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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Denis Firmino de Morais
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Batalha - Alagoas
2017
 Denis Firmino de Morais
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
 Professor: Marcio Teixeira
 Tutor da Sala: Ramon Dules Tenório
	
 Tutor Eletronico: Juliana da Silva Ferreira
.
 Batalha - AL
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 4
4. DIÁRIOS DE CO PARTICIPAÇÃO .............................................................................. 10
5. DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO ..................................................................................... 17
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
7. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Colégio Nossa Senhora da Penha
Endereço: Rua 22 de Dezembro, 300 Cep: 57420-000
Cidade: Batalha Estado: Alagoas
Telefone de contato: (82) 996109700
E-mail: Colegioccnsp@hotmail.com
CNPJ: 15.658.074/0001-97
Responsável (Diretor (a)): Elizabeth Rodrigues de Almeida
Séries ofertadas: Educação infantil, Nível fundamental (séries iniciais 1° ao 5°)
Número de alunos: 138
 
 
 2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Colégio Nossa Senhora da Penha_ 
Endereço: Rua 22 de Dezembro_
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( x ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) _11__
Secretaria ( x ) 	
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( x )
Refeitório ( )
Cozinha ( x )
Sanitário feminino ( x ) 
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( x )
Sala de leitura ( x )
Laboratórios ( x ) especificar: ___Informática___________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( x ) quantas _3_________
Bolas de Futsal ( x ) quantas __12________
Bolas de Handebol ( x ) quantas __20________
Bolas de Basquete ( x ) quantas __3________
Bolas de Boracha ( x ) quantas __6________
Rede de Volei ( x ) quantas ___1___________
Arcos / Bambolês ( x ) quantas __10____________
Cordas pequenas ( x ) quantas __3____________
Cordas grandes ( x ) quantas ___1___________
Colchonetes ( ) quantos ______________
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( x ) quantos ______________
Bastões ( ) quantos _30_____________
 3
Outros especificar: Fita adesivas, aparelho de som som________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores ___1__________________________________________
Número de Professores de Educação Física: __23________________________
Corpo docente – número de professores: __2___________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
 4
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 08:30 - 09:30
	Ano: Educação Infantil Turma:
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Treinamento de Coordenação Motora 
	Conteúdo: Andar sobre uma Linha reta, com os pés um em frente ao outro, andar de costas, de lado, pular de uma linha para outra, rastejar.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Linhas retas com fita adesiva no chão, aparelho de som
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era
Atividade 2: Explicar aos alunos o objetivo da aula
Atividade 3: Realizar a atividade com todos os alunos em vários níveis de exigência, dependendo da capacidade motora de cada um
Atividade 4: Volta calma com todos sentados escutando música
 
	Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito, formado por três linhas retas de 2 metros, paralelas umas às outras numa distância de 30cm, iniciar de frente na primeira linha pé ante pé, ir até o final e voltar de costas, fazendo o mesmo nas demais linhas. Após a última linha, fazer o percurso de volta, de lado, uma linha iniciando lateralidade à esquerda, na outra à direita, e ao término da última linha, saltar entre as mesmas, primeiro com os pés juntos, depois com eles separados. Rastejar de um ponto a outro do pátio. Nessa atividade o foco é o equilíbrio, concentração e agilidade.5
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 09:30 - 10:30
	Ano: Educação Infantil Turma:
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Treinamento de Coordenação Motora 
	Conteúdo: Andar sobre uma Linha reta, com os pés um em frente ao outro, andar de costas, de lado, pular de uma linha para outra, rastejar.
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço, concentração.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Linhas retas com fita adesiva no chão, aparelho de som
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era
Atividade 2: Explicar aos alunos o objetivo da aula
Atividade 3: Realizar a atividade com todos os alunos em vários níveis de exigência, dependendo da capacidade motora de cada um
Atividade 4: Volta calma com todos sentados escutando música
 
