Estudos Disciplinares Questões 43 a 46

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Unidade II
ESTUDOS DISCIPLINARES 
Formação Geral
Profa. Ma. Heloisa Helena
Questão 43. Sociedade do controle: internet e redes 
sociais
Bem-vindos à maravilhosa e medonha Zuckernet
Os perigosos efeitos de conhecer o mundo através de uma 
única rede social 
Bia Granja 
 Outro dia, um jornalista deu a melhor definição que já ouvi 
sobre o Facebook: a rede social criada por Mark Zuckerberg é 
como um cachorro gigantesco correndo em sua direção no 
parque – você nunca sabe se ele vai arrancar sua cabeça com 
uma dentada ou te dar uma lambida carinhosa. O Facebook é 
o amigo-inimigo; ruim com ele, pior sem ele. É também o 
centro da vida de 1,4 bilhão de pessoas no mundo e de 50% 
dos brasileiros. Desses, 67% informam-se prioritariamente por 
essa rede social. Ou seja, 30% dos brasileiros têm no 
Facebook sua fonte primária de notícias e informações.
Questão 43
 Mas quase 100% deles não fazem ideia de que o Facebook 
edita o que eles veem em suas timelines; de que essa rede 
social tem um algoritmo escrito por um menino de 26 anos 
que define o que 1,4 bilhão de pessoas no mundo devem ler; e 
de que isso empobrece nossa visão de mundo e fere um 
princípio básico da internet, o de fornecer acesso à 
informação sem censura e sem filtro. Você curte ser 
manipulado? Você acha legal ter sua visão de mundo 
determinada por terceiros? Você não se sente meio idiota 
sabendo que o conteúdo que você acha que está escolhendo 
consumir, na verdade, foi escolhido por outro alguém?
Questão 43
 Os mais apocalípticos dizem que o Facebook é a verdadeira 
Deep Web, porque tudo o que está ali não é nem indexável 
nem buscável – pelo menos para nós. Os cientistas de dados 
da rede social têm acesso ao que 20% da população mundial 
curte, compartilha, comenta, consome, lê, se interessa, em 
quem vota, o que come, com quem se relaciona, o que 
compra, o que ama, o que odeia e tudo o mais que 
despejamos no Facebook diariamente.
 Além dessa inteligência (capaz de prever resultados de 
eleições) ser vendida para marcas, governos e organizações, 
há notícias de que são realizados experimentos questionáveis 
com essa base de usuários.
Questão 43
 Um desses experimentos vazou para a mídia uma vez, quando 
eles manipularam as emoções de milhares de usuários só 
porque… podiam! Isso é o que sabemos, mas existem coisas 
acontecendo no backstage da nossa rede social favorita de 
que nem fazemos ideia e que nos afetam diretamente. Com o 
objetivo de fazer a rede social ser cada vez mais relevante 
para os usuários (para que eles não saiam nunca de lá) e com 
a grande e autoproclamada missão de levar a internet para os 
dois terços da população mundial que não têm acesso a ela, o 
Facebook toma medidas extremamente centralizadoras e 
questionáveis. O Internet.org, seu projeto altruísta de levar 
internet gratuita a populações carentes, é uma delas. A 
pessoa não ganha acesso a toda a internet, ganha acesso 
ao Facebook e a mais uma pequena porção de outros 
sites.
Questão 43
 Ou seja, a medida que expande sua base de usuários (um dos 
grandes desafios da rede social no momento) acaba 
corroborando a visão que uma grande parcela de usuários da 
rede tem, de que o Facebook é TODA a internet. A rede social 
tornou-se a primeira e principal experiência wébica que muita 
gente tem aqui no Brasil, e uma parcela enorme dos 
brasileiros conectados não conhece nada na internet 
além do Facebook. 
