizagem continuo
Proporciona informações básicas para uma analises critico dos problemas de saúde e como recurso para tomar decisões.
Promove comportamentos saudáveis.
Questiona valores e normas que propõe nosso sistema social consumista.
Os programas têm de ser respeitosos com os valores individuais e comunitários.
Com rigor cientifico se utilizam os modelos e metodologias que ofertam as ciências da Saúde (Pedagogia, Psicologia, Psicologia social, etc.).
A interação da escola é importante, mas não será nada sem o apoio em conjunto dos familiares, portanto podemos falar de uma configuração familiar pré-aditiva, sem que isso nos leve a desconhecer os elementos particulares de cada situação clínica, e de cada contexto socioeconômico, nem sua etiologia sócio-político, propondo fortalecer os vínculos que devem existir entre os membros de uma família, temos que destacar o fato de que na atualidade, em nosso país, encontramos a uma grande maioria de jovens com famílias desestruturadas ou diretamente abandonadas.
Prevenção e o tempo livre (o ócio)
Muitos adolescentes passam a semana na escola esperando ansiosamente a chegada do fim de semana para poder "ficar livres" e "soltar-se”, da mesma maneira que muitos adultos saem compulsivamente nos fins de semana, em alguns casos produzindo tremendos engarrafamentos em nossas estradas metropolitanas, abrindo caminho às buzinadas para aproveitar até o último minuto de seus dias livres. O ócio tem se convertido num espaço tremendamente consumista e passivo.
Muitos educadores sabem que este tempo brinda grandes possibilidades para a educação e a formação.
Entre os valores e recursos a serem desenvolvidos na tarefa de educar no tempo livre, se incluem muitos aspectos relacionados com a prevenção. São muitos os objetivos da prevenção que podem trabalhar-se desde o jogo ou o esporte.
O conhecimento dos critérios que hoje se manejam no âmbito da prevenção pode nos ajudar a programar atividades com sentido, orientadas ao desenvolvimento dos jovens e adolescentes.
Drogas nas escolas do Brasil
O tráfico de drogas fora e dentro das escolas está relacionado com a violência e precariedade da escola no país. Apesar de investimentos em segurança pública e em educação, é complicado isentar a escola da realidade social que existe em seu entorno. Depois do Distrito Federal, o estado de São Paulo apresentou o segundo maior índice de tráfico nas escolas, 47.1%.
No Brasil, o estado que apresentou maior índice de incidência de tráfico nas escolas, o Distrito Federal registrou em 53,2% das escolas. O estado do Piauí registrou o menor índice, 15,3%.
A proximidade com as drogas aumenta a evasão escolar, pois muitos estudantesabandonam os estudos por causa do uso das drogas ou por causa da violência que a mesma causa nos centros de ensino.
Na tentativa de enfrentar essa realidade, a UNODC (Escritório das Nações Unidas sobre Drogas e Crime) e o Ministério da Saúde, iniciaram processo de capacitação para programar nas escolas brasileiras uma nova metodologia de prevenção de drogas, sob o título Unplugged, já aplicado nas escolas do Norte da África e do Oriente Médio.
A metodologia promove o debate entre estudantes de 10 a 14 anos de idade, numa linguagem aberta e descontraída para abordar diferentes assuntos o estresse vivido diariamente pelos estudantes. A capacitação dos responsáveis pelo programa envolve psicólogos e educadores de diferentes estados.
OBJETIVOS DO PROJETO
Trata-se de produzir e elaborar meios, que de forma sucessivas, assume-se como projeto próprio do grupo. Os objetivos da Prevenção se centralizam em gerar protagonismo permanente por parte de todos os participantes sociais, buscando favorecer atitudes comprometidas para a resolução do complexo fenômeno. A sociedade vai desenvolver seu trabalho de uma forma muito peculiar. Sua função normalmente não consistirá em apresentar um programa previamente elaborado à comunidade, por mais que durante sua preparação tenha considerado as particularidades da comunidade a que se dirige. O ideal será que espere que a demanda surja por parte da comunidade ou de algum grupo que a integre. Escutar atentamente e trabalhar tal demanda são o papel que se espera da sociedade, muito mais que responder automaticamente com uma programação.