	Avaliação: Os alunos deveriam formar uma fila e a partir daí, fazerem um circuito, formado por três linhas retas de 2 metros, paralelas umas às outras numa distância de 30cm, iniciar de frente na primeira linha pé ante pé, ir até o final e voltar de costas, fazendo o mesmo nas demais linhas. Após a última linha, fazer o percurso de volta, de lado, uma linha iniciando lateralidade à esquerda, na outra à direita, e ao término da última linha, saltar entre as mesmas, primeiro com os pés juntos, depois com eles separados. Rastejar de um ponto a outro do pátio. Nessa atividade o foco é o equilíbrio, concentração e agilidade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 15:00 - 16:00
	Ano: 3° Turma:
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Recreativo 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Apenas recrear ou distrair as crianças por meio de uma atividade integradora .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futsal e corda
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era e o que faria ali no decorrer das aulas de Educação Física, após fomos a quadra e demos início a aula com o alongamento que foi puxado pelo aluno.
Atividade 2: Após professora distribuiu os materiais, e cada aluno fez sua escolha, uns formaram o time e jogaram futsal, outros pularam corda e alguns ainda foram ao parque ao lado da quadra.
Atividade 3: Ao término da aula, os alunos se organizaram e foram ao banheiro e aos bebedouros.
	Avaliação: Em conversa com a professora, ela disse que faz algumas atividades de capacidade motoras com a turma, mais sempre varia sua aula, para não ficar algo repetitivo.
 7
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/10/2017
	Horário: 16:00 - 17:00
	Ano: 3° Turma:
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Recreativo 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Apenas recrear ou distrair as crianças por meio de uma atividade integradora .agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futsal e corda
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era e o que faria ali no decorrer das aulas de Educação Física, após fomos a quadra e demos início a aula com o alongamento que foi puxado pelo aluno.
Atividade 2: Após professora distribuiu os materiais, e cada aluno fez sua escolha, uns formaram o time e jogaram futsal, outros pularam corda e alguns ainda foram ao parque ao lado da quadra.
Atividade 3: Ao término da aula, os alunos se organizaram e foram ao banheiro e aos bebedouros.
	Avaliação: Em conversa com a professora, ela disse que faz algumas atividades de capacidade motoras com a turma, mais sempre varia sua aula, para não ficar algo repetitivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 08:30 - 09:30
	Ano: 1° Turma:
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Recreativos 
	Conteúdo: Recrear e distrair
	Objetivo: Recrear e distrair as crianças, por meio de atividades que eles escolhemagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Brinquedos (bonecas e carrinhos)
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Fui apresentado a turma e a professora optou por ficarem em sala de aula, onde os alunos levaram seus brinquedos como bonecas e carrinhos que mais gostavam de brincar em casa, e eles souberam dividir seus brinquedos.
Atividade 2: A professora arrumou a sala e deu início a “dança da cadeira” , e todos os alunos guardaram seus brinquedos e participaram da brincadeira.
Atividade 3: Ao término da aula, os alunos arrumaram a sala, guardaram seus brinquedos e foram lanchar.
	Avaliação: A diversão da turma foi unanime e todos souberam dividir seus brinquedos com os amiguinhos que esqueceram de levar os seus, na hora da brincadeira em grupo, todos participaram e a diversão foi total.
 
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 09:30 - 10:30
	Ano: 1° Turma:
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Recreativos 
	Conteúdo: Recrear e distrair
	Objetivo: Recrear e distrair as crianças, por meio de atividades que eles escolhemagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciadaem idades diferentes.
	Recursos materiais: Brinquedos (bonecas e carrinhos)
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Fui apresentado a turma e a professora optou por ficarem em sala de aula, onde os alunos levaram seus brinquedos como bonecas e carrinhos que mais gostavam de brincar em casa, e eles souberam dividir seus brinquedos.
Atividade 2: A professora arrumou a sala e deu início a “dança da cadeira” , e todos os alunos guardaram seus brinquedos e participaram da brincadeira.
Atividade 3: Ao término da aula, os alunos arrumaram a sala, guardaram seus brinquedos e foram lanchar.
	Avaliação: A diversão da turma foi unanime e todos souberam dividir seus brinquedos com os amiguinhos que esqueceram de levar os seus, na hora da brincadeira em grupo, todos participaram e a diversão foi total.
 
