Questoes aula 1 a 10

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1.
		As três propriedades formais que conferem às coisas a capacidade para funcionar como signo, segundo Peirce, são:
	
	
	
	
	a iconicidade, a plasticidade e a funcionalidade.
	
	
	a dubiedade, a ambiguidade e a polissemia.
	
	
	o aforismo, o simbolismo e o hermetismo.
	
	 
	a referencialidade, a denotatividade e a interpretabilidade.
	
	 
	a qualidade, a existência e o caráter de lei.
	
	
	
	
	
		2.
	Marque a opção em que haja ao mesmo tempo nível de leitura verbal e não verbal
	
	
	
	
	
	O balé Lago dos Cisnes
 
	
	 
	O Braille;
 
	
	 
	A publicidade do Bom Bril num outdoor
	
	
	O código Morse
 
	
	
	O conto Laços de Família de Clarice Lispector
 
	
	
	
	
		3.
 A semiologia pode ser conceituada como:
		
	
	
	
	
	Estudo científico da linguagem humana
	
	
	Produto e instrumento de uma cultura
	
	 
	Estudo científico dos códigos e sinais de comunicação
	
	
	Estudo científico dos símbolos
	
	
	Representação intelectual de um objeto
	
	
		
	
	
	
		
	
		5.
	Segundo Lucia Santaella,  "...a Semiótica se apresenta como alguma coisa frágil e delicada, campo aberto a muitas possibilidades ainda não inteiramente consumadas e consumidas."
Marque a opção que MELHOR explique esse conceito.
	
	
	
	
	
	A Semiótica é a ciência apenas dos signos verbais.
	
	
	A Semiótica estuda um como algo que não tem representação.
	
	 
	A Semiótica estuda a língua que falamos, e da qual fazemos uso para escrever, que é a única e exclusiva forma de linguagem.
 
	
	 
	A Semiótica é uma ciência, um território do saber e do conhecimento ainda não sedimentado.
	
	
	A semiótica não aborda a interpretação de: língua, literatura, moda, culinária, comportamento animal, música, pintura, jogos.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Semiótica e Semiologia. A primeira passa a assumir o significado de teoria geral dos signos (animais e da natureza); e a segunda, como ciência, trata dos signos humanos, culturais e textuais.
Marque a opção que estaria restrita aos estudos semiológicos
	
	
	
	
	trabalham com o modo de produção do signo, os esquemas inferenciais do raciocínio (dedução, indução) e seu vínculo com a realidade referencial.
	
	
	cada pessoa visualiza o fenômeno da linguagem de uma forma e as interpretações podem ser infinitas.
	
	 
	partem da ideia da semiose, concebida como uma lógica do funcionamento do signo, cuja compreensão apenas exige a intervenção de um sujeito: o intérprete.
	
	
	o signo é fundamentalmente um processo de mediação, e abre, por conseguinte, uma dimensão de infinitude, em que ele se reveste de inúmeros sentidos.
	
	 
	entendem por signo a entidade significante/significado, em que qualquer significante, por mais complexo ou mediato, tem sempre como correlato último um significado.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Segundo Santaella, tudo aquilo que dá sabor, tom, cor à nossa vida, isto é, afeta a nossa consciência imediata está no sentimento que chamamos de
	
	
	
	
	representação;
	
	
	convenção;
 
	
	 
	 reação;
  
	
	 
	qualidade
	
	
	consciência;
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		¿Se, com relação à ideia que representa, o significante aparece como escolhido livremente, em compensação, com relação à comunidade linguística que o emprega, não é livre: é imposto. Nunca se consulta a massa social nem o significante escolhido pela língua poderia ser substituído por outro. [...] Um indivíduo não somente seria incapaz, se quisesse, de modificar em qualquer ponto a escolha feita, como também a própria massa não pode exercer sua soberania sobre uma única palavra: está atada à língua tal qual é. A língua não pode, pois, equiparar-se a um contrato puro e simples, e é justamente por esse lado que o estudo do signo linguístico se faz interessante; pois, se se quiser demonstrar que a lei admitida numa coletividade é algo que se suporta e não uma regra livremente consentida, a língua é a que oferece a prova mais contundente disso.¿ Ferdinand de Saussure. Curso de Linguística Geral, Primeira Parte, Capítulo II, § 1, p. 85. Com base no fragmento transcrito, podemos afirmar que para Saussure a língua deve ser pensada a partir:
	
	
	
	
	da autonomia do sujeito, que conduz inevitavelmente à autonomia da expressão.
	
	 
	da influência de fatores sociais sobre a língua.
	
	
	da influência de fatores psicológicos sobre a língua.
	
	 
	de seu caráter impositivo, pois a língua tem força de lei.
	
	
	da influência de fatores políticos sobre a língua.
		
	
		1.
		A semiologia pode ser conceituada como:
	
	
	
	
	Produto e instrumento de uma cultura
	
	 
	Estudo científico dos códigos e sinais de comunicação
	
	
	Estudo científico da linguagem humana
	
	
	Estudo científico dos símbolos
	
	
	Representação intelectual de um objeto
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Os três integrantes da estrutura do signo, segundo Peirce, são:
	
	
	
	 
	o significante, o significado e a significação.
	
	
	o representante, o interpretante e o significante.
	
	
	a significância, o significado e o significante.
	
	 
	o signo, o objeto e o interpretante.
	
	
	o enunciado, o enunciador e enunciatário.
	
	
	
		
	
		3.
		 Marque a opção em que a  relação língua e fala NÃO está CORRETA:
	
	
	
	 
	homogênea X heterogênea;
	
	
	ideal X real.
	
	
	abstrata X concreta;
	
	
	social X individual;
	
	 
	 natural X convencionada;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Saussure partiu do pressuposto de que não usamos apenas a língua para nos comunicar, anunciando a linguística como um primeiro tópico a ser estudado dentro de uma ciência maior a que ele tratou por:
	
	
	
	
	Discursividade;
 
	
	
	Morfologia;
	
	
	Fonologia;
	
	 
	Semiologia;
	
	
	Pragmática.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Há interação nesse ritual, porque:
 
	
	
	
	 
	 Os grupos humanos sempre fizeram uso de modos de expressão a fim de se aproximarem socialmente;
	
	
	é uma forma de comunicação restrita a um pequeno grupo.
	
	
	 todos participam do grupo ou não controem o significado em conjunto;
 
	
	
	não importa o significado e sim o movimento;
	
	 
	as pessoas envolvidas sabem o que estão representando;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Segundo Lucia Santaella,  "...a Semiótica se apresenta como alguma coisa frágil e delicada, campo aberto a muitas possibilidades ainda não inteiramente consumadas e consumidas."
Marque a opção que MELHOR explique esse conceito.
	
	
	
	
	A Semiótica estuda a língua que falamos, e da qual fazemos uso para escrever, que é a única e exclusiva forma de linguagem.
 
	
	
	A semiótica não aborda a interpretação de: língua, literatura, moda, culinária, comportamento animal, música, pintura, jogos.
	
	
	A Semiótica estuda um como algo que não tem representação.
	
	 
	A Semiótica é uma ciência, um território do saber e do conhecimento ainda não sedimentado.
	
	
	A Semiótica é a ciência apenas dos signos verbais.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Para Saussure, o signo linguístico une não uma coisa a uma palavra, mas um conceito e uma imagem acústica, que é a representaçãomaterial da própria palavra, registrada em nossa mente.
Identifique os termos que caracterizam o signo de Saussure:
	
	
	
	
	competência/desempenho
	
	
	significante/imagem acústica
	
	
	langue/parole
	
	
	sintagma/paradigma
	
	 
	significante/significado
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Segundo Peirce, o signo apresenta uma natureza:
	
	
	
	 
	monádica.
	
	
	pentádica.
	
	
	diádica.
	
	
	tetrádica.
	
	 
	triádica.
	
	
	
		1.
		Peirce classifica os signos em:
	
	
	
	
	anagramas, ideogramas e pentagramas.
	
	
	hipérboles, metáforas e metonímias.
	
	 
	temas, figuras e símbolos.
	
	 
	símbolos, ícones e índices.
	
	
	sinais, ideogramas e ícones.
	
	
	
		
	
		2.
		A incompletude é característica de todo processo de significação. A relação pensamento/linguagem/mundo permanece aberta, sendo a interpretação a função dessa incompletude.
Marque a única disciplina que NÃO estuda esse processo:
 
	
	
	
	
	Análise do discurso
 
	
	
	Semântica
	
	
	Semiologia
	
	 
	Gramática Normativa
 
	
	
	Semiótica
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Quais seriam, segundo Peirce, os elementos formais e universais presentes em todos os fenômenos que se oferecem à percepção e à mente?
	
	
	
	
	katharsis, mimesis e physis.
	
	 
	observação, experiência e fenômeno.
	
	 
	primeiridade, secundidade e terceiridade.
	
	
	percepção, interpretação e entendimento.
	
	
	hipótese, anamnese e metempsicose.
	