Questão 43
 Inclusão digital é algo maravilhoso, mas conhecer o mundo 
através do olhar e das regras de uma única rede social, sem 
experimentar a verdadeira web, que é livre, colaborativa e 
criativa, é problemático. O Facebook não é a internet, é a 
Zuckernet – um cachorro gigante que corre na sua direção e 
que vai arrancar a sua cabeça… na base da dentada ou da 
lambida. 
Disponível em <https://www.youpix.com.br/bem-vindos-%C3%A0-maravilhosa-e-medonha-zuckernet-
3e27f304dc13>. Acesso em 23 jun. 2015.
Questão 43
 Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. O texto enaltece a democratização de informações 
possibilitada pelo Facebook a mais de 1 bilhão 
de pessoas no mundo.
II. De acordo com a autora, o altruísmo de Zuckerberg faz com 
que sua missão seja disponibilizar a rede para a maior parte 
das pessoas no mundo, inclusive nas regiões carentes.
Questão 43
III. O texto critica a seleção e a divulgação de informações 
controladas pelo Facebook com fins comerciais, uma vez 
que a rede fornece dados a empresas e instituições.
IV. Segundo o texto, muitas pessoas não percebem que as 
informações que aparecem nas suas timelines são 
determinadas por um algoritmo que define um recorte 
e uma visão de mundo.
Questão 43
Assinale a alternativa certa.
a) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Questão 43
I. Afirmativa incorreta porque o objetivo do texto não é 
enaltecer o Facebook, mas revelar como ele é capaz de 
manipular e controlar as pessoas.
II. Afirmativa incorreta porque as aspas colocadas na palavra 
altruísmo indicam a ironia presente. A autora revela que a 
ampliação do acesso visa a mais lucro.
III. Afirmativa correta porque, segundo o texto, a rede tem 
acesso às informações pessoais e vende isso a empresas e 
aos governos.
IV. Afirmativa correta porque, de acordo com o texto, quase 
100% dos usuários não sabem que o que eles veem na 
timeline é definido por um algoritmo, o que contribui 
para a formação de determinada visão de mundo.
Questão 43. Resposta
a) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
INTERVALO
Questão 44. Sociedade brasileira: política e corrupção 
Corrupção no Brasil: das colônias a todas as esferas da política 
e do mercado
 O Brasil sofre com a corrupção desde antes de ganhar este 
nome. Junto com as caravelas, chegou e se desenvolveu 
também a prática que ajuda a manter o status da elite e as 
amarras do povo, sempre à mercê dos mais diversos 
esquemas, em uma herança corruptora passada de geração a 
geração. Talvez o país nunca tenha a real dimensão dos 
crimes praticados, que garantiriam manchetes muito mais 
arrepiantes do que as que costumam escandalizar a 
sociedade brasileira. E as relações promíscuas não se limitam 
ao poder público, na esfera privada também é comum. O 
Jornal do Brasil levanta alguns casos para ilustrar a 
quincentenária pilhagem do bem público.
Questão 44
 Apesar de não ser de exclusividade do Brasil, a corrupção 
teve um desenrolar específico nestas terras. Como a Corte 
precisava convencer pessoas a trabalharem em um 
desconhecido Brasil, oferecia privilégios em funções 
desempenhadas sem vigilância e definição de papéis, para 
garantir a ocupação das terras e a criação de instituições. 
Práticas de corrupção passaram a permear diversos níveis do 
funcionalismo público, passando do governador, dos 
tabeliães e dos oficiais de justiça para chegar até os cargos 
mais baixos da Câmara – funcionários que tinham a prática de 
favorecer ou prejudicar comerciantes, sob pagamento de 
propina, por exemplo, indicam documentos históricos. Vide 
também o tráfico de escravos africanos, que era visto sem 
maiores problemas apesar de denúncias de autoridadesinternacionais.
Questão 44
 A corrupção se tornava frequente até nos locais em que a 
Coroa prestava maior atenção, como no litoral do país, mas 
em locais menos notados, como Minas Gerais e Goiás, devido 
à distância e às dificuldades de transporte, as coisas 
aconteciam de forma ainda pior. A Coroa, inclusive, 
estimulava que os fidalgos fizessem o que quisessem para 
mandar e garantir a posse de territórios.
