AV1 PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE

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25/11/2014 Estácio
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Avaliação: SDE0155_AV1_201301527084 » PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201301527084 - MARCELA LAMARCA DELA PLATA
Professor: CRISTIANE DE CARVALHO GUIMARAES Turma: 9001/A
Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 09/10/2014 18:08:31
 1a Questão (Ref.: 201301754414) Pontos: 0,5 / 0,5
Por que as pessoas são tão diferentes? Essa é uma das questões que:
 A Psicologia da Personalidade tenta responder.
A Psicologia dos Esportes busca ressignificar.
A educação parental busca refazer.
A Neurologia buscar apreender e tratar.
A neuroeducação trata de reelaborar.
 2a Questão (Ref.: 201301754418) Pontos: 0,5 / 0,5
Lucia está com dúvida a respeito de quais são os aspectos componentes da personalidade mais considerados
pelos teóricos. O professor lhe respondeu durante a aula que são os aspectos:
duradouros, findáveis e infalíveis
maleáveis, flexíveis e inflexíveis
sociais, ambientais e psicológicos
emoções, sentimentos e afasias
 cognitivos, emocionais e comportamentais
 3a Questão (Ref.: 201301619632) Pontos: 0,5 / 0,5
Alguns teóricos dão ênfase à função da personalidade como uma mediadora no ajustamento do indivíduo. Pode-
se definir personalidade como:
uma hipótese ou uma especulação a respeito da realidade que ainda não é conhecida.
 aquilo que ordena e harmoniza todas as formas de comportamento do indivíduo.
aquilo que define as condições de vida para um indivíduo.
uma medida de condição sócio-cultural e histórica que avalia o indivíduo.
uma variável dentre aquelas que determinam um experimento.
 4a Questão (Ref.: 201301619634) Pontos: 0,5 / 0,5
25/11/2014 Estácio
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Uma teoria da personalidade deve ser um conjunto de hipóteses relevantes para o:
Comportamento animal
Papel social
 Comportamento humano
Momento cultural
Ambiente animal
 5a Questão (Ref.: 201301631608) Pontos: 1,0 / 1,0
¿Nas décadas de 1960 e 1970, a pesquisa experimental concentrou-se na percepção inconsciente ou naquilo
que era chamado de percepção sem consciência. Pode a pessoa saber algo sem saber que sabe¿ Por exemplo,
pode a pessoa ouvir ou perceber estímulos, e ser influenciada por essas percepções, sem estar consciente
dessas percepções¿¿ (PERVIN, 2004, p. 76). Um exemplo disso é quando as pessoas recebem estímulos muito
rápidos que não podem ser percebidos conscientemente. Isso resulta em:
Os estímulos que a consciência percebe sempre geram conteúdos que acabam por ser reprimidos.
Nenhuma pesquisa comprova que existam estímulos que não podem ser percebidos conscientemente.
 Estímulos que não são percebidos conscientemente, ainda influenciam o imaginário e os pensamentos
dos sujeitos.
Todos os estímulos recebidos geram uma resposta igual para todos os sujeitos.
Estímulos que não são percebidos pela consciência não influenciam nenhuma esfera da psique humana.
 6a Questão (Ref.: 201301669056) Pontos: 1,0 / 1,0
Bárbara não tem limites e faz tudo o que quer. Sua vida é completamente desregrada e ela segue todos os
seus impulsos. Bárbara vive conforme os princípio:
do relacionamento
da realidade
 do prazer
da autocensura
da concretude
 7a Questão (Ref.: 201301641016) Pontos: 1,0 / 1,0
Em termos de unidade de estrutura da teoria psicanalítica, a psicanálise visa e realiza nada mais do que a
descoberta:
 Do inconsciente na vida mental
Das percepções e sensações que motivam certos tipos de ações
Do comportamento como modelo para crianças
Da vida animal e sua observação empírica em laboratório
Do estímulo e resposta no pensamento humano
 8a Questão (Ref.: 201301641013) Pontos: 1,0 / 1,0
A força do trabalho e do pensamento de Freud pode ser claramente encontrada em sua auto-análise e no
começo, em 1986, do seu uso do método de associação livre (PERVIN, 2004, p. 71). A associação livre consiste
em:
25/11/2014 Estácio
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Ancorar mudanças de comportamentos e emoções nos sujeitos
 Permitir que os pensamentos venham à tona sem inibição ou falsificação de qualquer tipo
Facilitar experimentos de observação de estímulo e resposta
Transformar pensamentos negativos em pensamentos positivos
Pesquisar processos de depressão e ansiedade em pacientes deprimidos
 9a Questão (Ref.: 201301811031) Pontos: 1,0 / 1,0
Um importante experimento levado a cabo por Ivan Pavlov possibilitou a verificação da emissão da resposta de
salivação em cães, antes mesmo da presença do alimento. Conclui o pesquisador que a salivação antecipada foi
ativada pela presença de estímulos que precediam a chegada do alimento como, por exemplo, a visão, pelo
cão, do seu tratador. O conceito que corresponde ao fenômeno descoberto por Pavlov é conhecido por:
generalização
aprendizagem por observação
condicionamento operante
resposta generalizada
 condicionamento clássico
 10a Questão (Ref.: 201301754460) Pontos: 1,0 / 1,0
Marina estava na aula de psicologia da personalidade e seu professor estava explicando sobre a teoria de
resposta reflexa de Pavlov. O professor disse que ¿a salivação é uma resposta reflexa inata¿. Marina não
entendeu e ele explicou:
O organismo responde voluntariamente à medida que recebe uma projeção do alimento.
 O organismo responde involuntariamente salivando quando a comida é colocada na boca.
O organismo responde involuntariamente à medida que recebe uma sublimação positiva do alimento.
O organismo responde voluntariamente à medida que recebe um reforço negativo.
O organismo responde voluntariamente à medida que recebe uma punição positiva.