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Unidade III 
 
 
 
 
FUNDAMENTOS DE GEOGRAFIA: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO 
E CONCEITOS 
 
 
 
 
Profa. Ivy Ramirez 
História do pensamento geográfico 
 A Geografia na Idade Moderna: a sistematização. 
 Os conhecimentos gerados entre os séculos XV e XVIII. 
 Contribuição para organizar o conhecimento geográfico. 
 
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A moderna ciência da natureza 
 O Humanismo = estudo do próprio homem como ser superior. 
 Crítica às rígidas concepções do mundo de fundamentação 
religiosa ou sobrenatural. 
 Renovação científica do Renascimento. 
 
3 
A moderna ciência 
 Fundamentada na natureza. 
 Fundamentada na experiência. 
 Revolucionou o conhecimento científico. 
 
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Geografia: a ciência autônoma 
 A Geografia como ciência autônoma (século XIX). 
 Avanço e domínio das relações capitalistas de produção. 
 Fundamentada na experiência. 
 
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Método das ciências naturais 
 Conceitos. 
 Teorias. 
 Explicação racional para os fatos passam a ser adotados pela 
Geografia. 
6 
Objetivos da disciplina 
 Desenvolver o raciocínio geográfico. 
 Estimular as relações e as dinâmicas com a natureza. 
 Compreender a espacialidade. 
 Relacionar conhecimento geográfico com outros 
conhecimentos. 
 Valorizar o patrimônio natural, cultural e social com estudos 
regionais, nacionais e mundiais. 
 Desenvolver habilidades de leitura cartográfica e afins. 
 
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Conjuntos de pressupostos geográficos 
 Conhecimento efetivo da extensão do planeta Terra. 
 A contribuição das grandes navegações. 
 O descobrimento de novas terras. 
 Aprimoramento das técnicas cartográficas. 
 Representação dos fenômenos observados. 
 
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Delimitação do espaço 
 Padronização, delimitação dos territórios. 
 Conhecimentos armazenados. 
 As mudanças filosóficas e científicas. 
 Possibilidades de explicar a realidade. 
 Aceitar a existência de uma nova ordem de fenômenos. 
 
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Interatividade 
Podemos considerar como pressuposto de estudo geográfico, 
exceto: 
a) O estudo do espaço natural. 
b) O estudo da interação homem-meio. 
c) O estudo apenas da biodiversidade. 
d) Os quadros humano, natural e econômico. 
e) Os estudos cartográficos. 
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Humboldt e sua obra 
 Descrição de fenômenos naturais e humanos. 
 Geografia natural, geologia, geomorfologia, biodiversidade. 
 Fenômenos climáticos, botânicos, fenômenos do universo. 
 Entendia a Geografia como parte terrestre da ciência do 
Cosmos. 
 Síntese de todos os conhecimentos relativos à Terra. 
 Ciência sintética (conexão entre os elementos). 
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Princípios da Geografia 
 Analisava os fatos procurando estabelecer as causas e os 
efeitos. 
 Princípio da causalidade: princípio da Geografia geral. 
 Estudar os lugares para chegar ao conjunto. 
 Os fenômenos poderiam ser generalizados. 
 Verificar semelhanças e diferenças. 
 Foi docente na Universidade de Berlim. 
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Karl Ritter 
 Foi amigo de Humboldt. 
 Lecionou História e Geografia. 
 Tornou-se o primeiro docente na cátedra de Geografia. 
 Kant foi o primeiro a lecionar Geografia sob a forma de curso 
não regular, mas Ritter foi o primeiro em um curso regular. 
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Os estudos de Ritter 
 Basearam-se em leituras de trabalhos já existentes. 
 Comparou povos, culturas, instituições e fenômenos naturais. 
 Foi precursor do método comparativo em Geografia. 
 Sua obra “Geografia comparada”. 
 Sua Geografia estuda lugares. 
 Geografia antropocêntrica. 
 
 
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Espaço vital 
 Representaria o equilíbrio entre a população de uma 
determinada sociedade e os recursos disponíveis para suprir 
suas necessidades. 
 A história humana seria a História natural da luta dos povos 
pelo espaço vital, uma luta pela adaptação, pela sobrevivência 
e defesa dos territórios. 
 Geografia ciência de síntese descritiva e empírica, busca 
relações de causalidade. 
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Discípulos 
 Ellen Semple = ex-aluna. 
 Obra: “Influências do meio geográfico”. 
 Ellsworth Huntington = obra “Clima e sociedade”, 
determinismo invertido. 
 Condições naturais hostis seriam aquelas que permitiriam 
maior desenvolvimento das sociedades. 
 