	
	
		
	
		4.
		¿Se, com relação à ideia que representa, o significante aparece como escolhido livremente, em compensação, com relação à comunidade linguística que o emprega, não é livre: é imposto. Nunca se consulta a massa social nem o significante escolhido pela língua poderia ser substituído por outro. [...] Um indivíduo não somente seria incapaz, se quisesse, de modificar em qualquer ponto a escolha feita, como também a própria massa não pode exercer sua soberania sobre uma única palavra: está atada à língua tal qual é. A língua não pode, pois, equiparar-se a um contrato puro e simples, e é justamente por esse lado que o estudo do signo linguístico se faz interessante; pois, se se quiser demonstrar que a lei admitida numa coletividade é algo que se suporta e não uma regra livremente consentida, a língua é a que oferece a prova mais contundente disso.¿ Ferdinand de Saussure. Curso de Linguística Geral, Primeira Parte, Capítulo II, § 1, p. 85. Com base no fragmento transcrito, podemos afirmar que para Saussure a língua deve ser pensada a partir:
	
	
	
	
	da influência de fatores políticos sobre a língua.
	
	
	da influência de fatores sociais sobre a língua.
	
	 
	de seu caráter impositivo, pois a língua tem força de lei.
	
	
	da autonomia do sujeito, que conduz inevitavelmente à autonomia da expressão.
	
	
	da influência de fatores psicológicos sobre a língua.
	
	
	
		
	
		5.
		Segundo Santaella, tudo aquilo que dá sabor, tom, cor à nossa vida, isto é, afeta a nossa consciência imediata está no sentimento que chamamos de
	
	
	
	
	representação;
	
	 
	qualidade
	
	
	convenção;
 
	
	
	consciência;
 
	
	
	 reação;
  
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Marque a opção que melhor define o signo do ponto de vista de Saussure:
	
	
	
	
	Representação da linguagem humana
	
	
	Imitação de sons e ruídos naturais e que varia de língua para língua
	
	
	Imagem acústica, representação sonora de uma palavra
	
	 
	Imagem psíquica, conceito ou representação mental que a imagem acústica evoca no falante
	
	 
	Combinação arbitrária de um significante com um significado
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Os signos estão em rotação, pois o mundo está em constantes mudanças. Os grupos humanos sempre fizeram uso de modos de expressão a fim de se aproximarem socialmente.
Identifique o item em que os signos não antecedem a escrita alfabética. 
	
	
	
	 
	documentos do século XII
	
	
	danças primitivas
 
	
	
	ideogramas
	
	 
	desenhos nas grutas de Lascaux
	
	
	rituais
 
	
	
	
		
	
		8.
		Considerando que
Semiologia é o estudos dos signos e de como eles se relacionam
e que
ler vai além das letras que compõem um texto verbal e que é, antes de tudo, decifrar o mundo, e dele fazem parte também as imagens, os movimentos, os ritmos dentre outros,
podemos concluir que:
	
	
	
	
	Um texto que não tem palavras não pode ser decifrado;
	
	 
	Um texto pode ser verbal e não verbal;
	
	
	Só um texto com palavras e imagens pode ser decifrado;
	
	
	Um texto não-verbal não pode ser decodificado;
	
	
	Só um texto composto por palavras pode ser lido;
		
	
		1.
		Leia o teto a seguir.
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. (Fragmento. CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002)
Costuma-se encontrar em textos mais de uma função da linguagem, mas há sempre uma que predomina sobre a(s) outra(s). Identifique no fragmento do texto a função PREDOMINANTE:
	
	
	
	
	metalinguística
	
	
	fática
	
	 
	emotiva
	
	
	referencial
	
	 
	apelativa
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		
Ao ver a publicidade, percebe-se a predominância da função
	
	
	
	 
	metalinguística;
 
	
	
	emotiva;
 
	
	
	fática.
	
	 
	apelativa;
	
	
	referencial;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Rua
Torta
Lua
Morta
Tua
Porta
 No texto de Cassiano Ricardo observa-se a intenção do autor em criar efeitos sonoros. A função que predomina neste texto é a:
	
	
	
	
	Apelativa
 
	
	 
	Poética
	
	
	Fática
	
	
	Metalinguística
 
	
	
	Referencial
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Quando a intenção do emissor está voltada para a própria mensagem, quer na seleção e combinação das palavras, quer na estrutura da mensagem, com as mensagens carregadas de significados, temos a função de linguagem denominada:
	
	
	
	
	fática
	
	
	emotiva
	
	
	poética
	
	 
	metalinguística
	
	 
	referencial
	
	
	
		
	
		5.
		Leia com atenção o texto a seguir.
Balanço divulgado pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE) informa que nos últimos dez anos foram cassados 667 prefeitos, vices e vereadores brasileiros. Nos processos de cassação, julgados pela Justiça Eleitoral, esses políticos foram acusados de irregularidades como compra de votos e uso da máquina administrativa em proveito próprio.
Percebe-se, no texto que você acabou de ler:
	
	
	
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função poética da linguagem.
	
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função metalinguística da linguagem.
	
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função emotiva da linguagem.
	
	 
	O predomínio do elemento da comunicação chamadode referente e, por isso, prevalece a função apelativa da linguagem.
	
	 
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função referencial da linguagem.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		O menino tinha no olhar um silêncio de chão
e na voz uma candura de Fontes.
O Pai achava que a gente queria desver o mundo
Para encontrar nas palavras novas coisas de ver
assim: eu via a manhã pousada sobre as margens do
rio do mesmo modo que uma garça aberta na solidão
de uma pedra.
Nesse texto de Manoel de Barros, O autor nos convida a desver o mundo para vê-lo outra vez.  No caso, com exceção de um dos itens, os aspectos semiológicos do discurso devem.
 
 
	
	
	
	
	Buscar a releitura das palavras e do texto pelas pistas que vêm embutidas.
	
	 
	      Buscar o fio condutor da leitura que é a lógica de todo mundo.
	
	
	Buscar uma atividade inferencial e colaborativa.
 
	
	 
	Buscar o efeito de relações do texto e do leitor,
 
	
	
	Buscar da coerência interna das palavras no texto.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		A língua permite a pluralidade de significações e as pessoas podem entender o que não foi pretendido pelo falante ou o autor do texto. Os sentidos são parcialmente produzidos pelo texto e parcialmente completados pelo leitor. ( Marcuschi, 2008, p. 241)
 Para que o leitor tenha essa condição é preciso que ele leia:
	
	
	
	
	os termos homônimos.
	
	
	os termos denotativos;
	
	 
	os termos implícitos;
	
	
	os termos sinônimos;
	
	
	os termos explícitos;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		"Temos que nos mover numa faixa de códigos que sejam comuns aos participantes
do processo comunicacional."
Marque a opção em a fala não pertença ao mesmo grupo, dificultando a comunicação.
	
	
	
	
	Aquela aula de matemática foi péssima, não saquei nada daquilo que o professor falou
	
	 
	E aí mano? Tá a fim de dá uns rolés hoje?
 
	
	 
	 "Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito
prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito." (Carlos
Drummond de Andrade)
 
	
	
	Nossa! Como meu pai é careta! Não permitiu que eu assistisse àquele filme.
.
	
	
	"Delivery /Até para telepizza/ É um exagero./Há quem negue? "( Luís Fernando Veríssimo)
		1.
		Quando se estabelece uma comunicação, todos os fatores entram em jogo __ pode-se falar em predominância de um dos elementos da comunicação, conforme o tipo de mensagem. Segundo a predominância, prevalece uma determinada função da linguagem.
Identifique a função que prevaleceu no texto a seguir: 
"O criador de Mafalda é o cartunista argentino Quino e sua personagem é caracterizada pela sutil e constante preocupação com a situação em que se encontra o mundo, sobretudo, no que diz respeito à paz mundial, e com a humanidade desfigurada pelos comportamentos destoantes dos indivíduos humanos. Umberto Eco a definiu como "uma heroína iracunda" que rejeita o mundo assim como ele é [...] reivindicando o seu direito de continuar sendo uma menina que não quer se responsabilizar por um universo adulterado pelos pais." ( http://oraculophilosophico.blogspot.com.br/2010_06_01_archive.html)
	
	
	
	 
	apelativa;
	
	 
	metalinguística;
	
	
	fática;
	
	
	poética.
	
	
	emotiva;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		O exercício da crônica Escrever crônica é uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia mais fino. Senta-se ele diante de uma máquina, olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um assunto qualquer, de preferência colhido no noticiário matutino, ou da véspera, em que, com suas artimanhas peculiares, possa injetar um sangue novo. Se nada houver, restar-lhe o recurso de olhar em torno e esperar que, através de um processo associativo, surja-lhe de repente a crônica, provinda dos fatos e feitos de sua vida emocionalmente despertados pela concentração. Ou então, em última instância, recorrer ao assunto da falta de assunto, já bastante gasto, mas do qual, no ato de escrever, pode surgir o inesperado. (MORAES, V. Para viver um grande amor: crônicas e poemas. São Paulo: Cia das Letras, 1991). Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui:
	
	
	
	
	nos elementos que servem de inspiração ao cronista.
	
	 
	no papel da vida do cronista no processo de escrita da crônica.
	
	
	nos assuntos que podem ser tratados em uma crônica.
	
	
	nas diferenças entre o cronista e o ficcionista.
	
	 
	nas dificuldades de se escrever uma crônica por meio de uma crônica.
	
