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1a Questão (Ref.:201701155981)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
Ao desenvolver sua prática pedagógica o educador precisa conhecer as diferentes linguagens utilizadas no processo de comunicação e aprendizagem. Uma das linguagens utilizadas é a corporal, pois as imagens dos corpos nos contextos educativos favorecem refletir e compreender a sua inserção nas diversas situações em que estes se movimentam. Sendo assim, enquanto docentes precisamos conhecer o que é o corpo e como o Homem faz uso deste instrumento no processo de expressão e compreensão do mundo. Segundo Gaiarsa (1986) em seu livro "o que é o corpo", este pode ser definido como: 
O que os outros me dizem que vêem (numa avaliação)
O que sinto quando me toco (numa auto-massagem)
O que utilizo para caminhar e vencer (num deslocamento)
O que eu vejo, no outro ou em mim (num espelho)
O que eu percebo ao agir no mundo (numa ação)
2a Questão (Ref.:201701667012)
Acerto: 1,0  / 1,0 
É fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os torna o grande centro das atenções. A partir da afirmativa acima podemos dizer que: 
I - O corpo passou a ter uma imagem comercial, afetiva e social, a partir daí ele passou a ser mais bem cuidado, para que se tenham as conquistas tanto nos campos afetivos como sociais. 
II - A busca desenfreada pelo corpo perfeito fez com as pessoas passassem a ingerir a ingerir os alimentos em demasia e depois como forma de equilíbrio eram obrigadas a expelir o alimento, causando doenças como a bulimia. 
III - O corpo almejado da Barbie fez com as mulheres parassem de ingerir alimentos para equilíbrio de peso, gerando assim a anorexia. 
IV - A ingestão de vitaminas, remédios para emagrecer ingeridos de forma aleatória na busca do peso ideal não causam nenhuma complicação a saúde do corpo. 
Marque a alternativa correta. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente a afirmativas I está correta.
As afirmativas I, II, III estão corretas.
3a Questão (Ref.:201701155626)
Acerto: 1,0  / 1,0 
Uma das alternativas abaixo, NÃO coincide com as definições de corpo baseadas na concepção de Gaiarsa (1986): Marque-a:
"Alma é o que eu sinto, misturado com o que penso, imagino, quero, desejo, temo e mais coisas, todas elas fundamentalmente ligadas e dependentes do corpo."
"Nossa negação do corpo pode nos ser fatal, pois é dele que emergem todas as criações espontâneas da vida."
"Corpo é o que eu vejo, no outro ou em mim."
"O corpo, além de ser um escravo relapso, não é deveras um delator."
"Se é verdade que meu corpo me obedece bastante em matéria de movimento, gestos e habilidades manuais, é mentira que eu tenha poder sobre as minhas vísceras, minhas emoções, meus desejos e temores."
Gabarito Coment.
4a Questão (Ref.:201701635856)
Acerto: 1,0  / 1,0 
Não se tem registro de ninguém que tenha escrito algo e que não tenha tido como referência uma história. Não se pode negar que a vida é a relação com o outro, é história, muitas histórias. Fala-se da vida do ser humano em movimento, daquele que pensa, sente, quer, age... Portanto, pode-se afirmar que: Dessa forma, é fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. Porque As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os tornam o grande centro das atenções. Marque a Afirmativa Correta: 
As duas asserções são falsas.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
5a Questão (Ref.:201701890079)
Acerto: 1,0  / 1,0 
1 Em relação à história da Educação Física Escolar podemos dizer que a alternativa mais adequada é:
a Educação Física é uma área de conhecimento iniciada na contemporaneidade.
a educação física veio somar-se à educação intelectual e à educação moral.
na década de 1920, a Educação Física como uma atividade complementar e relativamente isolada nos currículos escolares, tinha objetivos, no mais das vezes, determinados de fora para dentro: treinamento pré-militar, eugenia, nacionalismo, preparação de atletas, etc.
a expressão Educação Física surgiu na história no século XVIII, em obras de filósofos preocupados com a educação.
as alternativas corretas são A,B e C.
