AVALIANDO APRENDIZADO- ED ESPECIAL - AULA 05

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1.
		Em relação ao processo educativo das crianças cegas e com baixa visão, é correto afirmar que:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	As crianças precisam se orientar apenas através dos vultos de imagens e do Braille para aprenderem conceitualmente e não apenas concretamente.
	
	
	O Braille apenas é utilizado para crianças que são alfabetizadas em LIBRAS.
	
	 
	O aprendizado ocorre pelas experiências concretas e partir delas, a criança cega aprende os conceitos.
	
	
	A criança deverá ser dependente, precisando de um adulto para fazer todas as tarefas por ela.
	
	
	Ela só poderá realizar uma atividade da vida diária sozinha se mostrar-se capaz de fazê-la sem risco e após a autorização de um supervisor que avaliará detalhadamente o que ela é capaz de fazer.
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		2.
		Em relação ao processo educativo do aluno com baixa visão ou cego muitos conhecimentos fazem parte da representação dos professores. Marque (V) para as premissas verdadeiras e (F) para as ideias falsas.
( ) A educação exigirá uma revisão das práticas convencionais que, muitas vezes, enfatizam os estímulos visuais e as imagens como meios e mediações do processo de ensinar e aprender.
( ) O aluno cego e com baixa visão não têm as mesmas potencialidades que os demais alunos para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizado, já que a deficiência visual limita sua capacidade de aprender por não ter acesso aos estímulos visuais.
( ) O aluno necessita de um ambiente estimulador, de mediadores, de materiais e propostas que explorem sua forma particular de percepção e contribuam para seu aprendizado, comunicação e socialização.
A ordem correta é
		Quest.: 2
	
	
	
	
	V V V
	
	
	F V V
	
	 
	V F V
	
	
	V F F
	
	
	F F V
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		3.
		Das alternativas abaixo, qual conceitua corretamente a pessoa que apresenta baixa visão.
		Quest.: 3
	
	
	
	 
	Possui resíduos visuais em grau que permite ler textos impressos à tinta, desde que se empreguem recursos didáticos e equipamentos especiais.
	
	
	Possui perda total ou um resíduo mínimo de visão e não pode fazer a correção através de cirurgias.
	
	
	Pessoa que sofre de astigmatismo e miopia e pode tratada com sucesso a partir da utilização de óculos convencionais.
	
	
	Pessoa que não tem higiene provocando a conjuntivite.
	
	
	Pessoa que perde a visão temporariamente por questões emocionais ou aumento da pressão ocular.
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		4.
		Marque (V) para informações verdadeiras e (F) para informações falsas sobre a cegueira.
( ) Crianças cegas devem ser inseridas em escolas especiais para cegos ou deficientes mentais e podem apresentam um atraso no desenvolvimento global.
( ) Crianças cegas precisam de estímulos permanentes dentro de sua faixa etária para não apresentarem atraso no desenvolvimento global.
( ) Não devemos deixar a criança cega se orientar pelos outros sentidos para aprender,pois ela precisa saber utilizar apenas o Braille para ter a aprendizagem conceitual.
( ) É necessário desenvolver as atividades da vida diária apenas em relação à higiene e alimentação, pois as demais são complexas demais para a infância.
A sequência correta é:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	F V V F
	
	
	V V V F
	
	
	V V F F
	
	
	V F F V
	
	 
	F V F F
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		5.
		A inclusão do aluno cego no contexto da escola regular requer uma nova estruturação desse espaço. Assinale o conjunto de serviços, recursos e adaptações que devem ser oferecidos pela escola para facilitar o processo de ensino-aprendizado desse aluno:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	maquetes, LIBRAS, reglete.
	
	
	reglete, punção, cadeira de rodas.
	
	
	maquetes, LIBRAS, acesso ao Sistema Braille.
	
	
	reglete, punção, LIBRAS.
	
	 
	reglete, punção, acesso ao Sistema Braille.
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		6.
		Uma escola que se proponha ser inclusiva remove as prováveis barreiras que dificultam a aprendizagem de todos os alunos. Em se tratando da cegueira, qual dos recursos abaixo pode facilitar o ensino da matemática?
		Quest.: 6
	
	
	
	
	Lupas
	
	
	Réguas e esquadros
	
	
	Calculadora
	
	 
	Sorobã
	
	
	Reglete para Braille