	
	
		
	
		3.
		Numa entrevista, Pierre Lèvy disse o seguinte: "É certo que para comunicar, é preciso se enviar mensagens, mas se enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar o sentido. E isso já é mais difícil... (risos) Já que isso quer dizer partilhar um contexto comum, partilhar uma cultura, partilhar uma história, partilhar uma experiência, etc., progressivamente... Não é alguma coisa que se possa fazer imediatamente; é preciso já ter alguma coisa em comum para poder se comunicar." Para que esse conceito represente a comunicação é preciso que:
	
	
	
	 
	haja mediação entre as referências do mundo subjetivo e particular e o significado compartilhado.
	
	
	uma informação seja passada por um emissor
	
	
	o texto seja um dos principais processos de solução das eventuais ambiguidades
	
	
	as condições contextuais determinem um só sentido.
	
	
	um signo não inclua relações de referência.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Nossa sociedade impõe o acesso às tradições culturais, à necessidade de trabalho com as diferentes mídias, modalidades de linguagem e tecnologias da informação e da comunicação, análise do funcionamento da linguagem (oral ou escrita) ou diferentes línguas de relação.
Marque a opção que NÃO se encaixa nesse conceito:
	
	
	
	
	Através da linguagem, há a mediação entre as referências do mundo intraindividual (subjetivo e particularizado) e do mundo sociocultural (compartilhado e publicamente negociado).
	
	 
	A globalização aí está para aproximar os meios e as redes planetárias de comunicação.
	
	
	É certo que para comunicar, é preciso enviar mensagens, mas enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar sentido. (Pierre Lévy)
	
	
	O sentido é o efeito de relações do texto e do leitor, fruto de uma atividade inferencial e colaborativa.
	
	 
	Quanto mais complexa for a mensagem transmitida, mais probabilidades tem de ser percebida.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		O conceito polissêmico, isto é, as possibilidades significativas diferentes, presentes numa mesma palavra da língua pode ser percebido na relação:
	
	
	
	 
	Você não deve apimentar muito a feijoada./ Pediu um conselho para apimentar mais o romance.
	
	
	Percebeu logo que a ideia era muito boa./ A ideia de acordar cedo para ver o sol nascer foi do menino.
	
	
	A polícia prendeu o traficante de pássaros raros./ Os pássaros cantavam alegremente naquela manhã.
	
	
	 O caminho era longo demais para ir a pé./ Conheço muito bem o caminho e chegarei em breve.
	
	
	Voltou para a cidade em que nasceu./ A cidade estava toda iluminada.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Marque a opção com erro de conceito:
	
	
	
	
	Significação é umconceito que está presente com freqüência em textos de comunicação;
	
	
	Não há comunicação sem mensagem e se mensagens são signos, está aí a relação entre Comunicação e semiótica.
	
	 
	Em textos de comunicação não há significação explícita.
	
	
	Mensagens são signos, cadeias de signos ou complexos de signos.
	
	
	Semiótica pode ser entendida como uma ciência da significação.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		 
Poema Brasileiro 
No Piauí de cada 100 crianças que nascem 
78 morrem antes de completar 8 anos de idade 
No Piauí 
de cada 100 crianças que nascem 
78 morrem antes de completar 8 anos de idade 
No Piauí 
de cada 100 crianças 
que nascem 
78 morrem 
antes 
de completar 
8 anos de idade 
antes de completar 8 anos de idade 
antes de completar 8 anos de idade 
antes de completar 8 anos de idade 
antes de completar 8 anos de idade
(Ferreira Gullar, 1962)
 Na poesia predomina uma função da linguagem em que  a intenção do autor apresenta uma denúncia. Marque a opção que  indica a predominância desta função.
	
	
	
	
	metalinguística
	
	 
	apelativa
 
	
	
	emotiva
 
	
	 
	referencial
 
	
	
	fática
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		
O que faltou para que a comunicação acontecesse?
	
	
	
	
	emissor;
 
	
	 
	contexto
	
	
	código
	
	 
	receptor;
	
	
	canal;
 
		1.
		"Não há mensagem sem signos e não há comunicação sem mensagem"  (Santaella, 2001, p. 59).
Numa publicidade, temos a frase "Meu bem você me dá água na boca" e abaixo a foto de um pudim de leite.
Depois o slogan: Há mais de 50 anos adoçando nossas vidas ao lado da lata de Leite Moça.
Marque a opção que MELHOR se identifica com o conceito e a mensagem publicitária:
	
	
	
	
	A linguagem publicitária apresenta no enunciado marcas de uma enunciação individual, num momento e espaço precisos.
 
	
	 
	A linguagem publicitária exige a identificação da significação ou representação, da referência e da interpretação das mensagens.
 
	
	
	O homem dá sentido ao que o rodeia através da palavra e dela parte o sentido
ideológico da linguagem publicitária.
 
 
 
	
	 
	A linguagem publicitária exerce sobre o leitor  efeitos emocionais, sensoriais e simbólicos.
	
	
	A função da linguagem publicitária é informar, explicar determinada situação de interesse.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		 A leitura de uma charge exige de nós um olhar contemplativo. Há fenômenos que precisam ser lidos. Vamos exercitar esse olhar e marcar a opção que melhor explicaria a leitura
 dessa charge:
	
	
	
	
	a marca da intolerância, 
	
	 
	o conhecimento da leitura de mundo.
	
	 
	a desigualdade de direitos
	
	
	a falta da "globalização".
	
	
	a certeza da impunidade
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		O debate acerca dos aspectos ideológicos da imprensa faz parte de uma razoável polêmica nos meios intelectual-acadêmicos, político e entre os próprios veículos de comunicação. As principais questões estão ligadas à independência dos meios de comunicação que se autointitulam apartidários e não ideológicos, independentes e comprometidos com a verdade. No entanto, existem fatos para explicar como a grande imprensa se alinha às teses do neoliberalismo e cumpre papel decisivo na oposição aos governos distintos de suas opiniões. (Disponível em <http://grabois.org.br/portal/cdm/revista.int.php.)
Marque a opção em que se percebe mais claramente a opção ideológica a que se refere o texto:
	
	
	
	
	reportagem policial
	
	
	crítica de cinema
	
	 
	coluna opinião
	
	
	crônica esportiva
	
	
	carta aos leitores
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		A história da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vários outros países, ainda está por ser escrita. Os estudiosos têm dado muito pouca atenção à mulher nas diversas regiões do mundo, o que inclui a América Latina. Os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são quase todos meros registros de impressões, mais do que de fatos, autos-de-fé quanto à natureza das mulheres ou rápidas biografias de brasileiras notáveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientação dos autores do que sobre asmulheres propriamente ditas.
(HAHNER, June E. A mulher no Brasil.. 1978)
Marque a opção que MELHOR caracterize o discurso ideológico, no texto, em relação à mulher.
	
	
	
	
	As mulheres em outros países são mais valorizadas que as da América Latina
	
	
	A mulher na América Latina tem uma imagem social melhor do que nos vários países do mundo
	
	 
	A mulher brasileira ainda não teve sua história escrita.
	
	
	Há bons estudos sobre a mulher no Brasil
	
	 
	A biografia de mulheres notáveis brasileiras referem-se mais aos preconceitos sofridos por elas
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		Existe uma lógica comum a todos os sistemas de signos linguísticos,  daí observar-se
uma relação entre o texto (objeto de análise e reflexão) e o contexto em que se insere.
Identifique o trecho que MENOS reflita a ideologia de quem o reproduz
	
	
	
	
	Não é necessário ir até locais públicos ou reservados para reuniões de militância política
para perceber a influência dos meios de comunicação de massa sobre as pessoas.
(O exército ideológico ativo e de reserva da "grande mídia"  15/04/2013 10:00)
 
	
	
	Em 2002, em almoço nas dependências do jornal Folha de S.Paulo, seu diretor Otavio Frias
Filho sapecou a questão para Lula: "Como é que o senhor vai governar o Brasil se não fala inglês?" 
 