6a Questão (Ref.:201701725743)
Acerto: 1,0  / 1,0 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1998), devido às origens militares e médicas da Educação Física e ao seu atrelamento quase servil aos mecanismos de manutenção do status quo vigente na história brasileira, tanto a prática como a reflexão teórica no campo da Educação Física restringiram os conceitos de corpo e movimento aos seus aspectos fisiológicos e técnicos. Em relação a este período histórico, assinale a alternativa correta:
A Educação Sexual era associada à Educação Física e incentivava a miscigenação.
Tinha-se grande preocupação com a cidadania, por isso esterilizavam os deficientes.
Havia resistência às atividades físicas devido à associação com o trabalho escravo.
A elite imperial discordava dos pressupostos higiênicos, eugênicos e físicos da época.
Os médicos objetivavam conservar a cultura e expressão corporal da população.
7a Questão (Ref.:201701637212)
Acerto: 1,0  / 1,0 
Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura-se, assim, uma nova era para a sociedade brasileira, que vai deixando de ser um país prioritariamente agro-exportador para adentrar o mundo da industrialização, impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja, que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a saúde? 
Saúde plena.
Tecnicismo.
Higienismo.
Misticismo.
Pedagogicismo.
Gabarito Coment.
8a Questão (Ref.:201702072413)
Acerto: 0,0  / 1,0 
Leia o extrato de texto a seguir:
"Entendemos que a Educação Física na escola se relaciona diretamente com a corporalidade e o movimento humano, que implica, portanto, uma atuação intencional sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginastica, as lutas, a dança, entre outras".
De acordo com Betti (1991), autor citado no livro base, "A educação física e o esporte na escola: Cotidiano, saberes e formação", são três os métodos prevalecentes ao longo da história da Educação Física no Brasil: o francês, o desportivo generalizado e o esportivo. Sobre o método francês, analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta:
O método francês caracterizava-se pelo comando e a formalidade do conteúdo.
O método francês não chegou a se caracteriza como um método padronizado, mas ao eleger o esporte formal como conteúdo principal, acaba dando-lhe uma concepção de técnica esportiva bastante rígida.
O método francês foi o único a fugir um pouco aos parâmetros da competitividade e da busca da vitória.
O método francêsleva a adquirir ótima performance física e técnica.
O método francês possibilitava alunos a iniciação nos diferentes Esportes, desenvolvendo o gosto pelo belo.
9a Questão (Ref.:201701299100)
Acerto: 1,0  / 1,0 
Em se tratando da Educação Física, no âmbito formal, SOARES et al (1992) assinala que se refere ao conhecimento de uma área denominada:
Cultura Escolar.
Cultura Esportiva
Cultura Física.
Cultura Corporal.
Cultura Popular.
Gabarito Coment.
Gabarito Coment.
10a Questão (Ref.:201701640352)
Acerto: 1,0  / 1,0 
Como vivenciamos nosso corpo, temos a possibilidade de conhecê-lo, perceber suas variações no tempo e no espaço em que estamos inseridos. Abordar a temática do conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física pode contribuir para despertar novos sentidos e também para que os alunos descubram alguns segredos pessoais e da sociedade em que vivem. Analise as afirmativas abaixo, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F):
1. Durante as aulas de Educação Física, perceber semelhanças e diferenças entre os corpos pode colaborar para que os alunos reflitam sobre a sociedade em que estão inseridos, sobre suas singularidades e sobre as possibilidades de comunicação entre diferentes culturas.
2. Conhecer o próprio corpo também requer conhecer o corpo do outro, uma vez que não vivemos isolados no mundo.
3. Desenvolver essa temática nas aulas de Educação Física também poderá colaborar para que os alunos percebam que o conhecimento do corpo humano refere-se à sua polissemia, variações e imprevisibilidade.
4. O conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física poderá colaborar para a problematização dos preconceitos existentes na sociedade.
Assinale a alternativa correta. 
V, V, V e V
F, V, F e V
V, F, V e F
F, F, F e F
V, V, F e F