AVALIANDO APRENDIZADO AULA3

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CEL0733_EX_A3_201502346265_V1
 
 
 PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES 3a aula
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Exercício: CEL0733_EX_A3_201502346265_V1 26/02/2018 20:52:44 (Finalizada)
Aluno(a): TATIANY DA SILVA AREAS 2018.1
Disciplina: CEL0733 - PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES 201502346265
 
 
Ref.: 201502622869
 1a Questão
LEIA O TEXTO QUE SEGUE, IDENTIFIQUE OS ITENS COMO VERDADEIROS OU FALSOS E DEPOIS MARQUE A SEQUENCIA CORRETA.
NOS ANOS 70 A PARTIR DA CRISE OCORRIDA NO ESTADO DE BEM ESTAR SOCIAL OCORRE UMA TRANSIÇÃO NO REGIME DE
ACUMULAÇÃO E NO MODO DE REGULAMENTAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA A ELE ASSOCIADO. ASSIM, A DÉCADA DE 70
REPRESENTOU UM MOMENTO HISTÓRICO CENTRAL, QUANDO CONSIDERAMOS AS MUDANÇAS OCORRIDAS NO ÂMBITO DO
SISTEMA CAPITALISTA. SURGE ENTÃO, A PARTIR DESTA DÉCADA, UMA NOVA CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA DO CAPITAL,
CARACTERIZADA, PRINCIPALMENTE, POR SEU ACENTUADO PROCESSO DE MUNDIALIZAÇÃO E PELO ADVENTO DE UM NOVO
FORMATO DE REGULAÇÃO ESTATAL: O ESTADO NEOLIBERAL, SENDO ESTE UM NOVO REGIME DE ACUMULAÇÃO: O PARADIGMA
FLEXÍVEL. EM SABER QUE O PARADIGMA FLEXÍVEL ESTÁ ASSENTADO EM NOVAS TÉCNICAS E MODELOS PRODUTIVOS,
CARACTERIZADOS PELO USO INTENSIVO DE TECNOLOGIAS DE BASE MICROELETRÔNICAS É CORRETO AFIRMAR QUE:
I.A NOVA BASE TÉCNICA ORIENTOU UM NOVO PARADIGMA TECNOLÓGICO DENOMINADO DE PARADIGMA DA PRODUÇÃO
FLEXÍVEL. ( )
II.A NOVA BASE TÉCNICA PROVOCOU UM IMPACTO NA CONFIGURAÇÃO DOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO. ( )
III.UMA NOVA REALIDADE TOMA CONTA DO CENÁRIO SOCIAL, POLÍTICO E CULTURAL.( )
IV.O NOVO PARADIGMA ESTÁ FUNDAMENTADO NA AUTOMAÇÃO E NA INFORMATIZAÇÃO, SENDO CARACTERIZADO PELA:
INTEGRAÇÃO, FLEXIBILIDADE E DESCENTRALIZAÇÃO DO PROCESSO PRODUTIVO. ( )
V.O TOYOTISMO PODE SER APONTADO COMO A ESTRATÉGIA DE GESTÃO DO CAPITAL FRENTE ÀS MUDANÇAS ESTRUTURAIS NO
CAPITALISMO. ( )
AGORA MARQUE A SEQUENCIA CORRETA.
 C.( ) V,V,V,V,F.
 A-( ) V,V,F,V,V
D.( ) F,V,V,V,V
 B.( ) V,F,F,V,V.
 E-( ) F,F,V,F,V
 
 
 
 
Ref.: 201502535337
 2a Questão
O livro "Pedagogo: a profissão do momento", de Andrea Cecília Ramal, aborda a seguinte questão:
"Nas empresas, a necessidade de no manter a competitividade no mercado exige desenvolver sempre novas
competências nos funcionários. Nesse campo, a tarefa do pedagogo é crucial, colaborando não só nos processos de
capacitação em serviço, como também na avaliação permanente que permita diagnosticar as novas necessidades em
função de cada contexto e os meios para gerá-las mais rapidamente nos grupos de trabalho". 
As palavras-chave que sitentizam a ideia da autora são:
gerência / coaching
empregabilidade / mercado
 competitividade /pedagogo
meta / gerente
relatividade / funcionário
 
 
 
Ref.: 201503134546
 3a Questão
As novas formas de organizar os processos produtivos, pautadas no modelo flexível, romperam com os contornos rígidos
da separação entre execução e concepção do processo de trabalho, diluindo as bases que sustentaram a fábrica fordista.
Neste novo paradigma de gestão, a administração apresenta as seguintes características:
 É atribuído ao grupo o como fazer;
O trabalhador não necessita de ser habilidoso ou habilitado, pois cumpre determinações prévias;
 As ações não são autônomas e os trabalhadores não possuem poder decisório sobre elas;
Os trabalhadores executam as tarefas de forma isolada;
O chefe planeja e avalia o trabalho de cada subordinado;
 