 
	
	
	A chamada Máfia do Asfalto pode ter desviado R$ 1 bilhão em licitações fraudadas.
Vander Loubet (PT) e Edson Aparecido (PSDB), entre outros parlamentares,
aparecem nas escutas__ mas negam envolvimento.( publicada quinta-feira, 02/05/2013
às 01:49 e atualizada sexta-feira, 03/05/2013 às 13:26)
 
	
	
	"Nas sociedades capitalistas, a acumulação de capital torna-se possível porque há duas classes ou grupos sociais distintos: os capitalistas e os trabalhadores. Assim, a divisão do trabalho é baseada nessas classes sociais, e não no sexo ou na idade, como ocorre nas sociedades nômades e agrícolas que examinamos. Essa característica é chamada pelos estudiosos de 'divisão social do trabalho'."(Geografia - Espaço e Vivência- 8º ano - Atual Editora: Editora Saraiva, 2011)
	
	 
	A família é a primeira instituição com que uma pessoa entra em contato em sua vida, e ela a acompanha, duma maneira ou outra, até sua morte, direta ou indiretamente.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Sonia Kramer em seu livro Por entre as pedras (1993, p. 75), baseada em Bakhtin diz: "a palavra é caminho de via dupla entre a infra e a superestrutura, é arena das contradições."
Para a autora, Bakhtin tem a percepção de que, na linguagem, se inter-relacionam a "ideologia do cotidiano e os sistemas ideológicos".
Marque a única opção que corresponde à ideologia do cotidiano, enquanto as outras estão mais ligadas aos sistemas ideológicos:
	
	
	
	
	Ao assistir à televisão, ler um jornal ou revista, ouvir rádio ou olhar um cartaz de rua, tem-se a atenção despertada para mensagens que convidam a experimentar um determinado produto ou a utilizar algum serviço.
	
	
	Procurando legitimar o regime, a propaganda encarregou-se de enaltecer os presidentes, apresentando-os como líderes os mais indicados para serem chefes de governo.  
	
	
	Os noticiários de jornais, rádio e televisão e os documentários cinematográficos transmitem asinformações como se fossem neutras, mera e simples descrição dos fatos ocorridos. 
	
	
	A escola tem uma orientação ideológica. Por isso, a questão do conteúdo escolar é importantíssima. A questão da metodologia; a questão da sua orientação em relação às correntes pedagógicas.
	
	 
	Há jovens que vivem nas periferias das cidades ou na zona rural, enfrentando dificuldades bem como jovens que moram em bairros luxuosos ou condomínios fechados, desfrutando de privilegiada situação econômica ou educacional.  
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Homenagem Ao Malandro
Chico Buarque
Eu fui fazer um samba em homenagem
à nata da malandragem, que conheço de outros carnavais.
Eu fui à Lapa e perdi a viagem,
que aquela tal malandragem não existe mais.
Agora já não é normal, o que dá de malandro
regular profissional, malandro com o aparato de malandro oficial,
malandro candidato a malandro federal,
malandro com retrato na coluna social;
malandro com contrato, com gravata e capital, que nunca se dá mal.
Mas o malandro para valer, não espalha,
aposentou a navalha, tem mulher e filho e tralha e tal.
Dizem as más línguas que ele até trabalha,
Mora lá longe chacoalha, no trem da central
Na música de Chico Buarque, os termos agora e mas contribuem para a identicação de dois tipos de malandro na atualidade.
	
	
	
	
	No discurso do autor, há intertextualidade em relação ao malandro.
 
	
	
	No discurso do autor, as palavras retomam o malandro da Lapa em todos os tempos.
	
	
	No discurso do autor, no carnaval, todos os malandros são iguais.
.
	
	
	No discurso do autor, a palavra agora mostra o malandro de hoje e o mas mostra como era o malandrode antigamente
	
	
	No discurso do autor, percebe-se sua ideologia do que é malandragem.
 
	
	
		
	
		8.
		Marque a opção que NÃO corresponde aos quadrinhos:
	
	
	
	
	o que aparece explícito nas formas linguísticas é apenas um dos elementos da construção do sentido
	
	
	Os planos da expressão e do conteúdo foram intencionalmente manipulados pelo sujeito produtor
	
	
	O discurso é polifônico porque as palavras do discurso podem dizer muito mais do que dizem.
	
	 
	o interlocutor como co-produtor percebe as demais possibilidades significativas.
	
	 
	A leitura e interpretação dependem das condições socioculturais, do estado mental e emotivo do leitor.
	
		1.
		O Estado de S.Paulo
Salve-se quem puder 15 de julho de 2012 | 3h 05
 "No Estado de segunda-feira, sob o título A mãe de todas as eleições, nosso colunista José Roberto de Toledo analisa a importância dos pleitos municipais, como o que se realizará em outubro em todo o País, para a sobrevivência e fortalecimento dos partidos políticos, uma vez que "não há partido grande sem base municipal". De fato, o pesquisador demonstra, com base em dados estatísticos, que "sem vereadores é difícil eleger prefeitos, e, sem prefeitos, não se elegem deputados federais", e "há uma correlação estatística quase perfeita entre a quantidade de votos para prefeito que um partido recebe e o número de representantes que a mesma sigla elege dois anos depois para a Câmara dos Deputados".
No trecho do editorial transcrito, percebe-se que o discurso é o conjunto de coisas ditas, pensadas e faladas__ toda produção textual __ vinculadas a um determinado tempo e espaço.
Marque a opção que destoa desse conceito:
	
	
	
	
	A troca entre signos e discursos proporciona a aquisição de conhecimentos;
	
	
	Os discursos se integram numa relação dialógica, numa interação constante;
	
	 
	Os discursos não estão numa contínua relação de diálogo uns com os outros;
	
	
	A interação dos discursos leva as pessoas a terem acesso a diversas formas culturais;
	
	 
	Os discursos convivem com a pluralidade de pesquisas e opiniões.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		
Uma campanha como a do cartaz pode ser considerada um discurso social. Marque a opção que MELHOR caracterize esse discurso:
	
	
	
	
	o ponto de interrogação
	
	 
	o fato de ser uma consulta ao povo
	
	 
	as cores da bandeira do Brasil
	
	
	a frase que diz "eu voto não"
	
	
	o fato de haver a palavra sim como resposta à TV
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		"Não há mensagem sem signos e não há comunicação sem mensagem"  (Santaella, 2001, p. 59).
Numa publicidade, temos a frase "Meu bem você me dá água na boca" e abaixo a foto de um pudim de leite.
Depois o slogan: Há mais de 50 anos adoçando nossas vidas ao lado da lata de Leite Moça.
Marque a opção que MELHOR se identifica com o conceito e a mensagem publicitária:
	
	
	
	 
	A linguagem publicitária exerce sobre o leitor  efeitos emocionais, sensoriais e simbólicos.
	
	
	O homem dá sentido ao que o rodeia através da palavra e dela parte o sentido
ideológico da linguagem publicitária.
 
 
 
	
	 
	A linguagem publicitária exige a identificação da significação ou representação, da referência e da interpretação das mensagens.
 
	
	
	A linguagem publicitária apresenta no enunciado marcas de uma enunciação individual, num momento e espaço precisos.
 
	
	
	A função da linguagem publicitária é informar, explicar determinada situação de interesse.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		A história da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vários outros países, ainda está por ser escrita. Os estudiosos têm dado muito pouca atenção à mulher nas diversas regiões do mundo, o que inclui a América Latina. Os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são quase todos meros registros de impressões, mais do que de fatos, autos-de-fé quanto à natureza das mulheres ou rápidas biografias de brasileiras notáveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientação dos autores do que sobre asmulheres propriamente ditas.
(HAHNER, June E. A mulher no Brasil.. 1978)
Marque a opção que MELHOR caracterize o discurso ideológico, no texto, em relação à mulher.
	
	
	
	
	A mulher na América Latina tem uma imagem social melhor do que nos vários países do mundo
	
	
	As mulheres em outros países são mais valorizadas que as da América Latina
	
	 
	A biografia de mulheres notáveis brasileiras referem-se mais aos preconceitos sofridos por elas
	
	
	Há bons estudos sobre a mulher no Brasil
	
	
	A mulher brasileira ainda não teve sua história escrita.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		O autor Fiorin (2008, p. 22) diz que "Se alguém ouve ou lê um texto com função utilitária (informar, convencer, explicar, documentar), não se importa com o plano de expressão. Ao contrário, atravessa-o e vai diretamente ao plano do conteúdo, para entender a informação."
O plano da expressão predomina em textos de função estética em que o autor recria o conteúdo na expressão. "O escritor procura não apenas dizer o mundo, mas recriá-lo nas palavras, de tal sorte que importa não apenas o que diz, mas o modo como se diz." (FIORIN, 2008, p. 22).
A leitura atenta desses dois textos nos permite concluir:
	
	
	
	
	Nas bulas de remédio, predomina o plano da expressão;
	
	 
	Nas letras de música, predomina o plano da expressão;
	
	
	No texto jornalístico, predomina o plano da expressão;
	
	
	Nas atas de condomínio, predomina o plano da expressão;
	
	
	Nas sentenças judiciais, predomina o plano da expressão;
	
	
	
		
	
		6.
		Existe uma lógica comum a todos os sistemas de signos linguísticos,  daí observar-se
uma relação entre o texto (objeto de análise e reflexão) e o contexto em que se insere.
Identifique o trecho que MENOS reflitaa ideologia de quem o reproduz
	
	
	
	
	A chamada Máfia do Asfalto pode ter desviado R$ 1 bilhão em licitações fraudadas.
Vander Loubet (PT) e Edson Aparecido (PSDB), entre outros parlamentares,
aparecem nas escutas__ mas negam envolvimento.( publicada quinta-feira, 02/05/2013
às 01:49 e atualizada sexta-feira, 03/05/2013 às 13:26)
 
	
	
	Não é necessário ir até locais públicos ou reservados para reuniões de militância política
para perceber a influência dos meios de comunicação de massa sobre as pessoas.
(O exército ideológico ativo e de reserva da "grande mídia"  15/04/2013 10:00)
 
	
	
	"Nas sociedades capitalistas, a acumulação de capital torna-se possível porque há duas classes ou grupos sociais distintos: os capitalistas e os trabalhadores. Assim, a divisão do trabalho é baseada nessas classes sociais, e não no sexo ou na idade, como ocorre nas sociedades nômades e agrícolas que examinamos. Essa característica é chamada pelos estudiosos de 'divisão social do trabalho'."(Geografia - Espaço e Vivência- 8º ano - Atual Editora: Editora Saraiva, 2011)
	
	
	Em 2002, em almoço nas dependências do jornal Folha de S.Paulo, seu diretor Otavio Frias
Filho sapecou a questão para Lula: "Como é que o senhor vai governar o Brasil se não fala inglês?" 
 