 A corrupção eleitoral e a relacionada a obras públicas 
surgiram logo com a proclamação da Independência, em 1822. 
Visconde de Mauá, por exemplo, que fundou a indústria naval 
brasileira em 1846, ao construir estaleiros da Companhia 
Ponta da Areia, em Niterói, recebeu licença para a exploração 
de cabo submarino e a transferiu a uma companhia 
inglesa da qual se tornou diretor. 
Questão 44
 Projetos de grande porte para o país recém-liberto do império 
se tornavam fonte de dinheiro fácil para grupos oligárquicos.
 Mais à frente, com a proclamação da República em 1889, veio 
a Política dos Governadores, a influência dos coronéis e o 
voto de cabresto. Acabava o “voto censitário”, que definia 
renda mínima para qualificar o eleitor, mas vinham outras 
formas de controlar quem poderia chegar ao poder. Entre 1894 
e 1930, o país teve o governo de presidentes civis ligados ao 
setor agrário, que controlavam as eleições mantendo-se no 
poder de maneira alternada.
Questão 44
 O professor e autor de livros didáticos de história, Roberto 
Catelli Jr., no artigo “A República do Voto”, relata que, como o 
voto não era obrigatório nem secreto, o coronel oferecia 
dinheiro, roupas e chapéus para que os eleitores 
comparecessem às urnas, e os capangas verificavam o 
preenchimento da cédula. Ao apurar os votos, eleitores eram 
inventados e atas com resultados eram adulteradas. Havia a 
Comissão de Verificação de Poderes, para criar argumentos 
para não empossar candidatos da oposição (degola) e 
diplomar representantes da oligarquia. Muitos outros casos 
foram surgindo ao longo do século seguinte, como o caso de 
corrupção eleitoral que levou Getúlio Vargas ao seu primeiro 
ciclo de poder e os casos de corrupção e desvio de verbas na 
construção de Brasília no governo JK. 
Questão 44
 Da ditadura, também não faltam histórias.
Disponível em <http://www.jb.com.br/pais/noticias/2014/12/14/corrupcao-no-brasil-das-colonias-
a-todas-as-esferas-da-politica-e-do-mercado/>. Acesso em 14 ago. 2015 (com adaptações).
Disponível em 
<http://cienciaecriticacultural.blogspot.com.br/2010/08/charg
e.html>. Acesso em 14 ago. 2015.
Questão 44
 Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. Segundo a charge, a compra de votos só acontece com 
indivíduos mais pobres, que não têm bens materiais e 
cedem ao suborno de políticos.
II. O fim do voto censitário no Brasil tornou as eleições um 
processo igualitário e democrático, sem brechas para 
irregularidades.
III. O texto defende a ideia de que a corrupção sempre esteve 
presente no setor público do Brasil, mas a participação do 
setor privado é recente.
IV. De acordo com o texto, a histórica imbricação entre o 
público e o privado no Brasil é a origem dos esquemas de 
corrupção.
Questão 44
 É correto o que se afirma apenas em:
a) I e IV.
b) III e IV.
c) II e III.
d) IV.
e) I e II.
Questão 44
I. Afirmativa incorreta porque a charge mostra a tentativa de 
subornar um cidadão. Não há qualquer referência a que tipo 
de indivíduo é ou não corruptível.
II. Afirmativa incorreta porque o texto menciona a presença 
constante da corrupção eleitoral na história do Brasil.
III. Afirmativa incorreta porque, de acordo com o texto, a 
corrupção sempre envolveu o setor público e o setor 
privado na história brasileira.
IV. Afirmativa correta porque o texto afirma que as relações 
promíscuas sempre estiveram presentes no setor 
público e no setor privado do Brasil.
