Av1 Ed Física Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Av1 - Ed Física - Jogos, Brinquedos e Brincadeiras
1)
Compreendemos que desde a Antiguidade os seres humanos jogavam e brincavam entre si. De acordo com Brougère (1998), cada "cultura define uma esfera do jogo a partir de uma rede de analogias e de uma experiência dominante, de determinados traços que não são necessariamente idênticos aos nossos" (p. 35). Fundamentado nos pressupostos do autor, marque "V" para as afirmativas verdadeiras ou "F" para as afirmativas falsas, com relação à visão do jogo seguida pelas sociedades romana e grega:
( ) O jogo grego era visto a partir do espectador em shows oferecidos pelos nobres.
( ) O jogo romano tinha concomitantemente o significado de atividade livre espontânea, bem como atividade imposta e dirigida.
( ) No jogo grego era evidente o aspecto religioso e político.
( ) Em Roma, o jogo tinha como essência a noção de concurso com premiação para todos os competidores.
( ) Em ambas as civilizações (Roma e Grécia) o jogo mostra-se como uma simulação da realidade.
Alternativas:
a)
V - V - V - F - V
b)
F - V - V - F – V
Alternativa assinalada
c)
F - F - V - V - F
d)
V - F - F - F - F
e)
V - V - V - V - V
2)
O lazer no decorrer da história foram reconhecidas de diversas maneiras. A partir de qual período essas atividades passaram a ser vistas como conduta livre, que favorece o desenvolvimento da inteligência e facilita o estudo?
Alternativas:
a)
Renascimento.
Alternativa assinalada
b)
Antiguidade.
c)
Idade Média.
d)
Romantismo.
e)
Pré-história.
3)
O autor DUMAZEDIER, (1980) coloca que "Um conjunto de ocupações às quais os indivíduos podem entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se ou, ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora, após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais". Este é um conceito, colocação diz respeito ao termo:
Alternativas:
a)
Lúdico.
b)
Recreação.
c)
Lazer.
Alternativa assinalada
d)
Jogo.
e)
Brincadeira.
4)
Um professor de Educação Física que ministra aulas na faixa etária de 04 anos deve priorizar que tipo de jogos seguindo a classificação de Piaget, já que o mesmo classifica os jogos de acordo com as fases de desenvolvimento cognitivo da criança?
Alternativas:
a)
Jogos de regras.
b)
Jogos de exercício.
c)
Jogos de construção.
d)
Jogos criativos.
e)
Jogos simbólicos.
Alternativa assinalada
5)
Achamos na literatura vários conceitos para o jogo e para a brincadeira, e neles podemos identificar características distintas. Coloque (1) para as características referentes a JOGO e (2) para as relacionadas à BRINCADEIRA:
( ) Há no mínimo uma regra.
( ) Possui um ápice na sua realização.
( ) Sua execução é flexível.
( ) O tempo e o espaço são delimitados.
( ) Não podemos prever seu fim.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
1 - 1 - 1 - 2 - 2
b)
2 - 2 - 1 - 1 - 2
c)
1 - 1 - 2 - 1 - 2
d)
2 - 1 - 2 - 1 – 2
Alternativa assinalada
e)
2 - 2 - 2 - 2 - 2