 
	
	 
	A família é a primeira instituição com que uma pessoa entra em contato em sua vida, e ela a acompanha, duma maneira ou outra, até sua morte, direta ou indiretamente.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		 A leitura de uma charge exige de nós um olhar contemplativo. Há fenômenos que precisam ser lidos. Vamos exercitar esse olhar e marcar a opção que melhor explicaria a leitura
 dessa charge:
	
	
	
	
	a marca da intolerância, 
	
	 
	o conhecimento da leitura de mundo.
	
	
	a falta da "globalização".
	
	
	a certeza da impunidade
	
	 
	a desigualdade de direitos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Marque a opção que NÃO corresponde aos quadrinhos:
	
	
	
	
	Os planos da expressão e do conteúdo foram intencionalmente manipulados pelo sujeito produtor
	
	
	o que aparece explícito nas formas linguísticas é apenas um dos elementos da construção do sentido
	
	
	O discurso é polifônico porque as palavras do discurso podem dizer muito mais do que dizem.
	
	 
	A leitura e interpretação dependem das condições socioculturais, do estado mental e emotivo do leitor.
	
	 
	o interlocutor como co-produtor percebe as demais possibilidades significativas.
	
	
	
		1.
		A publicidade diz e sugere sem dizer explicitamente. Usa recursos estilísticos:
Fonéticos: onomatopéias, aliterações etc.
Léxico-semânticos: criação de termos novos, novos significados, clichês, duplo sentido etc.
 Morfossintáticos: grafias inusitadas, flexões novas, sintaxe não linear etc.
CARVALHO, Nelly de. Publicidade, a linguagem da sedução. São Paulo: Ática, 1996. (resumo)
Marque a opção em que foi usado o recurso léxico-semântico.
	
	
	
	
	CIF Também Dá Cabo De Tormentas. (Publicidade de produto de limpeza). 
 
	
	
	No Big shopping center, você encontra várias grifes. (Encarte promocional, dezembro de 2000).
	
	 
	Neston barra. Sua academia de bolso. Neston. Mil maneiras de ser saudável.¿ (Superinteressante, maio de 2001)
	
	 
	Ser Brahmeiro é ser guerreiro. (anúncio de cerveja)
	
	
	A moda que vai pegar no seu pé (sapatos)  
	
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		2.
		Ele não era bem um Papai Noel, era mais um Santa Claus, pois trabalhava numa cadeia de lojas multidimensional, a Emperor Presentes Utilidades Domésticas, aquela grande, da avenida. Consta, inclusive, que fez um curso de seis semanas no próprio States para testar e aperfeiçoar sua tendência vocacional, obtendo boa nota, apesar de cantar o "Jingle Bell "com imperdoável sotaque latino-americano. Mas seu visual, mesmo sem uniforme, impressionou favoravelmente a banca examinadora: era gordo, como convém a um Papai Noel; tinha olhos da cor do céu e a capacidade de sorrir durante horas inteiras sem nenhum motivo aparente. Aliás, um Papai Noel é isso: uma mancha vermelha que sabe rir e às vezes fala. (REY, Marcus. Pega ladrão, Papai Noel !)
No trecho narrado, pode-se perceber um discurso ideológico marcante. Marque o trecho em que NÃO há característica desse discurso:
	
	
	
	 
	fez um curso de seis semanas no próprio States
	
	
	cantar o 'Jingle Bell com imperdoável sotaque latino-americano. 
	
	
	era gordo, como convém a um Papai Noel
 
	
	
	tinha olhos da cor do céu e a capacidade de sorrir durante horas inteiras
	
	 
	ele não era bem um Papai Noel
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
		Homenagem Ao Malandro
Chico Buarque
Eu fui fazer um samba em homenagem
à nata da malandragem, que conheço de outros carnavais.
Eu fui à Lapa e perdi a viagem,
que aquela tal malandragem não existe mais.
Agora já não é normal, o que dá de malandro
regular profissional, malandro com o aparato de malandro oficial,
malandro candidato a malandro federal,
malandro com retrato na coluna social;
malandro com contrato, com gravata e capital, que nunca se dá mal.
Mas o malandro para valer, não espalha,
aposentou a navalha, tem mulher e filho e tralha e tal.
Dizem as más línguas que ele até trabalha,
Mora lá longe chacoalha, no trem da central
Na música de Chico Buarque, os termos agora e mas contribuem para a identicação de dois tipos de malandro na atualidade.
	
	
	
	
	No discurso do autor, as palavras retomam o malandro da Lapa em todos os tempos.
	
	
	No discurso do autor, a palavra agora mostra o malandro de hoje e o mas mostra como era o malandrode antigamente
	
	
	No discurso do autor, no carnaval, todos os malandros são iguais.
.
	
	 
	No discurso do autor, percebe-se sua ideologia do que é malandragem.
 
	
	 
	No discurso do autor, há intertextualidade em relação ao malandro.
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
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		4.
		Sonia Kramer em seu livro Por entre as pedras (1993, p. 75), baseada em Bakhtin diz: "a palavra é caminho de via dupla entre a infra e a superestrutura, é arena das contradições."
Para a autora, Bakhtin tem a percepção de que, na linguagem, se inter-relacionam a "ideologia do cotidiano e os sistemas ideológicos".
Marque a única opção que corresponde à ideologia do cotidiano, enquanto as outras estão mais ligadas aos sistemas ideológicos:
	
	
	
	 
	Há jovens que vivem nas periferias das cidades ou na zona rural, enfrentando dificuldades bem como jovens que moram em bairros luxuosos ou condomínios fechados, desfrutando de privilegiada situação econômica ou educacional.  
	
	
	Procurando legitimar o regime, a propaganda encarregou-se de enaltecer os presidentes, apresentando-os como líderes os mais indicados para serem chefes de governo.  
	
	
	Os noticiários de jornais, rádio e televisão e os documentários cinematográficos transmitem as informações como se fossem neutras, mera e simples descrição dos fatos ocorridos. 
	
	
	Ao assistir à televisão, ler um jornal ou revista, ouvir rádio ou olhar um cartaz de rua, tem-se a atenção despertada para mensagens que convidam a experimentar um determinado produto ou a utilizar algum serviço.
	
	
	A escola tem uma orientação ideológica. Por isso, a questão do conteúdo escolar é importantíssima. A questão da metodologia; a questão da sua orientação em relação às correntes pedagógicas.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		O debate acerca dos aspectos ideológicos da imprensa faz parte de uma razoável polêmica nos meios intelectual-acadêmicos,político e entre os próprios veículos de comunicação. As principais questões estão ligadas à independência dos meios de comunicação que se autointitulam apartidários e não ideológicos, independentes e comprometidos com a verdade. No entanto, existem fatos para explicar como a grande imprensa se alinha às teses do neoliberalismo e cumpre papel decisivo na oposição aos governos distintos de suas opiniões. (Disponível em <http://grabois.org.br/portal/cdm/revista.int.php.)
Marque a opção em que se percebe mais claramente a opção ideológica a que se refere o texto:
	
	
	
	
	reportagem policial
	
	
	carta aos leitores
	
	
	crítica de cinema
	
	
	crônica esportiva
	
	 
	coluna opinião
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
		Marque a opção que NÃO corresponde aos quadrinhos:
	
	
	
	
	Os planos da expressão e do conteúdo foram intencionalmente manipulados pelo sujeito produtor
	
	
	O discurso é polifônico porque as palavras do discurso podem dizer muito mais do que dizem.
	
	 
	o interlocutor como co-produtor percebe as demais possibilidades significativas.
	
