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	 1a Questão (Ref.: 201407309237)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	A escola nem sempre existiu. Nas sociedades anteriores a escrita, como entre os grupos indígenas existentes na América Latina a educação se faz pela convivência das crianças com os adultos: na vida diária das comunidades, no trabalho para sobrevivência, nas cerimônias coletivas e histórias passadas de geração em geração, onde todo adulto é um professor. Quanto a escola como espaço sociocultural e da diversidade pode-se afirmar: I - A escola, ao contrário do que possa parecer, não é um local neutro, homogêneo, universal. II - Cada escola é um lugar repleto de peculiaridades, valores, rituais e procedimentos que lhe são próprios. III - Ainda que certos elementos estejam presentes de uma maneira aparentemente uniforme, cada escola é também resultado daquilo que cada um dos seus sujeitos faz dela (professores, pais, alunos, funcionários, etc.). 
		
	
	Estão corretos os ítens I, II e III.
	
	Apenas o ítem III está correto.
	
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	Apenas os itens II e III estão corretos. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407310235)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Em se tratando do tema Cultura Corporal de Movimento podemos afirmar quue: 
		
	
	Compreende Aprendizagem Motora e Comportaeneto Motor 
	
	Está relacionada as manifestações da cultura dominante.
	
	Abrange as manifestações corporais historicamente produzidas pela humanidde.
	
	Está associada somente ao conteúdo Esporte.
	
	Refere-se à totalidade biológica e psicológica do ser humano.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407311317)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	1-O Artigo 21 da Lei 9394/96 define que a educação básica se compõe:
		
	
	apenas pelo ensino fundamental
	
	apenas pela educação infantil e ensino fundamental
	
	pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
	
	apenas pela educação infantil.
	
	pelo ensino fundamental, ensino médio e educação superior.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407315951)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo dos últimos anos, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e suas práticas pedagógicas. Surgem novos movimentos na Educação Física Escolar a partir, especialmente, no final da década de 70, inspirados no novo momento histórico social por que passaram o País, a Educação e a Educação Física. Atualmente, coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com os modelos mecanicista, esportivista e tradicional. 
I-A psicomotricidade inaugura uma nova fase de preocupações para o professor de educação física, que passa a se envolver com o desenvolvimento da criança e seus processos cognitivos, afetivos e psicomotores.
 II-A abordagem desenvolvimentista busca proporcionar ao aluno condições para que seu desenvolvimento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimento adequadas às faixas etárias. 
III-A abordagem construtivista apresenta uma proposta caracterizada pela busca do desempenho máximo, de padrões de comportamento, sem considerar as experiências vividas pelos alunos. 
IV-A preocupação com o pleno exercício da cidadania, expressa nos PCNs, permite considerá-los uma abordagem cidadã para a Educação Física. 
Desta forma podemos considerar corretas as seguintes afirmações: 
		
	
	I, II e IV
	
	I e III 
	
	I e IV 
	
	I, II,III e IV
	
	I e II 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407308552)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	De acordo com DARIDO; RANGEL (2005) a área de estudo que permite associar a elaboração científica dos conhecimentos à prática pedagógica da educação física escolar é denominada: 
		
	
	Aptidão Física.
	
	Comportamento Motor.
	
	Cinesiologia
	
	Cultura Corporal de Movimento.
	
	Motricidade Humana.
		
	
	
	
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	 1a Questão (Ref.: 201407315903)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Os PCNs elaboraram três eixos temáticos para serem desenvolvidos ao longo do Ensino Fundamental. Esta organização tem a função de evidenciar quais são os objetos de ensino e aprendizagem que estão sendo priorizados. São os blocos de conteúdos: 
		
	
	Atividades rítmicas e expressivas, Conhecimentos sobre o corpo e Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas;
	
	Dança, Esporte e Conhecimentos sobre o corpo;
	
	Ginásticas, Esportes e Jogos;
	
	Danças, Lutas e Ginásticas.
	
	Conhecimentos sobre o corpo, Esportes e Lutas;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407964098)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Considere os pressupostos que descrevem uma abordagem pedagógica da educação física. 1. O livro Educação física e sociedade, publicado em 1991, levanta as primeiras considerações sobre a educação física dentro dessa abordagem. 2. Nos trabalhos realizados pelo autor, notam-se as influências de estudos nas áreas da sociologia, da filosofia e, em menor grau, da psicologia. 3. Para essa abordagem, existe a preocupação de garantir a especificidade, na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da educação física escolar.   Trata-se da abordagem:   
		
	
	( ) Crítico-superadora. 
	
	( ) Concepções abertas
	
	( ) Sistêmica
	
	( ) Crítico-emancipatória 
	
	( ) Fenomenológica 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407882001)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	De acordo com a atual LDBEN é dever do Estado com a educação escolar pública: I - garantir o ensino fundamental, obrigatório e gratuito, e a educação de Jovens e Adultos. II - ampliar a obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.III - prever assistência educacional especializada e gratuita àqueles om necessidades educativas especiais. IV - oferecer atendimento em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade. Estão corretas:
		
	
	as afirmativas I, II e IV.
	
	as afirmativas I e II.
	
	todas as afirmativas.
	
	as afirmativas I, III e IV.
	
	as afirmativas II, III e IV.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407816566)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Dentre os diferentes Jogos que marcam o desenvolvimento infantil (FREIRE, 2010), aquele que permite a criança reproduzir com materiais o mundo exterior da forma mais aproximada as coisa imaginadas é o:
		
	
	Jogo de Construção.
	
	Jogo de Exercício.
	
	Jogo de Regras.
	
	Jogo de Faz de Conta
	
	Jogo Esportivo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407882064)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A criança constrói seu conhecimento, reinventa situações, reestruturando seus esquemas de pensamento em busca de soluções para novas experiências. Para isso ela utiliza dos seguintes meios:
		
	
	da formulação de hipóteses.
	
	do raciocínio lógico dedutivo.
	
	da memória de curto e longo prazo.
	
	da aprendizagem espontânea.
	
	da experiência, observação e exploração.
		
	
	
	 
	
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