 
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Thomas Robert Malthus 
 Economista e sacerdote anglicano, publicou uma teoria 
antinatalista. 
 1798: “Um ensaio sobre o princípio da população”. 
 A teoria malthusiana fundamentou-se em relações 
matemáticas. 
 PG (crescimento populacional). 
 PA (produção dos alimentos). 
 O método proposto por ele para evitar o crescimento 
geométrico da população foi a sujeição moral. 
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Interatividade 
A teoria malthusiana representou um marco sobre temas 
demográficos. Segundo Malthus, a população cresceria a uma 
PG e a produção dos alimentos a uma PA. Qual seria a sua 
proposta para controlar a natalidade? 
a) Sujeição moral. 
b) Não ocorrer união entre os casais. 
c) O enunciado está incorreto, seria ao contrário: PA e PG. 
d) A pobreza social é responsável pela alta natalidade, deve-se 
controlá-la. 
e) Realizar esterilização em massa. 
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O Iluminismo 
 Movimento intelectual que defendia o uso da razão. 
 Promoveu mudanças. 
 Contra o período do antigo regime (Absolutismo). 
 Pregava maior liberdade econômica, política, social. 
 
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Separação Geografia / História 
 Contribuição de Immanuel Kant. 
 A Geografia descreveria a natureza no espaço. 
 A História da evolução do homem ao longo do tempo. 
 Ele colocou a Geografia como uma ciência sintética, 
descritiva. 
 
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Concepção positivista 
 Século XIX até meados do século XX. 
 Augusto Comte. 
 Somente o conhecimento científico é válido. 
 Oposição ao conhecimento metafísico, mítico e teológico. 
 Não há separação entre ciências da natureza e ciências do 
homem. 
 
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Método das ciências naturais 
 Conceitos. 
 Teorias. 
 Explicação racional para os fatos passam a ser adotados pela 
Geografia. 
 
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A Geografia como ciência 
 Surge na Alemanha. 
 Bases científicas de Humboldt e Ritter. 
 Considerados “os pais” da Geografia moderna. 
 Humboldt = observou e estudou fenômenos físicos e biológicos. 
 Viajante e observador. 
 Obras: “Quadros da natureza” e “Cosmos”. 
 
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Determinismo 
 Ratzel. 
 Professor em Leipzig (Alemanha). 
 Obra: “Antropogeografia” (aplicação da Geografia à História). 
 Considerado o fundador da Geografia Humana. 
 O homem sofre influência do meio natural. 
 Viajou pela Europa e pela América. 
 Foi influenciado pelo positivismo e pelas ideias de Darwin 
(evolucionismo). 
 
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Possibilismo de La Blache 
 Vidal de La Blache: o fundador da Escola Regional Francesa, 
historiador. 
 Fundador da Escola Possibilista. 
 Falava em neutralidade científica. 
 Teorias politizadas e de interesse da elite francesa. 
 
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Proposta importante 
 La Blache falava na relação homem-natureza. 
 Gênero de vida = conjunto de técnicas, hábitos e costumes. 
 Propunha estudos de região. 
 Espaço síntese. 
 Enfoque na Geografia regional. 
 
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Interatividade 
Em sua obra, “Annales de géographie”, La Blache estabeleceu 
os princípios básicos em que a Geografia deve se orientar, 
combinando variáveis e reconhecendo a relação entre: 
a) Método científico e senso comum. 
b) Homem e meio. 
c) Geografia humana e econômica. 
d) Homem-homem. 
e) A geoGrafia e a política. 
 
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A Geografia francesa 
 Com La Blache, os estudos geográficos passam a falar de 
população nunca de sociedade, de estabelecimentos 
humanos, nunca de relações sociais. 
 Estudou a relação homem natureza, mas não abordou as 
relações interpessoais. 
 Na sua obra “Annalesde géographie”, no artigo intitulado 
“Dês caracteres distinctifs de la Géographie” (ed. 124, 1913), 
La Blache estabeleceu princípios básicos em que a Geografia 
deveria se orientar, considerando a unidade dos fenômenos. 
 
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Da Escola francesa: destaques 
 Emanuel de Martonne: diretor do Instituto de Geografia 
da Universidade de Paris e presidente da União Geográfica 
Internacional - entendia que para se estudar geografia temos 
que estudar a distribuição dos fenômenos físicos, biológicos 
e humanos. 
 
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Élisée Reclus 
 Intelectual e anarquista, como geógrafo, escreveu uma obra 
em 19 volumes denominada “A nova geografia universal”. 
 E o Homem e a Terra em 6 volumes. 
 A natureza pode levar à compreensão humana. 
 Abordou assuntos como: luta de classes, educação, ciências, 
formas de propriedade, colonialismo, dominação entre países. 
 Séculos XIX/XX. 
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 Piotr Kropotkin 
 Amigo de Reclus, ambos positivistas com influências do 
marxismo. 
 Foram exilados, presos e perseguidos. 
 Adotaram ideias radicais, contra a estrutura do poder e 
defendiam as classes menos favorecidas. 
 Servindo como militar na Sibéria, realizou levantamentos 
topográficos e geográficos. 
 Suas obras: “A conquista do pão”, “Ajuda mútua”, “Campos”, 
“Fábricas e oficinas”. 
 