	
	A leitura e interpretação dependem das condições socioculturais, do estado mental e emotivo do leitor.
	
	
	o que aparece explícito nas formas linguísticas é apenas um dos elementos da construção do sentido
	
	
	
		
	
		7.
		Existe uma lógica comum a todos os sistemas de signos linguísticos,  daí observar-se
uma relação entre o texto (objeto de análise e reflexão) e o contexto em que se insere.
Identifique o trecho que MENOS reflita a ideologia de quem o reproduz
	
	
	
	
	Não é necessário ir até locais públicos ou reservados para reuniões de militância política
para perceber a influência dos meios de comunicação de massa sobre as pessoas.
(O exército ideológico ativo e de reserva da "grande mídia"  15/04/2013 10:00)
 
	
	
	"Nas sociedades capitalistas, a acumulação de capital torna-se possível porque há duas classes ou grupos sociais distintos: os capitalistas e os trabalhadores. Assim, a divisão do trabalho é baseada nessas classes sociais, e não no sexo ou na idade, como ocorre nas sociedades nômades e agrícolas que examinamos. Essa característica é chamada pelos estudiosos de 'divisão social do trabalho'."(Geografia - Espaço e Vivência- 8º ano - Atual Editora: Editora Saraiva, 2011)
	
	 
	A família é a primeira instituição com que uma pessoa entra em contato em sua vida, e ela a acompanha, duma maneira ou outra, até sua morte, direta ou indiretamente.
	
	
	A chamada Máfia do Asfalto pode ter desviado R$ 1 bilhão em licitações fraudadas.
Vander Loubet (PT) e Edson Aparecido (PSDB), entre outros parlamentares,
aparecem nas escutas__ mas negam envolvimento.( publicada quinta-feira, 02/05/2013
às 01:49 e atualizada sexta-feira, 03/05/2013 às 13:26)
 
	
	
	Em 2002, em almoço nas dependências do jornal Folha de S.Paulo, seu diretor Otavio Frias
Filho sapecou a questão para Lula: "Como é que o senhor vai governar o Brasil se não fala inglês?" 
 
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		 A leitura de uma charge exige de nós um olhar contemplativo. Há fenômenos que precisam ser lidos. Vamos exercitar esse olhar e marcar a opção que melhor explicaria a leitura
 dessa charge:
	
	
	
	 
	o conhecimento da leitura de mundo.
	
	
	a certeza da impunidade
	
	
	a marca da intolerância, 
	
	
	a falta da "globalização".
	
	
	a desigualdade de direitos
	
	
	
		1.
		19/07/2012às 22:15 \ Direto ao Ponto 
A Casa do Espanto expulsou a parte boa
A demissão de Denise Rocha, assessora do senador Ciro Nogueira (PP-PI), deixa claro que até no clube dirigido por Madre Superiora tolerância tem limite. A Casa do Espanto, como o país está cansado de saber, não vê nada de mais em cenas de roubalheira explícita, assaltos a cofres públicos, desvios de verbas do Orçamento, ladroagem hedionda, lavagem de dinheiro, evasão de divisas, formação de quadrilha, corrupção ativa ou passiva, atentados ao decoro parlamentar e aos bons costumes, compra e venda de votos, cabides de empregos onde se penduram parentes, amigos, vizinhos, agregados ou desconhecidos de confiança, pagamento das despesas da amante com donativos de empreiteiras, aluguel de partidos, arrendamento de bancadas, funcionários fantasmas, atos secretos, corporativismo endêmico, alianças obscenas, acertos cafajestes e outros atropelamentos do Código Penal.
O texto caracteriza um tipo de:
	
	
	
	
	Narração espacial
	
	
	Narrativa de fábula
	
	
	Narrativa sucessiva
	
	 
	Narrativa causal
	
	
	Narrativa com descrição
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantava as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas. (LISPECTOR, Clarisse. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.)
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado estabelecendo uma relação de coesão textual. A organização do discurso e sua funcionalidade muitas vezes parecem incoerentes, o uso do elemento de coesão:
	
	
	
	
	expressa o mesmo conteúdo nas duas situações do discurso.
	
	
	ocupa posição fixa e é isto que permite identificar o sentido.
	
	
	prejudica a compreensão e quebra a leitura do texto.
	
	
	contém uma ideia de sequência que permite a compreensão do texto pelo leitor.
 
	
	
	assume funções discursivas distintas nas duas vezes em que é usado.
	
	
		
	
		3.
		Geminiano era um preto risonho, manso por fora mas espinhento por dentro.Quando alguém lhe dizia alguma coisa que não caía bem, ele parava o riso no meio e virava o avesso do pano. As crianças gostavam dele por causa dos passeios de carroça que ele concedia e das rapadurinhas de açúcar que distribía, alvinhas, lisinhas como tábuas cepilhadas, tão perfeitas que dava pena quebrá-las para comer [...]. VEIGA, J.J.A hora dos ruminantes.
Podemos dizer que este texto é predominantemente figurativo. Marque a opção que destoa dessa classificação:
	
	
	
	
	rapadurinhas de açúcar
	
	 
	passeios de carroça
	
	
	tábuas cepilhadas, tão perfeitas
	
	
	era um preto risonho
	
	 
	virava o avesso do pano
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Um texto temático é predominantemente dissertativo, mas isso não significa que não haja figuras que aparecerão de forma genérica. Esse tipo de texto pretende mostrar fatos ao leitor sem a preocupação de convencê-lo.
Marque a opção que NÃO corresponde ao texto temático.
	
	
	
	
	É um texto predominantemente dissertativo.
	
	
	É um texto com função interpretativa.
	
	 
	É um texto com foco em conceitos.
	
	 
	É um texto cuja função é representativa, e para tal, ele usa palavras predominantemente concretas
	
	
	É um texto dinâmico com relações de temporais.
.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
		É pau, é pedra, é o fim do caminho É um resto de toco, é um pouco sozinho É um caco de vidro, é a vida, é o sol É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol É peroba do campo, o nó da madeira Caingá candeia, é o Matita-Pereira Ao analisarmos esse trecho da letra Águas de Março de Tom Jobim,encontramos vários elementos concretos, no entanto, ao interpretarmos o texto e o ligarmos ao título, perceberemos que para entendê-lo não podemos somente saber o significado das palavras usadas, é preciso:
	
	
	
	
	ler outras poesias do autor
	
	
	conhecer os sinônimos
	
	
	ler os explícitos
	
	
	conhecer música
	
	 
	ler os implícitos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		Num texto figurativo predominam termos concretos em que se cria um efeito de realidade, caracterizando uma imagem de mundo. Faz-se a análise de relações humanas e acontecimentos.
 Marque a opção com exemplo de texto figurativo:
	
	
	
	
	Neste domingo (22), das 13h às 18h, serão aplicadas as provas do Vestibular de Medicina do campus Londrina da PUCPR. Os portões que dão acesso às salas onde o exame acontece fecham às 12h40 ¿ 20 minutos antes do início da prova.
	
	
	Punidas por problemas na qualidade dos serviços oferecidos, as empresas de telefonia celular "falharam" ao calcular a demanda por seus produtos, avaliou nesta quinta-feira (19) o secretário-executivo do Ministério das Comunicações, Cezar Alvarez.
 
	
	 
	A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta.
	
	
	Em Bauru, ladrão tenta roubar loja, mas deixa calça para trás. Roberto Luis da Silva foi pego pela polícia depois de invadir a loja de móveis, localizada na avenida, às 11h45 da terça-feira, dia 13 de julho.
 
	
	
	A Uefa abriu nesta terça-feira processos disciplinares contra as federações de futebol de Espanha e Rússia por supostos abusos raciais de seus torcedores durante a Eurocopa
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		Como já dissemos em nossas aulas, há duas formas básicas de texto: os predominantemente concretos e os predominantemente abstratos. Os primeiros são chamados figurativos e os segundos, temáticos. Falamos que são predominantemente, por que um texto não é normalmente construído somente com temas ou apenas com figuras, mas que é composto predominantemente com temas ou figuras.
Leia agora, com atenção, o texto:
Era uma vez um escorpião que estava na beira de um rio, quando a vegetação da margem começou a queimar. Ele ficou desesperado, pois, se pulasse na água, morreria afogado e, se permanecesse onde estava, morreria queimado. Nisso, viu um sapo que estava se preparando para saltar no rio e, assim, livrar-se do fogo. Pediu-lhe, então, que o transportasse nas costas para o outro lado. O sapo respondeu-lhe que não faria de jeito nenhum o que ele estava solicitando, porque ele poderia dar-lhe uma ferroada, levando-o à morte por envenenamento. O escorpião retrucou que o sapo precisaria guiar-se pela lógica; ele não poderia darlhe uma ferroada, pois, se o sapo morresse, ele também morreria, porque se afogaria. O sapo disse que o escorpião estava certo e concordou em levá-lo até a outra margem. No meio do rio, o escorpião pica o sapo. Este, sentindo a ação do veneno, vira-se para aquele e diz que só gostaria de entender os motivos que fizeram que ele o picasse, já que o ato era prejudicial também ao escorpião. Este, então, responde que simplesmente não podia negar a sua natureza.
Marque a opção mais adequada a este texto:
	
	
	
	 
	esse texto foi construído na linguagem figurativa, utilizando-se de termos abstratos;
	
	
	esse texto foi construído na linguagem figurativa, utilizando-se de termos como a expressão "negar a sua natureza".
	
	 
	 esse texto foi construído na linguagem figurativa, utilizando-se de termos concretos;
 
	
	
	esse texto foi construído na linguagem temática, utilizando-se de termos abstratos;
 
	
	
	esse texto foi construído na linguagem temática, utilizando-se de termos concretos;
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		3.
	Circuito fechado
(Ricardo Ramos, Circuito fechado, Rio de Janeiro, Record, 1978)
 
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal.
Este trecho é de um:
	
	
	
	
	 
	texto é concreto
	
	
	texto dissertativo
	
	 
	texto abstrato
	
	
	texto sincrético
	
	
	texto narrativo
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
	O raciocínio tem caráter crítico e busca argumentos que confirmem a lógica da ideia apresentada. A linguagem pressupõe formulações conceituais e o raciocínio dedutivo é o caminho mais usado para os argumentos. 
Marque a opção que está adequada ao conceito:
	
	
	
	
	
	Descrição
	
	
	Dissertação expositiva
	
	
	Narração
	
	 
	Dissertação argumentativa
	
	
	Narração e descrição
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		5.
	Um texto temático é predominantemente dissertativo, mas isso não significa que não haja figuras que aparecerão de forma genérica. Esse tipo de texto pretende mostrar fatos ao leitor sem a preocupação de convencê-lo.
Marque a opção que NÃO corresponde ao texto temático.
	