Muito mais que um trabalho na primeira linha, a prevenção pode ser visto como uma tarefa de apoio a outros profissionais, grupos, associações, dos âmbitos mais variados, para ajudar-lhes a reformular suas condições de trabalho no sentido preventivo, e facilitar-lhes quando seja necessária, a elaboração do material ou dos instrumentos necessários, para seguir diante em sua linha de trabalho. É necessário que existam especialistas em prevenção, porém seu papel não dever ser entendido como o de profissionais que impõem seu saber a outros profissionais ou à sociedade. Trata-se de um papel complexo, pelo que escutam as demandas que formulam em matéria preventiva, sem que isso signifique que as aceitem sem ponderar ou analisá-las.
Ao processo educativo formal e suas instituições (escolas) se soma a intervenção preventiva em outros contextos. Quando se realiza no inicio, consegue-se aperfeiçoar as "defesas psicológicas" das pessoas, fomentando e consolidando a aquisição de hábitos, atitudes, valores e habilidades orientadas para uma melhor qualidade de vida e desenvolvendo aptidões e conhecimentos para um crescimento autônomo capaz de resistir às pressões grupais, as situações estressantes e conduzir-se da forma mais "sadia" possível concernente aos fatores de risco que expõem ao abuso das substancias tóxicas em crianças, jovens e posteriormente nos adultos.
A PREVENÇÃO DA DEMANDA é uma alternativa prioritária que pode melhorar o problema das dependências de drogas.
A PREVENÇÃO EDUCATIVA é a estratégia fundamental para os programas de ação.
A PREVENÇÃO DA OFERTA E SUAS CONSEQUÊNCIAS possuem três variantes importantes que são: acompanhar, potencializar e recriar estratégias próprias e eficazes para complementar a ação educativa.
 
ATIVIDADES DE TRABALHO
"Qualquer combinação de atividades de informação e educação que leva a uma situação que as pessoas desejem estar sã, saibam como lograr a saúde e procurem ajuda quando a necessitem".
(36º Assembleia Mundial da Saúde – 1983).
Conforme mencionado, as drogas são um problema social que afeta a família e está chegando à escola, transtornando o equilíbrio físico-psíquico-sociocultural do usuário, e este acaba sendo discriminado socialmente sem ter relação com a posição socioeconômica de sua família.
A instituição de ensino em conjunto com a sociedade e as instituições governamentais de segurança e saúde, pode usufruir de vários meios para afastar o usuário das drogas e evitar que outros que não são usuários a não se tornarem um.
Visitas a casas de reabilitação que apoiam o usuário de drogas a se recuperar e recolocar o individuo na sociedade é uma opção viável, pois é um meio de vermos como é que um usuário fica com o uso das drogas. As casas de reabilitação podem ser de religioso, ONG (organização não governamental) ou governamental.
Palestras que podem ser ministradas nas casas de reabilitação, em escolas ou em vídeo, para que se possa ter a dimensão dos malefícios das drogas. Essas palestras podem ser ministradas por ex-usuários de drogas (de maneira que o mesmo aceite essa participação) que irão mostrar o que realmente acontece com o usuário e sua família, ou seja, todo o mal que sua saúde física e mental sofreu neste período, além do aspecto financeiro; médicos que confirmariam com imagens o que acontece no metabolismo do usuário; policiais que mostrariam a forma coercitiva que os usuários sofrem ao serem “flagrados” com entorpecentes (no caso dos ilícitos); vitimas de acidentes de transito que mostrariam os problemas de se dirigir sob o efeito de drogas em seu organismo (droga licita como a bebida); atletas seriam um bom aditivo neste tema, pois demonstram (pelo menos na maioria) o “individuo saudável” que mostrariam o mal que as drogas causam a alguém que pratica esporte; por ultimo, e este deve ser usado apenas com autorização, o depoimento de familiares que perderam alguém, de certa forma, pelas drogas.
