GESTÃO DO CONHECIMENTO 1

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GESTÃO DO CONHECIMENTO
	
	
	1a Questão (Ref.:201603536164)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	SÃO CONDIÇÕES PROMOTORAS DA ESPIRAL DO CONHECIMENTO:
		
	
	EXTERNALIZAÇÃO, INTERNALIZAÇÃO, CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO EXPLÍCITO
	
	CONHECIMENTO TÁCITO, SOCIALIZAÇÃO, EXTERNALIZAÇÃO E CONHECIMENTO EXPLÍCITO
	 
	SOCIALIZAÇÃO, EXTERNALIZAÇÃO, INTERNALIZAÇÃO E COMBINAÇÃO
	
	SOCIALIZAÇÃO, CONHECIMENTO EMPÍRICO, CONHECIMENTO TÁCITO, EXTERNALIZAÇÃO E COMBINAÇÃO.
	
	CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO EXPLÍCITO
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201603584650)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Qual dos modos de conversão do conhecimento sistematiza conceitos entre conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos?
		
	
	Explicitação
	
	Externalização
	
	Socialização
	 
	Combinação
	
	Internalização
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201604004387)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A respeito da sociedade da informação e da sociedade do conhecimento, assinale a opção correta.
		
	 
	Os modelos de gestão mais atuais preconizam o uso da informação e do conhecimento como diferencial para as organizações e essenciais para o desenvolvimento de vantagens competitivas.
	
	A gestão do conhecimento e de competências é uma ferramenta de gestão operacional.
	
	A sociedade da informação surgiu com o advento da Internet.
	
	A informação é resultado do conhecimento que o colaborador adquire com suas experiências profissionais.
	
	Atualmente, em função da era da informação, o conhecimento não é mais o responsável pelas vantagens competitivas de uma organização.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201603584676)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Para se desenvolver a espiral do conhecimento, são necessárias algumas condições ocorrerem. Qual delas pode ser introduzida numa empresa, interrompendo suas rotinas e hábitos?
		
	
	Intenção
	
	Autonomia
	 
	Variedade de requisitos
	 
	Flutuação
	
	Redundância
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201603187694)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Um ponto fraco do processo de avaliação de desempenho é a(o):
		
	
	julgamento de desempenho para fundamentar ações da empresa.
	
	conhecimento entre as pessoas, que gere aconselhamentos.
	
	avaliação crítica do desempenho passado.
	
	noção da avaliação como forma de melhor produtividade.
	 
	percepção de recompensa ou de punição por desempenho passado.