	
	
	
	
	É um texto predominantemente dissertativo.
	
	
	É um texto dinâmico com relações de temporais.
.
	
	
	É um texto com foco em conceitos.
	
	 
	É um texto cuja função é representativa, e para tal, ele usa palavras predominantemente concretas
	
	
	É um texto com função interpretativa.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
	
	
	Geminiano era um preto risonho, manso por fora mas espinhento por dentro.Quando alguém lhe dizia alguma coisa que não caía bem, ele parava o riso no meio e virava o avesso do pano. As crianças gostavam dele por causa dos passeios de carroça que ele concedia e das rapadurinhas de açúcar que distribía, alvinhas, lisinhas como tábuas cepilhadas, tão perfeitas que dava pena quebrá-las para comer [...]. VEIGA, J.J.A hora dos ruminantes.
Podemos dizer que este texto é predominantemente figurativo. Marque a opção que destoa dessa classificação:
	
	
	
	tábuas cepilhadas, tão perfeitas
	
	
	passeios de carroça
	
	 
	virava o avesso do pano
 
	
	
	era um preto risonho
	
	
	rapadurinhas de açúcar
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
	Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantava as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas. (LISPECTOR, Clarisse. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.)
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado estabelecendo uma relação de coesão textual. A organização do discurso e sua funcionalidade muitas vezes parecem incoerentes, o uso do elemento de coesão:
	
	
	
	
	
	ocupa posição fixa e é isto que permite identificar o sentido.
	
	
	prejudica a compreensão e quebra a leitura do texto.
	
	 
	contém uma ideia de sequência que permite a compreensão do texto pelo leitor.
 
	
	
	expressa o mesmo conteúdo nas duas situações do discurso.
	
	
	assume funções discursivas distintas nas duas vezes em que é usado.
	
	Gabarito Coment.8.
	 
Suave Mari Magno, de Machado de Assis
Lembra-me que, em certo dia,
Na rua, ao sol de verão,
Envenenado morria
Um pobre cão.
Arfava, espumava e ria,
De um riso espúrio e bufão,
Ventre e pernas sacudia
Na convulsão.
Nenhum, nenhum curioso
Passava, sem se deter,
Silencioso,
Junto ao cão que ia morrer,
Como se lhe desse gozo
Ver padecer.
"Mari magno", usada pelo poeta latino Lucrécio, passou a ser empregada para definir o prazer experimentado por alguém quando se percebe livre dos perigos a que outros estão expostos.
O texto é predominantemente figurativo, mas uma expressão destoa. Marque-a:
	
	
	
	
	 
	sem se deter, silencioso;
	
	
	na rua, ao sol de verão;
	
	
	ventre e pernas sacudia.
	
	
	em certo dia;
	
	
	Um pobre cão arfava;
		
		Leia com atenção o texto:
O Brasil é um país de contrastes. Enquanto diplomatas do Itamarati pretendiam explicar aos americanos do Departamento de Estado como funciona a reserva de mercado para fabricantes brasileiros de equipamentos de informática, políticos ilustres __ entre os quais um governador, um ministro de Estado, um prefeito e dois candidatos ao governo de um grande Estado da Federação __ reuniram-se num ato público impressionante: o enterro da Mãe Menininha do Gantois.
Mãe Menininha do Gantois era a mais famosa sacerdotisa de cultos espíritas de origem africana, no Brasil. Sua morte foi pranteada por compositores de rock, romancistas cotados para o Prêmio Nobel, artistas plásticos respeitados, cantores de música popular, boêmios notórios e notáveis do poder das repúblicas Nova e Velha. Seu enterro parou a vida de uma das maiores cidades do País, Salvador, capital da Bahia, ao som dos atabaques e sob os olhares comovidos de milhares de pessoas que se enfileiraram nas calçadas das ruas do centro da cidade, por onde o cortejo passou.(O Estado de S. Paulo __ 17/8/1986)
Ao escrever o texto, o autor sabe que pode contar com o leitor para identificar os significados, pois trabalha com elementos do processo de interação no cotidiano. 
Identifique os contrastes ideológicos usados pelo autor no texto, marcando a opção correta:
	
	
	
	
	artistas plásticos /diplomatas do Itamarati.
	
	
	diplomatas brasileiros/americanos do departamento de Estado.
	
	
	questão política /compositores de rock.
	
	 
	questão política /questão religiosa.
	
	 
	questão religiosa/ Prêmio Nobel.
	
	
	
		
	
		2.
	Cada signo pode criar um interpretante, logo a semiose pode resultar em interpretantes sucessivos, pois  "pensar"  leva a situações diversas de acordo com experiências diferentes. É o que chamamos "vários olhares" ou "várias interpretações" para um mesmo representamen.
Observe:
 
 
É possível dizermos que há interpretantes sucessivos, porque:
 
	
	
	
	
	
	os gestos têm significados diversos;
 
	
	 
	o leitor precisa analisar cada quadro para ter uma leitura final;
	
	
	O texto não verbal depende de um texto verbal.
	
	 
	a falta de palavras levará o leitor a pensamentos diversos;
	
	
	as personagens dificultam a leitura;
	
	
	
		
	
		3.
	 O Rio, nos primeiros anos trinta, sabia onde eram os cafés dos sambistas, dos músicos, dos turfistas e dos boêmios. 
Noel Rosa, não sei por que razão, evitava o ponto do samba 'o Café Nice' e preferia a Lapa, onde vivia o pessoal da madrugada, bons bebedores, alguns cafetões, várias meretrizes, que se portavam com dignidade nas horas de folga, e gente solitária; ignorávamos de que vivia, e nenhuma pergunta era endereçada a ele, esse amigo de todos, Noel da Lapa. Bebendo muito e se alimentando pouco, Noel se tornou presa fácil da tuberculose. Naquele tempo, a doença era meia morte. (RUSSO, 2004, p. 86)
No texto, pode-se perceber que a ideologia de Noel Rosa era diferente daquela dos outros músicos e a narrativa conclui que Noel Rosa vivia a meia morte, porque:
	
	
	
	
	 
	Bebia muito e se alimentava pouco.
	
	
	Era um solitário e se juntava ao pessoal da Lapa.
	
	
	ia procurar o pessoal da madrugada e alguns cafetões.
	
	
	Não se identificava com os músicos da época.
	
	
	Não frequentava o Café Nice.
	
	
	
		
	
		4.
	Para interpretar esse trecho da letra de Renato Teixeira precisamos nos basear no conceito polissêmico das palavras.
É de sonho e de pó / O destino de um só / Feito eu perdido /Em pensamentos /Sobre o meu cavalo /É de laço e de nó  /De gibeira o jiló /Dessa vida Cumprida a só
Marque a opção que se aplica à interpretação desse trecho quanto ao significado das palavras ou expressões no texto:
	
	
	
	
	 
	perdido em pensamentos: distraído, errou o caminho
	
	
	laço: dominando o cavalo
	
	
	gibeira: marmita do vaqueiro
	
	 
	jiló: vida amarga, triste, sofrida.
	
	
	sonho e pó: sono na estrada
	
	
	
		
	
		5.
		ENEM 2012
O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à
	
	
	
	
	homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
 
	
	 
	antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.
	
	
	personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
 
	
	
	ironia para conferir um novo significado ao termo 'outra coisa'.
 
	
	 
	polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão 'rede social' para transmitir a ideia que pretende veicular.
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		6.
	Polifonia é um termo emprestado da música, que alude ao fato de que os textos veiculam, na maior parte dos casos, muitos pontos de vista diferentes: o autor pode fazer falar várias vozes ao longo do seu texto. Assinale a única questão incorreta:
	
	
	
	
	
	É um conceito da lingüística contemporânea
	
	
	Hoje faz parte dos estudos de diversos ramos da ciência da linguagem
	
	 
	Só pertence à área musical
	
	
	Utilizada por Lacan, na caracterização do inconsciente
	
	 
	Utilizada metaforicamente por Bakhtin, na análise da obra de Dostoiévski,
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		
Marque a opção que melhor explicaria a charge:
	
	
	
	 
	o sentido é um efeito produzido pelo fato de se dizer de uma ou outra forma o conteúdo mesmo que os falantes sejam de contextos diversos
	
	
	O efeito do sentido é convencionado e todos podem entender a ideia.
	