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DIÁRIOS DE CO PARTICIPAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 15:00 - 16:00
	Ano: 2° Turma:
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Jogos Recreativos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Recrear e distrair as criançasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era, dado início a aula, a professora deixou que os alunos fizessem o que queriam, alguns foram jogar futsal, outros ficaram esperando a vez de jogarem, e o restante foi brincar no parquinho.
Atividade 2: Em conversa com a professora regente, ela informou que em uma aula opta por deixar eles se divertirem e na outra aula ela determina o que vão jogar e explica as regras de cada jogo ou brincadeira.
Atividade 3: Eu apenas fiquei apitando o jogo, e tentando ensinar as regras certas.
Atividade 4: Ao final da aula a turma, formaram filas e foram aos banheiros e bebedouros e depois foram para as suas casas.
	Avaliação: Em conversa com a professora, ela disse que faz algumas atividades de capacidade motoras com a turma, mais sempre varia sua aula, para não ficar algo repetitivo.
 11
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 16:00 - 17:00
	Ano: 2° Turma:
	Nº de alunos: 17
	Tema da aula: Jogos Recreativos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Recrear e distrair as criançasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Futsal
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era, dado início a aula, a professora deixou que os alunos fizessem o que queriam, alguns foram jogar futsal, outros ficaram esperando a vez de jogarem, e o restante foi brincar no parquinho.
Atividade 2: Em conversa com a professora regente, ela informou que em uma aula opta por deixar eles se divertirem e na outra aula ela determina o que vão jogar e explica as regras de cada jogo ou brincadeira.
Atividade 3: Eu apenas fiquei apitando o jogo, e tentando ensinar as regras certas.
Atividade 4: Ao final da aula a turma, formaram filas e foram aos banheiros e bebedouros e depois foram para as suas casas.
	Avaliação: Em conversa com a professora, ela disse que faz algumas atividades de capacidade motoras com a turma, mais sempre varia sua aula, para não ficar algo repetitivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 08:30 - 09:30
	Ano: Educação Infantil Turma:
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Jogos Motores 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Desenvolver a participação ativa do corpoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Dado início a aula, iniciamos com o alongamento e a professora explicou a brincadeira
Atividade 2: A professora regente propôs brincar de “pega pega”, e a decisão foi unanime, onde foi selecionado um aluno para ser o pegador e cada aluno que seria pego, ajudava a pegar os demais, ate não restar nenhum.
Atividade 3: Após o decorrer do jogo, os alunos já cansados, demos uma pausa e os alunos sentaram no pátio formando um rande circulo, onde foram feitas perguntas como, quais esporte favoritos de cada aluno.
Atividade 4: Os alunos foram ao bebedouro e banheiro, e retornaram à sala.
 
	Avaliação: Os jogos exigem a participação ativa do corpo, onde fizemos com que os alunos usassem mais sua velocidade, reflexos e agilidade.
 
 13
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 09:30 - 10:30
	Ano: Educação Infantil Turma:
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Jogos Motores 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Desenvolver a participação ativa do corpoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Dado início a aula, iniciamos com o alongamento e a professora explicou a brincadeira
Atividade 2: A professora regente propôs brincar de “pega pega”, e a decisão foi unanime, onde foi selecionado um aluno para ser o pegador e cada aluno que seria pego, ajudava a pegar os demais, ate não restar nenhum.
Atividade 3: Após o decorrer do jogo, os alunos já cansados, demos uma pausa e os alunos sentaram no pátio formando um rande circulo, onde foram feitas perguntas como, quais esporte favoritos de cada aluno.
Atividade 4: Os alunos foram ao bebedouro e banheiro, e retornaram à sala.
 
	Avaliação:Os jogos exigem a participação ativa do corpo, onde fizemos com que os alunos usassem mais sua velocidade, reflexos e agilidade.
 
