artes 4

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	1a Questão (Ref.: 201505359986)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001), o que deve ser identificado como oportunidade de estar em contato com valores e modos de produção artística dos mais diversos contextos culturais?
		
	 
	Aulas de artes
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505361699)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As construções e objetos produzidos neste período estavam relacionados a rituais religiosos. Os utensílios, por exemplo, destinavam-se aos curandeiros. Destacam-se nesta época as tribos dos Navajos (América do Norte) os quais faziam casas, bonecos, canoas, tapetes e máscaras esculpidos e entalhados em madeira, bem como os templos e pirâmides de 74 metros de altura decorados em relevo construídas pelos Maias. É importante citar ainda os povos Astecas e Incas sendo estes últimos considerados pioneiros na arte em prata, cerâmica, cestaria e tecelagem. Estamos falando da arte:
		
	 
	Pré-colombiana
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201504556383)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A educação em Arte teria, então, como função desvelar, ampliar e propor desafios estéticos a partir de experiências lúdicas, cognitivas e sensíveis, que envolvam a produção, fruição e o conhecimento do campo específico da Arte. A partir dessa visão da educação em Arte o educador é visto como:
		
	 
	Um possível mediador deste processo de construção de sentidos e conceitos neste campo.
	
	 4a Questão (Ref.: 201504558077)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	É na articulação entre pensamento e sentimento, entre cognição e linguagem, que o homem desenvolve seu potencial criador nos diferentes campos do saber e nas diversas áreas de atuação, isso acontece quando:
	 
	O processo de criação humana envolve tanto o intelecto como a emoção.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201504556475)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Sonia Kramer "a escola tem um papel crucial na formação cultural não só das crianças, jovens e adultos, que a frequentam, mas de todos que nós que nela trabalhamos, que a gerimos ou investigamos...com a literatura, o teatro, o cinema, a poesia, a musica, as conquistas da mídia, da informática, e também com a escola podemos nos constituir como seres humanos críticos, imbuídos de uma ética e de uma vontade de agir em prol da justiça, da solidariedade e de um espírito de coletividade que teimamos ainda em defender". É o papel da escola e de nós educadores:
		
	 
	Democratizar o conhecimento e possibilitar que isso seja posto em prática usando as linguagens artísticas