Questão 44. Resposta
a) I e IV.
b) III e IV.
c) II e III.
d) IV.
e) I e II.
INTERVALO
Questão 45. Sociedade brasileira: invisibilidade social
Disponível em <http://netodestrovocanhota.blogspot.com.br/2014/09/invisiveis.html>. Acesso em 05 ago. 2015. 
Questão 45
A dignidade morreu no horário de pico 
María Martín
 Vendedor de doces e balas nos superlotados trens do Rio de 
Janeiro, Adílio dos Santos, como o resto dos colegas de 
profissão, cruzava os trilhos para evitar que os fiscais 
apreendessem sua mercadoria. Até que um maquinista o 
atropelou na tarde desta terça-feira. Ele caiu entre os trilhos e, 
minutos depois, outro trem passou por cima de seu corpo por 
ordem da empresa que gerencia o serviço. O corpo de Adílio 
estava interrompendo o tráfego, a estação de Madureira 
estava lotada e 6.000 passageiros precisavam que o trecho 
fosse liberado para chegar às suas casas. Adílio dos Santos 
teve o azar de morrer no horário de pico.
Questão 45
 A morte e o tratamento dados ao corpo desse vendedor 
ambulante e ex-presidiário de 33 anos seria invisível não 
fossem os passageiros gravarem a cena com seus celulares. 
A SuperVia, companhia responsável pelos trens urbanos da 
região metropolitana do Rio, reconheceu que o centro de 
controle da empresa ordenou que o trem continuasse, em um 
procedimento de exceção, sob absoluto controle, devido ao 
tráfego intenso de trens com milhares de passageiros. A 
companhia afirma que Adílio já estava morto, mas a perícia 
ainda não havia chegado para atestá-lo.
Questão 45
 Horas depois, Eunice Feliciano, mãe de Adílio, assistia 
estarrecida à cena na televisão sem saber que aquele corpo 
pixelado na tela, que sumia embaixo de um trem sob o 
comando de funcionários da estação, era do seu filho. ― É 
uma coisa terrível, uma desumanidade, fizeram sinal para o 
trem vir, mas o que é isso? desabafou Eunice, de 61 anos, aos 
repórteres. ― A gente já estava horrorizada com a situação e 
depois anunciam que era meu filho. Tem como? questiona, 
antes de as lágrimas cortarem sua fala.
 A empresa considerou que o trem tinha altura suficiente para 
ultrapassar o corpo sem atingi-lo e que a paralisação da linha 
criaria transtornos para toda a movimentação do horário, 
quando cerca de 200.000 pessoas viajam em todo 
o sistema ferroviário.
Questão 45
 “Passageiros retidos em trens parados tendem a descer 
irregularmente na linha, aumentando riscos de incidentes, 
como já ocorreu outras vezes”, justificou a SuperVia. O trem 
que passou por cima do corpo de Adílio liberou o espaço para 
desviar outras duas composições que aguardavam lotadas no 
mesmo trilho. Três trens dando marcha a ré era uma 
“manobra complicada”, diz a empresa.
 Apesar dos potenciais problemas que o corpo de Adílio 
poderia ter causado no sistema, os bombeiros o encontraram 
por coincidência. A empresa assegura que os acionou logo 
depois do acidente, mas o Corpo de Bombeiros nega. Eles 
foram chamados mais de duas horas após o atropelamento 
por uma ocorrência de trauma, não relacionada com a 
morte de Adílio, na mesma estação.
Questão 45
 “Durante o atendimento, a equipe foi informada pelos 
funcionários da SuperVia que havia um corpo na linha férrea, 
próximo ao local de atendimento à vítima de trauma. Um 
policial militar já estava no local aguardando perícia”, afirma a 
assessoria do Corpo de Bombeiros. A equipe, então, 
constatou o óbito e continuou o atendimento do caso para o 
qual foi chamada até que os bombeiros foram acionados de 
novo, agora para retirar o cadáver. O corpo de Adílio deixou a 
linha do trem por volta das 20h, três horas depois do 
atropelamento.