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 15:00 - 16:00
	Ano: 4° Turma:
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Jogos Motores 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Desenvolver a velocidade, reflexos e agilidade de cada alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era, depois iniciamos a aula, levando os alunos até a quadra, onde iniciamos um alongamento.
Atividade 2: Os alunos optaram por jogarem “Queima”, então escolhemos quatro alunos, que ficaram divididos em dois lados, o restante ficou no meio e deu início a partida.
Atividade 3: Em conversa com a professora, ela explica que o jogo da força para que os alunos joguem a bola, e agilidade para se defender dela.
Atividade 4: Ao final da aula, os alunos foram aos bebedouros e banheiros e foram para suas casas.
	Avaliação: O desenvolvimento do jogo tinha como objetivo principal desenvolver a agilidade e reflexos dos alunos.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 04/10/2017
	Horário: 16:00 - 17:00
	Ano: 4° Turma:
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Jogos Motores 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Desenvolver a velocidade, reflexos e agilidade de cada alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era, depois iniciamos a aula, levando os alunos até a quadra, onde iniciamos um alongamento.
Atividade 2: Os alunos optaram por jogarem “Queima”, então escolhemos quatro alunos, que ficaram divididos em dois lados, o restante ficou no meio e deu início a partida.
Atividade 3: Em conversa com a professora, ela explica que o jogo da força para que os alunos joguem a bola, e agilidade para se defender dela.
Atividade 4: Ao final da aula, os alunos foram aos bebedouros e banheiros e foram para suas casas.
	Avaliação: O desenvolvimento do jogo tinha como objetivo principal desenvolver a agilidade e reflexos dos alunos.
 15
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 08:30 - 09:30
	Ano: 5° Turma:
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogo de handebol
	Objetivo: Ensinar a todos os alunos as regras e formas de jogar handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Handebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era, iniciamos a aula na quadra, onde foi feito um alongamento que o aluno puxou, e então a professora explicou algumas regras do jogo de handebol, e iniciamos a partida.
Atividade 2: Alguns alunos ficaram perdidos em quadra, pois ainda não haviam jogado esse esporte, mas após algumas dicas e novas explicações foi resolvido.
Atividade 3: A professora me informou que gosta de estimula-los a praticar todos os esportes.
Atividade 4: A turma retornou a sala, após beberem água e irem ao banheiro.
 
	Avaliação: A motivação da professora em estimula-los na pratica de todos os esportes, faz com que eles tenham mais interesse em fazer a aula de Educação Física, e mostra que eles são capazes de desenvolver e praticar o esporte favorito.
 
 16
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 09:30 - 10:30
	Ano: 5° Turma:
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogo de handebol
	Objetivo: Ensinar a todos os alunos as regras e formas de jogar handebolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de Handebol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Primeiramente foi feita uma apresentação a turma de quem eu era, iniciamos a aula na quadra, onde foi feito um alongamento que o aluno puxou, e então a professora explicou algumas regras do jogo de handebol, e iniciamos a partida.
Atividade 2: Alguns alunos ficaram perdidos em quadra, pois ainda não haviam jogado esse esporte, mas após algumas dicas e novas explicações foi resolvido.
Atividade 3: A professora me informou que gosta de estimula-los a praticar todos os esportes.
Atividade 4: A turma retornou a sala, após beberem água e irem ao banheiro.
 