 
 
Ref.: 201502587268
 4a Questão
A partir da década de 70 assiste-se a uma maior aceleração do capital provocando uma nova ordem nas relações
econômicas. Esse novo cenário pode ser caracterizado por:
 uma revolução tecnológica e uma mudança nos padrões de demanda
um descompasso entre a produção e a demanda
um interesse diferenciado da sociedade
um desvio de produção para outras sociedades de consumo
um excesso de produção durante o período fordista
 
 
 
Ref.: 201502993357
 5a Questão
A produção flexível leva a um paradigma industrial que convive com o questionamento dos princípios
fordistas de produção, com o abandono de equipamentos rígidos, voltados para a produção de
produtos padronizados, e vê crescer a adoção de sistemas integrados de automação flexível. Surge
então um novo modelo que operou uma revolução técnica mais radical e que causou mais impacto,
uma vez que alguns de seus pontos básicos têm penetrado em escala mundial, mesclando-se ou
mesmo substituindo o padrão fordista dominante.
Esse novo paradigma industrial convive com o questionamento dos princípios fordistas de
produção, o abandono de equipamentos rígidos, voltados para a produção de produtos padronizados,
e vê crescer a adoção de sistemas integrados de automação flexível que apresentam as seguintes
características
I. A descentralização no nível interno e na subdivisão da indústria.
II. A inovação com adoção de novos processos.
III. A integração entre etapas do processo produtivo.
IV. A Linha de montagem para reduzir os custos da produção.
V. A flexibilidade nos equipamentos que garantem a variação do processo.
Após análise do texto e dos itens anteriores marque, abaixo, o ÚNICO item INCORRETO, ou
seja, aquele que não é uma característica do novo paradigma industrial.
 II e III
V
I e V
 IV
I
 
 
 
Ref.: 201502981225
 6a Questão
O paradigma, ou regime de acumulação fordista, durante os 30 anos que se seguiram à segunda
guerra mundial, foi marcado pela presença do paradigma tecnológico fordista e por um conjunto de
relações econômicas, sociais e políticas (o estado de bem-estar social), que garantiu a conquista de
um nível elevado de produção e consumo, eficaz na preservação do processo de acumulação do
capital. Este paradigma tecnológico fordista também era chamado de:
I- ( ) estado comum de bem estar social.
II- ( ) estado fordista pós guerra.
III- ( ) estado novo de gestão.
IV- ( ) estado novo fordista.
V- ( ) estado de bem estar social.
Agora marque a sequência correta:
( ) V,F,F,F,F
( ) F,F,V,F,F .
( ) F,F,F,V,F
( ) F,V,F,F,F
 ( ) F,F,F,F,V
 
 
 
Ref.: 201502521206
 7a Questão
Considerando que as transformações atualmente em curso nos cenários econômicos, políticos e social têm sido
analisadas por vários autores como fruto do esgotamento de um padrão de desenvolvimento que emergiu no pós guerra
e se prolongou por mais de um quarto de século, até meados dos anos 70.
Analise as afirmativas sobre este momento histórico, e em seguida, marque a opção correta
I. Esse período abarcou trinta anos que seguiram a segunda guerra mundial.
II. O mesmo período foi denominado, por vários economistas, como anos dourados.
III. Hobsbawm assinala que a Era de Ouro pertenceu essencialmente aos países subdesenvolvidos.
IV. Esse período caracterizou-se pelas baixas taxas de crescimento.
V. Esse período caracterizou-se pelas baixas na produtividade.
Somente as opções I e IV estão corretas.
Somente as opções II e IV estão corretas.
Somente as opções II e V estão corretas.
 Somente as opções I e II estão corretas.
Somente as opções II e III estão corretas
 
 
 
Ref.: 201502521475
 8a Questão
As transformações atualmente em cursos nos cenários econômicos, político e social têm sido analisados por vários
autores como fruto de esgotamento de um padrão de desenvolvimento que emergia no pós-guerra e se prolongou por
mais de um quarto de século, até meados dos anos 70. Esse período, que abarca os trinta anos que se seguiram à
segunda guerra mundial, foi denominado por muitos economistas de "Anos Dourados" e foi marcado por um conjunto de
relações econômicas, sociais e políticas que, mediante a conquista de um nível elevado de produção, consumo,
produtividade e comércio, foram eficazes durante quase 30 anos, na preservação do processo de acumulação do capital.
Esse período caracterizou-sepor altas taxas de crescimento, pelo aumento da produtividade, pela elevação dos salários,
pela redução da taxa de desemprego, pela ampliação do consumo e pela expansão do consumo e do bem estar dos
cidadãos.
Marque o item que completa as características desse período.
aumento do capitalismo e revolução industrial
presença das pequenas empresas e incorporação de um funcionários.
uma consolidação do paradigma improdutivo e estrutura oligopólica.
 altas taxas de crescimento e elevação dos salários.
consumo em demasia e queda da produtividade