 O Governo do Riopediu punição para os culpados. O 
secretário estadual de Transportes, Carlos Osório, 
disse que os responsáveis devem ser identificados. 
Questão 45
 “O que aconteceu em Madureira é um absurdo, uma situação 
que não pode acontecer em hipótese nenhuma. Foi um 
desrespeito, uma desumanidade você autorizar um trem 
passar por uma via que está interrompida por um corpo de 
uma pessoa morta”, disse Osório.
 A Comissão de Direitos Humanos da Ordem dos Advogados 
do Brasil qualificou o episódio como uma barbaridade e a 
Agetransp, agência reguladora que fiscaliza os transportes no 
Rio de Janeiro, abriu uma investigação para apurar as 
responsabilidades. A família de Adílio não tinha condições de 
pagar o funeral. O vendedor foi enterrado nesta sexta-feira 
com o dinheiro da SuperVia.
Disponível em <http://brasil.elpais.com/brasil/2015/07/31/politica/1438377272_774029.html>. 
Acesso em 05 ago. 2015 (com adaptações).
Questão 45
 Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. A charge e a reportagem revelam a insensibilidade frente à 
morte de pessoas que são consideradas invisíveis pela 
sociedade.
II. A charge e a reportagem denunciam situações de descaso 
em relação aos indivíduos socialmente menos favorecidos.
III. A charge e a reportagem defendem que o interesse coletivo 
deve prevalecer sobre os problemas individuais.
Questão 45
 Está correto o que se afirma em:
a) I e II, somente.
b) II, somente.
c) I e III, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
Questão 45
I. Afirmativa incorreta porque a charge não faz referência à 
morte.
II. Afirmativa correta porque a charge e a reportagem revelam 
situações em que indivíduos economicamente pouco 
favorecidos são tratados como invisíveis.
III. Afirmativa incorreta porque o objetivo da charge e da 
reportagem é denunciar a invisibilidade de certas pessoas, e 
não defender que os interesses coletivos devem prevalecer 
sobre os individuais.
Questão 45
 Está correto o que se afirma em:
a) I e II, somente.
b) II, somente.
c) I e III, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.
INTERVALO
Questão 46. Educação: ensino e política 
Disponível em <http://www.tiagoluchini.eu/2007/12/19/desigualdade-ii/>. Acesso em 22 jun. 2015.
Questão 46
 Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. A charge aponta os alunos que não estudam e depredam a 
escola como os responsáveis pela má qualidade do ensino 
brasileiro.
II. O pronome “eles” se refere aos políticos e o pronome “tu” 
se refere aos alunos displicentes.
III. A charge estabelece uma relação entre a má qualidade da 
educação brasileira e a escolha de políticos.
IV. Os elementos visuais da charge remetem ao universo 
da escola e a estrutura do texto simula uma aula 
de estudo dos verbos.
Questão 46
 É correto o que se afirma apenas em:
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
Questão 46
I. Afirmativa está incorreta porque charge menciona a falta de 
investimento em educação como responsável pela má 
qualidade do ensino brasileiro.
II. Afirmativa incorreta porque o pronome “eles” se refere aos 
políticos que se elegerão, o pronome “eu” se refere aos alunos 
que não terão boa educação e o pronome “tu” se refere aos 
pais, que também sofrerão com a situação.
III. Afirmativa correta porque a charge aponta que “eles” não 
investem em educação e “eles” se elegem.
IV. Afirmativa correta porque a disposição do texto em blocos com 
os tempos verbais (pretérito, presente e futuro), com os 
pronomes pessoais do caso reto e com as conjugações remete 
a uma aula, o que se confirma com a presença de folha 
de caderno como cenário e de um aluno em uma 
carteira escolar.
Questão 46
 É correto o que se afirma apenas em:
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
ATÉ A PRÓXIMA!