	Avaliação: A motivação da professora em estimula-los na pratica de todos os esportes, faz com que eles tenham mais interesse em fazer a aula de Educação Física, e mostra que eles são capazes de desenvolver e praticar o esporte favorito.
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DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 15:00 - 16:00
	Ano: 2° Turma:
	Nº dealunos: 19
	Tema da aula: Jogos intelectivos 
	Conteúdo: Jogo de tabuleiro
	Objetivo: Desenvolver principalmente o Raciocínio lógicoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Dados, folha de caderno e lápis
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi optado a ficarmos em sala, pois a atividade proposta não precisava de muito espaço, então foi explicado aos alunos que faria uma brincadeira de “dado de cobra”, eles não conheciam, expliquei como funcionaria e cada um pegou folha de papel e lápis.
Atividade 2: Na folha eles desenharam um tabuleiro, no tabuleiro eles escreveram os números de 2 a 12, deixando o espaço do número 7, o jogador jogava os 2 dados e o número da soma era riscado do tabuleiro, se o jogador fizesse a soma de 7, perdia a vez e desenhava uma cobra em sua folha, quem tivesse as sete cobrinhas perdia o jogo, quem conseguia riscar todos os números no tabuleiro era o vencedor.
Atividade 3: Os alunos tiveram muita paciência e após o término da aula, os alunos foram para suas casas.
	Avaliação: Objetivos alcançados, todos participaram e buscaram jogar de forma que não tirassem o número 7 na soma, no jogo eles praticavam a matemática, já que deveriam somar os dados para marcarem o número correspondente.
 18
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 05/10/2017
	Horário: 16:00 - 17:00
	Ano: 2° Turma:
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Jogos intelectivos 
	Conteúdo: Jogo de tabuleiro
	Objetivo: Desenvolver principalmente o Raciocínio lógicoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Dados, folha de caderno e lápis
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Foi optado a ficarmos em sala, pois a atividade proposta não precisava de muito espaço, então foi explicado aos alunos que faria uma brincadeira de “dado de cobra”, eles não conheciam, expliquei como funcionaria e cada um pegou folha de papel e lápis.
Atividade 2: Na folha eles desenharam um tabuleiro, no tabuleiro eles escreveram os números de 2 a 12, deixando o espaço do número 7, o jogador jogava os 2 dados e o número da soma era riscado do tabuleiro, se o jogador fizesse a soma de 7, perdia a vez e desenhava uma cobra em sua folha, quem tivesse as sete cobrinhas perdia o jogo, quem conseguia riscar todos os números no tabuleiro era o vencedor.
Atividade 3: Os alunos tiveram muita paciência e após o término da aula, os alunos foram para suas casas.
	Avaliação: Objetivos alcançados, todos participaram e buscaram jogar de forma que não tirassem o número 7 na soma, no jogo eles praticavam a matemática, já que deveriam somar os dados para marcarem o número correspondente.
 19
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 08:30 - 09:30
	Ano: Educação Infantil Turma:
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreativo 
	Conteúdo: Jogo das Palmas
	Objetivo: Desenvolver a agilidade e raciocínio de cada alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Dado início a aula, levamos os alunos ordenadamente para o Pátio, onde todos ficaram sentados em um grande círculo.
Atividade 2: Explicado as regras do novo jogo os alunos foram andando pelo espaço disponível, batendo palmas, ao sinal do professor eles deveriam formar grupos com a quantidade de palmas qua foram dadas, no caso, de quatro palmas, seriam 4 pessoas, caso um aluno ficasse de fora dos grupos formados, deveria fazer uma tarefa determinada pelo professor.
Atividade 3: Os alunos se divertiram muito com a nova brincadeira.
Atividade 4: Os alunos retornaram a sala.
 
	Avaliação: Os alunos conseguiram atingir os objetivos propostos, pois tiveram a agilidade adequada para jogar o jogo, conseguiram entrar nos grupos de forma ágil, cada aluno mostrou uma forma diferente de jogar com suas habilidades.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 09:30 - 10:30
	Ano: Educação Infantil Turma:
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreativo 
	Conteúdo: Jogo das Palmas
	Objetivo: Desenvolver a agilidade e raciocínio de cada alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Dado início a aula, levamos os alunos ordenadamente para o Pátio, onde todos ficaram sentados em um grande círculo.
Atividade 2: Explicado as regras do novo jogo os alunos foram andando pelo espaço disponível, batendo palmas, ao sinal do professor eles deveriam formar grupos com a quantidade de palmas qua foram dadas, no caso, de quatro palmas, seriam 4 pessoas, caso um aluno ficasse de fora dos grupos formados, deveria fazer uma tarefa determinada pelo professor.
Atividade 3: Os alunos se divertiram muito com a nova brincadeira.
Atividade 4: Os alunos retornaram a sala.
 
	Avaliação: Os alunos conseguiram atingir os objetivos propostos, pois tiveram a agilidade adequada para jogar o jogo, conseguiram entrar nos grupos de forma ágil, cada aluno mostrou uma forma diferente de jogar com suas habilidades.
 