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Karl Marx 
 Doutorou-se em Filosofia. 
 Conheceu Engels, seu parceiro de obras e ideias em Paris. 
 Viveu em uma Europa próspera e conturbada, em que 
percebeu e estudou as contradições do capitalismo, a 
concentração de renda em mãos de poucos. 
 Escreveu: “A ideologia alemã”, “Miséria da Filosofia”, “O 
capital”, “Manifesto do Partido Comunista”, “O 18 do 
Brumário”. 
 Algumas das obras eram mais políticas. 
 
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Geografia racionalista 
 Pretendia desenvolver a Geografia, privilegiando o raciocínio 
dedutivo, teve suas origens inspiradas no positivismo de 
Augusto Comte. 
 Seus expoentes: Alfred Hettner, foi professor de Geografia na 
Universidade de Heidelberg (Alemanha), propôs a Geografia 
como estudo de diferenciação de áreas. 
 Richard Hartshorne: a Geografia como variação de áreas 
(EUA) e de integração, conceitos usados por ele a obra 
“A natureza da Geografia”. 
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A Geografia contemporânea 
 Século XX. 
 Mudanças e inovações tecnológicas. 
 Sensoriamento remoto, aerofotos, satélites, radares, uso de 
dados estatísticos. 
 Pensamento teórico-quantitativo. 
 Trata-se de uma Geografia nova? 
 Passagem do pensamento positivista para o neopositivismo. 
 A matemática é para os teóricos a linguagem das ciências. 
 Também abordagens sociais e ambientais. 
 
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A Geografia ecológica 
 Não há uma identidade ideológica entre os geógrafos. 
 Representantes: Jean Tricart – estudos geomorfológicos e 
observações em áreas desérticas ou em processo de 
desertificação. 
 No Brasil: Aziz N. Ab’Saber – “Geomorfologia e teoria dos 
refúgios”: 
“[...] os domínios de paisagem geográfica atuais são resultado 
da combinação de formas vindas das trocas de condições 
ambientais do passado e do presente, com assento histórico 
nos acontecimentos dos períodos.” 
 
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Geografia crítica ou radical 
 Inicia-se na década de 1970. 
 Problemas gerais decorrentes da urbanização, da pobreza, 
do meio ambiente, do racismo, dos movimentos feministas 
e estudantis, desigualdades entre as pessoas e países. 
 Origem na França com Jean Dresch (havia escrito nos anos 
1930/1940) e toma campo, resultando em análises mais 
profundas acerca dos temas. 
 Um marco foi a obra “Geografia ativa” (P. George, Y. Lacoste, 
B. Kayser e R. Guglielmo) com denúncias de realidades. 
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 Milton Santos 
 Geógrafo comprometido com uma visão totalizadora e 
dinâmica das transformações da sociedade. 
 Visão crítica do capitalismo. 
 O espaço é um campo de força, cuja energia é a dinâmica 
social. 
 Sua obra “Por uma Geografia Nova” é um dos seus 
destacados trabalhos. 
 Outros autores: Josué de Castro (Geografia da fome); 
Geografia do subdesenvolvimento (Lacoste); Marxismo 
e geografia (Massimo Quaine). 
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Interatividade 
Os temas qualidade ambiental, paisagens valorizadas, riscos 
ambientais, representações do mundo, imagens de lugares 
distantes, histórias de paisagens, relações entre arte, espaços 
pessoais, construção de mapas mentais, percepção ambiental e 
planejamento, podem ser atribuídos a qual tipo de investigação 
geográfica? 
a) Geografia física. 
b) Geografia humana. 
c) Geografia marxista. 
d) Geografia da percepção e do comportamento. 
e) Geografia agrária. 
 
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ATÉ A PRÓXIMA! 
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	Slide Number 1
	História do pensamento geográfico
	A moderna ciência da natureza
	A moderna ciência
	Geografia: a ciência autônoma
	Método das ciências naturais
	Objetivos da disciplina
	Conjuntos de pressupostos geográficos
	Delimitação do espaço
	Interatividade
	Resposta 
	Humboldt e sua obra
	Princípios da Geografia
	Karl Ritter
	Os estudos de Ritter
	Espaço vital
	Discípulos 
	Thomas Robert Malthus
	Interatividade
	Resposta
	O Iluminismo
	Separação Geografia / História
	Concepção positivista
	Método das ciências naturais
	A Geografia como ciência
	Determinismo
	Possibilismo de La Blache
	Proposta importante
	Interatividade
	Resposta
	A Geografia francesa 
	Da Escola francesa: destaques
	Élisée Reclus
	 Piotr Kropotkin 
	Karl Marx
	Geografia racionalista
	A Geografia contemporânea
	A Geografia ecológica
	Geografia crítica ou radical
	 Milton Santos
	Interatividade
	Resposta
	Slide Number 43