Filmes (nacionais ou internacionais) que contem em seu conteúdo o envolvimento das drogas na sociedade, mostrando o dia a dia do usuário, e principalmente como o usurário é tratado pela sociedade e pelo traficante, onde o usuário pode morrer decorrente de uma overdose ou por uma divida com algum traficante.
Documentários (séries) que passam geralmente em canais de TV por assinatura, em que a família solicita a ajuda de psicólogos para efetuar uma intervenção e convencer o usuário a se tratar da dependência que este está “vivendo”.
A criação de cursos como artes plásticas, artes cênicas, artes tecnológicas e esportes, preenchendo melhor o seu tempo ocioso, tempo esse que pode ser preenchido pelo vicio. Podem-se desenvolver trabalhos de desenho e pintura, peças teatrais, blogs de pesquisa e torneios esportivos.
Trabalhos de classe, onde os próprios alunos verificariam dados e efetuariam pesquisas para a convecção de sua apresentação.
Esses são apenas alguns exemplos de como a escola pode ajudar a sociedade a ajudar a combater essa realidade, mas esses exemplos, como já foram dito, só pode ser realizado com a ajuda da própria sociedade.
 
CULMINÂNCIA
As drogas são problemas que integram praticamente todas as sociedades contemporâneas, o resultado negativo decorrente a isso é de ordem social e econômica. Social, pois vem desestruturando toda sociedade e econômico por gerar custos para o governo que na maioria das vezes mantém o tratamento. O mundo das drogas vem sendo conhecido pelos jovens cada vez mais precocemente e em muitos casos dentro ou nas redondezas das escolas. Por ser a adolescência um período de muitas transformações, e nessa fase a família deixa de ser o foco, por esse motivo a atenção dos pais e educadores deve ser redobrada, pois, o adolescente passa a ver coisas que não conhecia antes como o caso das drogas. Muitos começam pelo cigarro e o álcool e é a partir dessas drogas mais comuns que o jovem pode chegar ao consumo de outras mais sérias e perigosas. Nesse caso sofrerão as consequências à família, a escola e a sociedade. Nesse contexto é de fundamental importância à participação da escola no trabalho de prevenção através de palestra, depoimentos, visitas de policiais, médicos entre outros profissionais que estão diretamente envolvidos no processo de prevenção das drogas.
O projeto seria efetuado de forma anual, com atividades, preferencialmente, a cada sábado do ano em meses do ano letivo e a cada quinze dias no período de férias.O projeto por ser de caráter social não pararia suas atividades com a realização de eventos sazonas como, por exemplo, as Olimpíadas e Copa do Mundo. Como algumas escolas têm suas salas usadas como seções eleitoras em épocas de eleição, os sábados anteriores às eleições, tanto no primeiro turno quanto no segundo turno, para efetuar visitas a clinicas especializadas em recuperação de dependentes, assim a rotina do projeto continuaria intacta à época da eleição.
O projeto pretende implantar no jovem uma forma de conduta que o ajudará em sua vida, e por consequência uma vida mais saudável, impedindo uma possível destruturação familiar.
REFERÊNCIAS BIOGRAFICAS:
SITE INFO ESCOLA:
http://www.infoescola.com/drogas/
TEXTOS:
Drogadição - Felipe Araújo
Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Drogadição
http://portalsaude.saude.gov.br/
http://www.cabuloso.xpg.com.br/portal/news/view/drogadicao-historia-efeitos-e-tratamentos
Drogas nas escolas do Brasil
Fontes:
http://envolverde.com.br/saude/ministerio-da-saude-e-onu-trazem-ao-brasil-nova-metodologia-de-prevencao-de-drogas-nas-escolas/
http://www.onu.org.br/ministerio-da-saude-e-onu-trazem-ao-brasil-nova-metodologia-de-prevencao-de-drogas-nas-escolas/
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2013-02-05/trafico-de-drogas-esta-perto-de-35-das-escolas-publicas-brasileiras.html
Foto: http://novohamburgo.org/site/noticias/educacao/2013/02/05/quase-35-das-escolas-publicas-brasileiras-tem-trafico-de-drogas/