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 15:00 - 16:00
	Ano: 3° Turma:
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Jogos intelectivos 
	Conteúdo: Jogo de adivinhação
	Objetivo: Desenvolver percepção, raciocínio, habilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensinodiferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Fita durex, Pedaços de papel e uma faixa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Dado início a aula de intervenção, fomos a quadra, onde fizemos um alongamento.
Atividade 2: Escolhi fazer uma brincadeira nova com a turma, escolhi o jogo “Adivinhe meu personagem” onde os alunos deveriam escolher seus personagens favoritos e escreverem num papel que seria colocado na testa do colega à sua frente, cada um deveria fazer perguntas até chegar a resposta certa, os amigos deveriam responder somente “sim ou não”, o primeiro que acertava o personagem que estava escrito, ganhava o jogo.
Atividade 3: A atividade foi bem aceita pela turma, e todos participaram e também optaram para fazermos de forma diferente, ao invés de personagens colocaríamos animais, alimentos entre outros, e assim após um vencedor era dado início a outra partida com novos objetivos.
Atividade 4: Ao final da aula, fomos aos bebedouros e banheiros e retornamos e cada um foram para suas casas.
	Avaliação: Objetivos do jogo de buscar a percepção e habilidade de adivinhação dos alunos foi alcançado e melhor ainda, foi aceita por eles, ainda nos deram alternativas de mudar o jogo para ficar ainda melhor.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 16:00 - 17:00
	Ano: 3° Turma:
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Jogos intelectivos 
	Conteúdo: Jogo de adivinhação
	Objetivo: Desenvolver percepção, raciocínio, habilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Fita durex, Pedaços de papel e uma faixa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Dado início a aula de intervenção, fomos a quadra, onde fizemos um alongamento.
Atividade 2: Escolhi fazer uma brincadeira nova com a turma, escolhi o jogo “Adivinhe meu personagem” onde os alunos deveriam escolher seus personagens favoritos e escreverem num papel que seria colocado na testa do colega à sua frente, cada um deveria fazer perguntas até chegar a resposta certa, os amigos deveriam responder somente “sim ou não”, o primeiro que acertava o personagem que estava escrito, ganhava o jogo.
Atividade 3: A atividade foi bem aceita pela turma, e todos participaram e também optaram para fazermos de forma diferente, ao invés de personagens colocaríamos animais, alimentos entre outros, e assim após um vencedor era dado início a outra partida com novos objetivos.
Atividade 4: Ao final da aula, fomos aos bebedouros e banheiros e retornamos e cada um foram para suas casas.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
 No 1° estágio curricular obrigatório, foi proposto fazer o estágio em turmas da Educação Infantil e Ensino Fundamental (1° ao 5° ano), com 100 horas, divididas em 80 horas extra campo e 20 horas atividade de campo, sendo 6 horas de observação, 8 horas de co participação e 6 horas de intervenção.
 O estágio ajuda no desenvolvimento dos futuros professores, para que possam se adaptar e ir se familiarizando com as aulas e com os alunos que será sua área de atuação.
 O 1° estágio busca ensinar ao acadêmico a planejar e organizar as aulas que serão expostas em sala. Na elaboração do plano de aula, o acadêmico aprende a organizar as atividades que pretende trabalhar junto com o professor regente e seus alunos. O planejamento é realizar escolhas com relação aos conteúdos escolares, todo professor precisa mobilizar conhecimentos, como observação, comparação, compreensão, interpretação, análise, síntese e aplicação.
 O planejamento diário é muito importante, pois estando com tudo programado tem maior confiança para dar aula, no plano de aula é possível esclarecer os objetivos, sistematizar as atividades e facilitar seu acompanhamento.
 Todo acadêmico que participa do estágio adquire grande conhecimento em sua futura área de atuação.
 
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ANEXOS
FICHA 20 HORAS FICHA 80 HORAS 
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS AULAS DE REGÊNCIA
CARTA ACEITE 
CADASTRO DA EMPRESA 
TERMO DE COMPROMISSO