	 
	O sentido é um efeito do funcionamento da língua quando os falantes estão situados em contextos sócio-históricos e produzem textos em condições específicas;
	
	
	O conteúdo é aquilo que se diz, descreve ou designa no mundo;
	
	
	O sentido é um efeito que pode ser percebido por qualquer leitor;
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Ouça um bom conselho
Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança Na letra da música de Chico Buarque de Holanda, há mais de uma intertextualidade. Marque o ditado popular que se encaixa nesse texto:
	
	
	
	
	Devagar se vai longe
	
	
	Antes tarde do que nunca.
	
	
	Quem com ferro fere com ferro será ferido
	
	 
	Quem espera sempre alcança
	
	
	Quem semeia vento colhe tempestade.
	
	
		
	
		6.
		A dissertação dos textos escritos é temática por estar ligada a conceituações, a formulações quase sempre abstratas. Nesse tipo de discurso há uma realidade que precisa de uma exposição intelectiva, racional e que depende deconhecimento para ser explicitada. A partir da leitura atenta do texto apresentado e da exata compreensão das noções expostas nele, marque a alternativa correta:
	
	
	
	 
	O texto dissertativo expõe racionalmente um tema da realidade;
	
	
	O texto dissertativo descreve os conceitos da realidade intelectiva;
	
	
	O texto dissertativo está ligado ao mundo abstrato e irreal;
	
	 
	O texto dissertativo narra um acontecimento racionalmente;
	
	
	O texto dissertativo informa uma exposição intelectiva;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
	Leia o texto abaixo:
Julguei que em qualquer dificuldade moral ou material, um homem tinha o direito de interessar nela o seu melhor e mais simpático amigo. Vejo que é um erro, e que não acreditei bastante no que se lê em Proudhon: "Que em todas as decadências, o primeiro sintoma é a depravação do sentimento da amizade". Vejo que chegamos a esse momento histórico: já não há "amigos", há apenas "parceiros" ¿ e em obediência à sua intimação, daqui por diante, alegre ou triste, dirigir-me-ei ao meu travesseiro. Eça de Queirós. Quando tínhamos verbo, pág. 115.
 Destacando-se o trecho: "Que em todas as decadências, o primeiro sintoma é a depravação do sentimento da amizade.", pode-se afirmar que
	
	
	
	
	
	O segmento transcrito é típico de um texto temático, pois predominam palavras concretas.
	
	
	O trecho "depravação do sentimento da amizade" caracteriza um texto figurativo.
	
	
	Esse trecho é exemplo de uma frase típica de um texto figurativo.
	
	 
	Esse trecho é constituído dominantemente de palavras concretas.
 
	
	 
	O segmento transcrito é típico de um texto temático.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		 
Suave Mari Magno, de Machado de Assis
Lembra-me que, em certo dia,
Na rua, ao sol de verão,
Envenenado morria
Um pobre cão.
Arfava, espumava e ria,
De um riso espúrio e bufão,
Ventre e pernas sacudia
Na convulsão.
Nenhum, nenhum curioso
Passava, sem se deter,
Silencioso,
Junto ao cão que ia morrer,
Como se lhe desse gozo
Ver padecer.
"Mari magno", usada pelo poeta latino Lucrécio, passou a ser empregada para definir o prazer experimentado por alguém quando se percebe livre dos perigos a que outros estão expostos.
O texto é predominantemente figurativo, mas uma expressão destoa. Marque-a:
	
	
	
	 
	em certo dia;
	
	
	Um pobre cão arfava;
	
	
	ventre e pernas sacudia.
	
	 
	sem se deter, silencioso;
	
	
	na rua, ao sol de verão;
	A paródia consiste em uma subversão ao texto fonte, recriando-o de maneira satírica ou crítica. Dizendo de outra maneira, a paródia ironiza o texto original e inverte seu sentido. 'Canção do exílio' (1847) é um dos textos mais parodiados da cultura brasileira, exercendo sua influência por várias gerações.
Marque a opção em que Não há paródia com o texto de Gonçalves Dias:
		
	
	Minha terra tem macieiras da Califórnia/ onde cantam gaturamos de Veneza. (Murilo Mendes)
	
	Minha Dinda tem cascatas/Onde canta o curió (Jô Soares)
	
	Minha terra tem Palmeiras,/ Corinthians e outros times (Eduardo Alves da Costa)
	 
	Minha terra tem palmares/Onde gorjeia o mar (Oswald de Andrade)
	 
	Minha terra que nunca viu o mar/ Onde tenho o meu pão e a minha casa... (Florbela Espanca)
	
	 
	Ref.: 201603648435
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Como vimos em nossas aulas, qualquer enunciação propõe uma réplica, uma reação. Dessa forma, não existe um discurso que já não contenha outro ou a ideia de outro. Podemos dizer com BAKHTIN (1999) que a palavra vai à palavra. Este conceito se aplica:
		
	
	à coesão
	 
	à paráfrase
	
	à paródia
	
	à informatividade
	 
	à polifonia
	
	 
	Ref.: 201603552864
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Observe os dois trechos, compare-os, identifique o que ocorreu:
1.      Tudo vale a pena                                           
Se a alma não é pequena 
(Fernando Pessoa. Mar portuguez)
2.      Eu sei que a vida vale a pena
                     Mesmo que o pão seja caro
                               E a liberdade, pequena.
                                    (Ferreira Gullar)
		
	
	Hipertexto
	 
	Intertextualidade
 
	
	Falta de coesão
 
 
	
	Falta de coerência
 
	
	Discurso histórico
	
	 
	Ref.: 201603552866
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	1. Minha terra tem palmeiras
  Onde canta o sabiá,
  As aves que aqui gorjeiam
  Não gorjeiam como lá.
  (Gonçalves Dias, "Canção do exílio").
2. Meus olhos brasileiros se fecham saudosos
  Minha boca procura a "Canção do Exílio".
  Como era mesmo a "Canção do Exílio"?
  Eu tão esquecido de minha terra
 Ai terra que tem palmeiras
 Onde canta o sabiá!
(Carlos Drummond de Andrade, ¿Europa, França e Bahia¿).
Ao observar os dois textos concluímos que:
		
	 
	o segundo é paráfrase do primeiro
	
	o segundo é uma paródia do primeiro
	
	o primeiro é uma citação
 
	
	o primeiro é paródia do segundo
	
	não houve intertextualidade
	
	 
	Ref.: 201603563812
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O que é textualidade?
		
	
	Conjunto de frases argumentativas que apresentam uma tese.
	
	Conjunto de frases perfeitas, com vocabulário erudito.
	
	Conjunto de frases nominais constituídas de todos os elementos que, na orção, estão em torno dos verbos.
	 
	Conjunto de características que fazem com que um texto não seja apenas uma sequência de frases.
	
	Conjunto de frases que apresentam o texto como retratos de pessoas, ambientes, objetos.
	
	 
	Ref.: 201603637576
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção os dois fragmentos que vêm a seguir:
 
Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. (José de Alencar, Iracema. Rio de Janeiro, Letras e Artes, 1965, p. 16.)
No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um momento em que o silêncio foi tão grande escutando o murmurejo do Uraricoera, que a índia tapanhumas pariu uma criança feia. Essa criança a é que chamaram de Macunaíma. (Mário de Andrade. Macunaíma. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos; São Paulo, Secretaria da Cultura, Ciência e Tecnologia, 1978, p.7.)
A semelhança estrutural que se percebe entre os dois textos, escritos em épocas diferentes, permite afirmar que:
		
	 
	No texto retirado de Macunaíma, a intertextualidade é implícita pois não há uma citação direta do texto com o qual dialoga, que é Iracema, de José de Alencar;
	 
	No texto retirado de Macunaíma, a intertextualidade é explícita pois há uma citação direta do texto com o qual dialoga, que é Iracema, de José de Alencar;
	
	No texto retirado de Macunaíma, não ocorre a intertextualidade pois não há uma citação direta ou indireta do texto anterior, que é Iracema, de José de Alencar;
	
	No texto retirado de Macunaíma, há apenas uma pequena semelhança , o que não constitui um caso de diálogo textual, em relação a Iracema, de José de Alencar;
	
	No texto retirado de Macunaíma, a semelhança com o texto Iracema, de José de Alencar, é apenas uma coincidência literária.
	
	 
	Ref.: 201604146593
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Nos anos 90, Pedro Luis e Fernanda Abreu lançaram a canção 'Tudo vale a pena', cujo refrão diz o seguinte: 'Tudo vale a pena, se a alma não é pequena'. O mote, na verdade, faz referência ao famoso poema 'Mar português' (1934), do poeta Fernando Pessoa:
 Valeu a pena? Tudo vale a pena Se