Avaliação de Artes e Metodologia

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A chegada da Família Real portuguesa ao Brasil no ano de 1808 causou mudanças não somente nos aspectos políticos e econômicos, mas também culturais. Entre as iniciativas tomadas por D. João VI para fomentar a Arte no Brasil, destaca-se: 
	
	
	
	
	Valorização das danças afro-brasileiras que já eram conhecidas na Europa
	
	
	a criação de escolas de Arte para incentivar a aprendizagem dos colonos
	
	
	o incentivo ao diálogo artístico entre brasileiros e europeus
	
	
	O resgate da cultura de diferentes populações indígenas em respeito às suas tradições e linguagens
	
	
	O convite de artistas franceses para compor o quadro de docentes da Academia Imperial de Belas Artes
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. Podemos justificar essa relevância no processo educacional a partir da compreensão de que a principal função da arte na escola é:
	
	
	
	
	Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola. 
	
	
	Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando. 
	
	
	Formar artistas para suprir o mercado de trabalho. 
	
	
	Oferecer momentos de lazer no processo educativo. 
	
	
	Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e objetivo. 
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		A partir das contribuições de Vygotsky para o ensino da arte, analise as afirmações e marque a seguir a opção correta: 
Afirmação I: A linguagem (artística) exerce função central na constituição do homem. 
 Afirmação II: As experiências artísticas e estéticas têm papel de destaque na formação do educando, no contexto escolar e na vida. 
	
	
	
	
	A afirmação I está correta e a II é incorreta. 
	
	
	A afirmação I está incorreta.
	
	
	As duas afirmativas estão corretas.
	
	
	Apenas a II alternativa está correta. 
	
	
	Nenhuma afirmativa está correta 
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		A obra Mona Lisa lançou novas possibilidades em artes plásticas. Provavelmente, ainda o mais famoso retrato da História da Arte, com seu sorriso enigmático e traços suaves, deve ter sido impactante para o padrão da época. Qual é o nome do artista, pintor da Mona Lisa?
	
	
	
	
	Michelangelo
	
	
	Rafael
	
	
	Van Gogh
	
	
	Da Vinci
	
	
	Giotto
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		Apesar de muitas limitações durante o século XX, é somente na transição para o século XXI que o ensino de Artes no Brasil encontra respaldo na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/1996) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para:
	
	
	
	
	ensinar as técnicas de pintura, dança, desenho e teatro que estivessem relacionadas diretamente ao contexto eurocêntrico 
	
	
	acompanhar de quais formas a Arte potencializa o fazer artístico sem levar em consideração a visão crítica dos alunos 
	
	
	desempenhar um importante papel na formação e construção da capacidade cognitiva do individuo auxiliar no desenvolvimento da sensibilidade e criatividade do educando 
	
	
	auxiliar no desenvolvimento de outras disciplinas como Língua Portuguesa e Matemática 
	
	
	apresentar aos alunos perspectivas teóricas da História da Arte e permitir uma teorização capaz de fundamentar somente uma única possibilidade de analisar o fazer artístico 
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		"A arte não representa ou apenas reflete a realidade, mas é também realidade percebida, imaginada, idealizada, abstraída. [...] O artista desafia as coisas como são para revelar como poderiam ser, segundo um certo modo de significar o mundo". (PCN's) Com base nessa afirmativa marque a opção CORRETA.
	
	
	
	
	Diante de uma obra de arte o espectador não pode realizar interpretações baseadas em suas experiências anteriores, uma vez que a arte apresenta uma realidade imutável;
	
	
	A produção do artista propicia um tipo de comunicação em que inúmeras significações se condensam na combinação de determinados elementos e conceitos, específicos de cada modalidade artística;
	
	
	O ensino da arte contribui para o estímulo de práticas lúdicas e criativas em sala de aula..
	
	
	A imaginação e a imagem são elementos indispensáveis na apreensão dos conteúdos, possibilitando que a aprendizagem estética, que ocorre por meio da comunicação, se realize na coletividade num modelo pré-determinado; 
	
	
	Diante de uma obra de arte, intuição, raciocínio e imaginação atuam somente no artista, ficando o espectador como apreciador passivo; 
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Para compor a Proposta Triangular em Arte, Barbosa (1998) recorreu à antropofagia cultural. Do francês " anthropophagie" (século XVI), derivado do grego "anthropophagia", a palavra designa o ato de se alimentar de carne humana. Nas artes, refere-se à manifestação artística brasileira inaugurada pelo Manifesto Antropofágico (1928), escrito por Oswald de Andrade. Os modernistas, nesse sentido, foram vorazes na identificação, assimilação e disseminação da cultura estrangeira para a cultura brasileira. A ideia era a de engolir e recriar e não de reproduzir, era a de absorver e reinventar, expressando a nossa identidade e originalidade. Para caracterizar ainda mais este manifesto, Tarsila do Amaral presenteou Oswald de Andrade com uma tela cujo nome significava em tupi-guarani "homem que come". Qual é o nome dessa tela, que apresenta fortes influências cubistas?
	
	
	
	
	A Cuca
	
	
	A Negra
	
	
	Abaporu
	
	
	O Grito
	
	
	Urutu
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		(CESPE/2017) A massificação do conhecimento não educa nem oferece contribuições para a construção da cidadania. Em oposição a essa tendência massificadora do conhecimento, a educação por meio da arte estabelece o processo dialógico entre
	
	
	
	
	o fazer artístico e interação com a realidade
	
	
	o fazer artístico e o conhecimento erudito.
	
	
	realidade social de classes populares e discurso científico
	
	
	a tradição da arte europeia e a valorização da técnica.
	
	
	realidade social de classes abastadas e o discurso científico
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		OS PCN de Artes defendem, dentre outros conteúdos, que o professor deve desenvolver, com seus alunos, saberes relacionados à cultura artística, contemplando o conhecimento de obras e seus autores. Conhecendo algumas destas importantes manifestações nos cenários nacional e mundial, pode-se dizer que ______________________ é uma representante das artes visuais no cenário brasileiro.
	
	
	
	
	Ana Botafogo
	
	
	Carlinhos de Jesus
	
	
	Tarsila do Amaral
	
	
	Luiz Gonzaga
	
	
	Oswald de Andrade
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Sabemos que a imagem é um componente central da comunicação no mundo contemporâneo. Levando em conta essa realidade, podemos afirmar que:
	
	
	
	
	A educação do olhar no ensino das Artes Visuais deve explorar a compreensão do modo como a gramática visual se estrutura, estabelecendo um pensamento reprodutivo sobre as imagens.
	
	
	A educação do olhar no ensino das Artes Visuais deve exercitar o pensamento intelectualizado sobre a produção de imagens, visando priorizar uma percepção estética apurada e de acordo a cultura dominante.
	
	
	A educação do olhar no ensino das Artes Visuais deve trabalhar o exercício de leitura e a apreciação da obra de arte considerando somente a História da Arte de modo cronológico para facilitar o aprendizado do aluno.
	
	
	A educação do olhar no ensino das Artes Visuais deve levar em conta a reflexão, a apreciação estética e o fazer artísticocomo ações necessárias para o estudo dessa linguagem visual.
	
	
	A educação do olhar no ensino das Artes Visuais deve explorar somente a decodificação das imagens em uma dimensão realista e objetiva, isenta de interpretações subjetivas.