LIBRAS AULA 3 PARTE 3

Prévia do material em texto

  Tópico Anterior Próximo Tópico
 
Ref.: 201502991111
 6a Questão
Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais:
O ensino de LIBRAS.
 O oralismo.
O bilinguismo.
O ensino de língua estrangeira.
A comunicação total.
 
 
 
Ref.: 201503001300
 7a Questão
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe quanto à
complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas. Nessa proposta, a
criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
LIBRAS e língua francesa.
LIBRAS e língua inglês.
 LIBRAS e língua portuguesa.
LIBRAS e língua espanhola.
LIBRAS e língua japonesa.
 
 
 
Ref.: 201502991119
 8a Questão
Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o
algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
 Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal
Mínima para se ter a compreensão do texto.
Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos
manuais para produção escrita.
Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
 
 
 
 
 
